班級(jí)讀物管理辦法一、總則（一）目的為營造良好的班級(jí)閱讀氛圍，規(guī)范班級(jí)讀物管理，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[班級(jí)名稱]全體師生及班級(jí)內(nèi)的各類讀物管理。（三）基本原則1.思想導(dǎo)向原則：讀物應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量。2.適宜性原則：根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣愛好，選擇適合的讀物，確保讀物內(nèi)容積極健康、富有教育意義。3.多樣性原則：豐富讀物種類，涵蓋文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，滿足學(xué)生多樣化的閱讀需求。4.民主性原則：鼓勵(lì)師生共同參與讀物的推薦、選擇和管理，充分發(fā)揮師生的主體作用。二、讀物采購（一）采購計(jì)劃制定1.每學(xué)期開學(xué)初，由班主任組織語文教師、學(xué)生代表共同商討制定班級(jí)讀物采購計(jì)劃。2.采購計(jì)劃應(yīng)充分考慮學(xué)生的閱讀需求和興趣，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，確定各類讀物的數(shù)量和種類。3.采購計(jì)劃需報(bào)經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門審核備案。（二）采購渠道選擇1.優(yōu)先選擇正規(guī)書店、圖書館等渠道采購讀物，確保讀物質(zhì)量。2.鼓勵(lì)通過學(xué)校圖書館借閱、班級(jí)圖書角共享等方式，豐富讀物資源，減少重復(fù)采購。3.對(duì)于電子讀物，應(yīng)選擇合法、正規(guī)的平臺(tái)和資源，確保版權(quán)合規(guī)。（三）采購流程1.根據(jù)采購計(jì)劃，由班主任或指定專人負(fù)責(zé)采購具體事宜。2.采購過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度和采購流程，確保采購資金的安全和合理使用。3.采購?fù)瓿珊?，?yīng)對(duì)所購讀物進(jìn)行驗(yàn)收，檢查讀物的數(shù)量、質(zhì)量、版本等是否符合要求。三、讀物推薦（一）推薦主體1.語文教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物。2.鼓勵(lì)學(xué)生自主推薦感興趣的讀物，并說明推薦理由。3.家長可根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，向班級(jí)推薦有益的讀物。（二）推薦標(biāo)準(zhǔn)1.推薦的讀物應(yīng)具有較高的思想性、藝術(shù)性和可讀性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。2.符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，內(nèi)容積極健康，無不良信息。3.優(yōu)先推薦經(jīng)典名著、優(yōu)秀科普作品、勵(lì)志文學(xué)等各類優(yōu)秀讀物。（三）推薦方式1.語文教師可通過課堂推薦、閱讀課推薦、讀書分享會(huì)等形式，向?qū)W生推薦讀物。2.設(shè)立班級(jí)讀物推薦專欄，定期展示學(xué)生和教師推薦的讀物及推薦理由。3.利用班級(jí)微信群、QQ群等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布讀物推薦信息，方便家長和學(xué)生了解。四、讀物管理（一）班級(jí)圖書角建設(shè)1.設(shè)立專門的班級(jí)圖書角，用于存放班級(jí)采購和師生捐贈(zèng)的讀物。2.圖書角應(yīng)配備必要的書架、書柜等設(shè)施，確保讀物擺放整齊、便于查找。3.制定圖書角管理制度，明確圖書借閱、歸還、保管等要求。（二）讀物分類與編號(hào)1.對(duì)班級(jí)讀物進(jìn)行分類管理，可按照文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等類別進(jìn)行劃分。2.為每本讀物進(jìn)行編號(hào)，建立圖書目錄，方便師生借閱和管理。（三）借閱管理1.制定詳細(xì)的借閱制度，規(guī)定借閱時(shí)間、借閱數(shù)量、借閱流程等。2.學(xué)生借閱讀物時(shí)，需填寫借閱登記表，注明借閱時(shí)間、書名、借閱人等信息。3.借閱期限一般為[X]周，到期應(yīng)及時(shí)歸還。如需續(xù)借，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。4.教師應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)歸還讀物，對(duì)逾期未還的學(xué)生進(jìn)行提醒和教育。（四）讀物維護(hù)1.教育學(xué)生愛護(hù)讀物，保持讀物整潔、完好。2.定期對(duì)讀物進(jìn)行檢查和整理，及時(shí)修補(bǔ)破損、缺失的圖書。3.對(duì)于不適宜繼續(xù)閱讀或損壞嚴(yán)重?zé)o法修復(fù)的讀物，應(yīng)及時(shí)清理和更新。五、閱讀指導(dǎo)（一）閱讀計(jì)劃制定1.語文教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。2.閱讀計(jì)劃應(yīng)明確閱讀目標(biāo)、閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間安排等，確保閱讀活動(dòng)有序開展。（二）閱讀方法指導(dǎo)1.定期開展閱讀方法指導(dǎo)課，向?qū)W生傳授閱讀技巧和方法，如精讀、略讀、瀏覽等。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書筆記，如摘抄好詞好句、寫讀后感等，提高閱讀效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生開展小組閱讀、親子閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和閱讀興趣。（三）閱讀活動(dòng)組織1.定期組織讀書分享會(huì)、讀書征文比賽、朗誦比賽等閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2.結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)，開展豐富多彩的班級(jí)閱讀活動(dòng)，營造濃厚的閱讀氛圍。3.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校圖書館、社區(qū)圖書館等組織的閱讀活動(dòng)，拓寬閱讀視野。六、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)制1.成立班級(jí)讀物管理監(jiān)督小組，由班主任、語文教師、學(xué)生代表等組成，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)讀物管理工作進(jìn)行監(jiān)督。2.監(jiān)督小組定期對(duì)班級(jí)讀物采購、推薦、管理、閱讀指導(dǎo)等工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。（二）檢查內(nèi)容1.讀物采購是否符合計(jì)劃要求，采購渠道是否正規(guī)，采購流程是否規(guī)范。2.讀物推薦是否符合標(biāo)準(zhǔn)，推薦方式是否多樣，推薦信息是否及時(shí)發(fā)布。3.讀物管理是否到位，圖書角建設(shè)是否完善，借閱制度是否執(zhí)行，讀物維護(hù)是否及時(shí)。4.閱讀指導(dǎo)是否有效，閱讀計(jì)劃是否落實(shí)，閱讀方法指導(dǎo)是否得當(dāng)，閱讀活動(dòng)是否豐富。（三）結(jié)果反饋與整改1.監(jiān)督小組定期向班級(jí)師生反饋檢查結(jié)果，對(duì)存在的問題提出整改意見和建議。2.班主任和相關(guān)責(zé)任人應(yīng)針對(duì)檢查中