教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)（精選21篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,

并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下

的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，

下面是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助

到大家。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇1

我作為一名班主任加數(shù)學(xué)任課教師參加了一年一度的暑期教師網(wǎng)

絡(luò)培訓(xùn)。兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受頗多，受益匪淺。

這次培訓(xùn)是一次人性化的培訓(xùn)：'‘我的網(wǎng)絡(luò)課堂〃直觀形象地展示了

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的操作要領(lǐng)，讓各個(gè)年齡層的教師都能更快更好地掌握多媒

體技術(shù)，更好地完成本次培訓(xùn)；〃科學(xué)用嗓技能〃從教師常見(jiàn)的職業(yè)

疾病出發(fā)關(guān)注教師的身體健康；〃教師心理健康〃從理論和實(shí)例兩個(gè)

層面出發(fā)更好地關(guān)注了教師的心理壓力及自我調(diào)適；〃教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)〃

給了教師一個(gè)可見(jiàn)的發(fā)展目標(biāo)；〃做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任〃關(guān)注了師德

及班主任能力素養(yǎng)的培養(yǎng)這次的培訓(xùn)關(guān)注到了教師課堂內(nèi)外的多個(gè)方

面，在發(fā)展培養(yǎng)教師的職業(yè)道德及教學(xué)技能的同時(shí)，更大程度地關(guān)注

了教師的生理心理健康，是一次很有爰很全面的培訓(xùn)。

從這次培訓(xùn)中,我還深深體會(huì)到了教育就是爰。教育的本質(zhì)就是

愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們

要以愛(ài)來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，本著〃一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，

為了一切的學(xué)生〃的教育原則，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生

正確人生觀、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣和健全的個(gè)性。我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，不以

成績(jī)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，

尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。多一點(diǎn)關(guān)心,

少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)埋怨。或許將來(lái)的牛頓、愛(ài)因斯坦

就是他們中的一員。止匕外，從這次培訓(xùn)中我也體會(huì)到了知識(shí)的重要性。

一名教師的知識(shí)儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名教師,

必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí)，學(xué)

會(huì)創(chuàng)新，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、

精益求精、厚積薄發(fā)，用〃一眼泉〃來(lái)給學(xué)生〃一碗水〃。二要以身

作則，率先垂范，身教重于言教，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。

應(yīng)此，教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，只有當(dāng)

好榜樣，才能受到學(xué)生的尊重，得到學(xué)生的爰，才能有效地促進(jìn)對(duì)學(xué)

生的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

總體而言，我對(duì)這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是滿(mǎn)意而感恩的。但如果具體課

程的上線時(shí)間也能在培訓(xùn)前給予公布，我想我能更加及時(shí)有效地參與

培訓(xùn)，不會(huì)像這次培訓(xùn)因?yàn)椴恢滥承┱n程的上線時(shí)間，而錯(cuò)過(guò)了該

課程的最佳學(xué)習(xí)與討論的時(shí)間。希望明年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能站在巨人的肩

膀上辦得更好??！謝謝各位辛苦付出的班導(dǎo)與專(zhuān)家們??！

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇2

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流

連其中。一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái)，生怕漏掉些許的精華，寫(xiě)評(píng)論努力做到

客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在

線研討，下面和大家交流下我的心得體會(huì)：首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聆聽(tīng)他人

的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得，共同

分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸

福。

其次多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說(shuō)，〃倘若你有一種思想，我也

有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種

思想了〃。但我覺(jué)得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們

非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，

研修日志記錄下來(lái)，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評(píng)論，

回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交

流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好

課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，何來(lái)〃腹

有詩(shī)書(shū)氣自華〃。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要

反復(fù)地聽(tīng)，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開(kāi)展的〃小組互助式〃高效課

堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材，能

游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，能

以充滿(mǎn)激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱爰母語(yǔ)的快樂(lè)旅程。一個(gè)真正的

語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是借助語(yǔ)

文這個(gè)百科之母去打開(kāi)學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái)，

全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有

品位的人。

總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同

時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤(rùn)。感謝這次心靈交流的沙龍——

遠(yuǎn)程研修！

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇3

20xx年xx月xx日，我校全體語(yǔ)文老師參加了20xx部編教材網(wǎng)

絡(luò)培訓(xùn)I。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)新教材有了全新的認(rèn)識(shí)，了解了教

材總體編排特點(diǎn)及重點(diǎn)。雖然時(shí)間短暫，但留給我們的啟發(fā)和感觸卻

是一筆永恒的財(cái)富。以下是聽(tīng)了張沛和李潔玲兩位老師對(duì)新教材培訓(xùn)

的幾點(diǎn)體會(huì)。

因?yàn)?，培?xùn)在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到

菜市買(mǎi)菜，接著為孩子準(zhǔn)備早餐，把孩子送去學(xué)琴?；貋?lái)后便抓緊時(shí)

間上培訓(xùn)內(nèi)容，專(zhuān)家的教育新理念，讓我眼前一亮；名師的示范課，

讓我感受到課堂呈現(xiàn)出的魅力；討論區(qū)的交流討論，讓我們思想的火

花得到碰撞。

王教授的《閱讀教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向》，讓我明確了語(yǔ)文課堂教學(xué)的

要點(diǎn)：合宜的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。王教授的講座，深入淺出，

一個(gè)個(gè)鮮明的觀點(diǎn)、一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例讓我受益匪淺，也為我今后的

閱讀教學(xué)指明了方向一從關(guān)注〃教學(xué)方法〃轉(zhuǎn)向〃教學(xué)內(nèi)容〃、從

關(guān)注〃教的活動(dòng)〃轉(zhuǎn)向〃學(xué)的活動(dòng)〃。

完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí)，拓寬了視野，〃課程討論〃、

〃班級(jí)研討〃為我們提供了溝通、交流的平臺(tái)，大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難，

互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這次網(wǎng)

絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了每一位參培老師的心田。

在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是快樂(lè)。作

為小組長(zhǎng)，我和組內(nèi)的成員互相鼓勵(lì)，互相提醒。對(duì)于組內(nèi)成員的問(wèn)

題，我總會(huì)耐心解釋、盡力幫助，并主動(dòng)和班級(jí)輔導(dǎo)員聯(lián)系，反映問(wèn)

題。雖然，和一些老師未曾蒙面，但是，我們已然成為好朋友。

在今后的工作中，我會(huì)以此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，一絲不茍地對(duì)

待教學(xué)工作，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，做一個(gè)幸福的研究者，做一個(gè)學(xué)

生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。

再次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我做了一些聽(tīng)課記錄，寫(xiě)了許多研修日志，

記錄專(zhuān)家的精辟論述和有效的教學(xué)策略，物化自己的學(xué)習(xí)反思和心得

體會(huì)，以便有甄別、有選擇地汲取專(zhuān)家講座的精華，并內(nèi)化為自己的

教學(xué)理念，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇4

20xx年x月x日一29日江蘇省初中物理實(shí)驗(yàn)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提

供了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我感受了先進(jìn)

理念和思想，通過(guò)培訓(xùn)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

物理是人們研究所見(jiàn)現(xiàn)象的規(guī)律并應(yīng)用于生產(chǎn)生活，物理來(lái)源于

生活，和人們的生活息息相關(guān)，物理實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)象的真實(shí)再現(xiàn)，因此實(shí)

驗(yàn)在物理教學(xué)中占有重要的地位，它是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，也是物理教

學(xué)的內(nèi)容、方法、手段，所以說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。

實(shí)驗(yàn)既能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究打下基礎(chǔ)，又能為學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)、科學(xué)探究提供物質(zhì)的保證。

我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，細(xì)致研究實(shí)驗(yàn)，

分析實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這些問(wèn)題教師應(yīng)該如

何應(yīng)對(duì)。有了充分的準(zhǔn)備，教師才能做到心中有數(shù)，課堂上才能不讓

突發(fā)事件影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)

驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

的樂(lè)趣和科學(xué)探究的精神。

我們老師必須要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，

在實(shí)踐中探索適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的

能力，才能在探究課的教學(xué)中獲得良好的教學(xué)效果。教室應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生

主動(dòng)參與，積極探究、樂(lè)于動(dòng)手，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。

我們教師應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)。學(xué)生對(duì)未知的知識(shí)總是

充滿(mǎn)好奇，也好動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作，可使學(xué)生易于理解、記憶深刻，

也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，科學(xué)合理

把實(shí)驗(yàn)進(jìn)程設(shè)為層層遞進(jìn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)未知的知

識(shí)。

這次培訓(xùn)使我收獲良多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。今后我會(huì)更

加努力工作與學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提高自己，重視實(shí)驗(yàn)，不斷為

學(xué)生創(chuàng)造條件做好實(shí)驗(yàn)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不算長(zhǎng)，但是培訓(xùn)給我們帶

來(lái)的收獲對(duì)我們今后工作起到的作用非常重要。希望以后還有很多這

樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們得到不斷成長(zhǎng)和提高。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇5

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。

我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上

要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利

用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入

21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱(chēng)〃知識(shí)暴炸〃，專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新

之快，使得一些專(zhuān)家昨天還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所

以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，將跟不

上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深

刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)

于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培

養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)

得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)

的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成

了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)

習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，

利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合

的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)

價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體

現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、

多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)

模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)

和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的

主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確

地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)

難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科

自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、牛動(dòng)、具體。學(xué)牛起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，

從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)

給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、

動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩

的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中

重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，

更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一

起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，

這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教

學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提

高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手

段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最

佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高

課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量

的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，

但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)

資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程

要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫(huà)，

通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了

知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿(mǎn)足了，便開(kāi)始大膽的

對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制

作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的

探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把

內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的

時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一

節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周?chē)腥さ臄?shù)學(xué)知識(shí)，

而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們

的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

三、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條

件。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)

知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力

量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們

感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jī)，我所帶的學(xué)生不再感

覺(jué)到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。

我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)

設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究

學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了、信

息更靈通了，變得更“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信我的學(xué)生會(huì)

擁有更加燦爛、輝煌的明天。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇6

歷時(shí)一個(gè)多月的市培臨近尾聲了，通過(guò)這次培訓(xùn)我也收獲了許多。

作為一名鄉(xiāng)下中學(xué)的物理教師，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我面臨著許

多問(wèn)題；作為一名剛畢業(yè)上崗的特崗教師，教育教學(xué)技能十分欠缺。

我亟待充實(shí)自己，但由于學(xué)校規(guī)模小，物理學(xué)科教學(xué)僅由我一人承擔(dān)，

沒(méi)有一個(gè)交流、討論與探討的平臺(tái)，也就造成了我在平時(shí)教學(xué)中只能

靠自己。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我們注入了新的營(yíng)養(yǎng)，給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的

機(jī)會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視、定位，使自己能夠教學(xué)中更好地把握教

材，進(jìn)行高效地課堂教學(xué)。本次培訓(xùn)，按照遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與討論的方

式，在學(xué)科課程專(zhuān)家的引領(lǐng)下，積極參與研讀與交流，將理論指導(dǎo)與

教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不光增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，而且解決了

很多在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

培訓(xùn)中，講座、教學(xué)案例課例、網(wǎng)絡(luò)交流，相互交流等新穎、豐

富的形式，無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，

搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高平臺(tái)。

老實(shí)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上觀看專(zhuān)家視頻講座、學(xué)科帶

頭人教學(xué)案例、思考總結(jié)，提交作業(yè)、瀏覽閱讀精彩的文章和他們的

教學(xué)心得，使我更深層次的認(rèn)識(shí)到新課改下最新的教學(xué)理念和自己存

在的差距、思想誤區(qū)，也使我更加明確了教師要熱爰教育事業(yè)，要有

主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，要努力成為學(xué)生最親近的人。在教學(xué)中，要運(yùn)用先

進(jìn)的教學(xué)理念努力探索創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生的

能力。平時(shí)要善于思考，勤于積累。研修提交作業(yè)時(shí)，初讀作業(yè)問(wèn)題

感覺(jué)自己有很多的話要說(shuō)，可真要寫(xiě)時(shí)，又覺(jué)得無(wú)從下手。這是因?yàn)?/p>

平時(shí)只注重實(shí)際教學(xué)，而缺少及時(shí)的總結(jié)反思，以至于寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)

內(nèi)容不夠充實(shí)。更重要的是不利于自身成長(zhǎng)和發(fā)展。

本次培訓(xùn)，大大拓寬了我的視野，而且深深體會(huì)到，作為一名教

師，要與時(shí)代同行。隨著課改的實(shí)行和這次研修學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念

與思想方法都得到了轉(zhuǎn)變。取名師之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，學(xué)先進(jìn)理念，

創(chuàng)教學(xué)新貌。學(xué)習(xí)并收獲著，希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空,

在教育教學(xué)中，去事件、體會(huì)、探究、真正內(nèi)化為自己所得。同時(shí)也

希望能有更多教學(xué)案例和課例來(lái)觀摩。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇7

踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選取

了教師，也就選取了無(wú)悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地

認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的

重要性。教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師務(wù)必要提高自

我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)

展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的

好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自我，在各方面都力爭(zhēng)〃為人

師表〃。

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師

愛(ài)學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存

在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論

在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間

和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)

學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以,

學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱爰學(xué)生，還表此刻教師

對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了

解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生

的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的

教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性是差生，使每一個(gè)學(xué)生

都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的

人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自我的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生

能健康活潑的成長(zhǎng)，是自我最大的成功和欣慰。

熱爰教師工作"為教育事業(yè)奮斗終身〃是我們教育工作者的最高

精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行,

愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓

滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待

人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足,及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),

則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中

構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

當(dāng)好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博

的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，

勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行

教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注

意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自我。如：參加音樂(lè)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)I,參加教育教

學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改

的步伐。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、

土日士市土日士

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教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇8

二天半的時(shí)間，我們分別聽(tīng)取了學(xué)院魏院長(zhǎng)、袁教授、李博士有

關(guān)教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調(diào)適幾個(gè)方面的內(nèi)容。他

們通過(guò)一些典型事例分析了當(dāng)前課改下我們應(yīng)該怎么做一個(gè)新型的教

師。他們的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受

到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師。

〃百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德

為本。〃通過(guò)這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)I,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的

理解。聽(tīng)了魏院長(zhǎng)精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師

所需要的九個(gè)〃心〃：真心、小心、專(zhuān)心、用心、傾心、誠(chéng)心、靜心、

安心和愛(ài)心。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的

磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題；善于從自

我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始

終〃與時(shí)俱進(jìn)〃，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。因此，今

后我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)

的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困

難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、

學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的人民教師。

感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的教師。

回想起這幾年報(bào)刊電視上對(duì)教師的一些負(fù)面報(bào)道，往往探討的不

是一個(gè)教師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個(gè)教師的言行帶給學(xué)生的不

良影響?；蛟S，我們的一些教育工作者在對(duì)如何為人師表的問(wèn)題的認(rèn)

識(shí)上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的〃新時(shí)期，如

何做一名老師〃、"今日，應(yīng)當(dāng)如何做教師〃。

這個(gè)看似普通實(shí)則不一般的問(wèn)題?！ń裉煸趺醋鼋處煛?，值得我

們每個(gè)人去關(guān)注，去思考。通過(guò)袁教授的講座，我認(rèn)為在新時(shí)期，作

為一名教師首先應(yīng)以愛(ài)心為教育前提，熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立以學(xué)生為本的

思想；其次以廣博的知識(shí)增強(qiáng)教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，

主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，第三，以獨(dú)立的現(xiàn)代人格影

響學(xué)生素質(zhì)，師德高尚，為人師表。第四，以創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)拓教育新境

界，教師要更新教育觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。

第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部

身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后我們應(yīng)該有更高的覺(jué)悟，要將自己的工作

定位到較高的格調(diào)上，要做一個(gè)教育工程師，而不是簡(jiǎn)單養(yǎng)家糊口的

教書(shū)匠，要努力做個(gè)健康、全面、新時(shí)期|底德高尚的人民教師。

感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)李博士《教師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益

匪淺。如果我們教師無(wú)法對(duì)來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對(duì)，

在外界壓力和自身心理素質(zhì)的內(nèi)外因素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行

為問(wèn)題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。由此我更加明確自己要成

為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師首先應(yīng)該是一個(gè)心理健康的教師。因此我會(huì)在

今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康知識(shí)，不斷地去探索研究心

理健康知識(shí)，加深自身的素質(zhì)和水平，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，學(xué)會(huì)自我

心理保健和提高。我相信經(jīng)過(guò)學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一

名優(yōu)秀的心理健康教師。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇9

根據(jù)《下城區(qū)教育局2006年度暑假教師師德專(zhuān)題培訓(xùn)的通知》精

神，學(xué)校于20xx年8月25至8月29日為期五天，開(kāi)展了以‘知榮

辱，優(yōu)師德〃為主題的師德培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)活動(dòng)圍繞〃愛(ài)與責(zé)任〃的

師德核心人文，進(jìn)一步弘揚(yáng)和諧的教育思想，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)生，了

解學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的老師，倡導(dǎo)高尚師德，力行師德

規(guī)范，提高師德水平。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制

宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師

德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)丁杭纓為組長(zhǎng)，支部書(shū)記杜曉

峰為副組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)朱霖霖、王文軍為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小

組成員多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教

師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師

隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內(nèi)容落實(shí)，確保培

訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)

了有關(guān)〃師德〃培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神，多次研究

與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出

培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)

培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明

確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)

程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)、

分組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率，提高教師的師德

修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)講話，明確目的。師德培訓(xùn)活動(dòng)丁杭纓校長(zhǎng)向全校教師傳

達(dá)了下城區(qū)教育局基干會(huì)黨委書(shū)記、局長(zhǎng)周培植講話精神，讓老師們

明確了區(qū)教育局新學(xué)年〃榮辱為基，文化為體，人本為先，追求卓越〃

工作。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇10

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

師德培訓(xùn)就要結(jié)束了，收獲頗多，受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何使用

電腦和其他老師交流，我很感謝這一次的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠

于人民的教育事業(yè)，只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教

育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

一、培訓(xùn)方式好，內(nèi)容有針對(duì)性

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《高度負(fù)責(zé)一由一篇作文引發(fā)的故事》、

《平等公正一我的偏心眼》、《學(xué)生健康一給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階》、《綠

色獎(jiǎng)懲一兩天的懲戒》、《因材施教一啟迪〃隨班就讀〃學(xué)生的智

慧》、《全面評(píng)價(jià)一學(xué)生教育了我》、《廉潔從教一我沒(méi)影響工作》、

《探索創(chuàng)新一老師,這是我們今天的作業(yè)》、《教師素養(yǎng)一煩惱和委

屈在積蓄》、《遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)》、《走進(jìn)心靈，師愛(ài)無(wú)

痕》等12個(gè)案例。

本次培訓(xùn)方式好，靈活、新穎，突出教師的主體地位，充分利用

現(xiàn)代化學(xué)習(xí)、交流手段，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為我們搭建了相互交流與合

作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性。時(shí)間富有彈性，適合老師

們抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性，真實(shí)的案例，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，互

動(dòng)交流，具有方向性、可操作性，能夠解決我們一線教師心中的困惑

和疑慮。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我有了很大的突破，讓我的大腦得到了一次徹底的

洗禮，也讓我不得不思考自己當(dāng)前的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次培訓(xùn)的內(nèi)

容，直擊教師工作中的問(wèn)題與困惑，走進(jìn)了廣大教師的心靈；培訓(xùn)中

的內(nèi)容是我們工作中的縮影，有種〃似曾相識(shí)〃感覺(jué)，我的內(nèi)心經(jīng)受

了一次次的碰撞，在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)〃觀看視頻案例分析和主講教

師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和

交流，在完成作業(yè)，提交學(xué)習(xí)總結(jié)〃的過(guò)程，使我不斷得到理論上的

提高，并且積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；專(zhuān)家、名師們的講座更是深入淺出，

大量鮮活生動(dòng)的案例都非常貼近我們的生活，那些發(fā)生在她們身邊的

事情，隨時(shí)都有可能發(fā)生在我們身邊，她們那豐富的閱歷和做法，給

我們處理事情時(shí)，提供了新的參考，對(duì)我們的工作有很大的幫助。

二、德育工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，

也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的

教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換

而言之，我們是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。不

下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果

的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，

不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別

是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包

括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作。

正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難，才更需要我們不懈努力的工

作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

三.不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作

的艱巨。我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理

論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)

整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)，

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教

學(xué)工作中，要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育

教學(xué)能力，要注意多學(xué)習(xí)、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，

做教育教學(xué)的有心人。

L加強(qiáng)自身的的師德建設(shè)。俗話所說(shuō)的〃近朱者赤，近墨者黑〃，

為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的

榜樣，這樣才是一個(gè)好的開(kāi)端。凡事都要以身作則。教師從事的

是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是〃言傳身教〃，也就是

說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，

無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是

學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)〃教師是鏡子，學(xué)生是教師

的影子。〃以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求

我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的

影響。

2、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量

源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好

教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：〃爰之，

能勿勞乎？言之，能勿誨乎？〃就是這個(gè)道理。學(xué)生親其師、信其道，

也更容易和學(xué)生交流，步入學(xué)生的心靈深處。

3、抓好學(xué)生的心理健康教育和法制宣傳工作。心理健康已成為未

成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)

該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理〃醫(yī)

生〃，幫助他們克服心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)

他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。讓學(xué)牛知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到

守法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之

-,不管做什么工作，我們都要按照〃積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參

與，各負(fù)其責(zé)〃的安全管理方針。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的

第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的

聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定

期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到：百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教

師為本，教師大計(jì)師德為本。師德已注入了新內(nèi)涵：正確的世界觀、

人生觀、價(jià)值觀；有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表、

行為端正、誨人不倦、虛懷若谷、教書(shū)育人；忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)木

職工作、愛(ài)護(hù)學(xué)生、平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。只

有高素質(zhì)的老師，具有良好的道德修養(yǎng)的老師，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代

需要的高素質(zhì)人才。我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)

立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不知難而退，要發(fā)

揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政

治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

作為教師，面對(duì)的是一群群天真活潑、渴求知識(shí)的孩童，立足崗

位，搞好教育教學(xué)，就是教師的天職。身處多元化的社會(huì)生活空間，

教師們要能不被功利遮住雙眼，不被喧嘩左右視聽(tīng)，就要能耐得住寂

寞，就要能遠(yuǎn)離誘惑而投身教育教學(xué)，存大志于胸，付追求于行。在

寧?kù)o中思考，在幽靜中探索，在寂靜中收獲。讓自己的生命在不斷的

感悟中得到升華，讓自己的內(nèi)涵在執(zhí)著的教育教學(xué)追求里得到豐富，

讓智慧在不止的跋涉里得到提升，讓自己的人生在專(zhuān)注的探索中走向

輝煌！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇11

師德是中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。

根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于師德建設(shè)、師德考核的指示精神，結(jié)合我校工

作實(shí)際情況，我校全面開(kāi)展了教師師德培訓(xùn)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)

行了詳盡的安排布置，取得了良好的效果。

一、學(xué)習(xí)抓落實(shí)

為避免師德建設(shè)的學(xué)習(xí)流于表面化、形式化，我校要求每位教師

都要寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)小組予以全面檢

查，避免了師德學(xué)習(xí)流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。

二、師德建設(shè)融入工作實(shí)踐

師德建設(shè)的目的是推動(dòng)教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，

就失去了師德建設(shè)的意義。為此，我們開(kāi)展了〃學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查〃、

〃家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查〃等活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行師德考評(píng)，對(duì)教師的職業(yè)道德

進(jìn)行了不記名調(diào)查。學(xué)?？己诵〗M對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行了整理歸類(lèi)，對(duì)

學(xué)生、家長(zhǎng)反映的突出問(wèn)題進(jìn)行了整改，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行了個(gè)別批評(píng)，

以此促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

三、以師德建設(shè)弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神

一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍能否打

硬仗，是否能積極主動(dòng)地發(fā)揮能動(dòng)性，關(guān)鍵看教師的思想。在師德建

設(shè)中，我們積極開(kāi)展自我反思活動(dòng)，努力檢查自己是否為學(xué)校的發(fā)展

出了力，樹(shù)立〃校榮我榮，校恥我恥〃的觀念！

四、培訓(xùn)效果

1、教師們?cè)鰪?qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并認(rèn)清了形勢(shì)，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了

共識(shí)。

樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì)，并形成共識(shí)是搞好新

時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。通過(guò)豐富多彩的師德培訓(xùn)內(nèi)容和形式

多樣的培訓(xùn)方式，一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高，

另外，對(duì)教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓(xùn)工作的開(kāi)展

使我校教師對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)有了正確的認(rèn)識(shí)，并形成了科學(xué)而新型的

教育觀念和達(dá)成了共識(shí)，為搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作作了良好的

物質(zhì)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。

2、師德學(xué)習(xí)先進(jìn)分子的涌現(xiàn)

在師德培訓(xùn)期間，我校教師在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面始終保持良好的

師德師風(fēng)狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過(guò)師德培訓(xùn)工作的開(kāi)

展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學(xué)習(xí)積極分子和先進(jìn)個(gè)人。他們代表我

校全體教師在師德培訓(xùn)工作總結(jié)會(huì)議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校

師德培訓(xùn)工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)完成的標(biāo)

志。

總之，師德培訓(xùn)工作是有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作大

局的事項(xiàng)，我們將長(zhǎng)期不懈地進(jìn)行下去，并不斷完善師德建設(shè)制度，

讓師德建設(shè)更好的融入到教務(wù)工作的方方面面。

心得一：小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首

先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重

于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚

的情操。

一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主

要的品質(zhì)就是熱爰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻

把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方

面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的

師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師，不只是爰少數(shù)學(xué)生，而是爰每一個(gè)學(xué)生，

愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患

疾病的同學(xué)。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)

器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)

了很大的障礙，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難。面對(duì)

著聰明可爰，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一

名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠

享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話，我經(jīng)常口

對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我

幾十遍地和他們一起重復(fù)那些單調(diào)的發(fā)音；為了和他掃除交流障礙，

課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性；為了樹(shù)立他

們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他

正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動(dòng)；面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，

我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、

寫(xiě)、算、唱、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。

二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有

舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：〃學(xué)校

與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)

方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極

其重要的?！ㄗ鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，

才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)

合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的

素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)

和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的

工作。

二、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)J我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞

動(dòng)有〃三重收獲〃的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)

人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這〃三重

收獲〃的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，

潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育

人帶給我的樂(lè)趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備

課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞

動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教

勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為

教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體

會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教

學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高

對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更

新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

心得二：小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

做為一名教師,在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感到，要做一

個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是

精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為一

個(gè)合格教師的道德底線，一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)

不了”人類(lèi)靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須保持對(duì)

教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。”學(xué)高為師，身正為范”永遠(yuǎn)是教師職

業(yè)的不變準(zhǔn)則。

自我校開(kāi)展師德以來(lái)，在全體教師的努力下，狠抓師風(fēng)建設(shè)，形

式多樣，內(nèi)容豐富，注重宣傳教育，取得了良好的進(jìn)展。現(xiàn)將我個(gè)人

學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下：

在思想方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營(yíng)市“八要““八不準(zhǔn)”》，并嚴(yán)格要

求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)于人民的教師事業(yè)，為人師表。在

教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和

能力，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)

持”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切1樹(shù)立正確的教育觀、人才觀，

充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，

不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，

形成教育合力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛(ài)國(guó)教育，

品德教育。

在教育教學(xué)方面，我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)

踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材和

教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，

倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)牛，

注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展

很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力，

隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)

自身的適應(yīng)能力，與時(shí)俱進(jìn)。

在師德方面，本人嚴(yán)格按照“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，文明禮儀知識(shí)，對(duì)學(xué)生注重言傳身教;要

求學(xué)生做到的，自己首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自己也不能做。在多

年教學(xué)中，我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為，日常生活中嚴(yán)格要求自己，

受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強(qiáng)黨的方針、政策、

教育理論、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)，樹(shù)立一切為學(xué)生

服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心求教，經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)

題和不足;嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇12

20xx年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程。

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)

機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，能夠與來(lái)自

多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入

校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。讓

我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代

的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，

通過(guò)本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)：

第一、師德修養(yǎng)方面。開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了楊歡進(jìn)教授關(guān)

于《幼兒教師師德》講座，使我進(jìn)一步的了解〃學(xué)高為師，身正為范〃

這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。因?yàn)榻逃|(zhì)量的高低，取決于教師

素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任

何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。

身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成

長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己

崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范夫感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)

立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到

健康的發(fā)展。

第二、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過(guò)程中，必須要做到〃一日活

動(dòng)皆教學(xué)〃，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所

說(shuō)的：教育即生活〃。因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，

良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、

受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持

續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力

實(shí)施〃有效教學(xué)〃，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。

第三、家園共育方面。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、

快樂(lè)的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力

量。我們要重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的

共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)

的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。通過(guò)這次的學(xué)

習(xí)，學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，

服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極

運(yùn)用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真

聆聽(tīng)名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心

去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了

大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教

學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、名家視頻講座，讓我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。

其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因

為學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言

更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教

學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要

善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)牛自己提出問(wèn)題。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握

教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入

到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,

教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行

自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,

也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。

2、教育信念，就像一盞明燈，指弓I著教育工作者的行動(dòng)方向。有

理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方

向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教

師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也

感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！ㄗ非笞约旱慕逃畨?mèng)，是每一位

優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成

長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈

帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用

人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的

教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的

共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

4、教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的

教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去

學(xué)習(xí)充電，〃問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)〃，深深感悟到：讀

書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿(mǎn)自信，永

葆教育智慧之活水永不干涸。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了

自身視野之局限。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是

充當(dāng)〃傳道、授業(yè)、解惑〃的單一角色，而更多扮演〃組織者〃、

〃指導(dǎo)者〃、〃促進(jìn)者〃、〃研究者〃、〃開(kāi)發(fā)者〃、〃協(xié)作者〃、

〃參與者〃、〃學(xué)習(xí)者〃等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，

完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活

動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的

反思者。

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類(lèi)培訓(xùn)層出不窮，而〃國(guó)培〃對(duì)于

我們幼教發(fā)展來(lái)說(shuō)，是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn)。一個(gè)個(gè)案例、一段

段視頻，讓我明白了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)積累、學(xué)習(xí)、反思、研

究、溝通等幾個(gè)過(guò)程。在這些過(guò)程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過(guò)程，同時(shí)更需要具有研究幼

兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等，這

樣才能成為一名最有智慧的老師。

通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足，使我

的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)

獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1、不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古

止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,

要有〃捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走〃的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育

無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

2、熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)教育充滿(mǎn)熱情，是教師首

先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。

我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，犯

錯(cuò)在所難免，爰講話、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)

親近他們，愛(ài)護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)

域、社會(huì)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域?？梢钥闯?，幼兒教

育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒

教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園

管理、幼兒園游戲等。音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。放棄任何框框和本

本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,

再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。

計(jì)幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

接著教師要會(huì)寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺爰，它有著豐富

的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬

容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)〃一把鑰匙開(kāi)一把鎖〃

的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)

實(shí)在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份爰心，少一點(diǎn)虛榮;多一

份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多T分寬容.耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！

這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

最后教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高

動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，

使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，

是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、

概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育

策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。

隨著家長(zhǎng)教育觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子期望值的增高，提高教師的素質(zhì),

就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時(shí)期對(duì)教師的要求，特

別是對(duì)幼兒教師提出了更高的要求。新時(shí)期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面

加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，〃為托起明天的太陽(yáng)〃這個(gè)光榮

而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取。

教師師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)篇13

繁忙的一年過(guò)去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想

和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上，做為一個(gè)人民教師，在教

學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的職責(zé)心，這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個(gè)方面：

一.思想認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃

光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知

肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神

禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和

專(zhuān)業(yè)化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)

代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自我辛勤的努力

培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書(shū)育人

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教

育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以

待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺

點(diǎn)，則盡量寬容。用自我對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的爰心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健

全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的

形象、和諧的氛圍。幫忙他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、

群眾的職責(zé)感。

三、淵博的知識(shí)

知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一

個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的

知識(shí)。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)

己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選取靈活

多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)

間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。

一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中，注意

訓(xùn)練和提高自我的語(yǔ)言表達(dá)潛力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎

邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、搞笑，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓自我說(shuō)的每一句話

都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，

四、熱愛(ài)學(xué)生

教師熱愛(ài)學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，構(gòu)成學(xué)生的良

好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。

不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我

教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我

力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)兔φ?有困難，我?guī)兔鉀Q；

天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生

犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)

間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師

生間的相互了解，等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí),

方法得當(dāng)，注意和學(xué)牛溝通，所以，學(xué)牛就信仟我，喜歡我，也喜歡

上我的課。

我相信，只有用愛(ài)心、潛力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，才是

自我最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師

的快樂(lè)和自豪。

我用師爰譜曲,用師責(zé)填詞，用