教師職業(yè)規(guī)劃

教師職業(yè)規(guī)劃1

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師

自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提

高作為一名教師應具有的素質。

一、個人基本情況介紹：

作為一名畢業(yè)1年的我來說，過去一年給了我很大的經驗。今

年我正式入崗，作為一名新教師，我深深的感到，我的教學經驗非

常匱乏，我理應努力完善自身素養(yǎng)，對自己的職業(yè)做一個合理的明

確的定位。做到教學能在愉快地游戲中達到教學目標，再一創(chuàng)新的

精神開闊自身的特色課堂，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為

一名合格的好老師C

二、現(xiàn)狀分析：

我的優(yōu)勢：于本專業(yè)畢業(yè)的，所學教育理念也是很新的；有不

懂就問、虛心求教的良好態(tài)度；有為資深的老教師和我搭班。

我的不足：教學經驗缺乏；課堂的常規(guī)培養(yǎng)方法單一；在教學

工作中，繪畫、彈奏等方面還不能給予孩子們更加美的感受與享受;

家庭溝通聯(lián)系較少C

三、個人下一學年發(fā)展總目標：

1）首先提高自己的教育教學能力，同時身為主班的我還需提高

自身的教育管理能力。再者下學期孩子就升大班了，我需提前想好

如何解決幼小銜接這個常見的問題。

2）努力提高自己的.專業(yè)素質，認真學習、鉆研教育教材，盡

快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。其次，下學期，新

老生一并入園，必須以最短的時間抓好常規(guī)，以防課程的進度跟不

上。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

4）評二級職稱。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，

爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）自從微信群建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期

將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要新增家園聯(lián)系窗內容的更換

頻率，為家長提供更多孩子們的實時的生活狀況和學習狀態(tài)，為家長

提供孩子在園的生活照，與孩子共享成長的快樂。除此之外，我還

必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，

針對好的努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。不合理

需求幫助家長正確認知。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑:

幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、

新技能。

4）做好評級的論文資料收集、整理，由于下學期任務繁重，故

得提前在暑期做好論文，以便后期的檢查和修改。準備一次公開課

教案，事先預講，找出不足并改進。

個人未來三年內發(fā)展總目標：

1）在三年期間里重點提高自身的文化綜合素養(yǎng)，力爭自己在工

作中的不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型

教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器

等。

3）評一級教師職稱，為后來的高級職稱進行準備。

措施：

1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適

時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一

步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們

還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、

教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閑時間來學習，周末兩天、和暑假寒假，學習繪畫手

工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這

幾個方面有所提高C我自身還存在語言表達不好的弊病，所以我計

劃，每月閱讀一本圖書，每隔3個月看一本教育著作。

4）第一年研究在校的教育教學，能根據3'6歲發(fā)展指南完成教

育教學。在完成教材中的教學目標，進一步開拓課后思維，做好課

后延伸。第二年報名學習蒙氏教育，并在教育教學中學以致用，學

與實踐相結合，找出難題一比一步解決。就如美國學者舍恩認為，

人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學習，

而是在職業(yè)實踐中不斷反思。第三年報名學習珠心算，提升自身水

平，同時為幼兒提供更好的學習方式。

5）積極參加校園組織的各項活動，積極主動爭取機會鍛煉自己。

只有在鍛煉和挫折中成長。

過了三年之后，大致目標是花兩年的時間準備考研。不求能拿

到這文憑，但是這目標是我學習的動力，借此機會讓自己好好專研

和提升。兩年內我要做4篇調查性論文，分別在3歲、4歲、5歲幼

兒這年齡層中做調研，最后一刻課題內容待定。

教師職業(yè)規(guī)劃2

新的學年開始了，又一批新教師走上了講臺。新教師有激情，

有闖勁，創(chuàng)新開拓意識很強，如果得到科學、專業(yè)的引領，其成長

速度會是相當可喜的。

“教師到底應該教什么？”“我該怎么辦？為什么我怎么都教

不會他們？！”“當教師這么累，我的快樂在哪里？”

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆！其實，做老師

容易，做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就

開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因比，新教師要保持自己良

好的適應新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展

規(guī)劃。

一、規(guī)劃“適應階段”

新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要

逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工

作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉化為教學能

力，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉變。

二、規(guī)劃“基本功階段”

新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：

一是教師的“二字一話一機”（粉筆字、鋼筆字、普通話、計

算機多媒體技術）等一般基本功；

二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功；

三是處理重點、難點等課堂教學基本功；

四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。

至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學

的教師。

三、規(guī)劃”形成經驗和技能階段”

教師工作到第五年左右，是形成經驗和技能階段：教師開始認

同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習名師、特級教師

的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到

課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學

設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。

四、規(guī)劃“教師成長的徘徊階段”

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師

在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”，許多

教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就比裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：

一要明確專業(yè)成長“著力點”一一加強教學技能技巧的訓練，

走出教學藝術缺乏的“高原期”；

二要找到專業(yè)成長“生長點”一一重視教育教學技術的運用，

走出教學技術缺乏的'“高原期”；

三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”一一繼續(xù)教育要終身化，走出專

業(yè)知識缺乏的“高原期”；

四要尋求專業(yè)成長“契合點”一一培養(yǎng)合作意識，走出單打獨

斗的團體精神缺乏的“高原期”；

五要確立專業(yè)成長“支撐點”一一參加教育科研活動，走出教

學自我診斷缺乏的“高原期”。

五、規(guī)劃“教師成名階段”

教師工作到第8至一一年左右，是教師“成名”階段：少數越

過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐，并對

學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教

育專家。

這階段教師的工作特點有兩個：

一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對

話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的

提升；

二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內涵,

增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平。

六、規(guī)劃“教師成家”階段”

教師工作到第一年以后的一段時間，是教師“成家”階段：教

師不滿足于在教育教學方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，

繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這

階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富

的學識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的

立體課堂，使教學更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論

上，對教育有深刻的理解和感悟；在實踐上，在做好“經師”的同

時，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學流派。

教師職業(yè)規(guī)劃3

金秋十月，一轉眼走上講臺已經1個多月了，通過這一個月與

同事，學生的磨合，我開始慢慢地適應了學校的生活?！胺彩骂A則

立，不預則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，

就必須明確自己的目標，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰,

雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載

著收獲、芬芳、失意、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師，要學的東西太多太多，面對一次次突

如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我

心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不

斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必

要的，也是特別重要的。具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

(一)優(yōu)勢：

作為一名八零后的新教師，很容易與學生打成一片，與學生有

共同的興趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。

其次，熱愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀

積極的‘心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，

豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，比

如ppt,opio

另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學

經驗的教師學習，互相交流，取長補短。

最后，學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，

容易接受現(xiàn)代培訓理念。

(二)劣勢：

(1)研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適

合兒童的東西，不善于擴充拓展。

(2)教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、

應便能力等還需要好好加強訓練。

(3)教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題

轉化為文字，不善于總結、積累經驗。

(4)專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能

對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和質量。

（5）缺少班級管理經驗，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方

法，沒有形成自己的風格。

（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。

（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導致課堂時

間浪費的一個原因C

二、未來三年規(guī)劃

我根據自己的興趣和所學專業(yè)，在未來三年內，對未來作初步

規(guī)劃如下：

第一階段：努力進行角色轉換，從學生調整成為教師狀態(tài)。認

真學習小學英語新課程標準，閱讀一些關于教育教學的書籍，努力

提高自己的理論知識水平，深入認識新課程，新理念。把自己的學

習心得或者教學反思及時記錄下來，可以發(fā)到學校博客上，也可作

為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，

并寫好教后記。在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得

進步。

第二階段：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，

開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有

經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結

匯報。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己

成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，

努力讓自己成為學校的新生力量。

三、采取的措施

（一）讓讀書與學習成為習慣。現(xiàn)代社會信息日新月異，知識

在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己

與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論,

看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，

積蓄力量與經驗。

（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材

料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把

握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結

上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課，并做指導。另外，積極了解任

教學生的心理特點，用學生的語言與他們對話，這樣才能做到因材

施教。

（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請

教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開

一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教

學方法，自我完善教學方式。

（五）重視科學研究與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出1

篇有質量的論文或比類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進行

某些課題研究。

在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱

愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快

速的成長起來，做讓學生喜歡的優(yōu)秀教師。

教師職業(yè)規(guī)劃4

導言

教師的職業(yè)規(guī)劃是指教師在教育事業(yè)中明確自己的職業(yè)發(fā)展方

向，并通過制定相關目標和計劃來實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的過程。

教師作為社會中的重要角色，肩負著培養(yǎng)未來人才的使命，因此需

要有清晰的職業(yè)規(guī)劃來提升自身能力和專業(yè)水平，為學生提供更優(yōu)

質的教育。

一、職業(yè)規(guī)劃的重要性

1、提高教育質量：通過職業(yè)規(guī)劃，教師能夠提升自己的教學水

平和專業(yè)知識，不斷學習和更新教育理念，從而提高教育質量，更

好地服務學生。

2、實現(xiàn)個人成長：職業(yè)規(guī)劃可以幫助教師明確自己的目標和追

求，制定合理的發(fā)展計劃，從而使其在教育事業(yè)中取得更大的成就。

3、提升社會地位：通過職業(yè)規(guī)劃，教師能夠提高自己的職業(yè)素

質和綜合能力，從而獲得更高的社會地位和認可。

二、職業(yè)規(guī)劃的步驟

1、自我評估：教師應該對自己進行全面的評估，包括個人興趣、

特長、優(yōu)勢和不足等，以了解自己的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、目標設定：根據自我評估結果，教師可以確定自己的職業(yè)發(fā)

展方向和目標，并確立長期和短期目標。長期目標需要明確，短期

目標可以更具體和可操作性。

3、制定計劃：教師需要制定詳細的職業(yè)發(fā)展計劃，包括學習計

劃、培訓計劃、實踐計劃等。計劃要具體、可行，并且需要不斷調

整和更新。

4、提升能力：教師應不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，參

加相關的培訓和進修課程，積極學習教育前沿知識和技術，提高自

己的綜合素質。

5、實踐和反思：教師需要不斷實踐自己的教學理念和方法，并

進行反思和總結。通過實踐和反思可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空

間，從而不斷完善和改進教學。

三、職業(yè)規(guī)劃的重點

1、學科知識：教師需要持續(xù)提高自己的學科知識水平，不斷跟

進學科的最新發(fā)展，遵循教材新理念，提供學生全面的學科知識。

2、教學方法：教師需要掌握各種教學方法和技巧，能夠靈活運

用不同的教學策略，根據學生的需要進行個性化的教學。

3、管理能力：教師需要具備良好的班級管理能力和人際溝通能

力，能夠有效地組織和協(xié)調學生的學習活動，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

4、創(chuàng)新意識：教師需要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能夠面對教

育問題和挑戰(zhàn)，提出創(chuàng)新的'解決方案，推動教育改革和發(fā)展。

四、職業(yè)規(guī)劃的實施

1、主動學習：教師需要主動學習和深入研究教育領域的最新理

論和實踐經驗，積極參加培訓和進修課程，提升自己的教學水平和

專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)表論文和著作：教師可以通過發(fā)表論文和著作來展示自己

的研究成果和經驗，擴大自己的影響力和專業(yè)聲譽。

3、參與學術交流活動：教師可以積極參與學術交流會議和研討

會，與同行交流經驗，分享教學方法和思路，不斷提高自己的專業(yè)

水平。

4、積極參與教育改革：教師可以積極參與學校和地區(qū)的教育改

革，提出建設性的意見和建議，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

五、職業(yè)規(guī)劃的評估和調整

1、定期評估：教師需要定期評估自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展計劃的

執(zhí)行情況，檢查是否達到了預期的目標，發(fā)現(xiàn)問題和不足。

2、調整計劃：根據評估結果，教師可以對自己的職業(yè)規(guī)劃進行

適當的調整和改進，重新制定目標和計劃。

3、持續(xù)學習：職業(yè)規(guī)劃是一個不斷完善和調整的過程，教師需

要持續(xù)學習和進修，不斷提升自己的能力和素質。

結語

教師的職業(yè)規(guī)劃是一個系統(tǒng)和持續(xù)的過程，需要教師不斷學習

和提升自己的能力，不斷更新教育理念和教學方法，為學生提供更

好的教育服務。通過明確的職業(yè)規(guī)劃，教師能夠更好地發(fā)揮自己的

優(yōu)勢，提高教學質量，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。

教師職業(yè)規(guī)劃5

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

1、有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守教育崗位的重要支柱

2、好學，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。

3、熱愛教師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學工作中

比較有效的完成這一任務，每天都過得特別充實，滿懷著樂觀的心

情快樂的工作著，生活著。

4、能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活的為教學所需服務

不足分析：

1、作為一名新教師，我缺乏教學經驗，班主任工作經驗等實際

操作經驗，有時候挺手忙腳亂的。

2、對未來的發(fā)展有理想，有目標，但是對具體如何實施，怎樣

一步一步實現(xiàn)仍比較模糊

3、覺得我的自身英語理論，口語與教育學，心理學方面的知識

仍需進一步的提高C

4、對學術性的研究如課題研究等仍需多學習，多研究，了解仍

不夠。

不知不覺間，有是一個學期的結束。在過去一段時間的工作中,

我一直重視著學生的發(fā)展和學習，在工作中傾心盡力的為學生的成

長做出努力。但不知道是什么時候開始，自己居然開始在工作中感

到不從心起來！這很糟糕！

在教學中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后,

我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的.不足！長久以來我一直只注重著將自己的

所學教導給學生，但卻不自覺的忽視了自己的學習！直到這時，我

才想起自己作為一名教師，也同樣不應該停下自己的學習！我錯誤

的將自己當做了“至高點”，但卻忘了自己也同樣是一名在學習道

路上不斷前進的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應該不斷的反

思自己，讓自己能更好的完成工作任務！

如今，在認真的反思并總結了自己的情況和問題之后，我在此

對自己在今后教育和學習上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學習的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對

自己的工作進行強化。話雖如此，但畢竟在長久的工作中，我的工

作時間安排已經趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓

我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的工作效

率，并一步步的去調整自己在工作中安排，利用空余的時間，通過

網絡和書籍來進行學習和提升。

在學習的內容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說，最好先從加強自

身的基礎開始，重新回顧幼兒教育的基礎，并從其他老師對基礎的

教導中，發(fā)現(xiàn)新的教學方式，一步步的去調整自己。當然，考慮到

班級的情況，我自然不從最開始的基礎的開始，要在配合班級進度

的情況下，積極的跟上班級，并要更快一些，讓自己不僅能學，更

能對之后的教育產生影響！

二、假期時間安排

回想過去，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自己的習慣

去做準備，然后給自己留下更多休息的時間。但這樣所造成的影響

也是顯而易見的！因為這樣的懈怠，這樣注重過去的老舊經驗，所

以我才會在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠

自己，要積極的利用時間去更新自己，參加與其他老師們的討論！

當然，也可以給自己報名一些培訓課程，讓我能更好的吸收經驗，

趕上教育的步伐！

作為一名老師，絕對不能主動停下自己的腳步！在今后，我一

定會牢記這個道理，并在教學和學習的道路上，不斷的前進下去！

一、我的人生愿景

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進入到綠盛實驗學校，

所以我把這里當成人生的新起點，在此之前的幾年農村教學經歷留

下的除了留下對于學生的喜愛和相互間的不舍感情別的進步真的很

少，而當進入綠盛我才真正從內心里把教師當成我的職業(yè)，是我一

生要做的事情。希望能在此好好學習，借助這樣一個優(yōu)秀的團隊好

好提升自己的業(yè)務能力，鍛煉自己的心智，力求達到業(yè)務素質過硬,

心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟c做一名讓領導滿意，讓家長信任，讓孩子喜歡

的數學老師。數學教學上要進一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，積極

探究培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的新模式，班主任工作方面希望

能多像同事學習怎樣管理好班級做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習

慣的培養(yǎng)，雖然這對我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事

情。

二、我的三年發(fā)展目標

專業(yè)素質方面：多向優(yōu)秀教師學習如何上好課，提高課堂效率,

如何把控知識重難點，尋求更加自然的科學引導方法讓學生樂學數

學。學會熟練制作與應用多媒體課件。堅持做好自我反思和自我總

結，從反思中找不足以求進步。努力做好班主任工作，三年的時間

和孩子一起成長，自己要學會成熟處事穩(wěn)重，孩子要達到積極真誠

友愛。

個人成長方面：盡快融入綠盛學校工作模式，學習和借鑒優(yōu)秀

教師的工作和管理方法。

三、我的具體的措施

教學方面：多聽校內優(yōu)秀教師的課，多請教數學教學方面專家

老師，學習他們的成功經驗，和教學思路，不斷優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，

探索有效路子改進教學方法，提高教學效率。

自我發(fā)展方面：盡快學會熟練制作與應用現(xiàn)代教育技術手段。

堅持自查自省，提升自己業(yè)務水平要讓自己看到有變化。

四、我需要的幫助

教學方面：希望學校需要多提供業(yè)務學習培訓機會，多派遣我

們外出學習觀摩，借鑒有影響的課堂教學新模式。多培訓指導新環(huán)

境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應。

自我發(fā)面方面；能否每位新老師都確定一位老教師傳、幫、帶,

讓我們盡快進入角色，適應學校方方面面的工作。

教師職業(yè)規(guī)劃6

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時,

也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡

快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一

名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師

自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提

高作為一名教師應具有的素質。

一、個人基本情況介紹：本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位

已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、

幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進

步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：1）兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定

的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時

的擔心和無措。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累

了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、

配合老師的工作。3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接

受教學新理念的沖擊。

2、不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教

過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。2）

在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈，我的藝術活動

能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的

享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其

是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

三、個人一年發(fā)展總目標：

第一學期發(fā)展目標：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學

能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了

解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強家長工作的.

開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、

內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能2,做到

每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自

己做的更好，成為家長心目中的好老師。3）通過多種途徑：幼教刊

物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技

能。

第二學期發(fā)展目標：1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力

爭使自己在業(yè)務上更上一個臺階??！

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領導的培

養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

教師職業(yè)規(guī)劃7

轉眼間，我從“學生”向“教師”這個角色的轉換已經11年了。

在11年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們天

真的笑容，我就感到滿足和無悔。為了讓自己成長地更快，我為自

己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

一、個人發(fā)展目標

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習

新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能

力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷

提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，

多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、未來三年發(fā)展規(guī)劃

如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，使自己成

為適應時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后

的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)

以下目標：

第一階段（一年）：自主學習，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施：

1、提高理論學習水平

（1）充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握

各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“啟發(fā)

式”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養(yǎng)成

反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

（2）積極參加市、區(qū)及本?？平M的教研活動，通過在聽評誤、

培訓、競賽以及課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲

取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。

(3)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即

拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本年

度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自

學，向他人請教，在實踐中提高。

2、狠抓教科研工作

(1)積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動，做好

學生的培優(yōu)補差的工作。

(2)爭取在每個學年能上一堂高質量的.公開課。平時上課時

要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人

的教學風格。

(3)關注學生學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真

分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方

式進行改善。

(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關注高年級學生的心理變化，透過

QQ空間、QQ群的網絡工具了解學生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助

學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面

的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，

以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,

做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

第二階段(—年)：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

(1)在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生

的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

(2)加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研

的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實

踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程

來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結

合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結

構。

(3)積極參加教科研活動，參與上、聽、評校級公開課。

第三階段：(—年)：靈活處理教材，吃透新課程標準，形

成個人教學風格。

(1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用

能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

(2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合學校的科

組老師進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。

(3)爭取成為學校內的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學

特色。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己

的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。

教師職業(yè)規(guī)劃8

以前一直很喜歡一句廣告詞“沒有做不到，只有想不到！”感

覺世界上的任何事情，包括創(chuàng)作，都只需要動腦筋就可以了。但是

后來卻發(fā)現(xiàn)，如果只是想了不去做，那就是幻想！但最痛苦的是你

想了，也正在做了，但發(fā)現(xiàn)能力不夠，始終達不到自己的要求，那

就白想也白做了。所以做好你想到的，并不簡單！

一、目標一一讓我離你更近一步

一直以來，就夢想著成為一名優(yōu)秀的美術教師，一直以來，向

著夢想一步步去努力。在以后的努力過程中，我將進一步明確自己

的目標。

（一）、成長總目標

做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、

具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師；做一名有

一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的

教學風格，對學生進行個性化教育，使自己成為一名善思，善學，

善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學的意義。

爭取成為學校教改能手中的骨干力量，促進學校教師共同發(fā)展。

（二）、個人專業(yè)目標：

1.發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進

行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生

在美術學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成繾康的審美情趣和積極向

上的生活態(tài)度。

2.提高自己的課堂教學水平，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學

習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國,

愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開

展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。

3.提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于美術教

育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練，提高繪

畫水平。

（三）、近期發(fā)展目標：

1.認真學習公司及學校的規(guī)章制度，并嚴格要求自己！

2.多與同事交流，多與學生交流，讓學生適應我的課堂教學模

式，做到師生共同促進；加強學生訓練，爭取在市、區(qū)書畫比賽中

榮獲佳績。

3.在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構圖

技巧，提高學生自由創(chuàng)作能力。

4.利用課余時間制作美術課件，學會運用網絡資源，通過多種

教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術的興趣。對學生要多鼓勵少批

評，讓他們真正愛上美術。

二、成長一一讓我離你更近一步

1.在培訓中成長

我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不

斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手

段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的

運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的

不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2.在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提

供原材料，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間

多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想

與時俱進，使自己的'素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教

育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3.在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持

寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會

及反思。經常上網查找相關美術教學錄像，學習他人的長處，反思

自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、

提高教學水平愿望C通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取

他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高

教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4.在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課,

給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5.在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質

量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，做好我想到的，

爭取離夢想更近一步!

教師職業(yè)規(guī)劃9

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學經驗，但在技能

和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢：

踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在

面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與

家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班

中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學習中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學理

念的新思路有一定差距。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈、手工制

作等課程，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱，

不能很好的運用到教學之中。隨著教學工作的不斷深入和開展，我

必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢

于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發(fā)展目標

做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。

三、具體措施

1、認真學習提高專業(yè)理論水平

認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工

作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，

并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學

中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理

論知識再上一個新的臺階。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫主題計劃、周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，

充分調動幼兒的學習技能的積極性，主題教育活動的內容及季節(jié)、

節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，虛心

和年長的'教師學習心得內容。

3、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子,

讓孩子在園中學到理多的知識和技能

四、具體內容：

（一）

1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工

作。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。

3、認真排練好六一節(jié)目。

（二）

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的

技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的

一份子。

（三）

1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一

套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、努力進取，積極參與“優(yōu)質課”的評選活動。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力

對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意

志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的

成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經過我的努力學習會

逐一實現(xiàn)！

教師職業(yè)規(guī)劃10

不知不覺中，已當了近十年的教師。每一年都認真的寫工作計

劃，進行教學反思，然后總結。一直覺得自己都是很有計劃很有目

標的，無論是對生活還是對工作。可通過這次培訓，才意識到自己

其實沒有很系統(tǒng)地做過一份教師職業(yè)規(guī)劃書。每一個人都希望在自

己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實現(xiàn)自

我價值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我聯(lián)系自己的

實際情況，分析了自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素，并

對自身的發(fā)展提出了設想，以便更好地規(guī)劃好自己的教師職業(yè)生涯。

有利因素：

1、喜歡自己的工作，工作態(tài)度樂觀積極。

2、勤于并善于收集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，

豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

3、與同事關系融洽，不僅能很好地獨立完成自己的工作，逐能

跟其他教師保持良好地溝通與交流，能有效地吸收其他教師的寶貴

經驗，不斷擴充自己的知識。

4、熱愛學生，對學生有愛心、有耐心。

5、上進心強，能堅持在工作之余不斷學習新的知識，增強自己

的專業(yè)素養(yǎng)。

不利因素：

1、在與學生溝通方面有待加強，不能站在孩子的位置上看待事

情，容易導致對學生過于專制。

2、班上學生人數較多時容易忽略掉后進生，對他們接受知識的

情況關注不夠。

3、在班級管理上對學生的限制較多，不利于學生自己管理自己。

4、課后反思方面做得不夠深入細致，容易遺漏一些重要的信息°

5、較少自制教具，在直觀教學方面需要不斷提高。

對自身發(fā)展的設想：

（一）勤于“充電”，不斷地完善自我

教師要給學生一滴水，首先要有一桶水。而教師的這桶水是會

不斷蒸發(fā)的,,必須及時地給予補充。因此，要有效地利用空余時間,

自主學習，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，真正做到與時俱

進。不斷給自己“充電”，參加各種方式的學習和培訓，加強自己

各方面的知識積累，完善自我。

（二）努力提高教育教學水平

1、制定短期和長期計劃，并根據需要及時修改，讓教學有計劃

有目的的進行。

2、加強教育感召力。用真心、愛心去教育學生，善于發(fā)現(xiàn)學生

的優(yōu)點和長處，要特別注意對后進生的指導。不管是技能學習上還

是品德上，學生與學生之間總有差異，要善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并

能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、堅持課前認真?zhèn)湔n并深入鉆研教材，為上好課做足準備。課

后更要及時進行教學反思，不斷改進課堂教學，從而提高課堂教學

能力。

4、完善與不同學生的溝通方式，多嘗試換位思考，加強對學生

的了解。積極向其他教師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面

的經驗。

5、積極參加教研活動和課改培訓，向有經驗的教師和同組的教

師虛心請教，經常聽課，參與評課，與其他教師互相學習、互相促

進。

教師職業(yè)規(guī)劃11

一、個人現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，

我尚保存著讀書時的那種寵愛讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典

名著，訓練名著名著。我寵愛學習，我會不斷地向四周的人學習，

也要時常反思自己，向自己學習。我寵愛老師工作，對老師工作布

滿熱忱，語文基礎學問較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作始終抱

著樂觀主動的心態(tài)，教學主動性高，和同學的相互溝通比較有急躁。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教

學閱歷的老師學習，相相互互溝通，取長補短。擅長采集教學資源,

能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現(xiàn)

代化的教學手段來關心教學。

3、學習力氣強，接受新事物快速，并有較強的.適應力氣，簡

潔接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思索，周到細致且能

集中留意力深入到到爭論教學方法和所授課程內容，創(chuàng)新意識強。

4、寵愛和孩子打交道，切實關懷同學，能運用不同方法急躁地

對不同的同學進行管教。

劣勢：

1、作為一名年輕的新老師，簡潔感情用事，面對挫折不夠堅韌。

2、作為新老師，缺乏與同學和家長相互溝通的閱歷和方法。

3、缺少班級管理閱歷，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上老師路途，尚不能精確地與文本對話，挖掘適合兒

童的東西，不能完全精確地結合同學的具體狀況進行備課。

5、教學實踐閱歷不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應

便力氣等還需要好好加強訓練，并多向老老師請教。

6、專業(yè)書籍及訓練教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好

地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。

二、個人今后進展目標

第一年：明確自我進展目標，完全實現(xiàn)角色轉變加強理論學習,

提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動參預各級

各類的師德訓練實踐活動。加強積累實踐閱歷，每天要反思，

積累好的閱歷，改正缺點，每天進步一點點。主動向老老師學習，

與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表

現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

認真學習學校語文新課程標準，閱讀一些關于訓練的書籍，努

力提高自己的理論學問水平，全面深入到到得熟識新課程，新理念。

把自己的學習心得準時記錄下來，可以發(fā)到學校網站或博客上，也

可作為以后爭論與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂

課，并寫好反思。爭取把理論學問運用到實踐中，在嘗試應用的同

時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做

好匯報工作。

其次年:加強訓練技能培育，提高班級管理力氣，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為爭論型

老師方向努力，要擅長在訓練教學實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總

結閱歷以指導訓練教學實踐活動，使提高訓練教學質量的得到最優(yōu)

化，切實打造“效率課堂”。充分應用新的理念指導教學，在教學

中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入到到爭論，探討相互溝通。平常多多

請教指導老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的

舞臺。平常多撰寫論文，時常作總結匯報。

第三年:教學相長，教研并進

能基本嫻熟地訓練教學技能，有確定的教學閱歷和反思力氣，

并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在訓練教學過程中

初步形成自己的特色。連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力氣，力爭

使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的

老師，努力讓自己成為學校的新生力氣。是我自己選擇了訓練行業(yè),

而非訓練行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，做到一心

一意搞訓練，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)覺問題，解決問題。

在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態(tài)，

安心，靜心，急躁地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多

參預聽課，評課，不斷地積累閱歷提升自己。我會將我的急躁和愛

心融入到我所寵愛的訓練事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專

業(yè)素養(yǎng)和思想品德c虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長

起來，努力使自己成為一個讓同學愛戴，人民滿意的老師。

教師職業(yè)規(guī)劃12

新的工作將要開始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進行

下去，我為自己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作

更好的進行。

一、個人分析

我任職小學語文教師，作為一個教師，我在教學方面的耐心是

足夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有一年，有足夠

的教師工作經驗。但是我在教學方面沒有自己的特色，是按照最傳

統(tǒng)的教學方式在進行教學，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這

一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經驗，但是要去

學習的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要

不斷的讓自己跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)

貢獻一份力量。

二、具體措施

1、積極參加學校對教師的培訓

學校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教

師能力的培訓，對于這些培訓，我將積極參加進去，不斷的加強個

人的能力，讓自己的‘教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更

好的教學，讓學生學到更多餓知識。

2、每周參與聽課

有經驗，但不是各方面都有積累經驗，工作經驗足夠，但是課

堂教學經驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學校里聽課，學

習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的不足,

學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動,

讓學生更好的參與進來。

3、加強各個人的學習力度

雖然已經是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更

加需要學習，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育

書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，

才能在課堂授予學生更多的知識。

4、對自己進行反思反省

在未來的工作里，我對自己要更加的嚴格，按照高品質的教師

要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學進

行反思和反省，以比讓教學達到高標準。

身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念,

就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏

實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學走

的更加的長遠。

教師職業(yè)規(guī)劃13

作為一名工作時間不長的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有

一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前

進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認

為離一個合格教師的要求很遠，在教室教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,

不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在

未來的三年里我對自己制定的總目標是：

一、勤于學習，自我成長

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進

新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地

學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,

主動進行教室教學模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學過程，探索適

應新教材要求的教學方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,

提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。

做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，

自信且成功地成長c

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)

課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于

實踐，不斷自我反思。

3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練

字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提

高。

二、勤于學習，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學

生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習慣，具

有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才

能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育

學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道

理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的.對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學

生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方法進行

指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善教室教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成

教室教學任務，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更

好的掌握技能和理論知識。

三、勤于教學理論及教學研究

1、主動努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學

中，及時進行反思c工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提

高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到

多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進行教學研究、

四、具體規(guī)劃

第一年通