七年級預習語文早背誦江蘇東海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。(2)《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《駱駝祥子》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的稱號。(3)《雨的四季》的作者劉湛秋，當代著名詩人、翻譯家。波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨“的代表作。七年級預習語文晚默寫(1)《春》的作者,現(xiàn)代著名。字,號江蘇東海人。主要作品有散文等。(2)《濟南的冬天》的作者是,原名，字,北京人，著名。。代表作品有等。1951年，北京市人民政府授予他_____________的稱號。_______________(4)①《觀滄?！芬辉娺x自，作者曹操，字孟德，三國(朝代)。他與其子合稱“三曹”。全詩以字統(tǒng)領全篇，通過,表達了,表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為的代表作。七年級預習語文早背誦②《次北固山下》由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人,是我國元代時著名戲劇家、散曲家。天凈沙是曲牌名。這支“曲”通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物(前三句所寫景物)。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構成了一個統(tǒng)一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。七年級預習語文晚默寫②《次北固山下》由唐代詩人所作，作者通過對的思想感情。1是我國________著名。天凈沙是這支“曲”通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物(前三句所寫景物)。在蒼涼的構成了一個統(tǒng)一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出__________________________________________________________。七年級預習語文早背誦④《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白，字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，他能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。(5)《秋天的懷念》選自《史鐵生散文集》,作者史鐵生，小說代表作《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》,散文代表作《我與地壇》《合歡樹》。文章中母親說的“好好活”是母子倆都要戰(zhàn)勝病魔；我說的“好好活”是為了母親我和妹妹要堅強的活下去。(6)《散步》莫懷戚，重慶作家。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。深化了文章的中心，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。人物描寫的基本方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。七年級預習語文晚默寫④《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白，字,號我國文學史上繼屈原之后又一偉大的,素有“詩仙”之稱。通過詩人,本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，他能夠而且愿意接受自己的要求，將自己帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷(5)《秋天的懷念》選自》,作者,小說代表作 。文章中母親說的“好好活”是母子倆都要戰(zhàn)勝病魔；我說的“好好活”是為了母親我和》七年級預習語文早背誦 《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。集《繁星》《春水》。散文集《櫻花贊》《寄小讀者》。文學家劉義慶組織一批文人編寫的。(10)《從百草園到三味書屋》的作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，現(xiàn)代文學家、思想家和革命家，代表作小說《吶喊》《 《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》及雜文集《熱七年級預習語文晚默寫文學家組織一批文人編寫的。(10)《從百草園到三味書屋》的作者,原名,字,浙江 ,散文詩集及雜文集_________________________________________________________七年級預習語文早背誦教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章“?！霸偎苌钡淖置婧x是：重新塑造生命、重新獲得生命。課文含義是：莎莉文老師對我啟迪世間真理、給我深切的愛。她是“再塑生命的人”,表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。其代表作《假如給我三天光明》帶給世人強烈的震撼。文中作者的家庭教師是安妮-莎莉文。作家，她創(chuàng)作的小說《城南舊事》被改編成電影并獲得諸多獎項。并稱為四書。《論語》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行?？鬃用?，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創(chuàng)始人。七年級預習語文晚默寫,女作家，教育家。1964年被授予““。“再塑生命”的字面含義是__________________________________她是“再塑生命的人”,表達了明》帶給世人強烈的震撼。文中作者的家庭教師是_______________。(12)《竊讀記》選,作者林海音，臺灣苗栗人，現(xiàn)當代作家，她創(chuàng)作的小說被改編成電影并獲得諸多獎項。并稱為四書?！墩撜Z》共20篇，由________________,以語錄體和對話體為主，記錄_______________________.孔子名丘，字________，_________時期魯國人，是我國古代偉大的__________和________，儒家學派創(chuàng)始人。中小學教育資源及組卷應用平臺 七年級預習語文早背誦(14)《紀念白求恩》是毛澤東所寫。毛澤東，字潤之，他是中華人民共和國的主要締造者和領導人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思,美國作家，心理學家。三國時期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡，勸勉的意思。七年級預習語文晚默寫(14)《紀念白求恩》是所寫。毛澤東，字,他是中華人民 。 (15)《植樹的牧羊人》作者作家，電影編劇。(16)《走一步，再走一步》選自,作者 作家，心理學家。三國時期蜀漢,題目中的“誡”是的意思。七年級預習語文早背誦(18)《貓》的作者鄭振鐸，現(xiàn)代作家，翻譯家，文學史家。(19)《鳥》的作者梁實秋，原名治華，字實秋，浙江杭縣人。現(xiàn)代作家文學評論家、翻譯家。譯著《莎士比亞全集》等。世稱聊齋先生。清代文學家。郭沫若對其作品予以高度評價，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！逼吣昙夘A習語文晚默寫(19)《鳥》的作者,原名,字,浙江杭縣人。現(xiàn)代 (20)《動物笑談》的作者是(國別) ,代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》。獲得1973年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。稱聊齋先生。清代文學家。郭沫若對其作品予以高度評價，“______________________________________________________”中小學教育資源及組卷應用平臺七年級預習語文早背誦表作有：《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》等。童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。(23)《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、古文字學(24)《女媧造人》袁珂—《神話故事新編》:以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。七年級預習語文晚默寫等。童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。 的全過程，表現(xiàn)了,以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了七年級預習語文早背誦表作有：《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》等。童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。(23)《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、古文字學(24)《女媧造人》袁珂—《神話故事新編》:以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。七年級預習語文晚默寫 等。童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。 的全過程，表現(xiàn)了,以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了七年級預習語文早背誦(25)《伊索寓言》大部分是動物語言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用擬人手法。作為古人智慧和結晶，《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當時社會現(xiàn)在《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的.像《螞蟻和(26)《穿井得一人》節(jié)選自《呂氏春秋》,是戰(zhàn)國末秦相呂門客共同編成。七年級預習語文晚默寫(25)《伊索寓言》是動物語言，少部分以神或人為主人公。往往們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用。作為古人智慧和結晶，《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當時社會現(xiàn)在現(xiàn)伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的.像《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞。(26)《穿井得一人》節(jié)選自,是戰(zhàn)國末秦相七年級預習語文早背誦家人，“杞人憂天”現(xiàn)指為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔心。(28)我國四大名著的書名、作者、主要人物以及主要人物相關事件《三國演義》(羅貫中元末明初)孫權劉備曹操。主要講三國鼎立《水滸傳》(施耐庵元末明初)宋江吳用林沖武松等梁山好漢。講的是宋朝腐敗，官徒四人。主要講他們西天取經(jīng)，對抗惡勢力之事?！都t樓夢》(曹雪芹清代)賈寶玉林黛玉薛寶釵。講的是賈王史薛四個家族從盛轉衰,并重點描述了賈黛的愛情，賈寶玉為愛情反抗封建勢力，主要是對封建勢力的批判。七年級預習語文晚默寫(27)《杞人憂