《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案內(nèi)容分析本節(jié)課是在學(xué)生掌握了“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”基礎(chǔ)上進(jìn)行的，讓學(xué)生經(jīng)歷了嘗試探索——交流總結(jié)——熟悉鞏固獲取億以上數(shù)的讀法的全過(guò)程。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，憑借已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，通過(guò)與同伴的交流討論總結(jié)出正確簡(jiǎn)便的讀數(shù)方法，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得愉快，也培養(yǎng)了學(xué)生利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行遷移類推的能力。課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握億以上數(shù)的讀、寫(xiě)方法，能夠正確地讀、寫(xiě)億以上的數(shù)。過(guò)程與方法在探究?jī)|以上數(shù)的讀、寫(xiě)方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的類比遷移能力。情感態(tài)度價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)情境中，感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和良好情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握億以上數(shù)的讀、寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)媒體選擇PPT教學(xué)活動(dòng)提問(wèn)，師生討論教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題1.回顧數(shù)位順序表。師：在數(shù)位順序表中，億級(jí)有哪幾個(gè)數(shù)位？從個(gè)位起，第五位是什么位？第九位是什么位？?jī)|位在第幾位？千億位呢？學(xué)生小組內(nèi)交流討論，指名學(xué)生回答。2.回憶億以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法。課件出示習(xí)題。下面這幾個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？60804900300875487000000寫(xiě)出下面各數(shù)。四十八萬(wàn)九千七百八十一萬(wàn)零三十學(xué)生自主完成練習(xí)。師：怎樣讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)呢?組織學(xué)生在小組中相互說(shuō)一說(shuō),再指名匯報(bào)。學(xué)生對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)已經(jīng)熟練掌握，這里重點(diǎn)讓他們說(shuō)說(shuō)每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫(xiě)方法。3.揭示課題。師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了億以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比億大的數(shù)，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)數(shù)，請(qǐng)你們讀一讀。課件出示教科書(shū)P19例1的情境圖。師：這是個(gè)十位數(shù)，它該怎么讀呢？今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下。（板書(shū)課題：億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法，喚起學(xué)生的已有的認(rèn)知，找準(zhǔn)知識(shí)的切入點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)更大數(shù)的讀、寫(xiě)方法打下基礎(chǔ)。二、經(jīng)歷過(guò)程，探究新知1.億以上數(shù)的讀法。（1）課件繼續(xù)出示教科書(shū)P19例1。試讀出下面各數(shù)。（2）嘗試獨(dú)立讀數(shù)。師：你會(huì)讀這些數(shù)嗎？試著讀一讀。大部分學(xué)生能正確掌握億以上數(shù)的讀法，個(gè)別學(xué)生需要組內(nèi)同學(xué)的幫助。（3）全班交流，匯報(bào)讀法。師：再讀一讀這些數(shù)，邊讀邊想，你是怎么讀出每一級(jí)上的數(shù)的？萬(wàn)級(jí)和億級(jí)上的數(shù)都按照個(gè)級(jí)的讀法讀，萬(wàn)級(jí)末尾加一個(gè)“萬(wàn)”字，億級(jí)末尾加一個(gè)“億”字。師：對(duì)于中間或末尾有0的數(shù)，讀的時(shí)候我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？預(yù)設(shè)1：跟之前讀億以內(nèi)數(shù)的方法一樣。預(yù)設(shè)2：每級(jí)末尾的0都不讀。預(yù)設(shè)3：每級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。（4）課堂小練習(xí)。師：剛剛幾位同學(xué)說(shuō)的方法對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)做幾道題試試。課件展示教科書(shū)P19“做一做”。學(xué)生先獨(dú)立完成，再與同桌交流訂正，教師巡視指導(dǎo)。（5）總結(jié)億以上數(shù)的讀數(shù)方法。師：看來(lái)億以上數(shù)跟億以內(nèi)數(shù)的讀法有許多相似之處，我們一起來(lái)總結(jié)一下吧。師小結(jié)：億以上數(shù)的讀法：先分級(jí)，再?gòu)淖罡呒?jí)讀起；讀完億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要在億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的末尾加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾的0都不讀，每級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。（板書(shū)）2.億以上數(shù)的寫(xiě)法。（1）課件出示教科書(shū)P20例2。（2）嘗試寫(xiě)數(shù)。師：你會(huì)寫(xiě)這些數(shù)嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生在自己的草稿本上嘗試寫(xiě)數(shù)。（3）交流寫(xiě)法。預(yù)設(shè)1：三億先寫(xiě)3，然后在后面加上8個(gè)0。預(yù)設(shè)2：跟億以內(nèi)的數(shù)一樣，從高位寫(xiě)起，只不過(guò)這些數(shù)多了億級(jí)。預(yù)設(shè)3：先找到“億”級(jí)和“萬(wàn)”級(jí)，然后一級(jí)一級(jí)地寫(xiě)。（4）展開(kāi)討論。師：這些數(shù)包含幾級(jí)？寫(xiě)數(shù)時(shí)，先寫(xiě)哪一級(jí)？再寫(xiě)哪一級(jí)？三十億九千萬(wàn)從百萬(wàn)位到個(gè)位為什么都寫(xiě)0？預(yù)設(shè)1：這些數(shù)都含有三級(jí)，我們應(yīng)該從高位寫(xiě)起，先寫(xiě)億級(jí)，再寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，最后寫(xiě)個(gè)級(jí)。預(yù)設(shè)2：因?yàn)樗陌偃f(wàn)位到個(gè)位都沒(méi)有數(shù)，我們應(yīng)該寫(xiě)0占位。（5）總結(jié)億以上數(shù)的寫(xiě)數(shù)方法。師：看來(lái)，億以上數(shù)跟億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法有許多相似之處，我們一起來(lái)總結(jié)一下。師小結(jié)：億以上數(shù)的寫(xiě)法：先看這個(gè)數(shù)有幾級(jí)，再?gòu)淖罡呒?jí)寫(xiě)起；哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。（板書(shū)）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生有之前讀、寫(xiě)億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，而且億以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法與億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法大體上一樣，所以這個(gè)環(huán)節(jié)可以大膽放手讓學(xué)生通過(guò)試讀，自己概括讀、寫(xiě)數(shù)的方法，做到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有效遷移。教師重點(diǎn)處理了0的讀法和寫(xiě)法，最終形成牢固的知識(shí)框架，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)反思交流生成問(wèn)題，探究解決問(wèn)題。本節(jié)課中對(duì)于讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法，并不是把它當(dāng)成現(xiàn)成的結(jié)論、法則