學(xué)案73辨析并修改表意不明和不合邏輯及綜合性病句——找準(zhǔn)病因，精準(zhǔn)修改復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握表意不明和不合邏輯病句的類型及其修改方法。2.掌握快速診斷病句之法——標(biāo)志法；掌握修改病句的原則方法，精準(zhǔn)修改病句?？记槲⒂^見(jiàn)學(xué)案71(修改原則：①盡量不改變、不丟失原意；②盡可能少改、不改變?cè)浣Y(jié)構(gòu)。)活動(dòng)一辨析并修改表意不明與不合邏輯病句(一)辨析并修改表意不明病句1．指代不明請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________關(guān)注指示代詞、人稱代詞在句子中指稱或區(qū)別人、事物、情況的叫指示代詞。指示代詞分近指代詞(這)和遠(yuǎn)指代詞(那)。句中使用代詞可使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。但由于句子結(jié)構(gòu)成分復(fù)雜，往往有多個(gè)陳述對(duì)象對(duì)應(yīng)一個(gè)指示代詞或多個(gè)指示代詞對(duì)應(yīng)一個(gè)陳述對(duì)象的情況，這就容易出現(xiàn)指代不明的問(wèn)題。辨析時(shí)要關(guān)注句中的指示代詞，如“這”“這些”“其”“此”等。人稱代詞主要有我、你、他(它)，這些詞語(yǔ)在句子中應(yīng)有明確的指向，不可指代不明。2．歧義(1)因“結(jié)構(gòu)不定”造成歧義請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。①警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取出席證的問(wèn)題可由我們解決。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________關(guān)注結(jié)構(gòu)性歧義的幾種情形(1)動(dòng)詞的施動(dòng)方向不確定而產(chǎn)生歧義。(2)動(dòng)詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義。如：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵?！眲?dòng)詞“發(fā)現(xiàn)”的對(duì)象是“敵人”還是“敵人的哨兵”？表意不明?？蓳?jù)其中一種意思改為“哨兵發(fā)現(xiàn)了敵人”。(3)數(shù)量短語(yǔ)修飾兩可。如上面第①句。(4)停頓不同而造成歧義。如上面第②句。(5)“和”字造成歧義。如上面第③句。因此，在辨析語(yǔ)病時(shí)要特別關(guān)注那些有可能引起歧義的敏感詞，如“和”“同”“與”等與數(shù)量短語(yǔ)。(2)因“詞義兩可”(多義詞)造成歧義請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。①這座樓的房間都沒(méi)有鎖。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②這里的人們看不上2026年美加墨世界杯足球賽。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________有些詞語(yǔ)本身就有兩種以上的詞義，使用不當(dāng)往往會(huì)造成句子的歧義。(1)動(dòng)詞詞義兩可。如“當(dāng)?shù)匕傩找迅嬲敝械摹案妗庇小案嬷薄皥?bào)告給……”之義，也有“狀告”“控告”之義。(2)短語(yǔ)語(yǔ)義兩可。如“開(kāi)刀的”，既可指執(zhí)刀的醫(yī)生，也可指接受手術(shù)的患者。(二)辨析并修改不合邏輯病句1．概念混亂請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)歐陽(yáng)修在散文、詩(shī)歌和文學(xué)創(chuàng)作方面有很高的成就，散文造詣最高，是“唐宋八大家”之一。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)每到夏季，供電公司工會(huì)會(huì)為電力巡線人員配備防暑降溫個(gè)人防護(hù)包，內(nèi)裝清涼油、藿香正氣水和防蚊噴霧等祛暑藥品，并在施工現(xiàn)場(chǎng)配備應(yīng)急藥物。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________析并列成分，辨是否包含或交叉(1)看到句子中有并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)時(shí)，可分析它們之間是否存在包含關(guān)系。如“天然石及玉石、園林奇石”，因?yàn)椤疤烊皇卑坝袷?，所以“天然石及玉石”并列不?dāng)。(2)句中如有“等物品(事情)”，看看其前所列事物與“等”字后面的事物能否構(gòu)成種屬關(guān)系。2．否定不當(dāng)請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________抓帶有否定意義的詞語(yǔ)，看否定句或反問(wèn)句(1)抓住句子中帶有否定意義的詞語(yǔ)。如“禁止”“終止”“否認(rèn)”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“忌”“忌諱”“放棄”“難以”“拒絕”“避免”“預(yù)防”“以防”“防止”“提防”“勸阻”“阻止”等。(2)看句子是不是否定句或反問(wèn)句。一般句子中有了帶有否定意義的詞語(yǔ)后，如果句子中再有“不”“沒(méi)”“沒(méi)有”“非”等否定副詞，或句子有反問(wèn)語(yǔ)氣，就可能造成句子否定失當(dāng)。3．?dāng)?shù)詞誤用請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)該企業(yè)狠抓技術(shù)創(chuàng)新，不斷挖潛，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________抓數(shù)量增減是否合乎事理(1)一般來(lái)說(shuō)，句子中出現(xiàn)了“減少”“縮小”“降低”“下降”“增加”等詞語(yǔ)時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用是否合乎事理。“增加”要用倍數(shù)，“下降”“減少”要用分?jǐn)?shù)，“升幅”“增長(zhǎng)率”要用百分比。如“下降了一倍”顯然不合事理。(2)句子中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過(guò)”這一類詞語(yǔ)時(shí)，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。4．主客顛倒請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)因?yàn)檎８咧笛獕?，是高血壓的易患因素之一，研究發(fā)現(xiàn)：理想血壓人群相較于血壓正常高值的人群，罹患高血壓的概率增加2－3倍。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(2019·浙江)中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________關(guān)注介詞“對(duì)”主體與客體存在著主要與次要、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置，就可能造成關(guān)系錯(cuò)位，表達(dá)混亂。特別是使用介詞“對(duì)”時(shí)，最容易顛倒。5．有悖事理(含自相矛盾)請(qǐng)具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)經(jīng)世致用之學(xué)提倡研究當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的實(shí)際問(wèn)題，常要求把社會(huì)實(shí)踐與經(jīng)術(shù)研究聯(lián)系起來(lái)并從中提出解決重大問(wèn)題的方案。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)杭州亞運(yùn)會(huì)男籃半決賽落下帷幕，菲律賓隊(duì)以1分險(xiǎn)勝中國(guó)隊(duì)，之后將與約旦隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________明生活常理(1)看句子表達(dá)的意思是否符合事實(shí)。(2)看句子表達(dá)的意思是否合乎事理。如“老年職工更是不讓須眉”，“須眉”是古代對(duì)男子的代稱，將老年人與男子相比較，不合事理。6．強(qiáng)加關(guān)系請(qǐng)具體分析下面病句的病因，并正確修改。塞林格的《麥田里的守望者》不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一，因?yàn)楝F(xiàn)在部分高等學(xué)校和大多數(shù)中學(xué)已把它列為必讀的課外讀物。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________抓關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)抓住句間表因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看看關(guān)系是否成立。如果沒(méi)有弄清分句間的關(guān)系，誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，則易造成強(qiáng)加關(guān)系的語(yǔ)病?；顒?dòng)二快速診斷病句，精準(zhǔn)修改病句(一)掌握快速診斷病句之法——標(biāo)志法快速診斷病句的方法有很多，如“緊縮法”“語(yǔ)感法”等?？紙?chǎng)上，還有一種利用病癥標(biāo)志詞快速診斷的方法——標(biāo)志法。標(biāo)志詞可能導(dǎo)致的病句類型看并列詞語(yǔ)(短語(yǔ))搭配不當(dāng)、并列不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、濫用關(guān)聯(lián)詞看否定詞否定失當(dāng)、位置不當(dāng)看數(shù)量短語(yǔ)歧義、語(yǔ)序不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)或矛盾看兩面詞兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面看介詞短語(yǔ)缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用和造成歧義看代詞指代不明而造成歧義看助詞句中有時(shí)態(tài)助詞“著”“了”“過(guò)”，可能有時(shí)間上的自我矛盾，主要看句子有無(wú)表意不明或不合邏輯等參考上面表格，用“標(biāo)志法”快速診斷病句。1．抓住句中的并列詞語(yǔ)，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過(guò)多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．抓住句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)只有從根本上解決了為哪些人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)他雖然是個(gè)農(nóng)民，平時(shí)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)專家說(shuō)，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，還“鑒”出了血肉親情。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．抓住句中的否定詞，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)今年，警民沖突事件時(shí)有發(fā)生，為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了對(duì)民警的教育。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)孔子具有極其深邃廣闊的眼光，他所提出和回答的問(wèn)題，不僅超越了一朝一國(guó)、一姓一君的保國(guó)安邦的狹隘眼界，也超越了君民關(guān)系的思考，難道我們能否認(rèn)這不是事實(shí)嗎？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．抓住句中的數(shù)量詞，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有兩萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．抓住句中的兩面詞，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降臨到姑媽頭上。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．抓住句中的介詞，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)對(duì)高考材料作文應(yīng)該如何開(kāi)頭這個(gè)問(wèn)題上，兩位作者的看法很不一致。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加快，讓越來(lái)越多的農(nóng)民告別了自己的耕地。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．抓住句中的代詞，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)武力手段是不是解決南海問(wèn)題的唯一合理手段？大規(guī)模動(dòng)用武力是否會(huì)對(duì)國(guó)家安定大局造成不良影響？很多人對(duì)此持否定態(tài)度。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)繼承傳統(tǒng)技法不容易，發(fā)展和創(chuàng)新技法更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分音樂(lè)家主要就把聰明才智用在這方面。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．抓住句中的助詞，判斷下列句子有無(wú)語(yǔ)病。(1)這樣做，不僅有助于這次洽談會(huì)的順利召開(kāi)，也將對(duì)公司以后的業(yè)務(wù)開(kāi)展起到了極好的推動(dòng)作用。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)研討會(huì)意在為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失、可能走向等問(wèn)題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)掌握精準(zhǔn)修改病句的原則和技巧精準(zhǔn)修改病句，須注意以下原則和技巧：基本原則對(duì)癥下藥，有針對(duì)性簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么樣的毛病，就用相應(yīng)的方法來(lái)改。所以對(duì)各種病句類型一定要做到心中有數(shù)，針對(duì)病因進(jìn)行修改。盡量保持句子原意每一個(gè)病句，一般都包含雙重意義，一是沒(méi)有正確表達(dá)出來(lái)的句子的原意，二是已經(jīng)表達(dá)出來(lái)的歪曲了原意的錯(cuò)誤意思。修改病句時(shí)，應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯(cuò)誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。切忌違背原意，另起爐灶，按照個(gè)人意志另選一個(gè)句子去代替原句，或者添枝加葉來(lái)修飾句子。這樣做，往往會(huì)背離原意而達(dá)不到正確修改語(yǔ)病的目的。修改技巧嚴(yán)格審明要求做題時(shí)，要先審明題目要求，有的要求修改運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，有的要求修改語(yǔ)法上有錯(cuò)誤的句子，有的要求刪除句子中多余的詞語(yǔ)，等等。快速辨明類型快速辨明類型的辦法是“提取主干法”，如果主干沒(méi)有語(yǔ)病，馬上檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有語(yǔ)病，再看邏輯上是否存在問(wèn)題。妥善使用方法修改病句的基本方法有補(bǔ)(成分殘缺的)、刪(成分贅余的)、換(用詞不當(dāng)?shù)?、調(diào)(語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?四種。(可參見(jiàn)前面“知識(shí)圖要”中“語(yǔ)病修改”導(dǎo)圖)1.(2020·新高考Ⅰ)下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來(lái)，①我國(guó)的電子書(shū)閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。③根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，④2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書(shū)的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來(lái)越多的讀者開(kāi)始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書(shū)上。答：____________________