2025年成人高考語文語言表達與運用古文翻譯技巧測試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.下面加點詞語解釋不正確的一項是（）A.風雨如晦，雞鳴不已——《詩經·鄭風·風雨》：“風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？”這里的“晦”指天氣昏暗，月色無光。B.舍生取義——《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@里的“舍”指舍棄。C.落花流水——《世說新語·言語》：“謝太傅泛海，有風，諸人皆怵。在船人云：‘此東流去，當當風浪自息。’太傅顏色不變，舉杯語云：‘浩浩湯湯，方舟其泛，舳艫千里，未知其所?！边@里的“落花流水”形容落花飄零，水流湍急，比喻好景不長。D.望梅止渴——《世說新語·假諂》：“魏武行役，失汲道，軍皆渴。時梅林尚有漿，魏武乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸，可以解渴?！孔渎勚粤飨?，口皆生津?！边@里的“望梅止渴”指梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而解渴。2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次學習，使我深刻認識到加強自身修養(yǎng)的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人無不被感動。C.關于這個問題，我們在討論會上交換了廣泛的意見。D.只有加強法制教育，才能有效地減少和預防青少年犯罪。3.下面標點符號使用正確的一項是（）A.他對我說：“你要努力學習，將來成為一個有用的人！”B.今天天氣真好，藍天白云，花兒也開得正艷。C.這本書的內容很精彩，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。D.他拿著一本書，書頁已經翻到了最后一頁。4.下面句子中，加點成語使用不恰當的一項是（）A.他這個人做事總是三心二意，never想把一件事情做好。B.這幅畫的色彩搭配非常和諧，真是巧奪天工。C.他的演講非常精彩，博得了觀眾的陣陣掌聲。D.這里的風景非常優(yōu)美，真是詩情畫意。5.下面句子中，沒有語病的一項是（）A.他不但學習成績好，而且體育也很棒。B.只有你努力學習，才能取得好成績。C.他的演講非常精彩，贏得了在場的所有人無不被感動。D.關于這個問題，我們在討論會上交換了廣泛的意見。6.下面加點詞語解釋不正確的一項是（）A.畫龍點睛——《晉書·顧愷之傳》：“顧長康畫人，或數年不點目睛。人問其故，答曰：‘四體妍蚪，本無關于妙處，傳神寫照，正在阿堵中?！边@里的“點睛”指點上眼睛。B.井底之蛙——《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也。”這里的“井蛙”指井里的青蛙。C.買櫝還珠——《韓非子·和氏》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也?！肿u其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也。’或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！边@里的“買櫝還珠”指買了盒子，退還了珍珠，比喻取舍不當。D.完璧歸趙——《史記·廉頗藺相如列傳》：“秦王齋五日，設九賓禮于廷。奏盆缶以相擊，乃許和氏璧歸趙?！边@里的“完璧”指完整的璧。7.下面句子中，沒有語病的一項是（）A.他雖然身體不好，但是仍然堅持來上課。B.只有你努力學習，才能取得好成績。C.他的演講非常精彩，贏得了在場的所有人無不被感動。D.關于這個問題，我們在討論會上交換了廣泛的意見。8.下面加點詞語解釋不正確的一項是（）A.伯樂相馬——《韓非子·難一》：“伯樂之教千里馬，遇之則策之，非也。”這里的“伯樂”指善于識別千里馬的人。B.井底之蛙——《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也。”這里的“井蛙”指井里的青蛙。C.買櫝還珠——《韓非子·和氏》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也?！肿u其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也?！蛟唬骸宰又葑又?，何如？’其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之盾，不可同世而立?！边@里的“買櫝還珠”指買了盒子，退還了珍珠，比喻取舍不當。D.完璧歸趙——《史記·廉頗藺相如列傳》：“秦王齋五日，設九賓禮于廷。奏盆缶以相擊，乃許和氏璧歸趙?！边@里的“完璧”指完整的璧。9.下面標點符號使用正確的一項是（）A.他對我說：“你要努力學習，將來成為一個有用的人！”B.今天天氣真好，藍天白云，花兒也開得正艷。C.這本書的內容很精彩，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。D.他拿著一本書，書頁已經翻到了最后一頁。10.下面句子中，加點成語使用不恰當的一項是（）A.他這個人做事總是三心二意，never想把一件事情做好。B.這幅畫的色彩搭配非常和諧，真是巧奪天工。C.他的演講非常精彩，博得了觀眾的陣陣掌聲。D.這里的風景非常優(yōu)美，真是詩情畫意。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在橫線上。）1.《論語》中“學而時習之，不亦說乎？”的下一句是“______”。2.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《______》。3.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《______》。4.“讀書破萬卷，下筆如有神”出自杜甫的《______》。5.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！背鲎贼斞傅摹禵_____》。6.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的《______》。7.“大漠孤煙直，長河落日圓”出自王維的《______》。8.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《______》。9.“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”出自納蘭性德的《______》。10.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王勃的《______》。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面的文字，完成后面題目。）閱讀下面的文字，完成下面小題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，先乎吾，吾從之，師也；生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從之，師也；道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師問道。今之眾人，其下圣也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人從師，愚人恥師，惑矣！嗟乎！師道之不傳也，悲哉?。ü?jié)選自《師說》）11.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）“師者，______也”中的“所以”意思是______。（2）“人非生而知之者，______”中的“孰”意思是______。（3）“惑而不從師，______”中的“其為惑也”意思是______。（4）“古之圣人，其出人也遠矣，______”中的“猶且”意思是______。（5）“是故圣益圣，______”中的“益”意思是______。12.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）“道之所存，師之所存也?！保?）“圣人從師，愚人恥師，惑矣！”13.這段文字的中心論點是什么？14.作者認為“從師”的重要性體現在哪些方面？15.結合文意，談談你對今天我們應該如何對待老師的問題。四、文言文翻譯（本大題共1小題，共10分。）閱讀下面的文言文，將畫橫線的句子翻譯成現代漢語。陳勝者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）五、作文（本大題共1小題，共50分。）閱讀下面的材料，根據要求寫作。有人說，生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。也有人說，生活就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。請結合你的生活經歷和體驗，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自擬題目，除詩歌外，文體不限；不得抄襲，不得套作。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：“落花流水”在這里并非指落花飄零，水流湍急，比喻好景不長，而是形容謝太傅面對風浪時的從容態(tài)度，體現其胸襟開闊，臨危不亂。2.D解析：A項缺主語，應刪去“通過”；B項語意重復，“所有人”和“無不被”重復；C項語序不當，“廣泛”應修飾“交換”；D項正確。3.A解析：A項標點使用正確；B項應將逗號改為分號；C項應將逗號改為冒號；D項應將逗號改為句號。4.A解析：“三心二意”指做事不專心，猶豫不決，用在這里不恰當，應改為“馬馬虎虎”。5.B解析：A項搭配不當，“不但”應改為“雖然”；C項語意重復，“所有人”和“無不被”重復；D項語序不當，“廣泛”應修飾“交換”；B項正確。6.C解析：“買櫝還珠”比喻取舍不當，用在這里不恰當，應改為“貪小失大”。7.A解析：B項語意重復，“所有人”和“無不被”重復；C項搭配不當，“演講”和“感動”不搭配；D項語序不當，“廣泛”應修飾“交換”；A項正確。8.A解析：“伯樂相馬”指善于識別千里馬的人，用在這里不恰當，應改為“慧眼識珠”。9.A解析：A項標點使用正確；B項應將逗號改為分號；C項應將逗號改為冒號；D項應將逗號改為句號。10.A解析：“三心二意”指做事不專心，猶豫不決，用在這里不恰當，應改為“馬馬虎虎”。二、填空題答案及解析1.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”解析：這是《論語》中“學而時習之，不亦說乎？”的下一句，表達了對朋友來訪的喜悅之情。2.《岳陽樓記》解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者的憂國憂民之情。3.《過零丁洋》解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，表達了作者的民族氣節(jié)和愛國情懷。4.《奉贈韋左丞丈二十二韻》解析：“讀書破萬卷，下筆如有神”出自杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，表達了作者對讀書的重視和勤奮。5.《自嘲》解析：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！背鲎贼斞傅摹蹲猿啊罚磉_了作者對敵人的蔑視和對人民的熱愛。6.《游山西村》解析：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的《游山西村》，表達了作者在困境中看到希望的哲理。7.《使至塞上》解析：“大漠孤煙直，長河落日圓”出自王維的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯麗景色。8.《飲酒·其五》解析：“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》，表達了作者對田園生活的熱愛和閑適的心情。9.《木蘭詞》解析：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”出自納蘭性德的《木蘭詞》，表達了作者對愛情的懷念和傷感。10.《滕王閣序》解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景色。三、閱讀理解答案及解析11.（1）“所以”意思是“用來……的”；（2）“孰”意思是“誰”；（3）“其為惑也”意思是“他們所存在的迷惑”；（4）“猶且”意思是“尚且”；（5）“益”意思是“更加”。解析：這些詞語在文中的意思需要結合上下文理解?！八浴痹谶@里指用來……的工具或方法；“孰”在這里指誰；“其為惑也”指他們所存在的迷惑；“猶且”指尚且；“益”指更加。12.（1）“道之所存，師之所存也?！狈g為“道理存在的地方，老師存在的地方。”；（2）“圣人從師，愚人恥師，惑矣！”翻譯為“圣人向老師學習，愚人把向老師學習當作恥辱，這就糊涂了！”解析：翻譯文言文時，需要準確理解原文的意思，并用現代漢語表達出來。注意句子的結構和詞語的用法。13.這段文字的中心論點是“古之學者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”解析：中心論點是一篇文章的主要觀點，通常出現在文章的開頭或結尾。這段文字的中心論點是強調老師的重要性。14.作者認為“從師”的重要性體現在以下幾個方面：首先，老師可以傳授道理、教授學業(yè)、解答疑惑；其次，從師可以使人不迷惑；最后，從師可以使圣人更加圣明，愚人更加愚昧。解析：作者在文中多次強調了老師的重要性，認為老師可以傳授知識、解答疑惑，可以使人在學習和生活中不迷惑。15.結合文意，談談你對今天我們應該如何對待老師的問題。解析：今天我們應該尊重老師，向老師學習，不恥下問，虛心求教。老師是我們學習的引導者，我們應該珍惜老師的教誨，努力學習，不斷提升自己的能力。四、文言文翻譯答案及解析陳勝