大賽總結范文（31篇）

大賽總結范文篇1

我鎮(zhèn)按照縣文廣新局《關于規(guī)范文化站開放工作豐富群眾文化

生活的通知》要求，于20_年—月31日上午在—村文化健身廣場舉

辦了一次大型廣場慧眼的群眾文化活動，現(xiàn)將這次活動總結如下：

一、領導重視

鎮(zhèn)首先成立了這次活動領導小組，組長由主管文化工作副鎮(zhèn)長

牛秋偉擔任，宣傳委員王玉蕾任副組長，李清亮、劉健、任若羽、一

村支部書記周金鎖同志為成員，其次對這次舉辦的活動時間，地點、

參演隊伍、表演形式、安全保衛(wèi)等都做出了詳細的安排。

二、精心組織

我們經(jīng)過一段時間的努力，到各村逐隊進行了節(jié)目觀摩，通過

海選的辦法來確定參加這次慧眼的廣場舞各村代表隊。最后確定了

一是北辛莊火玫瑰舞蹈隊表演的《跳到北京》；二是北辛莊紅夢緣舞

蹈隊表演的《各種廣場各種愛》；三是徐家莊琪蕊舞蹈隊表演的《最

炫民族風》；四是趙村紅朵兒舞蹈隊表演的《紅紅的線》；五是趙村

舞蹈隊表演的《紅塵情歌》、《小蘋果》；六是小呂村向陽花舞蹈隊

表演的《愛我你就把我來追求》；七是韓村舞蹈隊表演的《愛我你就

把我來追求》；八是大呂村夢想組合舞蹈隊表演的《愛的期限》；九

是大呂村超炫舞蹈隊表演的《火辣辣的愛》；十是柏家營紅葉舞蹈隊

表演的《印度風情》10個精選節(jié)目。各表演隊經(jīng)過精心排練，統(tǒng)一

服裝，以整齊的陣容按要求由一名村干部帶隊趕到表演地點。

三、表演有序

由鎮(zhèn)領導巡捕廣場舞匯演活動開始，各舞蹈隊按照節(jié)目順序進

行表演，表演當眾多次贏得了觀眾熱烈鼓掌。此次廣場舞匯演，展

示了各舞蹈隊隊員多姿多彩優(yōu)美的舞姿和良好的精神風貌，充分體

現(xiàn)處廣大群眾參與健身娛樂的高漲熱情，也培養(yǎng)了普通群眾的藝術

情操，促進了村民的身心健康。

四、活動效果

通過這次我鎮(zhèn)舉辦廣場舞匯演這一群眾性文化活動，我們體會

是既為群眾營造快樂向上、健康文明的良好氛圍，又促進農(nóng)村又好

又快和諧發(fā)展。廣大群眾非常歡迎，都期盼多組織這樣的活動，讓

群眾真正感受到活動的樂趣。舞蹈隊員劉湍果說得好：“為實現(xiàn)我

們共同的夢想，大家要舞出美麗。跳出健康，齊心歡慶今年的五谷

豐登?！拔覀儓孕牛煽h文廣新局領導的大力支持和鎮(zhèn)黨委、政府

的正確領導，—村鎮(zhèn)更多包括廣場舞在內(nèi)的各項文化活動會搞得有聲

有色。

大賽總結范文篇2

為了更好地實施新課程標準，提高我校學生的音樂藝術素質(zhì)，

發(fā)展學生的音樂藝術特長，進一步推動我校藝術教育的改革與發(fā)展。

在領導的關心和眾多音樂教師的共同努力下，“大鎮(zhèn)第三小學舞蹈

大賽”于—月16-17日圓滿結束。

這次器樂大賽的方案確定以后，許多老師打電話咨詢活動的具

體事宜，老師們高漲的熱情深深地感動著我，我耐心的對器樂比賽

活動的有關細節(jié)給老師們一一解答，并鼓勵老師們給參賽學生加以

強化輔導，力爭把效果的樂曲奉獻給本次大賽。

本次比賽共有34名選手參賽，按照抽簽的順序上場，每一位選

手表演結束后，評委現(xiàn)場亮分，去掉一個分，一個最低分，平均分

為選手最后得分。每位選手都在用手中的樂器表達著自己對祖國、

對人民的熱愛之情。比賽第一天是我校高年級組的選手，張興楠同

學、陳藝林同學、曹妍同學、張璐同學等選手，為我們帶來了動人

的舞姿。他們嫻熟高超的表演迎來了一陣陣熱烈的掌聲。第二天的

比賽是低年級組，別看我們的選手年齡小，他們的演奏技藝及表演

才能也使臺下的觀眾不由自主地報以熱烈的掌聲。一年四班的李想

同學帶來的舞蹈《魚兒》、一年五班孟憲通同學帶來的舞蹈《洗衣

歌》等作品，得到了觀眾的陣陣掌聲，這些年紀不高的孩子在比賽

一開始的短暫時間內(nèi)就把比賽推向了高潮。緊張而又興奮的比賽在

不知不覺中已經(jīng)接近了尾聲，通過評委組老師們的認真、辛勤工作,

我們評選出了一二三等獎各123名優(yōu)秀獎十名。

兩天緊張的器樂大賽雖然已經(jīng)結束但是本次活動卻給我留下了

難以忘懷的回憶和感受我們高興地看到我校的孩子們多才多藝的一

面，我們?yōu)槲覀兊暮⒆拥滤囯p馨而自豪，我們?yōu)槲覀兊暮⒆铀刭|(zhì)高

雅而驕傲。本次舞蹈大賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝

術的空間卻是無限的，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生

活，走進了我們的每一寸空間。讓我們每個人都學會舞動吧!讓我們

每一顆心都流淌歌聲！愿我們在以后的比賽中可以取得更好得成績。

大賽總結范文篇3

校園舞蹈大賽的舉辦體現(xiàn)了社會主義建設、時代特征和我校特

色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文

化各項活動選拔了優(yōu)秀人才，展現(xiàn)了我院大學生熱愛生活、積極向

上、敢于挑戰(zhàn)的精神，給廣大學生的大學生活增添一抹亮色，給廣

大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅

力吸引了廣大的觀眾。

為了能讓學院同學們欣賞到上呈的舞蹈和我們系取得更好的成

績，我們系輔導老師和學生會成員做了細心的安排，日程排列得井

然有序，而我們文藝部更是傾注了全力精力，目的就是能夠奪冠，

這就是為什么每次排練舞蹈都很辛苦，大家卻一再堅持嚴格要求動

作到位的動力，結果得了第二，與奪冠一步之遙，這讓我感到很遺

憾，但過程我很是滿意，在此活動中也讓我學會了很多，也懂得了

很多。和大家在一起很開心，并且彼此還認識了很多朋友，結束之

后再想想那段艱苦而快樂的時光，我們都感到很親切很感動。

我系對本次大賽予以高度關注，系領導和老師也對此十分重視。

系文藝部和各班級積極響應舞蹈大賽的號召，還特請舞蹈老師為我

們排舞，最終取得了第二名，雖然比賽本著公平、公正的原則，但

在有些細節(jié)上讓我們感到有失公平，公正原則?；仡^想了一下“過

去的事就讓它過去吧”我們要學會在逆境成長，從這次大賽中我們

要吸取經(jīng)驗，爭取E月年取得好的成績.

當然，還有其他的很多的寶貴的經(jīng)驗、教訓及啟示，有待于我

們加以吸收和改進：

①事前做好周密的計劃，做好全面的人員布置。

②工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。

③工作完后要做好細致的總結，總結經(jīng)驗和教訓。

④活動結束后要組織全員的交流活動。

⑤努力創(chuàng)新。

比賽高潮迭起，精彩不斷。我們的軍舞《軍姿颯爽》向大家展

示了我們震懾人心的眼神，迅猛有力的舞姿，從另一方面說明我們

的舞蹈更是讓我們充分體會到年輕人特有的生機與活力。似乎他們

每一個動作，每一個眼神都流露出當代大學生的奮起與勃發(fā)。

舞蹈大賽從全方位、多角度在全校范圍內(nèi)掀起了一股新文藝浪

潮，它體現(xiàn)了大家對藝術和美的追求，調(diào)動起了同學們的熱情并使

同學們能夠更好的加入到校園活動中來，豐富了校園文化生活。當

然在工作中我們?nèi)源嬖谥S多不足，諸如對有些問題預見性不夠，

在人員安排上有重復的情況，這些都是我們今后開展工作應該注意

的地方。我們將繼續(xù)開拓進取，使我們的校園活動更富有特點和吸

引力和我們系學生更加積極的參加活動，也使文藝部成為學生會的

一面旗幟，使學生會成為學校的一面旗幟,，扎根在同學們的心目中,

為學校的明天譜寫新的篇章！

大賽總結范文篇4

近期，河南衛(wèi)視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢

字聽寫大會”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中

華的偉大創(chuàng)舉。受比影響，今年11月，上海理工大學基礎學院材料

類團總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動，并于11月14日、

280,在全學院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎學院各專業(yè)大類團總

支的報名和推薦，共有150多名學生參賽。

11月28日下午3點，由材料類團總支主辦、易班工作站協(xié)辦

的“首屆我愛漢字美?漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆

重舉行。出席決賽的評委有：輔導員熊冕老師、尹強老師，各學院

團總支書記以及基礎學院文學社的社員。參加決賽的選手，是在初

賽中經(jīng)過拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手扎實的文學功

底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學風,

贏得全場150多名觀眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊、

光電類代表隊、材料類代表隊分獲一、二、三等獎。

學生活動是否成功的關鍵在于零門檻、有趣味性、參與度高。

材料類團總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動辦得完滿，進行了

充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類團總支聯(lián)系了其

他各專業(yè)大類的團總支，提前告知選手比賽規(guī)則，并提供了樣題，

以學院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開放同學以個人名義

報名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴大了活動的影響力和參

與度，也使選手們在闖關答題時，感受到集體的榮譽感，有助于建

設和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢

字成語聽寫大賽籌備工作的一個重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，

直接影響著比賽的進行、選手的比賽情緒乂及運動員技術水平的發(fā)

揮，同時也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，

我們秉承著一一嚴肅認真、公正準確的原則。最后，原本大賽的決

賽設定在11月21日，但應恰逢期中考試，所以材料團總支臨時做

了調(diào)整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學院上交的書法、

硬筆作品。

通過本次活動的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎學子對

中國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化濃厚的學習興趣，也極大地提升了各參賽隊

伍的團隊協(xié)作能力，大賽的舉辦對于上海理工大學基礎學院構建積

極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚悠久的漢字文化，努力實現(xiàn)“中國

夢?上理教育夢”必將起到積極的促進作用。

大賽總結范文篇5

我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉

下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠

的。

首先，同學們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感,

展現(xiàn)了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦

讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。

本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。

我們?nèi)〉昧祟A期的目的和效果。

其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引

導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重

溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華

文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課

程，是書香校園建設的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形

式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同

學們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導下,

大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了

你才能擁有高尚品質(zhì)。

所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。

各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓

凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親,

胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。

最后，對本次活動辛勤的組織者：教務處，語文組，各年級組

及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及

同學們表示熱烈的祝賀！

大賽總結范文篇6

我校第三屆中職生計算機技能大賽現(xiàn)已圓滿結束。在本次比賽

中，各班積極準備，同學們勇于創(chuàng)新，充分展示了自己的計算機特

長，踴現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的計算機能手?，F(xiàn)就本次比賽中的一些工

作做以下總結，并公布評審結果。

一、第三屆中職生計算機技能大賽經(jīng)驗總結：

1.此次競賽內(nèi)容和教學內(nèi)容緊密聯(lián)結，根據(jù)學生所學知識把競

賽選手分成五個小組（除高三非專業(yè)班因備考沒參賽外），并提前公

布參賽內(nèi)容，這樣既有利于學生進行賽前準備，公平競爭，又是對

計算機教學的促進C

2.競賽內(nèi)容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評

比更公平、公正。

3.相關專業(yè)教師和學生都主動參與，積極準備。學生激情高，

準備過程中促進了學生學習和運用現(xiàn)代信息技術的熱情，并在計算

機操作能力方面有很大提高。

4.參賽選手能按時到位，且作品質(zhì)量較高，效果好。參評評委

能準時到崗，齊心協(xié)力，公正評審各作品。

5.以賽促教學，這次競賽既提高了學生的學習興趣，促進學生

加強計算機技能訓練，也是專業(yè)教師的一次教學檢測和總結。

二、第三屆中職生計算機技能大賽問題思考：

1.學生的賽前準備還應加強，特別是非專業(yè)班在推選參賽選手

的教程中，個別班級沒有進行仝班同學評比，而是憑感覺和興趣報

名，沒有達到提高全體中職學生技能的目的。

2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專業(yè)班部分同學對作品的

要求沒有追求完美，只是認為差不多就行了。

3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學中還應繼續(xù)加強

學生的操作能力訓練。

4.本次參賽，高一非專業(yè)班有3位同學棄權，沒有按時參加比

賽，請這三位同學到班主任那說明沒有參賽的原因。

當然，本次比賽是我校計算機專業(yè)方面舉行的又一次全校性的

技能競賽，也是計算機專業(yè)在教學和實踐中的又一次探索，鑒于中

職學校的特點，在今后的教學實踐中，相關專業(yè)教師還要更加引起

重視，加強學生的技能培養(yǎng)，使我們的學生掌握真正專業(yè)技能，在

以后的工作中能學以致用。存在問題和不足，我們也力求在今后的

類似活動中克服和改進。

大賽總結范文篇7

25號晚，由鄭州華信學院舉辦的首屆中華成語大賽在藝術學院

演播廳落下帷幕，各代表隊及個人均取得優(yōu)異成績，真是可喜可賀!

出席本場決賽的評委有：文學會榮譽會長兼指導老師李國安教

授、校團委社會實踐部部長兼校社團聯(lián)合會指導老師董岳老師、信

工系趙軻老師、藝術及傳媒學院大學語文教研室陳琳靜主任及李錦

莉老師。

為弘揚國學經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，在文學會指導老師李國

安的倡議下，我校校團委、校社聯(lián)及各院系老師、同學們積極響應

并配合活動開展，舉行了首屆中華成語聽寫大賽。大賽與最近很火

熱的漢字聽寫大賽可謂不謀而合。旨在給更多的文學愛好者提供一

個渠道去進一步的深入了解國學文化，活動的舉行實在是非常可貴

的。

大賽由李國安教授一手策劃，文學會全體會員及負責人傾力協(xié)

辦積極投入其中，活動才得以迅速開展，這是一場覆蓋了全校范圍

的盛大活動，各院系分別派出自己的參賽隊伍。初賽由各院系選派

出30個人組成優(yōu)秀隊伍應戰(zhàn)，初賽又稱預賽，賽題全部為筆答題，

在信科樓階四、階五舉行，各參賽隊員可謂都是才華橫溢，初賽歷

時了一個半小時而結束，決出了50名優(yōu)秀選手，晉級復賽。

不得不說華信才子眾多，大家在初賽中表現(xiàn)的都很不錯，但是

人外有人，天外有天，在眾多選手中，只能有50名選手晉級復賽，

在嚴格的考核之后，排名前50名的選手將在第二輪復賽中繼續(xù)角逐。

大賽采用的累計加分制，將上一輪的成績帶到下一輪，最后加在一

起分出前后的分數(shù)高低，進行總決賽的排名選拔。留下了成績排名

前30位的選手為30佳，又在30佳里根據(jù)個人所在院系組成隊伍分

別代表自己的院系進入決賽比拼。

活動從開展到結束歷時了一個多月，經(jīng)過嚴格的層層篩選，題

目題型不斷的變更,這鍛煉開闊了同學們的眼界，增長了見識，提

高了文學素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的接龍、默寫、解釋到

最后的電控搶答，這些都是一個循序漸進的過程，考驗選手著的實

力與智慧。

整場活動下來同學們的進步大家都是有目共睹的，在辛勤的付

出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一

筆寶貴的財富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這

一筆精神財富對于他們的成長又會充滿了意義。

大賽總結范文篇8

為加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程,促進教師夯實教學基本

功，提高教學水平，引導教師逐步提高，盡快成才，我校于周五開

展教師說課比賽活動。這次活動為青年教師提供了一個展示的舞臺。

比賽取得圓滿的成功，達到了預期目的。

本次活動共有13名教師參加比賽，他們按照評分標準的五大方

面做了準備：說教材處理（20%）、說教法（15%）、說學法（15%）.

說教學過程設計（25%）、教師素質(zhì)（25%）,時間不超過10分鐘。

標準是統(tǒng)一的，評委是客觀的。在說課過程中，老師們圍繞說課的

主要內(nèi)容，大膽進行教學設計的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設各種情景，依據(jù)學

生認知規(guī)律，研究探討符合本課程情況的教學設計方案，充分顯示

了創(chuàng)新的教學理念和扎實教學基本功。除了遵循說課的基本規(guī)則外,

老師各展才華，或溫文爾雅，或神情并茂，或抑揚頓挫，或娓娓道

來，真可謂“八仙過海，各顯其能”,“強中更有強中手”。

為進一步提高各參賽選手的教育教學水平，在此就本次說課比

賽的收獲及存在的不足之處總結如下：

一、成功之處:

1.組織準備工作充分。本次說課活動是繼“青藍工程”系列活

動一一課堂教學比賽活動后的又一次比賽。學校做了詳細的比賽安

排，擬定了比賽評分標準，做好了大量的前期工作，為比賽的順利

進行打下了基礎。

2.參賽教師準備精心。此次說課比賽，賽前在各參賽教師與指

導教

師的共同努力下作了精心準備，從說課教案的編寫到對設計的

熟知，從時間的把握到教法的運用，都力求做到一絲不茍，精益求

精，他們把這次活動當做是一次很好的鍛煉機會，在比賽中他們用

流利的語言闡述自己對教材的理解，充分體現(xiàn)新課程教學理念。從

比賽中可以感受到，每位參賽者的教學設計能力都有了提高，他們

以高度認真的態(tài)度和積極進取的精神給評委們留下了深刻的印象。

3.設計展示學科特色。所有參賽老師都能做到重點突出，條理

清晰；學法指導教法。難能可貴的是，老師們能根據(jù)自己的學科特

色設計教學，引導學生自主學習，自己探索，親自體驗解決問題的

過程。其中，語文老師能抓住課文僅僅是閱讀的例子，在教學中帶

領孩子體悟情感后，更注重了知識的拓展，植入.了大語文的理念。

數(shù)學老師則注重了生活數(shù)學，從已知知識入手解決新問題。英語老

師則完全使用專業(yè)化語言，通過歌曲等新穎的方式激發(fā)學生興趣。

體育老師充分利用自己的示范和體育器材來達成自己的教學目標。

美術老師則帶領學生在觀察一創(chuàng)作一欣賞中得到美的享受?？茖W老

師從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，科學性、趣味性融為一體。

心理和健康課從學生的日常生活及用大量的實例說話，循循善誘。

4.各盡所能展已才華。本次比賽的參賽教師表現(xiàn)出他們良好的

個人素養(yǎng)，無論是個人形象還是課的設計，都表現(xiàn)了參賽教師良好

的基本素養(yǎng)和教育教學理論功底。其中，齊琳琳老師設計巧妙，教

態(tài)自然大方；周潤紅老師準備充分，能做到完全脫稿、語言流暢、

思路清晰；王文濤老師教學內(nèi)容深入淺出，板書美觀大方充分展示

了我校青

年教師的風采C

二、不足之處：

雖然說這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少

不足之處。

1.教學理論的指導作用不夠明顯，特別是說教學過程中，有的

教師為什么這樣設計及應用理論依據(jù)方面有欠缺，今后還需學習更

多教育教學理論知識來充實自己。

2.部分教師的普通話和表達能力有待提高，說課的語言顯得平

淡，語速變化不明顯，缺乏生動性、感染性，不能用得當?shù)捏w態(tài)語

言感染聽者。

3.板書的設計還要進一步花點心思，因為板書設計能體現(xiàn)說課

者的思路。再者應設計得更美觀，應加強粉筆字基本功的訓練。

4.隨機應變的能力有待加強，說課過程中太拘泥于自己的說課

稿，臨場發(fā)揮顯得不夠自如。

這些優(yōu)點和不足，不是某一位老師的，但希望每位教師能認真

分析并反思，吸取優(yōu)點，改進不足，對我們每一個人的專業(yè)化成長

都會起到積極的作用。

三、建議：

1.加強教育理論的學習，不斷汲取營養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng)。

2.說課語言還需要進一步錘煉，加強語言組織能力和增強語言

感染力。

3.加強教學基本功的訓練，特別是板書的設計與書寫。

4.加強對說課所包含內(nèi)容的分析、理解、鉆研，不斷追求創(chuàng)新。

總之，本次說課比賽展示了我校語文教師的實力，也為大家提供了

一次極好的鍛煉、交流的機會，這必將激勵教師們?nèi)￠L補短，與時

俱進，共同為中心小學的美好明天貢獻一份力量。

大賽總結范文篇9

尊敬的各位領導、老師：

大家，上午好！

首先，感謝領導的信任與支持，給我這次與各位同仁交流學習

的機會。

20__年11月25、26日，我教學三部計算機專業(yè)在學校領導的

關懷和指導下，舉辦了學生計算機圖像處理技能比賽，并圓滿結束。

此次比賽突出“以賽促學，以賽促練，以賽促教”的宗旨，不僅提

高了學生實際動手能力，也為教師今后的教育教學工作積累了寶貴

的經(jīng)驗。下面我將比次比賽從以下三個方面總結：

一、學校高度重視，精心組織

在賽前，制定了比賽方案，確定了本次比賽舉行的時間、地點、

參賽對象、獎勵辦法以及比賽用操作平臺等相關事宜。專業(yè)教師根

據(jù)學生的實際情況和教學大綱，明確本次技能比賽的內(nèi)容以及評分

細則。機房管理員認真檢修機器，確保了二匕賽的順利進行。

比賽時，監(jiān)考教師盡心盡責，在公平、公正、公開的原則下，

積極為學生解決一些突發(fā)問題，讓學生能夠在一個有序的環(huán)境下完

成比賽。

賽后，評卷教師根據(jù)評分細則，認真負責，客觀公正的對學生

作品進行了評價，保證比賽質(zhì)量的同時，也讓學生知道自己的作品，

還有哪些需要提高的地方，為他們以后的學習指明了方向。

二、通過比賽發(fā)現(xiàn)的問題

1、學生的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情

況來看，有部分學生在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務。技能水平，特

別是操作速度有待進一步提高。

2、平時教學時，既要重操作技能，又要抓專業(yè)基礎。沒有扎實

的專業(yè)基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高；沒有扎

實的專業(yè)基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應變能力。雖然

中職學生基礎薄弱，在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今

后的教育教學過程中，一定要認識到專業(yè)基礎對學生的重要性。

三、努力的方向

1、比賽環(huán)境要與省市級同類比賽相接軌。我們的考試環(huán)境無論

是硬件環(huán)境，還是軟件平臺都有較大的發(fā)展空間。

2、圖像處理是一門體系復雜、實用性強的課程，我們教師進行

授課不僅要以教材為藍本，還要與當前主流的技術手段相結合。運

用現(xiàn)代化的教學手段與教學思想，提高課堂效率，提升學生學習的

興趣。這就要求我們專業(yè)課教師需要通過各種途徑進行學習，努力

提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

3、營造“愛技能、學技能、練技能、用技能、比技能”的校園

文化氛圍，提高學生對技能比賽的認識和參與熱情，讓技能比賽切

實成為拉動我們職業(yè)教育發(fā)展的動力，而不僅僅只是一次比賽。

以上是我對此次比賽的總結，不足之處，歡迎各位領導老師批

評指正！

謝謝！

大賽總結范文篇10

一、競賽試題

比賽試題難易程度適當，符合競賽方案，比賽試題來源不清楚。

二、競賽過程

1.1月—日F午召開評委會，組建了各評委小組。期中計算機專

業(yè)比賽小組組長1名，是民樂職教中心教導主任，其他評委5名，

分別來自高臺、張掖、民樂、山丹、臨澤。

2.1月—日晚上查看了賽場，審閱了競賽試題。

3.1月一日上午競賽了計算機硬件檢測與維修和電子商務兩項比

賽，1月一日下午競賽了企業(yè)網(wǎng)搭建，1月一日上午競賽了數(shù)字音影后

期制作和動漫制作兩項比賽。

三、評分過程及方法

計算機硬件檢測與維修項目，首先進行了理論測試部分，滿分

100分，在最終成績中占40分，然后進行了硬件組裝部分，該部分

要求在組裝正確的基礎上看組裝的速度，滿分100分，占總成績的

60分；我校選手在比賽過程中，理論測試成績均在68分左右（參

賽選手成績最高是73分），實際操作部分，我校選手只有兩名組裝

成功，其中一名選手組裝較慢。最后根據(jù)理論測試部分和實際操作

部分確定選手的最終成績。最終我校只有一名選手獲得了三等獎。

電子商務項目，只有實際操作部分，其評分方法是每個評委按

照評分要求對給每個參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終

得分。我校選手基本能按要求完成，但上傳的圖片，部分不能顯示,

最終效果欠佳，獲得了二等獎。

企業(yè)網(wǎng)搭建項目，分為三部分；一部分是網(wǎng)絡配置占總分的40

分，我校選手能正確配置windows部分，但對LINU_部分不能正配

置；第二部分是網(wǎng)絡搭建，我校選手不十分訓練只能配置部分；第

三部分手網(wǎng)線制作，我校選手能正確制作。其評分方法是每個評委

按照評分要求對給每個參賽小組打分，最后果取平均分做為小組的

最終得分。我校參賽小組在網(wǎng)絡搭建部分失分較多，最終獲得優(yōu)秀

獎。

數(shù)字音影后期制作項目共分四個小題兩大類，一類是根據(jù)樣片

制作，一類是創(chuàng)意制作；其評分方法是每個評委按照評分要求對給

每個參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分；我校選手

只有一名能按要求制作且效果較好，獲得二等獎，其余選手不能按

求制作或制作出的效果較差，獲得優(yōu)秀獎。

動漫制作項目只有一個部分，根據(jù)樣片制作，其評分方法是每

個評委按照評分要求對給每個參賽選手打分，最后取平均分做為選

手的最終得分；我校一名選手制作效果較好獲得了一等獎，另一名

獲得了二等獎。

大賽總結范文篇11

20_年11月8日至9日，—市20_年”以學生為中心，順學

而導”小學語文課堂教學競賽在寧洱縣直屬學舉行。鎮(zhèn)沅縣振太鄉(xiāng)

中心小學行政重視此次活動，派出振太鄉(xiāng)中心小學教導主任師尚文、

振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員李其賢前往觀摩學習?；顒臃珠_幕式、

課堂教學、總結頒獎三個部分。

一、領導重視，開幕典禮別具一格

許勝主任及寧洱縣教育局、寧洱縣小領導在開幕式上作了精煉

的講話。從校長“感謝、歡迎、邀請、祝愿”中，我有了賓至如歸

感。從五位權威評委“客觀、公正、公平”的宣言中，我有了信任

感。從“羞答答的掀開了她那神秘的紅蓋頭”，我對詼諧幽默的開

幕詞甚感耳目一新。

二、教師投入，課堂教學精彩紛呈

從來自全市九縣一區(qū)的11名選手對《地震中的父與子》《矛和

盾的集合》《搭石》《自己養(yǎng)的花是讓別人看的》《生命，生命》

《酸的和甜的》《飛向藍天的恐龍》《圓明園的毀滅》《獅子和鹿》

在新課標理念下如何“以學生為中心，順學而導”，作了解讀、展

示、競技，進而把素質(zhì)教育下語文三維目標的達成，從定性預設、

定量估計、質(zhì)的提升幾個維度，作了最大限度的努力。可謂授課教

師爭分奪秒，盡顯其能，或語感抑揚頓挫而傾倒聽眾，或清節(jié)跌宕

起伏，或板書規(guī)范而漣漪汩汩，或應變?nèi)邕砜兆屓伺陌附薪^，或力

避遺憾滋生、蔓延而峰回路轉；聽課教師津津有味，或全神貫注的聆

聽，或品味其間迸出的閃光點，或奮筆疾書下一個靈感中的閃光點。

三、總結精妙，素質(zhì)教育欣欣向榮

閉幕式上，—市教科所長夏一等關注教育教學的有心人，對活動

給予了充分肯定，提出了殷殷期望，為獲獎者頒發(fā)了大紅的證書。

尤其是許主任精妙的點評，讓我對課堂的精華、“以學生為主題，

順學而導”、評價標準、教師素養(yǎng)、教學設計撰寫、課件制作、小

組合作、語言文字訓練、閱讀與感悟、文本閱讀與課外閱讀等一系

列小學語文教師本該追求的目標有了較為明晰的思路。

受益匪淺，不虛此行。塵埃落定，花開誰家已經(jīng)不重要，重要

的是我們教師要書寫一個“了不起”的足跡，抒寫一個不舍教育教

學情懷，抒寫一泓提高教育教學質(zhì)量的叮咚泉水！

大賽總結范文篇12

一、基本情況

本次課堂教學創(chuàng)新展示比賽活動，學校高度重視，成立了專門

的評委小組，對每一名教師都進行了聽課和打分，嚴格操作程序，

保證了講課比賽的規(guī)范和公正。

講課教師能夠依據(jù)語文“語文四讀十步批注讀書法”和數(shù)學

“三課型”的要求，進行授課，做到了精心準備，精心上課，都運

用了多媒體設備，特別是電子白板得到了廣泛應用，教學效果好,

突出了課堂教學創(chuàng)新的成果。

本次比賽共有16名教師參加比賽，共評出一等獎6名，二等獎

4名，三等獎6名。其中新分教師婁小倩的音樂課獲得了一等獎第

三名的好成績。

二、存在問題

1、部分教師對課型要求運用不夠熟練，不能靈活操作，有生搬

硬套的現(xiàn)象，創(chuàng)新性不強。

2、少數(shù)教師的課堂教學效率不高，課堂容量小，訓練簡單，目

標達成度不高。

3、部分教師在指導學生自主、合作、探究方面不夠，學生的合

作交流流于形式，浮于表面，匯報展示時，其余學生的補充交流不

夠積極，學生的主體地位得不到全面發(fā)揮。

三、今后打算

1、以教研活動加強師資培訓。依據(jù)學校推行的新課堂教學模式,

加強對教師的培訓和指導，多進行聽評課、推門聽課、集體備課等

活動，以提高教師的課堂教學水平和運用新模式的能力。

2、定向聽評課。對于部分課堂教學效率不高的老師進行定向指

導，以聽評課、跟蹤聽課活動為主，加強指導，確保該部分教師盡

快提高業(yè)務能力。

大賽總結范文篇13

7月1日至2日，由教育部高等教育司支持、教育部高等學校

工商管理類專業(yè)教學指導委員會指導、國家精品課程資源中心與教

育部中國大學生在線聯(lián)合主辦，用友軟件股份有限公司承辦的用友

杯第六屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽陜西省總決賽在

高新西電科技園落下帷幕。參加本次比賽的有西安郵電學院、西安

理工大學、渭南師范大學、陜西師范大學、西安科技大學、延安職

業(yè)技術學院、西安培華學院、楊凌職業(yè)技術學院等12支參賽隊伍。

由我院鄒芳、李博兩位老師帶隊參賽的5名學生克服困難，發(fā)揚頑

強拼搏精神，與渭南師范學院并列取得陜西省總決賽?？平M一等獎。

ERP沙盤模擬對抗賽是集知識性、趣味性、對抗性于一體的大

型企業(yè)管理技能競賽，幾乎包含了工商企業(yè)經(jīng)營所需各類知識和技

能，是得到業(yè)內(nèi)公認的一種新型綜合實踐教學模式。為做參賽工作,

我院從4月中旬就開始進行院內(nèi)組隊，5月份進行校內(nèi)選拔，并安

排指導老師進行授課、培訓，最終唐勤等5位同學代表學院參加比

賽。本次比賽取得的成績，標志著我校ERP教學水平的提升，有助

于帶動經(jīng)管類專業(yè)教學的改革。

大賽總結范文篇14

四川化工職業(yè)技術學院第六屆校園文化藝術節(jié)歌手大賽經(jīng)過一

個多月的籌備，已于20_年04月24日（星期五）在學院籃球場落

下帷幕。本次大賽以音樂點亮青春歌聲唱響未來為主題，由四川化

工職業(yè)技術學院院團委主辦，化學工程系承辦，瀘州移動江陽分公

司大力贊助。在本次大賽中，化學工程系團總支學生會充分發(fā)揮集

體的力量，大賽籌備組全體成員眾志成城，步調(diào)一致的去籌辦此次

大賽，同時院系領導、團委的密切配合更是保證了大賽的順利進行,

所以在此次大賽中，我們在院系領導和團委的配合下，在全體籌備

組成員的密切合作中，取得了一些成績，為了今后更好的開展工作,

我們現(xiàn)就結合本次歌手大賽相關方面做如下總結，以期從中總結經(jīng)

驗，吸取教訓：

首先，本次大賽的亮點：

一、學院主流文化和學生藝術需求的相互適應與發(fā)展

本次校園歌手大賽形式新穎，一改以往歌手大賽傳統(tǒng)的PK賽、

話劇模式，以同一首歌為創(chuàng)意藍本，由主承辦方共同選取24首耳熟

能詳?shù)慕?jīng)典老歌供選手抽簽選取，從中不但展現(xiàn)了歌手的演唱水平,

而且更加體現(xiàn)了歌手的演繹水平，在藝術欣賞上也更是照顧絕大多

數(shù)同學的要求，給觀眾新的審美享受，達到了讓同學們看得舒服，

看得明白，能參與，能評判，能發(fā)言的目的。充分體現(xiàn)了本次校園

文化藝術節(jié)感恩青春藝彩飛揚的主旨，為我院有音樂才華的同學提

供展示自己的平臺，表達了我們當代大學生積極向上的精神風貌和

良好的藝術修養(yǎng)，展現(xiàn)了我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也為我院文化藝術

的開展方式提供了新的平臺并對以后文化藝術活動的開展起到了推

波助瀾的作用。

本次歌手大賽在我院第一次引用了同一首歌演唱會的形式，使

廣大觀眾從一個新的方面欣賞到了歌手賽的不同魅力。我們堅定執(zhí)

著的創(chuàng)新也得到了全院同學的承認和參與。

本次歌手大賽是針對全院同學的一次音樂盛會，在各系歌手選

拔賽（20_年3月10日?3月30日）的基礎上進行，由每系推舉優(yōu)

秀歌手兩名參加四川化工職業(yè)技術學院第六屆校園歌手大賽（20_

年4月24日）。

二、學院內(nèi)首次使用T型臺

三、切合時代主題由主承辦方共同選取24首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老

歌供選手抽簽選取

四、形式新穎以同一首歌為晚會創(chuàng)作藍本，采用全新的演唱會

模式其次，本次大賽工作安排及經(jīng)費明細

一、工作安排：

前期工作由各系部自行組織安排，本次大賽籌備組同學主要負

責整場晚會的臺上工作，運作和確保整場晚會的順利開展，化學工

程系團總支學生會相關部門主要負責晚會臺下工作。（具體詳見第

六屆校園歌手大賽安排書和時間安排表）。

二、經(jīng)費明細：（具體詳見附表一第六屆校園歌手大賽使用

表）。

在此次大賽的整個過程中，所有的經(jīng)費都由贊助商提供，在所

有的經(jīng)費使用過程中我們也都秉承節(jié)約使用、不浪費贊助商的每一

分錢的原則，奉行公開、透明的準則。在經(jīng)費申請中存在一些問題,

有許多急需的經(jīng)費不能很快到位，有些甚至都需要籌備組同學先期

支付，大家都是學生，對于較大的經(jīng)費根本就是無力承擔，這也在

一定程度上導致了賽事不能夠如期舉行。

再者，本次大賽各項工作開展情況

本次晚會能順利進行離不開院團委的正確領導，離不開化學工

程系黨、團總支的不懈支持，離不開活動籌備組同學的辛勤工作，

更離不開全院同學對我們的支持與鼓勵。在活動籌備階段，負責活

動籌備的同學在沒有前人經(jīng)驗的情況下勇于創(chuàng)新，善于總結自我，

能深層次的發(fā)覺我院人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開

展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度重視：

大賽總結范文篇15

本次比賽的圓滿結束，離不開各參賽學校選手和教研團隊的積

極參與，尤其是在活動中各校表現(xiàn)出來的團隊協(xié)作精神更是讓人欣

喜和感動。所以，我們也期望各教研組能乂本次比賽為契機，大力

加強組內(nèi)研討、加強集體備課，借助團隊的力量促進政治學科的長

足發(fā)展。同時，本次比賽也要特別感謝—縣教研室、—縣鳳凰中學

的大力支持、謝謝各位參賽者的指導老師和協(xié)助者，有你們的支持,

我們才可以走得更遠。

一、關于比賽的幾點思考

本次比賽的課堂質(zhì)量整體是較好的，尤其是我們的中青年教師

在比賽過程中體現(xiàn)出來的新的教學理念、優(yōu)化的教學設計、個人的

基本素質(zhì)、修養(yǎng)、靈機應變的能力等都得到了評委組的一致肯定。

我們也關注到很多青年教師的成長和脫變，這使我們看到了我們學

科發(fā)展的未來。

同時，我們也在思考，我們組織比賽的目的是什么？我想，一

是推動學科的發(fā)展，為課堂教學指明方向；二是發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人

才，為教師搭建成長的平臺。基于這兩點，我們可能更多的要反思

我們比賽過程中存在的不足。

二、教學素材的選擇和使用。

本次比賽中，每一個選手都搜集和使用了大量的素材，有些素

材反映社會熱點、有些素材貼近學生生活、有些素材感人肺腑。但

在課堂呈現(xiàn)的過程中，我們總感覺到老師們對素材的使用沒有遵循

優(yōu)化原則，沒有讓素材更好的為教學服務，而是呈現(xiàn)出素材堆積、

紊亂、甚至與教學目標相剝離的狀態(tài)?；谶@一情況，我們建議教

師平時要加強學習，廣泛閱讀，讓自己有深厚的積淀。同時，要深

入理解和鉆研教材，從思維能力形成的過程和思維的邏輯性、合理

性出發(fā)來組織和呈現(xiàn)素材，以有效達成教學目標。

三、形式如何為內(nèi)容服務。

在比賽中，很多選手采用了探究、辯論、朗誦等多種形式，這

是對學生主體性的一種尊重，也體現(xiàn)了我們新的課程理念，是好的，

也是值得提倡的。但如何讓形式更好的為為容服務則是我們需要深

入思考和討論的問題。以課堂探究活動的開展為例，什么內(nèi)容需要

探究？什么時候開展探究？如何組織學生探究？如何提出探究問題？

等都是我們需要在課程設計的過程中要特別深思的問題。

四、對兩型課堂的真正踐行。

“兩型課堂”是在沿用“兩型社會”新概念，秉承“以人的發(fā)

展為目標，關注學生的可持續(xù)發(fā)展”新課程理念基礎下，衍生出

“低耗高質(zhì)，和諧共長”的新型課堂。

“低耗高質(zhì)”的“兩型課堂”中，教師角色凸顯為首席引航者。

教師從整體上把握教學內(nèi)容、方向和教學進程，學生自主決定課堂

學習中細節(jié)性的過程和方法。教師具體教學行為的淡化和學生參與

學習的自主，是“低耗高質(zhì)”的兩個重要條件?！皟尚驼n堂”中教

師的引領作用還體現(xiàn)在推薦學習上，指點學生選擇適合的學習方法，

促進全面均衡，達成課堂教學中的“資源節(jié)約”。讓學生的智力資

源盡可能地發(fā)揮到最佳狀態(tài)，形成一種終身學習持續(xù)發(fā)展的能力。

“和諧共長”的“兩型課堂”中，師生之間進行通暢的信息交

流，擁有交融互惠的情感態(tài)度、價值觀。彼此形成學習共同體，形

成動態(tài)、生成、發(fā)展、和諧民主而富有個性化的創(chuàng)造過程。“兩型

課堂”中的“和諧共長”能不斷引導師生自我發(fā)展的內(nèi)在動因萌發(fā)、

伸展、提升，幫助學生樹立具有可持續(xù)發(fā)展思想的人生觀、價值觀,

形成健康向上的人生品格。

“兩型課堂”的總體目標定位為相互作用的兩個層面，即低耗

高質(zhì)，和諧共長。是老師精當引領學生在自然和諧、合作探究的氛

圍中學習，全面促進學生和教師的可持續(xù)發(fā)展。

賽課過程中，老師們在“低耗高質(zhì)''方面存在不足，主要表現(xiàn)

為：

1、素材的使用堆積；

2、無效探究活動偏多；

3、教師語言啰嗦等現(xiàn)象。

“和諧共長”方面，我們的老師更多的關注自己的教學預設，

只想著怎么牽著學生完成自己的教學任務，而在教學過程中把學生

當做自己的一個教具，不注重傾聽學生的發(fā)言，不關注學生的疑惑,

不懂得如何把握課的生成與學生擦出智慧的火花。

五、比賽結果：

結果也許是很多老師特別關心的，但我一直認為，去獲得結果

的過程更為重要，尤其是在比賽的過程中收獲成長、增長見識、積

累經(jīng)驗比結果本身更有意義。

大賽總結范文篇16

為了不斷提升德育工作水平，進一步提高班主任的業(yè)務水平和

工作能力，結合區(qū)德育工作的相關計劃安排，我校于近期舉辦了班

主任技能大賽活動。通過逐級比賽選拔的方式我校21名班主任在大

賽的舞臺上，同場競技，一展風采，最終決出了一等獎2名，二等

獎5名，三等獎14名?，F(xiàn)對相關工作進行簡要地總結：

1、精心組織，扎實推進。

結合區(qū)教育局德育科下發(fā)了《20_年下半年中小學德育工作要

點》的精神，我校召開了首屆中小學班主任技能大賽大賽動員會，

對活動主題、目標、任務、步驟進行了明嘀；對比賽內(nèi)容、活動組

織等工作提出了要求。做到了人人知曉活動主題，人人明確比賽任

務。同時為保證活動順利的開展，我校成立了由學校分管德育校長、

德育主任、班主任代表、科任教師等組成評審小組，同時，聘請區(qū)

名班主任于廣艷老師作為本次活動的特邀評委，確保了大賽平穩(wěn)、

公平、公正推進。

2、激發(fā)熱情，促進提升。

本次活動，將技能大賽和班主任隊伍建設結合起來，借助崗位

能力比武的平臺，引導廣大班主任教師愛為敬業(yè)，自覺加強班主任

工作的基本知識和基本技能的學習，提升了班主任隊伍整體的育人

能力和水平，調(diào)動了廣大班主任工作的積極性和崗位練兵的熱情，

有力促進了班主任崗位專業(yè)技能的提升。賽前，每一位班主任都從

班級的實際情況出發(fā)，進行了精心準備，閱讀了大量的書籍和相關

資料，最終呈現(xiàn)出來了一個個形式新穎、異彩紛呈的精彩瞬間，本

次活動呈現(xiàn)出的主題有：

通過此次活動，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而

且，也使我校班集體凝聚力進一步增強，一批班主任在班級管理和

德育工作中的聰明才智得以體現(xiàn)。同時，本次活動也為各班同學提

供了展示班風和才華的舞臺，收到了良好的教育效果。

3、互比互學，搭建平臺。

活動為大家搭建了互相學習借鑒的平臺，給予了參賽班主任一

個展示自我的機會，加強了班主任之間的學習交流，分享了彼此的

教育經(jīng)驗，展示了班主任的人格魅力，提升了班主任的工作品味。

大賽活動成為了借鑒學習的良好平臺。它使全體班主任深刻認識到,

教育學生，要樹立正確的學生觀，要深入學習教育理論，由經(jīng)驗型

向科研型、專家型轉變；活動改變了班主任在大家心目中的傳統(tǒng)定

位，新時期的班主任不僅教書育人，而且能歌善舞、多才多藝，富

有親和力和人格魅力。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀儗⒁源舜位顒訛?/p>

契機，在比賽內(nèi)容、比賽結果運用等方面不斷探索改進，力爭形成

制度規(guī)范，力爭形成我校亮麗名片！

大賽總結范文篇17

在經(jīng)過了將近一個月的前期準備工作之后，我院“律動之音”

十佳歌手大賽終于在同學們的熱烈歡呼聲中落下了帷幕。開展本次

活動是為了加強我院大學生的藝術文化修養(yǎng)，提高大學生活質(zhì)量，

陶冶學生情操，營造良好學習環(huán)境，同時加強我院精神文明建設，

努力提高大學生自我展示能力，豐富學生業(yè)余生活，展現(xiàn)我院學生

風采的辛勤體現(xiàn)。

本次大賽的活動分為了以下幾個環(huán)節(jié)，分別是三組選手輪番上

場，用自己的歌聲來亮出自己的真實實力；然后再選出前五名的選

手進行激烈的角逐，根據(jù)評委老師和大眾評委的綜合打分評選出

“最佳實力獎”和“最佳人氣獎”，這樣就能充分的體現(xiàn)出大賽的

公平與公正。

評分細則如下：

一、第一環(huán)節(jié)評委老師根據(jù)選手們的演唱進行打分；

二、大眾評委和評委老師在前五強中評選“最佳實力獎”一名，

“最佳人氣獎”一名；

三、在整個比賽的過程中，評選出“優(yōu)秀歌手”和“十佳歆手”

在整個活動的過程中，選手們的積極表現(xiàn)都贏得了在場的同學

的認可和歡呼，場下也準備了強大的拉拉隊和后援團，為整場晚會

添加了濃烈的氣氛和效果。

為了能讓今后的活動更加有意義，更加有價值，特作了以下總

結：

一、充分的準備工作：

此次“律動之音”十佳歌手大賽從4月6日開始就向各班發(fā)放

了宣傳單和報名表，積極的讓班級的文娛委員動員有才能的同學參

加，隨后就進行了緊張的初賽和復賽的兩個階段的考評，在初賽的

過程中，每位選手都顯示出了自己的實力，有的選手直接就晉級了，

可見實力非同一般，從報名的60位同學選出了22位同學；在復賽

的過程中，各位選手都做了充分的準備，在其他選手面前表現(xiàn)出了

自己特有的實力，評委老師經(jīng)過了認真地商量和討論中決定從22位

選手中選出17位選手期待他們精彩的表演。

在每一次的淘汰中都發(fā)現(xiàn)了同學們的才能和實力，但是比賽就

是殘酷的，我們會以最公正與公平的一面展現(xiàn)在選手們的面前。

二、比賽的后勤工作

這次活動的成功舉辦，離不開學生會各部門的積極配合與合理

的分工，在比賽之前就明確了具體的分工協(xié)作等一系列的準備工作。

在比賽之前，院學生會的人員合理地相互合作，把分配到各自

手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步；在比賽的時

候，成員們也相應的分配到了任務，負責催場的同學應及時地到位

并在幕后作好及時的催場工作，不容許有任何的差錯；在比賽之后,

不能立刻離開會場，還要負責清理會場的工作，包括道具、用品、

食物等一系列的東西。整個學生會的成員就像是一條完整的主線，

不管是哪一段都不能斷開，所以說團體的力量是無窮大的。

三、考慮周全，注重細節(jié)

無論是前期還是期中、期后，院生會的成員都做了精心的準備,

始終保持高度警惕和負責的原則，比如在晚會前的彩排、化妝事項,

都安排了專業(yè)的人員來負責，為晚會能夠更加絢爛地展現(xiàn)提供了鋪

墊，保障；晚會前的幾個小時還特意安排了演員踩點，讓所有的選

手能夠更加適應這個環(huán)境和舞臺，調(diào)整好彼此的狀態(tài)，發(fā)揮出自己

的最佳水平。

四、活動的具體流程

晚六點主持人宣布晚會開始并邀請領導講話，第一個開場秀，

是新老生一起組織的，富有新意和亮點，尤其在服裝上，雖然只有

短短的幾分鐘，卻是那么讓人意由未盡，可見是多么的精彩哦；然

后分別是十七位同學的精彩表演，也是那么的讓人回味和激動。特

別是會計3班劉宇濤演唱《練習》的時候，他的深情帶動了在場的

每一位觀眾，接下來是會計4班李蕓演唱《那年夏天寧靜的?！罚?/p>

歌聲嚓亮卻又是那么的優(yōu)美，同樣感染了在場的每一位觀眾，獲得

了陣陣的掌聲；機電3班陳杰演唱《kissgoodbye》很是獨特，吸

引了所有觀眾和老師一致的目光，從他們的眼神中就可看出是對他

演唱的肯定，多么令人欽佩??！在活動其間，還配合地加上了精彩

的互動節(jié)目，使同學們其樂融融，場上的精彩共維持了三個小時。

仔細地回顧一下，在我們開展活動的同時，場上熱烈的笑聲、

歡呼聲蓋過了所有，我們學生會的成員都被在場的氣氛感染了，的

確很精彩，但是在開心的同時我們不能忘了自己的職責，學生會的

成員都已經(jīng)合理地被分配到了任務，既然我們都已經(jīng)有了任務，那

么我們就應該認真、踏實地完成。

在發(fā)現(xiàn)不足的時候我們也應該發(fā)揚一下我們的優(yōu)點，“團結互

助”的宗旨是不會改變的，個人的力量是不夠的，就像在布置會場

的時候，我們學生會的全體成員都相互的配合，相互的督促，力求

在最段的時間內(nèi)完成布置工作的任務，這點精神是值得贊揚的，在

整個晚會都結束之后，各個部門還是很協(xié)調(diào)地互相調(diào)節(jié)和幫助，把

會場的善后工作都認真完成了，這點也是我們值得表揚的，我們也

應該繼續(xù)發(fā)揚這種精神！

“不求最好，只求更好”，我們應向著這個目標不斷地前進，

爭取在下一次舉辦活動的時候不會出現(xiàn)不應該出現(xiàn)的不足與錯誤，

希望會看到更多的優(yōu)點和閃光點，期待下次的精彩！

學生會辦公室

—年5月1日

大賽總結范文篇18

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學生的需求也不斷的提高，而教師

的素質(zhì)水平已成了學生的榜樣，為了提高教師的教育教學能力，特

別是課堂教學的技能，根據(jù)教育局指示精神，我校本著提高教師整

體素質(zhì)能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結如下：

一、制定規(guī)劃

根據(jù)上級的布置，結合本校教學練功實際，首先制定了本校教

師練功規(guī)劃，確定了奮斗目標：力爭在三年內(nèi)，使教師的基本功達

到一個新高度，整體素質(zhì)有一個較大的飛躍，力爭讓每一名中年教

師都是教學中的尖子。同時確定了練功基本內(nèi)容：鋼筆字、粉箋字、

毛筆字、簡筆畫、朗讀、備課、說課、上課、學科知識、教育科研

理論以及教學實驗，要求青年教師全員訓練；中年教師針對自己的

弱項進行訓練，同時要把練功的重點放在業(yè)務能力和教育科研上；

老年教師針對自己的差項，抓住重點進行訓練，突出訓練兩三項，

為中青年教師做出榜樣。要求領導除了負責檢查考核之外，還要堅

持自己的教學練功，以身作則，要示教師做到的，自己首先做到。

二、組織練功

1、加強思想認識，明確練功對提高官身素質(zhì)的重要性。教師是

素質(zhì)教育的實施者，本身素質(zhì)不高，如何實施？只有不斷加強自身

素質(zhì)基本功訓練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水

來”。

2、每個任課教師結合自己實際情況，制定三年練功規(guī)劃及每學

期還要制定出切實可行的學期練功計劃。學校實行嚴格管理，保證

練功工作正常運行。

3、練功方式采取集中訓練和業(yè)余訓練結合起來，集中訓練時間

是每周周五下午兩節(jié)課后3：00~4：00,集中訓練一個小時。業(yè)余

練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時的訓練時

間。同時，在課堂教學過程當中，還要有意識地加強基本功訓練。

4、為了促進基本功訓練順利進行，而且達到較好效果，學校采

取各種活動：

1）開展“一幫一、一對紅”活動，以老帶新、以好帶差。

2）學期定期進行專題講座輔導。

3）開展各式各樣的競賽，促進教師業(yè)務能力及各項技能的提高。

方式有單項競賽、全能競賽。單項競賽如鋼筆字競賽、簡筆畫競賽、

朗讀競賽、板書（粉筆）競賽、制作教具比賽、課堂教學競賽等。

全能競賽是組織中青年教師參加校內(nèi)舉辦的全能競賽。

5、定期對教師的崗位練功進行考核、驗收，把這項工作做為教

師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。

三、練功成果

1、教師在思懣認識上有了較大的飛躍。如：有的教師在練功總

結，寫到：在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應社

會需要的人才，教師必須不斷提高自身素質(zhì)，掌握扎實、過硬的基

本功便是其中最重要的素質(zhì)之一，所以我一定努力練習，寫一手過

硬的鋼筆字、粉筆字，練好簡筆畫，熟練掌握朗讀技巧及其他教育

教學理論，力爭做一名合格的中學教師。古人云：“生而有涯，學

而無涯”，今天人道：“活到老，學到老”?？梢哉f，通過學校幾

年來組織的練功活動，教師的個人思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了不同

程度的提高。

2、崗位練功與教學、教研緊密結合，互相促進。練功的最終目

的是為了推動教學，提高教學水平，我們要求教師無論哪項練功內(nèi)

容，都要落實到實踐當中，寫學生的書面評語，鋼筆字要規(guī)范、工

整；每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范;

課堂示范朗讀，注重情感導讀，吐字清晰、平翹舌分清，輕重緩急

都要起到真正示范的作用。學校是這么要求的，我們的教師也是這

么練的。學校教導處分階段側重去抓，分階段抓什么由學校來定，

主任下去聽課時，便側重抓這一方面。

3、本學期學校多次舉行了基本功競賽，涌現(xiàn)出一大批基本功訓

練能手，可以說基本功訓練我校取得了一定成績，學校和本人均有

了一些收獲。學校教師整體素質(zhì)的提高促進了我校教學的發(fā)展。近

幾年來，我校教學可以說呈突飛猛進狀態(tài)，同時我們還虛心地向先

進兄弟學校學習，走出去、請進來，組織教師認真貫徹“一個核心、

兩個提倡“，即學校以提高教師整體素質(zhì)這一個工作為核心，教師

提倡做學習型教師，學校提倡做學習型學校。四、今后打算。

本學期的練功訓練雖已結束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不

定期舉行示范、展覽或競賽，同時大力抓好下學期練功工作，使教

師教學基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素

質(zhì)過硬、業(yè)務精干、能力較強的教師隊伍。

大賽總結范文篇19

為了進一步體現(xiàn)“以服務為宗旨、以就業(yè)為導”的辦學理念，

大力推進本校石油化工和檢驗技能的人才培養(yǎng)，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能

人才，提高石油和化工企業(yè)市場競爭力，規(guī)范實驗教學，認真落實

教學質(zhì)量工程，檢驗教學效果，培養(yǎng)大學生的動手實踐能力，提升

我校學生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽,

選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學生，我院于一年年6月在全校范圍內(nèi)組織舉辦了

銀川科技職業(yè)學院首屆化學檢驗工技能大賽。大賽主要面向一級的

石油化工系的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在全系專業(yè)

老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學生的積極

參與和配合下，這次大賽已于—年6月30H圓滿結束?，F(xiàn)在將對此

次大賽的各項內(nèi)容進行總結，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

—年4月，我系開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明

確了本次大賽的比賽內(nèi)容、主要負責單位和相關事宜，并于一年4

月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，教研

室和09級的輔導員老師都紛紛進入到宣傳、準備階段，并于一年5

月上旬完成了化學檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工

作，石化系公布了比賽的時間、內(nèi)容、要求等相關適事宜。—級的

各專業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進行奠定了堅實

的基礎。

二、大賽的普選階段

石化系—級學生共有270名學生報名參加了此次化學檢驗工技

能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進行筆試，并按照成績由

高到低選拔出成績排名前40的基礎理論知識扎實、記憶能力較好、

自學能力強的學生進行復賽。

三、大賽的復賽階段

由于此次面向?qū)ο笫且患墝W生，這些學生才處在大一階段，專

業(yè)知識還比較欠缺°因此我們組織老師對普選出來的40名學生分別

進行了理論知識和實操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教

研室的6位教師對學生的理論知識題庫進行了篩選和理論知識的培

訓。由實驗實訓中心分析實驗室的老師對學生的試驗技能操作進行

了培訓?！?月24日進行了理論部分的比賽，6月25日全天分

為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學生的方式，進行了

實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認真對待

每一位參賽的學生。此次大賽的理論部分占總成績的30%,實驗操

作戰(zhàn)70%,進一步體現(xiàn)了職業(yè)教育中實驗動手能力的重要性。比賽

結束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閱和復核，

并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。

這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大

的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。本次技能競賽

得到了學校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環(huán)節(jié)

銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

本次化學檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學還沒有結束，

還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人

員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，

對競賽方案、實操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真

值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究

分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。我

們組委會全體工作人員力爭使賽事公F、科學和嚴謹。從實際效果

來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽

的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去

年全國大賽的方案，而且還根據(jù)我校的具體情況，精打細算，節(jié)約

了成本開支。

為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、

布置實際操作現(xiàn)場等方面入手，制訂了詳細的計劃?；I備過程中，

各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利

進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，

與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成

功舉辦做出了積極的貢獻。

二、立足教學，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效

開展技術競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊伍,

并以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生

的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養(yǎng)出高級應

用型人才。大賽在嚴謹?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務實和高

效。

（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內(nèi)容上，充分與中高級

分析工晉級考試相結合，以國家職業(yè)技能鑒定教材為基礎，參照去

年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產(chǎn)運行實際，

突出實戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜

工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗的同時，可以學到更多

的新知識。

（二）對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分

析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗，各位

老師由于每人的理解不同，對于同一項內(nèi)容的評分有可能不同，這

種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、

公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分

細則進行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測

定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基

礎。

（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參

賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓、復賽三個

階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽

選手的質(zhì)量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們

利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培

訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的.時間，提高了工作效率。

（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技

術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、

展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力

強，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

（五）我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明

顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高

潮。部分學生利用課余時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，

中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕

大多數(shù)學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

（六）學生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高，6月25日，技能競賽同

時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現(xiàn)場，天氣炎熱，學生熱的大汗

淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現(xiàn)了我校學生頑強拼搏的

精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較

好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級技能操作人才隊伍。

但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學生的自

覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應變能力較弱。我們還需

要進一步加大學生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比

賽活動深入開展下去，為學生提供學習信息、創(chuàng)造學習條件、改善

學習環(huán)境、營造濃厚的學技術成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣

大學生學理論、學技術、鉆技術的熱情，為我校培養(yǎng)高級應用型技

術操作人才而努力C

雖然我們已經(jīng)順利的開展了第一屆學生化學檢驗工技能大賽，

但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還

不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標準還不是非常一致,

還需要進一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準備。

我相信，通過這次學校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和

學生堅持不懈的學習與實踐，我們學校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高

級應用型人才，讓我們共同努力吧！

石油化工系

-6-30

大賽總結范文篇20

在20__年市中職護理技能大賽中，我擔任了學生組參賽選手的

指導教師，并在比賽中獲得了三等獎。雖然成績并不理想，但這依

然是我和學生共同努力的結果。

作為工作在職教戰(zhàn)線上的一名一線教師，我深深地體會到職業(yè)

技能對于每位職業(yè)院校學生的重要性。他不僅關系到學生的畢業(yè)、

就業(yè)，而且關系到學生的未來職業(yè)發(fā)展。職業(yè)技能競賽恰好就是對

學生專業(yè)技能一次全面的檢驗與考核。學生畢竟掌握的知識有限，

需要我們教師去帶動去引導。在一開始的時候，我就和學生談話，

告訴學生比賽要求，比賽流程以及以前的參賽和指導經(jīng)驗，讓學生

明確她應掌握什么技能，培養(yǎng)什么能力，擁有這些技能和能力會對

他們以后的學習和工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展

空間。通過談話，學生樹立了信心，產(chǎn)生了動力。

在訓練的過程中，我起到的是引導和協(xié)助的作用。

理論方面，首先幫助學生研究比賽的要求，和學生共同分析比

賽的精神和給出的樣題，明確復習的重點；其次，幫助學生梳理自

己的知識，以《護理學基礎》、《內(nèi)科護理》和《外科護理》為主,

按照系統(tǒng)和章節(jié)進行整理，查缺補漏。

接下來針對比賽項目的設置進行深入的研討，對操作流程、操

作步驟和細節(jié)進行細化再細化。在細化中嚴格遵循操作的原則、融

入整體護理理念和愛傷觀念。崔曉丹作為一名理論扎實的選手，她

的操作細節(jié)需要加強，大的流程早已做的很熟練，而具體到某一個

動作的時候則存在一些容易扣分的地方，:匕如在心肺復蘇操作中，

由于她的個子比較小，按壓時為了按壓力度到位，姿勢方面就容易

出現(xiàn)一些上肢不垂直于地面的情況；而在人工呼吸的環(huán)節(jié)，則由于

肺活量較小，容易出現(xiàn)給氣不足的現(xiàn)象；在靜脈輸液操作中，容易

出現(xiàn)跨越無菌區(qū)的現(xiàn)象；

針對這些問題，我不是直接告訴學生她哪里做錯了，而是通過

錄像等多種方式讓學生真正意識到她的問題，然后和學生一起研究

解決的方案，再指導她進行訓練和矯正。

心理方面，是一個很有上進心的選手，她有遠大的目標，因此

也有較大的心理壓力。針對這一情況，我多次和她談心，幫助她疏

導壓力，化壓力為動力。

生活方面，長時間、高強度的訓練，對學生的體能是很大的挑

戰(zhàn)，因此，我

和學生一起制定了飲食計劃和身體鍛煉計劃，要求學生按時按

量