學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)考核發(fā)放辦法一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，提升xx學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師和教育工作者的積極性與創(chuàng)造性，特制定本考核發(fā)放辦法。（二）原則1.公平公正：嚴(yán)格遵循明確、統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范流程，確保考核結(jié)果客觀反映教育教學(xué)實(shí)際成效，杜絕主觀偏見與人為干擾。2.質(zhì)量導(dǎo)向：著重關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，將質(zhì)量指標(biāo)作為獎(jiǎng)勵(lì)評定的核心依據(jù)。3.激勵(lì)為主：通過設(shè)立具有吸引力的獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)金，激發(fā)教師積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，推動教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階。4.動態(tài)調(diào)整：依據(jù)教育政策的變動、教育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展以及考核過程中發(fā)現(xiàn)的問題，適時(shí)對考核指標(biāo)與發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。（三）適用范圍本辦法適用于xx學(xué)校的在編在崗教師、教育管理人員及相關(guān)教學(xué)輔助人員。二、考核指標(biāo)體系（一）教學(xué)業(yè)績（40分）1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績（30分）考試成績：依據(jù)學(xué)期末或?qū)W年末的學(xué)科考試成績，對教師所教班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)進(jìn)行綜合評估。其中，平均分占10分，優(yōu)秀率占10分，及格率占10分。例如，某班級在期末考試中，學(xué)科平均分在同年級同學(xué)科中排名第一，可得9-10分；排名處于前30%，可得7-8分；排名處于30%-60%，可得5-6分；排名處于60%-90%，可得3-4分；排名處于后10%，可得1-2分。優(yōu)秀率和及格率的計(jì)分方式類似，按照相應(yīng)比例進(jìn)行賦分。學(xué)業(yè)進(jìn)步：對比學(xué)生在不同學(xué)期或?qū)W年的學(xué)業(yè)成績，考察學(xué)生的進(jìn)步情況，占10分。以學(xué)生個(gè)人成績的提升幅度以及班級整體進(jìn)步人數(shù)比例為依據(jù)進(jìn)行評分。如在本學(xué)期期末考試中，某年級（1）班較上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)平均分提高了8分，且進(jìn)步人數(shù)比例達(dá)到60%，該班數(shù)學(xué)老師此項(xiàng)可得8-10分；某年級（3）班語文平均分提高了3分，進(jìn)步人數(shù)比例為30%，該班語文老師此項(xiàng)可得5-7分。2.教學(xué)成果（10分）學(xué)科競賽：指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)可的學(xué)科競賽，根據(jù)獲獎(jiǎng)級別與數(shù)量進(jìn)行計(jì)分。國家級一等獎(jiǎng)計(jì)8-10分，二等獎(jiǎng)計(jì)6-7分，三等獎(jiǎng)計(jì)4-5分；省級一等獎(jiǎng)計(jì)6-7分，二等獎(jiǎng)計(jì)4-5分，三等獎(jiǎng)計(jì)2-3分；市級一等獎(jiǎng)計(jì)4-5分，二等獎(jiǎng)計(jì)2-3分，三等獎(jiǎng)計(jì)1-2分；區(qū)級一等獎(jiǎng)計(jì)2-3分，二等獎(jiǎng)計(jì)1-2分，三等獎(jiǎng)計(jì)0.5-1分。團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)按照相應(yīng)級別一等獎(jiǎng)的80%進(jìn)行計(jì)分。例如，李老師指導(dǎo)學(xué)生參加省級物理競賽，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，該教師此項(xiàng)可得（6+4×2）×0.8=10.4分（四舍五入取10分）；王老師指導(dǎo)學(xué)生參加市級英語競賽，獲得3個(gè)三等獎(jiǎng)，該教師此項(xiàng)可得1×3=3分。學(xué)業(yè)成果：學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試、中考等重要考試中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，對相關(guān)任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)分。如某年級（2）班在中考中，平均分、優(yōu)秀率、及格率均位列全區(qū)前3名，該班級的語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科任課教師可各得8-10分；某年級（5）班學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中一次性通過率遠(yuǎn)超平均水平，該班相關(guān)學(xué)科任課教師可得5-8分。（二）教學(xué)過程（30分）1.教學(xué)設(shè)計(jì)（10分）教案質(zhì)量：教案應(yīng)目標(biāo)明確、內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法得當(dāng)且具有可操作性。教案編寫完整、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程詳細(xì)，每學(xué)期教案數(shù)量符合要求，可得8-10分，如張老師的語文教案；教案基本符合要求，但存在少量細(xì)節(jié)問題，如教學(xué)目標(biāo)表述不夠精準(zhǔn)、教學(xué)過程不夠詳細(xì)等，可得5-7分，如劉老師的歷史教案；教案質(zhì)量較差，存在較多問題，如教學(xué)目標(biāo)缺失、教學(xué)方法不恰當(dāng)、教學(xué)過程混亂等，可得1-4分。教學(xué)計(jì)劃：制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排合理，能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，可得5-10分。如陳老師的數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)內(nèi)容安排緊密有序，預(yù)留了適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和拓展時(shí)間，且在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整了部分教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，該教師此項(xiàng)可得8-10分；趙老師的地理教學(xué)計(jì)劃安排不合理，出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度過快，且未及時(shí)調(diào)整，酌情扣3分，此項(xiàng)得5分。2.課堂教學(xué)（10分）教學(xué)方法：教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，教學(xué)效果良好，可得8-10分。在課堂觀察中，發(fā)現(xiàn)孫老師在生物課上采用小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，學(xué)生積極參與討論和互動，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，該教師此項(xiàng)可得8-10分；周老師的政治課教學(xué)方法較為單一，但能夠完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果一般，可得5-7分。教學(xué)組織：教學(xué)過程組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，課堂秩序良好，能夠有效處理課堂突發(fā)事件，時(shí)間把控合理，可得8-10分。通過定期聽課，發(fā)現(xiàn)吳老師的化學(xué)課教學(xué)過程組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，能夠有效處理課堂上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)意外情況，時(shí)間把控合理，該教師此項(xiàng)可得8-10分；鄭老師的體育課教學(xué)組織基本合理，但偶爾出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況，可得5-7分。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)批改：作業(yè)布置適量、難度適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際水平，批改及時(shí)、認(rèn)真，評語具有針對性和激勵(lì)性，對學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤能夠及時(shí)反饋和指導(dǎo)，可得8-10分。學(xué)校定期檢查發(fā)現(xiàn)，錢老師的英語作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，評語具有針對性和激勵(lì)性，此項(xiàng)可得8-10分；孫老師的數(shù)學(xué)作業(yè)批改基本及時(shí)、認(rèn)真，但存在少量漏批現(xiàn)象，可得5-7分。課外輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，積極開展課外輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展性輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的特長和創(chuàng)新能力，輔導(dǎo)記錄詳實(shí)，可得8-10分。查看輔導(dǎo)記錄和學(xué)生訪談得知，馮老師經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間對班級里的后進(jìn)生進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)記錄詳實(shí)，學(xué)生成績有明顯提高，該教師此項(xiàng)可得8-10分；楚老師能夠開展課外輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)記錄不完整，可得5-7分。（三）教育科研（15分）1.課題研究（5分）主持或參與教育行政部門立項(xiàng)的課題研究，按照課題級別和研究進(jìn)展情況進(jìn)行計(jì)分。國家級課題主持人計(jì)4-5分，核心成員計(jì)3-4分；省級課題主持人計(jì)3-4分，核心成員計(jì)2-3分；市級課題主持人計(jì)2-3分，核心成員計(jì)1-2分；區(qū)級課題主持人計(jì)1-2分，核心成員計(jì)0.5-1分。課題研究取得階段性成果或順利結(jié)題的，在原有基礎(chǔ)上增加1-2分。例如，吳老師主持了一項(xiàng)省級課題，并在研究過程中取得了重要的階段性成果，該教師此項(xiàng)可得3+2=5分；鄭老師參與了一項(xiàng)市級課題，作為核心成員，該課題順利結(jié)題，可得2+1=3分。2.論文發(fā)表（5分）在教育類正規(guī)刊物上發(fā)表與教育教學(xué)相關(guān)的論文，按照刊物級別進(jìn)行計(jì)分。在國家級核心期刊發(fā)表論文計(jì)4-5分，在國家級一般期刊發(fā)表論文計(jì)3-4分，在省級期刊發(fā)表論文計(jì)2-3分，在市級期刊發(fā)表論文計(jì)1-2分。如王老師在省級教育期刊上發(fā)表了一篇高質(zhì)量的語文教學(xué)論文，該教師此項(xiàng)可得2-3分；李老師在國家級一般期刊發(fā)表了一篇數(shù)學(xué)教學(xué)論文，可得3-4分。3.教學(xué)改革創(chuàng)新（5分）積極開展教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐，探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法或課程體系，取得顯著成效，得到學(xué)?；蚪逃姓块T認(rèn)可和推廣的，可得4-5分。如楊老師在某年級（4）班開展了基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的語文教學(xué)改革實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力得到了顯著提升，該教學(xué)模式在學(xué)校內(nèi)得到了推廣，該教師此項(xiàng)可得4-5分；黃老師有開展教學(xué)改革創(chuàng)新的想法和行動，但尚未取得明顯成效，可得2-3分。（四）師德師風(fēng)（15分）1.職業(yè)道德（10分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、廉潔奉公。無違反師德師風(fēng)的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受學(xué)生及家長禮品禮金等，可得8-10分。通過學(xué)生評教、家長問卷調(diào)查、教師互評等方式，發(fā)現(xiàn)徐老師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，無違反師德師風(fēng)的行為，此項(xiàng)可得8-10分；朱老師有輕微違反師德師風(fēng)的行為，但未造成嚴(yán)重后果，經(jīng)批評教育后能夠及時(shí)改正，可得5-7分。2.團(tuán)隊(duì)合作（5分）積極參與學(xué)校的教研活動、集體備課等團(tuán)隊(duì)活動，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，可得4-5分。記錄顯示，馬老師積極參與學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動和集體備課，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，此項(xiàng)可得4-5分；宋老師能夠參與團(tuán)隊(duì)活動，但積極性不高，合作意識不強(qiáng)，可得2-3分。三、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置與發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)：依據(jù)教學(xué)業(yè)績、教學(xué)過程、教育科研、師德師風(fēng)等方面的綜合考核結(jié)果，評選出學(xué)校教師總數(shù)20%的優(yōu)秀教師，授予“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”。2.教學(xué)成果突出獎(jiǎng)：對在學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成果等教學(xué)成果方面表現(xiàn)特別突出的教師，單獨(dú)設(shè)立“教學(xué)成果突出獎(jiǎng)”，每年評選不超過10人。3.教育科研先進(jìn)獎(jiǎng)：表彰在課題研究、論文發(fā)表、教學(xué)改革創(chuàng)新等教育科研工作中成績顯著的教師，設(shè)立“教育科研先進(jìn)獎(jiǎng)”，每年評選不超過8人。4.師德標(biāo)兵獎(jiǎng)：針對師德師風(fēng)高尚，在職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，起到模范帶頭作用的教師，頒發(fā)“師德標(biāo)兵獎(jiǎng)”，每年評選不超過5人。（二）獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8000元，占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的20%；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元，占30%；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3000元，占50%。2.教學(xué)成果突出獎(jiǎng)：根據(jù)成果的級別和影響力，獎(jiǎng)金為3000-10000元。例如，指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級學(xué)科競賽一等獎(jiǎng)的教師，獎(jiǎng)金為10000元；獲得省級一等獎(jiǎng)的教師，獎(jiǎng)金為6000元。3.教育科研先進(jìn)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金6000元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金4000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2000元。獲獎(jiǎng)比例同樣根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定，一般一等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的20%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%。4.師德標(biāo)兵獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金5000元。（三）獎(jiǎng)金發(fā)放方式1.獎(jiǎng)金一次性發(fā)放至獲獎(jiǎng)教師個(gè)人銀行賬戶。2.對于因工作調(diào)動、退休等原因離開學(xué)校的教師，若在考核周期內(nèi)符合獲獎(jiǎng)條件，獎(jiǎng)金仍發(fā)放至學(xué)校，由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放給本人。3.對于在考核周期內(nèi)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，取消其當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)資格，已發(fā)放的獎(jiǎng)金予以追回。四、考核組織與實(shí)施（一）考核主體成立由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)1名、xx學(xué)校校長、教學(xué)副校長、3名教學(xué)專家、2名教師代表組成的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)考核的日常工作，辦公室設(shè)在xx學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校成立以校長為組長的校內(nèi)考核工作小組，具體負(fù)責(zé)本校教師的考核評價(jià)工作，并將考核結(jié)果上報(bào)至考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（二）考核周期考核工作每學(xué)年進(jìn)行一次，一般在學(xué)年結(jié)束后的7月下旬至8月上旬開展。（三）考核程序1.教師自評：教師根據(jù)本辦法的考核指標(biāo)體系，對自己一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價(jià)，填寫《xx學(xué)校教師教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)自評表》，并提供相關(guān)的支撐材料，如教案、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績冊、論文發(fā)表復(fù)印件、課題研究材料等，在每年7月20日前完成并提交至學(xué)?？己斯ぷ餍〗M。2.學(xué)校考核：學(xué)?？己斯ぷ餍〗M在7月25日前，按照考核指標(biāo)體系，對教師的自評材料進(jìn)行審核，并通過課堂觀察、學(xué)生評教、家長問卷調(diào)查、教師互評等方式，對教師的教學(xué)業(yè)績、教學(xué)過程、教育科研、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行全面考核?？己斯ぷ餍〗M根據(jù)考核情況，對每位教師進(jìn)行量化評分，并確定初步的獲獎(jiǎng)名單。3.結(jié)果公示：學(xué)校在7月30日前將初步的獲獎(jiǎng)名單在校內(nèi)公告欄和學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。公示期間，接受全體教師和社會的監(jiān)督，如有異議，教師可向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴，學(xué)?？己斯ぷ餍〗M應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果告知申訴人。4.審核備案：學(xué)校在8月5日前將公示無異議的獲獎(jiǎng)名單及相關(guān)考核材料上報(bào)至考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在8月10日前對上報(bào)的材料進(jìn)行審核，審核通過后，確定最終的獲獎(jiǎng)名單，并報(bào)教育行政部門備案。5.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校在新學(xué)年開學(xué)初的第一周召開表彰大會，對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，對獲獎(jiǎng)教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。五、監(jiān)督與申訴（一）監(jiān)督機(jī)制1.建立健全監(jiān)督制度，加強(qiáng)對考核工作全過程的監(jiān)督?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話：[具體電話號碼]和郵箱：[具體郵箱地址]，接受教師和社會的監(jiān)督舉報(bào)。2.教育行政部門每學(xué)年對學(xué)校的考核工作進(jìn)行一次檢查和指導(dǎo)，確?？己斯ぷ鲊?yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。對在考核工作中存在弄虛作假、徇私舞弊等違規(guī)行為的學(xué)校和個(gè)人，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。3.學(xué)校成立由工會主席、教師代表組成的監(jiān)督小組，對本校的考核工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保考核過程公開、公平、公正。監(jiān)督小組要及時(shí)向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M反饋監(jiān)督情況，提出改進(jìn)建議。（二）申訴處理1.教師如對考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出書面申訴。申訴書應(yīng)寫明申訴理由、事實(shí)依據(jù)以及申訴人的姓名、所在年級和學(xué)科等信息。2.學(xué)校考核工作小組在接到申訴書后的3個(gè)工作日內(nèi)，組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并