高中語文選擇性必修上冊第3單元極簡版教學(xué)設(shè)計【單篇教學(xué)】設(shè)計理念：重點關(guān)注節(jié)選部分與整本書思想主題的關(guān)系?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》環(huán)節(jié)一、狄更斯與他最愛的“孩子”——帶有自傳性質(zhì)的成長小說環(huán)節(jié)二、課文節(jié)選部分與成長主題任務(wù)一：關(guān)注成長中的人物活動1：梳理大衛(wèi)·科波菲爾遇到的成長困境，說說他對待困境的態(tài)度。活動2：說說米考伯夫婦遇到了怎樣的困境，梳理他們對待困境的態(tài)度?；顒?：你認(rèn)為大衛(wèi)·科波菲爾與米考伯夫婦誰更需要成長，為什么？任務(wù)二：關(guān)注急需成長的社會環(huán)境活動4：找出文中的場面描寫，用幾個詞語描述書中主人公生活的社會環(huán)境?；顒?：結(jié)合維多利亞時期“鮮花著錦”的社會背景，說說作者為什么要把目光對準(zhǔn)社會的底層?！独先伺c?！翻h(huán)節(jié)一、介紹海明威與其文學(xué)創(chuàng)作理論——冰山理論環(huán)節(jié)二、運(yùn)用冰山理論解讀《老人與海》任務(wù)一：解決“水面上的八分之一”：文學(xué)作品中的文字和形象活動1：了解前情提要，復(fù)述完整版故事情節(jié)?；顒?：節(jié)選部分主要通過動作描寫與心理描寫來塑造老人這個形象，請你選擇其中最精彩的部分來讀一讀，并說說它們分別反映了老人怎樣的形象。任務(wù)二：解決“水下的八分之七”：文學(xué)作品中的情感和思想活動3：圍繞下列10組關(guān)鍵詞中的任意一組，結(jié)合課文內(nèi)容，也可以聯(lián)系整本書，談?wù)勀銓ψ髌分黝}意蘊(yùn)的理解。（300字以上）1、人與自然2、得到與失去3、成功與失敗4、遠(yuǎn)與近5、敵人與朋友6、勇敢7、樂觀8、希望9、命運(yùn)10、尊嚴(yán)《復(fù)活》環(huán)節(jié)一：《復(fù)活》整本書簡介，課文節(jié)選部分在全書中所處的位置與“復(fù)活”的含義（男主人公、女主人公、托爾斯泰）環(huán)節(jié)二：解讀課文節(jié)選部分與“復(fù)活”的關(guān)系任務(wù)一：根據(jù)心靈復(fù)活的階段劃分情節(jié)活動1：請分別根據(jù)男、女主人公心靈發(fā)展的階段為節(jié)選部分劃分層次。任務(wù)二：充分體悟主人公心靈復(fù)活的艱辛歷程活動2：課文節(jié)選部分男主人公的語言描寫與心理描寫非常精彩，請任意挑選1~2兩處賞析。活動3：課文節(jié)選部分女主人公的語言、神態(tài)、動作等描寫非常精彩，請任意挑選1~2處賞析?；顒?：思考——男主人公在經(jīng)過猶豫震蕩后重新堅定了自己選擇，此時他的想法和最初去探監(jiān)時的想法是一樣的嗎？能否從女主人公在這次與男主見面的表現(xiàn)中找到她后來走上復(fù)活道路的蛛絲馬跡？《百年孤獨》環(huán)節(jié)一：《百年孤獨》整本書與馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實主義介紹環(huán)節(jié)二、課文節(jié)選部分與“百年孤獨”任務(wù)一：從節(jié)選部分解百年之謎活動1：分析課文中出場人物的形象特征，勾連全書上下文情節(jié)，了解布恩家族的整體面貌?；顒?：結(jié)合書中描寫的社會背景與哥倫比亞的歷史，分析布恩迪亞家族與馬孔多的隱喻。任務(wù)二：從節(jié)選部分解孤獨之謎活動3：說說你從課文中哪些地方讀出了孤獨的感受？活動4：請試著分析孤獨的成因。任務(wù)三：從節(jié)選部分解魔幻之謎活動5：梳理課文中的魔幻情節(jié)并說說他們起到了怎樣的藝術(shù)效果?！敬?/p>