綿陽市游仙區(qū)2025年春七年級期末教學質量監(jiān)測語文卷?一．選擇題（10分）?1．下列加點字的注音，完全正確的一項是（）A．共振（zhèn）

熾熱（chì）

花穗（huì）憂心忡忡（chōng）B．告罄（qìng）

羸弱（yíng）

欽佩（qīn）盤虬臥龍（qiú）C．氈鞋（zhān）酒釀（niàng）晶瑩（yín）

千鈞重負（jūn）D．摟?。╨ǒu）燒灼（zhuó）嚴謹（jǐn）

毛骨悚然（sǒng）2.下列句中加點的成語運用不恰當的一項是（）A．該總隊領導介紹說，這是他們鍥而不舍糾治“四風”帶來的喜人變化。B．這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。C．眼睛如同攝影師的鏡頭，同樣的山水，定格的瞬間不同，捕捉到的信息迥乎不同。D．許多老師在平凡的崗位上默默工作著，兀兀窮年，看見學生有出息，便認為所有的付出都值得。3.下列句子中有語病的一項是（）A．大型電視紀錄片《為了和平》10月18日起在中央電視臺綜合頻道黃金時段播出。B．“紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年主題展覽”全面接受預約參觀。C．通過觀看《劉鄧大軍挺進大別山》，使我的心靈受到了強烈震撼。D．中國人民緬懷、謳歌浴血奮戰(zhàn)的抗戰(zhàn)英烈，能夠提高年輕人對英雄所做貢獻的認知，傳承英雄身上展現的偉大精神。4.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．父親是沉默的，母親是嘮叨的。在他們兩鬢間閃現的縷縷銀絲里，我們讀懂了親情與付出。B．網絡空間是將人聚集起來的一種新型的社會空間，也是年輕一代學習、娛樂和交往的平臺。C．想象是人類與生俱來的能力；借助想象的翅膀，我們能超越自身局限、接受更廣闊的世界。D．人生在世：各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，各有各的價值觀，這都是不能強求的。5.下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．不管是躺著還是站著，我都得挨寒風的鞭打。（擬人）B．那種紋路就跟強化玻璃被打碎后的那種小碎紋一樣。（比喻）C．我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。（比喻）D．為什么兩邊沒有同時出現裂紋呢？因為兩邊用了不同的材料。（設問）二．（27分）6．（2分）探究以下材料，概括朗讀的好處。

材料一：美國著名親子閱讀專家吉姆?崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。

材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？

材料三：我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。

朗讀的好處：

7．（4分）閱讀下列詩歌，完成問題。游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）（2分）本詩的作者是。“閑乘月”中“乘”的意思是。（2）（2分）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.首聯(lián)的“莫笑”二字道出詩人對農村淳樸民風的贊賞。B.頷聯(lián)中的“疑”和“又”，概括景象與進程。C.“夜叩門”與首句“笑農家”遙相呼應，不僅對仗工整，而且耐人尋味。D.詩人以明快、抒情的筆調，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農村風光圖。8．（13分）小軒看了節(jié)目《棟梁》后，發(fā)現節(jié)目通過古建筑元素如醉翁亭、天壇、故宮等，表達了傳統(tǒng)文化一種追求和諧、中正的特點。很多知識都是我們學過的，下面有六句古詩，讓我們一起去跟隨歌詞尋找一下吧！閱讀兩則文言文，完成下面小題?！炯住窟x文1：再看那陋室偏偏卻總是清茶幾盞。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】

吳君①，志學而工詩，家有山林之樂，隱居不仕，名其堂曰“浩然”，曰：“孟子，吾師也，其稱曰：‘我善養(yǎng)吾浩然之氣。’吾竊喜焉，而不知其說，請為我言其故?！?/p>

余應之曰：“子居于江，亦嘗觀于江乎？秋雨時至，溝渠盈滿，眾水既發(fā)，合而為一，汪溢塞谷，沒洲渚，襄丘陵，肆行而前，遇木而木折，觸石而石隕，浩然物莫能支。子試考之，彼何以若此浩然也哉？夫水無求于深，無意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物②，不為易而勇，不為險而怯。故其發(fā)也，浩然放乎四海。古之君子，簡居以養(yǎng)其心，足乎內而無待乎外③。止則莫之測④，行則莫之御。富貴不能淫，貧賤不能憂。行乎患難而不屈臨乎得失而不懼益亦未有不浩然者也?！保ㄟx自蘇轍《吳氏浩然堂記》，有刪改）[注釋]①吳君：蘇轍的朋友。②因物：順應著外物變化。③足乎內而無待乎外：內心充足，不期待外在。④測：揣測到他的內心。（1）（2分）下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是A．斯是陋室，惟吾德馨香氣，這里指品德高尚。B．可以調素琴，閱金經彈奏。C．不為易而勇容易。D．遇木而木折，觸石而石?隕墜落，這里指被水沖倒。（2）（2分）下列對文中加點虛詞的理解或文化常識的表述，不正確的一項是

A．“可以調素琴”中的“以”與“請以軍禮見”（《周亞夫軍細柳》）中的“以”，兩者意義相同。B．“無絲竹之亂耳”中的“之”與“水陸草木之花”（《愛蓮說》）中的“之”，兩者用法相同。C．“名其堂曰‘浩然’”中的“名”是名詞活用作動詞，意為“命名”。D．“古之君子，簡居以養(yǎng)其心”一句體現了古代文人追求內心修養(yǎng)的文化傳統(tǒng)，與儒家“修身齊家治國平天下”中的“修身”理念相契合。（3）（2分）對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項是

A．甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁”，表明作者經常跟富貴之家、高雅之士來往交流。B．乙文“遇木而木折，觸石而石隕”，意在突出水造成的災害之重。C．甲文最后一句采用反問，乙文最后一句運用雙重否定，都起到了強調作用。D．甲、乙兩文都以作者自己的居室為寫作對象，風格粗獷豪放。（4）（2分）【乙】文畫線句有兩處需要斷句。行乎患難而不屈臨乎得失而不懼益亦未有不浩然者也（5）（2分）用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。①故其發(fā)也，浩然放乎四海。②子居于江，亦嘗觀于江乎？（6）（3分）在“設計自己的書房”活動中，小文同學一心追求：內部設施要“高大上”，書房名稱要“博眼球”。請你依據甲、乙兩文的內容給小文寫一段勸誡的話。9．（8分）（1）

，關山度若飛。（《木蘭詩》）（2）不畏浮云遮望眼，

。（王安石《登飛來峰》）（3）

，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（4）念天地之悠悠，

。（陳子昂《登幽州臺歌》）（5）《泊秦淮》中諷刺統(tǒng)治者醉生夢死、不理朝政的詩句是“

，

”。（6）陸游在《游山西村》中，蘊含“無論前路多么艱難，只要堅定信念，勇于開拓，就一定能絕處逢生”人生哲理的詩句“

，

”。三．（23分）?10．（12分）深潛，萬米海底許晨

臧思佳

①2020年6月19日，中國的全海深萬米載人潛水器正式被命名為“奮斗者”號。

②緊接著，“奮斗者”號團隊開始了海試征程。中國船舶集團第702研究所副所長、總設計師葉聰出任海試總指揮，第一批潛航員由張偉、葉延英、楊波、趙兵等人擔任。經過第一階段在南海下潛4500米檢測成功之后，他們將挺進太平洋馬里亞納海溝。

③若把南北極稱為地球的第一、第二極地，珠穆朗瑪峰為最高級——第三極地的話，那么馬里亞納海溝就是最深極——第四極地。它位于太平洋西部馬里亞納群島以東，是一條洋底弧形洼地，長約2550公里、寬69公里，平均水深在8000米左右，極點為“挑戰(zhàn)者深淵”，深度為11034米。也就是說，把8848.86米高的珠穆朗瑪峰放在里邊都填不滿。

④這里黑暗、冰冷、壓力巨大，環(huán)境條件極其惡劣。我們的“奮斗者”號并非僅僅作短暫停留的探險型潛水器，而是工作型的，需要搭載三人潛入萬米海底，能夠自主巡航與科學考察?？臻g大、時間長、乘員多，難度遠遠超過世界類似深潛器。此次前往“挑戰(zhàn)者深淵”海試，就是對這臺全海深萬米載人潛水器性能的全面驗證。

⑤2020年10月10日上午，三亞南山港碼頭鼓樂喧天，一個隆重而熱烈的啟航儀式在此舉行。隨著一聲長長的汽笛鳴響，“探索一號”和“探索二號”滿載著人們的祝福出征了。10月21日，海試團隊到達預定海域。此后5天，連續(xù)進行5次大深度下潛，從5454米一直到9163米，均獲圓滿成功。

⑥激動人心的一天到來了，10月27日，“奮斗者”號將首次突破萬米大關。由海試總指揮葉聰、主駕駛葉延英、聲學設計師劉燁瑤執(zhí)行這個光榮的任務。這不僅僅是一個深度從4位數到5位數的變化，而且是中國人要逼近地球最深海底，挑戰(zhàn)極限。

⑦“各就各位，準備下潛！”

⑧“明白，下潛人員已就位！”

⑨“報告一號，船舶準備完畢，距離布放點6米！”

⑩“報告一號，水面支持系統(tǒng)準備完畢！”

?隨著一系列口令下達，載著“奮斗者”號的軌道車移動、保障人員拆除限位銷、掛主纜、起吊、掛龍頭纜、布放入水。預先等候在小艇上的試驗員，適時沖上去解除主纜副纜。潛水器逐漸漂離船尾部。潛航員在艙內進行水面檢查，確認各項設備的狀態(tài)。

?“一號、一號！‘奮斗者’號一切正常，水聲通信已建立，請示下潛！”

?“一號明白。下潛！”

?現場指揮部一聲令下，漂浮在海面的潛水器，瞬間便如游魚一樣潛入水下。光線從藍色慢慢變暗，在微光相機里能看到一些發(fā)光的浮游生物在游動。深度值在不斷增加，3個小時之后，多普勒測速儀、避碰聲吶先后顯示距底高度為130米左右。葉延英開始拋載，葉聰眼睛一眨不眨盯著儀表盤，劉燁瑤通過水聲通信語音向母船匯報：“‘奮斗者’號已突破萬米深度，目前已拋載，準備坐底?！?/p>

?“太好了！祝賀你們，祝賀我們的深潛事業(yè)！請密切關注潛水器狀態(tài)，保證各方面的安全！”

?在照明燈光下，隨處可見透明的海參、海綿等，不由得讓人感嘆生命力的頑強。葉聰十分興奮，但他沒有表露出來，而是叮囑同伴調節(jié)潛水器均衡、近底航行觀察、做好相關的試驗記錄。

?深度10058米！中國人首次到達萬米海底了！

?消息傳到母船“探索一號”指揮部里，正在屏幕前觀看的隊員們鼓掌慶賀！

?隨后，在10月30日，11月2日至5日，“奮斗者”號又分別4次超過一萬米下潛，進一步驗證和鞏固了深潛成果。11月10日，中央廣播電視總臺對“奮斗者”號深潛海底進行了現場直播。這一天，“奮斗者”號亦成功抵達海底，坐底深度10909米，刷新了中國載人深潛的紀錄。（選自《人民日報》2021年8月2日，有刪改）（1）（2分）根據文章內容，下列表述不正確的一項是

A．這篇通訊按照時間順序記錄了深潛的過程，時間的表述非常具體，突出了通訊文體的嚴謹性。B．文章第③段關于馬里亞納海溝的描寫運用了大量的數據，但又不是非常確切的描述，表述缺乏真實性。C．對下潛前的準備工作的描寫，采用簡短對話的形式，營造了一種緊張興奮的氛圍。下潛中“葉聰眼睛一眨不眨盯著儀表盤”寫出了潛航員全神貫注、認真負責的工作態(tài)度。D．在首次下潛破萬米后，又在接下來的幾天進行了4次超過一萬米的下潛，驗證和鞏固了深潛成果，體現了海試工作人員的細致嚴謹。（2）（6分）“奮斗者”號下潛超過一萬米，根據文章內容，思考這一突破對于中國而言有什么意義。（3）（4分）人類在《海底兩萬里》中設想的載人深潛如今已變?yōu)楝F實。關于未來，你還有哪些暢想？請大膽說一說。11．（11分）現代文閱讀。驛路梨花彭荊風

山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。

這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。

同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”

白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！

老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！?/p>

一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

“快看，有人家了?！?/p>

一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？

老余打著電筒走過去，發(fā)現門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進！”

我們推開門進去?；鹛晾锏幕沂抢涞模@然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹簡里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。

老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?/p>

我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上，對小茅屋的主人有說不盡的感激。我問老余：“你猜這家主人是干什么的？”老余說：“可能是一位守山護林的老人?！?/p>

正說著，門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。

“主人”回來了。我和老余同時抓住老人的手，搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過路人呢！我們把老人請到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑：“多謝，多謝，說了半天還得多謝你們?！?/p>

看來他是個很有穿山走林經驗的人。吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說：“我是給主人家送糧食來的?！?/p>

“主人家是誰？

“不曉得?！?/p>

“糧食交給誰呢？”

“掛在屋梁上?！?/p>

“老人家，你真會開玩笑?！?/p>

他悠閑地吐著煙，說：“我不是開玩笑?！蓖Ａ艘粫?，又接著說：“我是紅河邊上過山巖的瑤家，平常愛打獵。上個月，我追趕一群麂子，在老林里東轉西轉迷失了方向，不知怎么插到這個山頭來了。那時候，人走累了，干糧也吃完了，想找個寨子歇歇，偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴，有米，有水，就是沒有主人。吃了用了人家的東西，不說清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布，插了根羽毛在門上，告訴主人，有個瑤家人來打擾了，過幾天再來道謝……”

說到這里，他用手指了指門背后：“你們看，那東西還在呢！

一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。老人家說到這里，停了一會兒，又接著說下去：“我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務的精神來幫助過路人。”

我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花??！

瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！?/p>

這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱………

第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。

我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？

“前幾年出嫁到山那邊了。”

不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！保?）（6分）“梨花”在文中多次出現，所指不盡相同，請找出來，解釋各自的含義，并說說這幾次出現對全篇結構的作用。（2）（5分）以《驛路梨花》為題有什么妙處？四．作文（40分）?12．閱讀下面文字，根據要求寫作。

入學時，老師一聲“同學，你好”的問候；百米沖刺時，同學們“加油！加油”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作響；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇文章，分享你的體驗和發(fā)現。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②中心突出；③要有真情實感；④不少于600字