湖南省武岡市洞庭學校2024-2025學年九上化學期末經典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．為預防幼兒手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對生活用品消毒，其中氯元素的化合價為（）A．+4 B．+3 C．+2 D．+12．下列說法正確的是A．堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，這是降低了可燃物質的著火點B．可燃性氣體點燃前，一定要檢驗純度C．由于電線老化短路而起火，可用水澆滅D．家庭用的天然氣泄漏，先開燈檢查情況3．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”(王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（）A．分子很小 B．分子是可分的C．分子之間有間隔 D．分子在不斷運動4．下列圖象能正確表示對應變化關系的是A．過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣B．一定量氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣C．一定量鐵粉與足量的稀鹽酸反應D．一氧化碳還原氧化鐵5．下列現(xiàn)象或事實，可用金屬活動性作出解釋的是①黃銅（銅鋅合金）外觀與黃金相似，但可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別②鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強；③用硫酸銅石灰水配制農藥波爾多液時，不能用鐵制容器A．①②B．①③C．②③D．①②③6．電解水實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是A．電解前后元素種類不變B．實驗說明水由H2和O2組成C．反應的化學方程式為2H2O=2H2↑+O2↑D．a管收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺7．只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水一一區(qū)別開來的試劑是（）A．石蕊試液B．硫酸銅溶液C．二氧化碳D．碳酸鈉溶液8．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時能掀開壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽曬著的地方干得快說明分子的運動速率與溫度有關C6000mL氮氣可以壓縮在40mL鋼瓶中增大壓強可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學變化中可以再分A．A B．B C．C D．D9．下列說法正確的是A．一氧化碳還原氧化銅的反應為置換反應B．化學變化中常伴隨著能量變化，如鎂和鹽酸反應為放熱反應C．鋁和硫酸銅溶液反應現(xiàn)象為鋁表面有紅色的銅析出，溶液顏色由藍色逐漸變?yōu)闊o色D．鋁的抗腐蝕性比鐵好，所以鋁的金屬活動性不如鐵的強10．下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結果相對應，其中正確的是（）A．電解水B．將等質量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中C．等體積、等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D．服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化11．森林滅火彈在撲滅森林火災中具有獨特優(yōu)勢----------滅火彈可遠距離投射到火場中爆炸將火撲滅。下列分析不合理的是A．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點B．此法能解決缺水地區(qū)的火災滅火問題C．爆炸消耗大量氧氣使燃燒處暫時缺氧D．爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣12．溫度升高時，溫度計內的水銀（汞）柱會上升，從微觀角度分析，其原因是A．汞原子自身的體積變大B．汞原子的數(shù)目增多C．汞原子之間的間隔增大D．汞原子由靜止變?yōu)檫\動二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、BaSO4四種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:.（1）氣體B是__________(寫化學式)。（2）溶液C中,一定存在的金屬陽離子是______________(寫離子符號)。（3）寫出步驟③中所發(fā)生反應的化學方程式:__________________。（4）某同學想進一步探究固體混合物A中不能確定的物質是否存在，設計了如下步驟:①取適量的固體混合物A放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解。然后過濾，得到濾液M;②向濾液M中逐滴加入稀硝酸至過量，得到濾液N;③向濾液N中滴加少量_________________(寫化學式)溶液，若觀察到有_______________生成，證明這種物質存在。14．利用下圖實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵。（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為_____。（2）a處能觀察到的現(xiàn)象是_____，澄清石灰水的作用是_____。15．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）寫出儀器①、②的名稱_______________、_______________。（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，在所選裝置中你認為還缺少的一樣用品是_______________。（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味的氣體密度比空氣略小，不溶于水。實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是_______________。16．化學實驗課上，老師讓同學們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，根據(jù)要求回答下列問題。（方案一）甲、乙兩位同學分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗中所用的紅磷、木炭均過量。（1）甲同學連接好儀器后，立即點燃紅磷開始實驗，老師說他的操作順序不嚴謹，你認為他忽略的操作步驟是_______________________。（2）待甲同學改正后，點燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產生的現(xiàn)象為_____________；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_______________。（3）如果進入集氣瓶中的水偏少，寫出一個原因是_____________。（4）若乙同學的操作順序和步驟均正確，當他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是________________。（方案二）丙同學在老師的指導下，將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進為新的實驗裝置（如圖c）。（5）指出圖c所示裝置的一項優(yōu)點：_______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．加了生石灰的原煤燃燒時可減少SO2排放，反應原理為，若要吸收32千克SO2，需要多少CaO參加反應?18．實驗室用加熱34g過氧化氫制取氧氣，能得到多少g氧氣?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“氧氣的制取和性質”實驗課中，某同學取一段紗窗網上的鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：_____，經改進實驗成功了，其反應的化學方程式為______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設氯元素的化合價是x，可知NaClO中氯元素的化合價：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1。故選D。2、B【詳解】A、堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，這是降低了可燃物質的溫度至著火點以下；說法錯誤；故不符合題意；B、由于可燃性氣體不純時點燃，容易發(fā)生爆炸，因此可燃性氣體點燃前，一定要檢驗純度，說法正確；故符合題意；C、由于電線老化短路而起火，不可用水澆滅，自來水會導電，容易引起觸電，說法錯誤；故不符合題意；D、家庭用的天然氣泄漏，不能開燈檢查情況，開燈時會產生電火花，點燃氣體，可能會產生爆炸或發(fā)生火災，說法錯誤；故不符合題意；故選B化學與我們的生活息息相關，與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵。3、D【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小、分子之間有間隔、分子是在不斷運動的，同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻吭谶h處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是分子在做無規(guī)則的運動。故選D。4、D【詳解】A、過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，固體質量不變；故選項錯誤；B、一定量氯酸鉀與二氧化錳加熱產生氯化鉀和氧氣，氧氣排到空氣中，固體中氧元素質量逐漸減少；故選項錯誤；C、一定量鐵粉與足量的稀鹽酸反應產生氫氣質量逐漸增大，待反應完全后，氫氣質量不變；故選項錯誤；D、一氧化碳還原氧化鐵產生鐵和二氧化碳，二氧化碳排到空氣中，固體質量逐漸減小，待反應完全后，固體質量不變；故選項正確；故選：D。5、B【詳解】①黃銅是銅鋅合金，鋅較活潑，能與酸發(fā)生置換反應，氣泡產生；黃金不活潑，不能與酸反應，無明顯現(xiàn)象，故可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別，①正確；②鋁比金屬鋅更耐腐蝕，鋁的表面易形成致密的氧化鋁薄膜，保護鋁；根據(jù)金屬活動順序表可知，鋁比鋅活動性強，②錯誤；③用硫酸銅石灰水配制農藥波爾多液時，鐵比銅活潑，鐵可與硫酸銅發(fā)生置換反應，故不能用鐵制容器，③正確；綜上所述，故選B。6、A【詳解】A、根據(jù)質量守恒定律，電解前后元素種類，原子個數(shù)都不變，說法正確；故符合題意；B、由實驗可知，水電解生成了氫氣和氧氣，但不能說明水由H2和O2組成，說法錯誤；故不符合題意；C、水在通電的情況下才能生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；說法錯誤；故不符合題意；D、a管收集的氣體為氫氣，能燃燒，b管收集的氣體是氧氣，能使燃著的木條燃燒更旺，說法錯誤；故不符合題意；故選A7、D【詳解】A．紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水分別顯酸性、堿性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、藍色、藍色，不能鑒別，故選項A不正確；B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液、澄清石灰水反應均生成氫氧化銅藍色沉淀，不能鑒別，故選項B不正確；C．二氧化碳與稀鹽酸不反應，與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，但無明顯變化，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不能鑒別，故選項C不正確；D．碳酸鈉與鹽酸反應產生二氧化碳氣體，與石灰水反應產生碳酸鈣白色沉淀，與氫氧化鈉不反應；分別滴加碳酸鈉溶液，產生氣泡的是鹽酸，產生白色沉淀的是石灰水，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項D正確。故選D。本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。8、A【詳解】A、水沸騰時能掀起壺蓋，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度變化而改變，故A錯誤；B、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，說明分子運動速率與溫度有關，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故D正確。故選A。9、B【詳解】A、一氧化碳還原氧化銅的反應是兩種化合物生成一種單質和另一種化合物的反應，不屬于置換反應，故A錯誤；B、化學變化中常伴隨著能量變化，如鎂和鹽酸反應為放熱反應，故B正確；C、鋁和硫酸銅溶液反應現(xiàn)象為“鋁表面有紅色的銅析出”是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，“溶液顏色由藍色逐漸變?yōu)闊o色”是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D、鋁的抗腐蝕性比鐵好，是由鋁在空氣易形成致密而結實的氧化鋁，能阻止鋁進一步氧化，不是因為鋁的金屬活動性不如鐵的強，故D錯誤。故選B。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質的名稱，若出現(xiàn)物質的名稱描述的是結論不是現(xiàn)象。10、B【解析】試題分析：A．電解水實驗中產生氫氣和氧氣的質量之比為1：8，體積之比為2：1，故錯誤；B．鎂的活動性比鐵強，所以反應速率要快，鎂的相對原子質量小于鐵的相對原子質量，在質量相等時，產生的氣體多，故正確；C．用相同濃度、相同質量的過氧化氫溶液來制取氧氣，有無催化劑不影響生成氧氣的多少，只是改變反應速率，氧氣質量相等，故錯誤；D．鹽酸和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水，因此pH值會有所增大，但是胃必須是酸性環(huán)境，所以最后PH仍然小于7，故錯誤。故選B?？键c：中和反應及其應用；催化劑的特點與催化作用；電解水實驗；金屬的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系11、A【詳解】A、爆炸氣浪降低了可燃物的溫度至著火點以下，不能改變著火點，選項錯誤；B、此滅火方法不需要用水，能解決缺水地區(qū)的火災滅火問題，選項正確；C、燃燒是物質與氧氣的反應，爆炸（劇烈燃燒）消耗大量氧氣使燃燒處暫時缺氧，選項正確；D、爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣，可以因隔絕氧氣而滅火，選項正確。故選A。12、C【詳解】A、溫度升高微粒間的間隔變大，而微粒本身的大小沒有改變，不正確；B、汞原子的數(shù)目不變，不正確；C、汞原子間的間隔變大，正確；D、微粒都是在不斷的運動的，故汞原子也是不斷的運動，不正確；故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2Na+、Cu2+AgNO3白色沉淀(或“沉淀”)【詳解】碳酸鈉和鹽酸反應生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳，氫氧根離子和銅離子反應生成藍色的氫氧化銅沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于硝酸，

固體混合物中加入適量的稀鹽酸，生成的氣體B能使澄清石灰水變渾濁，所以B是二氧化碳，A中含有碳酸鈉；溶液C和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀，所以F是氫氧化銅沉淀，C中含有氯化銅，A中含有氧化銅；沉淀D不溶于硝酸，所以D中含有硫酸鋇，固體A中含有硫酸鋇，所以

（1）氣體B是CO2；

（2）溶液C中，一定存在的金屬陽離子是Na+、Cu2+；

（3）步驟③中所發(fā)生的反應是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，化學方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；

（4）進一步探究固體混合物A中不能確定的物質是否存在，設計了如下步驟：

①取適量的固體混合物A放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解。然后過濾，得到濾液M；

②向濾液M中逐滴加入稀硝酸至過量，得到濾液N；

③向濾液N中滴加少量AgNO3溶液，若觀察到有白色沉淀生成，證明這種物質存在。

故答案為：（1）CO2；

（2）Na+、Cu2+；

（3）CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；

（4）AgNO3；白色沉淀。14、3CO+Fe2O32Fe+CO2固體由紅色變?yōu)楹谏珯z驗反應生成的CO2【詳解】（1）一氧化碳在高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+CO2；（2）a處能觀察到的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏?，澄清石灰水的作用是檢驗反應生成的CO2。15、鐵架臺集氣瓶棉花BE【詳解】（1）儀器①是鐵架臺，儀器②是集氣瓶。故填：鐵架臺；集氣瓶；（2）加熱高錳酸鉀時試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。故填：棉花；（3）實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體，故選發(fā)生裝置B；乙炔不溶于水，采用排水法收集，密度比空氣略小，與空氣密度接近，不能用排空氣法收集；故填：B；E。16、檢查裝置的氣密性產生大量白煙，放出熱量進入集氣瓶中的水約占集氣瓶內空氣體積的1/5紅磷量