基礎(chǔ)教育課程改革綱要模擬試題一及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是（）A.為了每一位學(xué)生的發(fā)展B.提高國(guó)民素質(zhì)C.促進(jìn)教育公平D.培養(yǎng)創(chuàng)新人才2.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程管理實(shí)行（）A.國(guó)家一級(jí)管理B.國(guó)家、地方二級(jí)管理C.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理D.學(xué)校自主管理3.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（）A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）A.選修課程B.必修課程C.學(xué)科課程D.分科課程5.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念6.基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括（）A.改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀C.改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能D.改變課程管理過于集中，改為由學(xué)校自主管理7.教師在教學(xué)過程中應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的（）A.引導(dǎo)者、組織者、合作者B.領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、管理者C.傳授者、灌輸者、權(quán)威者D.旁觀者、記錄者、評(píng)價(jià)者8.新的課程觀是（）A.課程是知識(shí)B.課程是經(jīng)驗(yàn)C.課程是活動(dòng)D.課程是教材9.下列不屬于基礎(chǔ)教育課程改革背景下教學(xué)評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是（）A.評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展B.評(píng)價(jià)主體多元化C.評(píng)價(jià)方式單一化D.評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化10.教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（）A.教學(xué)大綱B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計(jì)劃D.教科書多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.改變課程功能B.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)C.改革課程內(nèi)容D.改善學(xué)習(xí)方式E.改革評(píng)價(jià)和考試制度2.新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.單一性E.層次性3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容主要包括（）A.信息技術(shù)教育B.研究性學(xué)習(xí)C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐D.勞動(dòng)與技術(shù)教育E.藝術(shù)教育4.下列屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的有（）A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)E.接受學(xué)習(xí)5.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議E.附錄6.教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立的新的學(xué)習(xí)方式是（）A.主動(dòng)參與B.樂于探究C.勤于動(dòng)手D.被動(dòng)接受E.死記硬背7.基礎(chǔ)教育課程改革要求教師進(jìn)行角色創(chuàng)新，具體包括（）A.從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者B.從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者C.從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者D.從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師E.從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者8.新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，該體系的特點(diǎn)有（）A.評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B.要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能C.了解學(xué)生發(fā)展中的需求D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信E.強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能9.教材編寫應(yīng)遵循的原則有（）A.科學(xué)性原則B.思想性原則C.基礎(chǔ)性原則D.適用性原則E.開放性原則10.課程資源開發(fā)與利用的途徑有（）A.開展社會(huì)調(diào)查B.研究學(xué)生情況C.開發(fā)實(shí)施條件D.利用校外資源E.建立資源數(shù)據(jù)庫判斷題（每題2分，共20分）1.基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心舉措。（）2.新課程改革倡導(dǎo)“教師即研究者”，要求教師具備教育科研能力。（）3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要在小學(xué)中高年級(jí)和中學(xué)開設(shè)。（）4.課程目標(biāo)是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容。（）5.基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。（）6.自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生完全獨(dú)立地學(xué)習(xí)，不需要教師指導(dǎo)。（）7.教材是唯一的課程資源。（）8.新課程倡導(dǎo)的師生關(guān)系是民主平等、相互尊重的。（）9.課程結(jié)構(gòu)的均衡性是指學(xué)科之間的比例要平衡。（）10.基礎(chǔ)教育課程改革只涉及義務(wù)教育階段。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念及內(nèi)涵。答案：核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。內(nèi)涵是關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。2.簡(jiǎn)述新課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性的含義。答案：均衡性指課程門類和課時(shí)比例合理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；綜合性強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，設(shè)置綜合課程；選擇性指提供多樣課程，滿足不同學(xué)生興趣和發(fā)展需求，學(xué)生可自主選擇。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲；引導(dǎo)學(xué)生提出問題、作出假設(shè)；組織學(xué)生收集資料、開展探究活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生交流討論，得出結(jié)論并反思總結(jié)。4.簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。答案：從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者和促進(jìn)者；從課程執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)者和開發(fā)者；從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)研究者；從學(xué)校教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型開放教師。討論題（每題5分，共20分）1.討論在基礎(chǔ)教育課程改革中，如何落實(shí)學(xué)生的主體地位。答案：要營(yíng)造民主平等氛圍，讓學(xué)生敢表達(dá)；設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)，如小組合作、探究，讓學(xué)生主動(dòng)參與；給予自主空間，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、成長(zhǎng)。2.談?wù)勀銓?duì)新課程評(píng)價(jià)理念“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的理解。答案：評(píng)價(jià)不僅關(guān)注結(jié)果，更重視過程。通過過程性評(píng)價(jià)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題與進(jìn)步。評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)，而非簡(jiǎn)單甄別選拔。3.討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。答案：能提升學(xué)生實(shí)踐能力，通過參與各類活動(dòng)鍛煉動(dòng)手操作；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)自主探究；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，參與社區(qū)服務(wù)等了解社會(huì)；促進(jìn)知識(shí)融合，跨學(xué)科解決問題。4.如何在課堂教學(xué)中有效實(shí)施新課程倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)？答案：合理分組，考慮學(xué)生差異；明確任務(wù)分工，每個(gè)成員有職責(zé)；組織交流討論，分享觀點(diǎn)想法；建立評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)小組與個(gè)人；教師適時(shí)指導(dǎo)，確保合作有序高效。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.B5.A6.D7.A8.C9.C10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.