內(nèi)蒙古地區(qū)歷年中考滿(mǎn)分作文大全2011—2020年目錄2020年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 7成長(zhǎng)，要讓自己更美好 72020年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 9感恩平凡英雄 92020年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考滿(mǎn)分作文 11人生路上，未雨綢繆 112020年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 13正確面對(duì)挫折 13樂(lè)觀面對(duì)生活 132020年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文 15千萬(wàn)別忽略身邊的細(xì)節(jié) 152019年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文 17節(jié)制是為了追求 172019年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 19我與書(shū)法 19我與書(shū)法 20我與書(shū)法 20我與書(shū)法 21我與朗讀 21我與寫(xiě)作 22我與寫(xiě)作 23我與寫(xiě)作 23【附：審題指導(dǎo)】 242018年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文 25從生活中學(xué)習(xí) 25終身學(xué)習(xí) 25在自然中學(xué)習(xí) 262018年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 27退一步，我收獲了友誼 272018年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 29證明自己 292018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 31曬曬我的家鄉(xiāng) 31曬曬我們班的牛人 31曬我家的趣事 32曬出自己的光芒 33曬我的幸福 33曬我的夢(mèng)想 34曬曬我的收獲 34曬 35曬 36曬 36曬 37曬 37曬 38【附：審題指導(dǎo)】 392017年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文 41橋 41橋 42橋 42橋 43橋 44橋 44橋 45橋 45橋 462017年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 47與書(shū)相伴的日子 47與母親相伴的日子 47與朋友相伴的日子 48與朋友相伴的日子 48與書(shū)相伴的日子 49與書(shū)相伴的日子 49與書(shū)相伴的日子 502017年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 51聚沙成塔 51學(xué)會(huì)積累 51學(xué)會(huì)積累 52積累造就成功 52成功在于積累 53人生需要積累 542017年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 55我心目中的內(nèi)蒙古 55我心目中的內(nèi)蒙古 56我心目中的內(nèi)蒙古 56我心目中的內(nèi)蒙古 56我心目中的內(nèi)蒙古 57我心目中的呼和浩特市 582017年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文 59一面之緣 59孝敬 59孝順，感恩 60孝順 61孝 61孝敬父母，感恩父母 62頌孝始之于心 622017年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文 64寬容和理解 64寬容 64寬容 65寬容 65寬容 66寬容 67相逢一笑話(huà)寬容 67寬容是福 68生活需要寬容 68有容乃大 692016年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文 70難忘的中秋節(jié) 70難忘的中秋節(jié) 70難忘的中秋節(jié) 71難忘的元宵節(jié) 72特別的節(jié)日 72難忘的母親節(jié) 73師恩難忘 732016年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 75我們班的故事 75我們班的故事 76我們班的故事 762016年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文 78選擇 78選擇 78選擇 79選擇 79選擇 80選擇 80選擇 81選擇 81選擇 822016年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文 84一路清香飄逸 84品味文字的芳香 84記憶深處的淡淡清香 85迷戀那一縷芳香 86與您相伴，一路馨香 86又聞海棠香 87又聞槐花香 88弦樂(lè)茶香 88幽幽槐花香 89糍粑香 89斗室生香 90追憶那縷桂花香 90暗香 91地瓜飄香 92飄香的蔥油餅 92一墻絲瓜滿(mǎn)院香 93茶香深處亦溫柔 942015年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 95讀書(shū)使我受益匪淺 952014年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文 98生命的需要 98生命的需要 98生命的需要 99生命的需要 99生命的需要 100生命的需要 1002014年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 102幸福的背后是奮斗 102幸福的背后是媽媽 102幸福的背后，是付出 1032014年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 104熬 104熬 104熬 105“熬”出成功 105熬，是一種信念 1062014年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考滿(mǎn)分作文 108傾聽(tīng) 108傾聽(tīng) 109傾聽(tīng) 109傾聽(tīng) 110傾聽(tīng) 110傾聽(tīng) 1112014年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 113沒(méi)有想到 113沒(méi)有想到 113沒(méi)有想到 114沒(méi)有想到 114沒(méi)有想到 1152014年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿(mǎn)分作文 116師恩銘記在我心里 116感動(dòng)銘記在我心里 1172014年內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗、通遼中考滿(mǎn)分作文 118挫折讓青春更美好 118正確對(duì)待挫折 118挫折是一種財(cái)富 119笑對(duì)逆境 119逆境，更利于成材 120我不怕逆境 120何懼逆境，向陽(yáng)而生 121何懼逆境，向陽(yáng)而生 121逆境需要堅(jiān)強(qiáng) 122逆境鑄造人才 123逆境造就人才 123逆境利于成長(zhǎng) 1242013年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文 126成功需要堅(jiān)持 126成功貴在堅(jiān)持 126最初夢(mèng)想+途中磨礪=最終成功 127堅(jiān)持+磨練=成功 1282013年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 129那聲音在我耳邊回響 129那聲音在我耳邊回響 129那聲音在我耳邊回響 130那聲音在我耳邊回響 130【附：審題指導(dǎo)】 1312012年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文 133環(huán)保的責(zé)任 1332012年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 135面對(duì)考驗(yàn) 1352012年內(nèi)蒙古赤峰市中考滿(mǎn)分作文 137親情的力量 1372012年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文 139我們家的星期天 1392012年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿(mǎn)分作文 141我的成長(zhǎng)故事 141我的成長(zhǎng)故事 141我的成長(zhǎng)故事 142【附：審題指導(dǎo)】 1422011年內(nèi)蒙古巴彥淖爾中考滿(mǎn)分作文 144友誼 144友誼 144友誼 145友誼 145友誼 146友誼 147友誼 147友誼 148友誼之花 148友誼 1492011年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文 151心海中的那朵浪花 151心海里的那朵浪花 152從此，我告別了自私 1522011年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿(mǎn)分作文 154我和青春有個(gè)約定 154我和明天有個(gè)約定 154【附：審題指導(dǎo)】 155

2020年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)以“成長(zhǎng)，要讓自己更______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③不允許寫(xiě)詩(shī)歌，其他文體不限。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名不得使用試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作素材?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。題目關(guān)鍵詞“成長(zhǎng)”，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個(gè)變化過(guò)程。這個(gè)變化過(guò)程會(huì)帶來(lái)怎樣的驚喜和感動(dòng)，便是題目中需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，也是作文的立意所在。例如：成長(zhǎng)，要讓自己更成熟；成長(zhǎng)，要讓自己更美好；成長(zhǎng)，要讓自己更優(yōu)秀；成長(zhǎng)，要讓自己更快樂(lè)；成長(zhǎng)，要讓自己更有價(jià)值等等。補(bǔ)全題目，確定作文立意，在此基礎(chǔ)上選材?？梢詫?xiě)自己成長(zhǎng)中經(jīng)歷的小事，帶給自己怎樣的變化，如一次考試，一次比賽，一次心靈的頓悟，這些經(jīng)歷使自己堅(jiān)強(qiáng)、成熟、感動(dòng)等，選擇記敘文為佳；可以寫(xiě)自己對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和感悟，如成長(zhǎng)是歷練的過(guò)程，成長(zhǎng)有酸甜苦辣，滋味多多，但我們不能拒絕成長(zhǎng)，只有勇往直前，才能鍛造優(yōu)秀的自己，成長(zhǎng)，要讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。側(cè)重于議論抒情，可選擇散文或議論文。成長(zhǎng)，要讓自己更美好人生之路，曲折而又漫長(zhǎng)。當(dāng)剛開(kāi)始人生的征程時(shí)，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大目標(biāo)；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定品格；當(dāng)獲得成功時(shí)，還要有“欲窮千里目，更上一層樓”的更高要求。成長(zhǎng)中的我，不斷進(jìn)取，不斷追求，只為讓自己更美好。目標(biāo)·希望初一，懵懂的我被推上青春的特快列車(chē)，內(nèi)心既激動(dòng)又害怕，沒(méi)有方向。也許，這只是時(shí)間的問(wèn)題，漸漸地，我適應(yīng)了新的生活，便開(kāi)始為自己尋找方向，因?yàn)槿松魺o(wú)方向，便如一只東倒西歪的小船，只會(huì)隨著波浪橫沖直撞。確立了目標(biāo)，便是希望，像那朝陽(yáng)，去迎接屬于我的美好。挫折·困苦上一次的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不理想，當(dāng)然對(duì)父母教師亦是如此。我的眼睛死死地盯住那試卷，而那試卷也揪著我的心，卻又無(wú)感覺(jué)，因?yàn)槟抢锏奈宜粕耠x又似過(guò)于專(zhuān)注。垂頭走在路上，心煩意亂，焦躁不安，我似乎變得茫然，不知所措的樣子。但我的心又似乎在尋找著什么，那是什么呢？不能放棄，因?yàn)?，我要讓自己變得更美好。成功·追求終于找到了它——最初的目標(biāo)，吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，我更加努力了。又一次考試過(guò)后，我焦急地等待著，成績(jī)的出爐牽出我的喜悅，自然十分開(kāi)心。但我明白，沒(méi)有最好，唯有更好。要想讓自己更美好，只有一直追求自己的遠(yuǎn)方。記得王國(guó)維總結(jié)的人生三種境界：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。這三層自然不易到達(dá)，但我會(huì)一步步讓自己更美好。

2020年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文【作文原題】《背影》中的父親扛起了生活的苦痛和艱難；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望；史鐵生扛起了命運(yùn)的考驗(yàn)和磨礪；鄧稼先扛起了民族的自信和驕傲……每個(gè)人，無(wú)論是什么角色，總有太多的時(shí)候需要勇敢地扛起！請(qǐng)以“扛起”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不允許寫(xiě)詩(shī)歌，其他文體不限。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名不得使用試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作素材。【解析】這是一道話(huà)題作文。話(huà)題“扛起”，意思是承擔(dān)起、擔(dān)當(dāng)起。提示語(yǔ)中《背影》中的父親和《散步》中的“我”和妻子“扛起”的是家庭的責(zé)任；史鐵生“扛起”的是個(gè)人的命運(yùn)；鄧稼先“扛起”的是國(guó)家和民族的命運(yùn)。提示語(yǔ)“每個(gè)人，無(wú)論是什么角色，總有太多的時(shí)候需要勇敢地扛起”是寫(xiě)作的關(guān)鍵，我們可以從個(gè)人、家庭、國(guó)家的角度寫(xiě)勇敢承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這個(gè)人可以是自己，寫(xiě)自己怎樣勤奮學(xué)習(xí)，“扛起”人生的責(zé)任；可以是父母，寫(xiě)父母怎樣“扛起”尊老愛(ài)幼的責(zé)任；可以是在平凡崗位默默工作的人，如警察、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥等，寫(xiě)他們?cè)鯓釉谧约旱墓ぷ鲘徫弧翱钙稹弊钇椒驳?，甚至是微不足道的?zé)任；可以是一些為國(guó)家民族勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，如袁隆平、屠呦呦、鐘南山等，?xiě)他們?cè)鯓釉谧约旱念I(lǐng)域“扛起”國(guó)家民族的重任。感恩平凡英雄鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。而我要感恩疫情中的平凡英雄，因?yàn)樵谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是他們?yōu)槲覀兛钙鹆艘黄{(lán)天！感恩白衣天使的奉獻(xiàn)2020年，不平常的一年。隨著春節(jié)來(lái)的，不僅有家人團(tuán)圓的笑臉，還有新型病毒的侵略。病毒以驚人的速度蔓延，所有人都明白病毒的危險(xiǎn)，所有人都知道它強(qiáng)大的傳染性。所有人也都對(duì)它，唯恐避之不及?？墒怯行┤?，他們懷著奉獻(xiàn)之心，用顫抖的雙手寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，登上列車(chē)，逆行而上，義無(wú)反顧，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。他們懷著勇氣之心，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，毅然地站在最前方，捍衛(wèi)民眾的健康。他們是醫(yī)生，是護(hù)士，正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們扛起了生命的藍(lán)天！感恩白衣天使的堅(jiān)韌逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋。不到最后絕不松懈，是我們的口號(hào)，不到最后絕不松懈，是他們的日常。因?yàn)橐咔槿裢I(yè)在家，雖然不能外出，但我們難得的體會(huì)到家的溫暖，享受與家人難能可貴的相處時(shí)光。當(dāng)我們一家人閑聊時(shí)，身在前線(xiàn)的他們?nèi)栽趫?jiān)持；當(dāng)我們與家人游戲時(shí)，他們?nèi)栽趫?jiān)持；當(dāng)我們因困在家中埋怨時(shí)，他們?nèi)栽趫?jiān)持。厚厚防護(hù)服下的他們沉重的腳步，因?yàn)閳?jiān)持而倍有力量。防護(hù)面罩留下的深深勒痕，那是堅(jiān)持的印記，那是奉獻(xiàn)的力量。這樣可愛(ài)的人，怎能不讓我心生感恩？感恩白衣天使，讓我們看到了希望和曙光！感恩更多地平凡英雄自古以來(lái)，生活中從不缺少英雄。但是如今的英雄，不再只是名人將相的代名詞。它可以是每一個(gè)普通人。教書(shū)育人的老師、堅(jiān)守崗位的交警、辛苦勞作的農(nóng)民……正是千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡英雄，在各行各業(yè)為我們扛起了戰(zhàn)勝疫情的希望：沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。幸，山河無(wú)恙，風(fēng)雨而立！感恩你們，我心中的平凡英雄！是你們?cè)谝咔橹杏米约旱拇髳?ài)扛起了國(guó)家和民族的希望！

2020年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考滿(mǎn)分作文【作文原題】有位成功的企業(yè)家，每天早起半小時(shí)，上班先走一步，避開(kāi)上班的高峰。每天他坐在公共汽車(chē)上，車(chē)廂里空空蕩蕩，沒(méi)有上班高峰時(shí)那種沙丁魚(yú)罐頭般的室息感，他呼吸著新鮮空氣，迎著晨風(fēng)觀看街頭人生百態(tài)，內(nèi)心充滿(mǎn)了愉悅。他不僅每天比別人多做一些，而且舒暢的心情也帶來(lái)充沛的精力和豐富的創(chuàng)造力………如果不先走一步，就沒(méi)有領(lǐng)先世界的中國(guó)華為5G技術(shù)；如果不先走一步，就沒(méi)有世界一流的中國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)；如果不先走一步………認(rèn)真閱讀上面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息。【分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。題干中這位企業(yè)家成功的原因在于他先走一步高明之舉，同樣中國(guó)的華為5G、北斗衛(wèi)星系統(tǒng)無(wú)不是先走一步而領(lǐng)先世界的成功范例。其實(shí)，不僅僅是企業(yè)，小到個(gè)人，大到國(guó)家，都要有“先走一步”的前瞻性，什么問(wèn)題都要想到前面，想到未來(lái)的進(jìn)程，這樣才能有領(lǐng)先他人，領(lǐng)先世界的可能，如華為現(xiàn)在不僅是在加緊建設(shè)5G基站，擴(kuò)大5G運(yùn)用市場(chǎng)，而且，早已經(jīng)著眼于6G的研究與開(kāi)發(fā)，只有這樣才能一直引領(lǐng)行業(yè)潮流，站在潮流的最前端。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：先走一步、做人做事要有前瞻性、未雨綢繆等。寫(xiě)這篇作文，文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是對(duì)題干內(nèi)容的理解，完成這篇作文的寫(xiě)作。人生路上，未雨綢繆天還沒(méi)有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準(zhǔn)備。正如我們的生活，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，未知不可預(yù)測(cè)。沒(méi)有準(zhǔn)備，你將一無(wú)所有。“上高中之前的日子，總是混亂的。“某省高考理科狀元李琦曾說(shuō)出這樣的話(huà)，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他初二時(shí)老師的一番話(huà)，談話(huà)的內(nèi)容不得而知，但在那番話(huà)后，李琦的世界觀開(kāi)始改變。他開(kāi)始準(zhǔn)備第二天所要學(xué)的課程，開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)月后的考試，開(kāi)始準(zhǔn)備五年后的高考。于是，他的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備好所有的事情，是最輕松的。無(wú)疑，他做到了，達(dá)到了無(wú)數(shù)學(xué)子難以望其項(xiàng)背的高度，只是因?yàn)樗膫€(gè)字“未雨綢繆”。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運(yùn)的終點(diǎn)是什么，不過(guò)，面對(duì)這未知而艱險(xiǎn)地挑戰(zhàn)，他能做的只有準(zhǔn)備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒流中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來(lái)一次又一次歷練。準(zhǔn)備，他成為了一位博學(xué)開(kāi)明的青年，一個(gè)英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，毛潤(rùn)之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個(gè)在青年時(shí)代的準(zhǔn)備，便成就了一個(gè)時(shí)代。人生需要準(zhǔn)備。戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習(xí)是為了減少他死亡的概率，那是準(zhǔn)備，事關(guān)生死的準(zhǔn)備。而人生，是另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無(wú)為，他們從未對(duì)自己的人生作什么準(zhǔn)備，只當(dāng)混一天算一天；有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會(huì)成功，因?yàn)?，他們不曾?zhǔn)備什么，讓自己的人生形成一個(gè)完整有規(guī)劃的體系；有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準(zhǔn)備，只需按部就班，成功就已成定局。人生，需要準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，面對(duì)近在咫尺的中考，未來(lái)的高考，以及光明燦爛的未來(lái)，還在等什么？【點(diǎn)評(píng)】本篇作文以“人生路上，未雨綢繆”為題，開(kāi)頭就充分明確“未雨綢繆”的重要性。文中選取高考狀元從初二就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)、毛澤東主席年青時(shí)的準(zhǔn)備的事例，進(jìn)一步認(rèn)證了這一觀點(diǎn)，最后，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更加鮮明突出。

2020年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文【作文原題】“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”是劉禹錫的詩(shī)句，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是蘇東坡的詩(shī)句。他們的詩(shī)句發(fā)人深思。要求：①選擇文段中劉禹錫或蘇東坡的詩(shī)句，整體立意；②題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；③書(shū)寫(xiě)你的生活與感悟，不得套作抄襲；④字要寫(xiě)得工整，保持卷面整潔；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名；⑥不少于600字。【分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。劉禹錫這句詩(shī)的意思是說(shuō)：沉舟側(cè)畔有千帆競(jìng)發(fā)，病樹(shù)前頭有萬(wàn)木爭(zhēng)春，不為遭遇挫折打擊而蹉跎憂(yōu)傷，對(duì)世事的變遷和世幻的沉降升浮已經(jīng)云淡風(fēng)清，這是詩(shī)人一種昂揚(yáng)進(jìn)取的精神，一種豁達(dá)的襟懷的表現(xiàn)。而蘇軾的這句詩(shī)的意思是：唯愿彼此牽掛的親人都能長(zhǎng)久，即使相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩(shī)有一個(gè)共同的主題：人生遭遇挫折打擊時(shí)，應(yīng)該保持一種樂(lè)觀、豁達(dá)的積極態(tài)度。所以根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：樂(lè)觀面對(duì)人生、以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)人生中的挫折與打擊、豁達(dá)地面對(duì)人生的浮沉等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己對(duì)題干內(nèi)容的理解，完成這篇作文的寫(xiě)作。正確面對(duì)挫折每個(gè)人的一生都是起伏不定的，沒(méi)有任何人能保證自己一帆風(fēng)順。在挫折面前，有人畏縮了，有人哀嘆了，但我要說(shuō)，正確面對(duì)挫折，挫折就是成功的墊腳石。人才是在艱苦的環(huán)境中造就的。孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，的確，大凡有所成就的人無(wú)不經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)。愛(ài)迪生不害怕一次次的失敗，依然苦心研究創(chuàng)造，成了擁有一千多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明家；莎士比亞不在乎自己的地位和身份，潛心研究戲劇，最終出現(xiàn)了從車(chē)夫到戲劇家的巨大變化；桑蘭小小的年紀(jì)就經(jīng)歷了由運(yùn)動(dòng)健將而終將一生與輪椅相隨地挫折，可是她沒(méi)有屈服，以自己燦爛的微笑成為了身殘志堅(jiān)的楷模……其實(shí)，戰(zhàn)勝挫折，獲得成功的人當(dāng)然遠(yuǎn)不止這幾個(gè)，古今中外，無(wú)數(shù)仁人志士面對(duì)挫折不退縮，勇敢面對(duì)，最終獲得了成功。挫折給人們帶來(lái)的是痛苦，是悲傷，但一旦人們勇敢地“扼住命運(yùn)的喉嚨”，就會(huì)成為生活的強(qiáng)者。的確，生活中每個(gè)人都企盼著前途是一馬平川，但在安逸舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，有多少能經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？溫室雖好，但里面的花朵是禁不起雨打風(fēng)吹的，世間紈绔子弟又有多少成為了社會(huì)的棟梁之才的呢？挫折是一塊試金石，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才能勇敢地站在時(shí)代的潮頭，才能勇敢地面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勝。挫折是成功的墊腳石。正確面對(duì)挫折，會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并不可怕；正確面對(duì)挫折，會(huì)發(fā)現(xiàn)“失敗是成功之母”，戰(zhàn)勝挫折就意味著成功！挫折培養(yǎng)人的性格，挫折鍛煉人的耐性，正確面對(duì)挫折吧，它將會(huì)帶來(lái)無(wú)限的美好！【點(diǎn)評(píng)】這篇作文鮮明地論述了挫折對(duì)于人生的意義。開(kāi)頭斬釘截鐵提出觀點(diǎn)，主體部分回溯歷史，運(yùn)用引用論證和事實(shí)論證，又兼用排比句式，使得論證嚴(yán)密而有氣勢(shì)。結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，鼓舞人心。樂(lè)觀面對(duì)生活即使暴雨來(lái)襲，微微側(cè)視，藍(lán)天依舊如此耀眼。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！备枨隽宋覀兊男穆暎嬖V我們做任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)逆水行舟，用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。“仁孝行于家，13年相守，有多少個(gè)日子就有多少道坎坷，命運(yùn)百般擠兌，你總咬緊牙關(guān)，寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車(chē)庫(kù)，是冬天里最溫暖的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王。”這是給2015年度感動(dòng)中國(guó)人物之一的孝女朱曉琿的頒獎(jiǎng)詞。13年的艱苦生活，她沒(méi)有皺縮眉頭，依然樂(lè)觀笑對(duì)生活。照顧父親的閑暇之余，她會(huì)來(lái)到圖書(shū)館，讀讀書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)本的詩(shī)意。車(chē)庫(kù)的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，關(guān)于生活，關(guān)于她和父親。保持樂(lè)觀的心態(tài)，會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞?，多一份?jiān)強(qiáng)。瞧，那位老婦人現(xiàn)在生活的得多開(kāi)心呀。過(guò)去，她的一個(gè)兒子賣(mài)雨傘，另一個(gè)兒子賣(mài)扇子。雨天婦人說(shuō)，我那賣(mài)扇子的兒子可怎么活呀!晴天她又嘆道，小兒子的傘不能賣(mài)了。婦人每天總是這樣擔(dān)憂(yōu)，抑郁寡歡。有一天，鄰居勸說(shuō)，晴天您那賣(mài)扇子的兒子發(fā)了財(cái)，雨天小兒子的雨傘不夠賣(mài)。每一天孩子都在賺錢(qián)，這多好。老婦人聽(tīng)了欣慰的笑了。小故事很生動(dòng)形象的將樂(lè)觀與悲觀做了鮮明的對(duì)比。樂(lè)觀者在每次危難中都看到機(jī)會(huì)，而悲觀者只在機(jī)會(huì)中看到危難。倒在地上的油瓶，樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)，幸好，還有半瓶呢;悲觀的人則認(rèn)為，完了，油全都灑在地上，卻忽視了瓶里所剩有的那部分。保持樂(lè)觀的心態(tài)，會(huì)讓我們更加貼近生活，體味生活的豐富多彩。是啊，生活難免磕磕絆絆，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，何不保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)坦然的面對(duì)生活?

2020年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。【材料一】元朝有個(gè)人叫胡石塘，很有才華，在當(dāng)?shù)仡H有名氣，但他不拘小節(jié)。后來(lái)，他到京城應(yīng)聘，元世祖忽必烈親自召見(jiàn)了他。上朝時(shí)，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己卻一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)。元世祖問(wèn)他：“你平常所學(xué)的是哪些學(xué)問(wèn)？”“全是治國(guó)平天下的道理?！焙磷院赖鼗卮??；实坌χf(shuō)：“你連自己的斗笠都戴不好，還談什么治國(guó)平天下呢？”結(jié)果，忽必烈并沒(méi)有任用他。【材料二】一家小劇院的老板，以很低的價(jià)格買(mǎi)到大仲馬寫(xiě)的一個(gè)非常好的劇本。另一家大劇院的老板很不服氣，因?yàn)樗鰞杀兜母邇r(jià)，但大仲馬卻沒(méi)有賣(mài)給他。于是，這位大老板懷著一肚子怨氣前去拜訪(fǎng)大仲馬。一見(jiàn)面，他連帽子也沒(méi)脫下，就氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問(wèn)：“為什么以那么低的價(jià)格把劇本賣(mài)給了那個(gè)小老板，而我出了高于他兩倍的價(jià)格竟空手而歸？”大仲馬笑了笑說(shuō)：“其實(shí)你那位同行一點(diǎn)力氣都沒(méi)費(fèi)?！薄澳鞘菫槭裁矗俊薄耙?yàn)樗f(shuō)與我交往是他的榮幸，并且每次見(jiàn)面，他都禮貌地脫下帽子?！备鶕?jù)上面的兩則材料選好角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。【分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。在材料一中，胡石塘因?yàn)椤安痪行」?jié)”，上朝見(jiàn)皇帝時(shí)斗笠戴歪了都不知道，最后沒(méi)被任用。這則材料說(shuō)明“細(xì)節(jié)”的重要性，正如俗話(huà)所說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?？”小事都做不好，還怎么治理國(guó)家。材料二中的大老板未能買(mǎi)到大仲馬的劇本，是因?yàn)槊看我?jiàn)到大仲馬時(shí)，他連帽子都不脫，所以大仲馬認(rèn)為這個(gè)大老板是一個(gè)沒(méi)有禮貌的人，這雖是一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題，但更是一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。綜合兩則材料的內(nèi)容，可以得出本題的立意：細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)決定成敗等。根據(jù)自己對(duì)兩則材料的認(rèn)識(shí)和理解，明確觀點(diǎn)，結(jié)合自己平時(shí)積累的相關(guān)素材來(lái)寫(xiě)。千萬(wàn)別忽略身邊的細(xì)節(jié)種子只差一點(diǎn)點(diǎn)就長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只不過(guò)它還沒(méi)有做破土而出的努力；鴨子只差一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)變成美麗的天鵝，只不過(guò)它沒(méi)有練就一雙健壯的翅膀；毛毛蟲(chóng)只差一點(diǎn)點(diǎn)就破繭成蝶，只不過(guò)它沒(méi)有沖破束縛的勇氣……不是所有的渺小都是微不足道，不是所有的細(xì)節(jié)都視而不見(jiàn)，不是所有的點(diǎn)滴都只能做陪襯……點(diǎn)滴成就輝煌。細(xì)節(jié)決定成敗。只有“明察秋毫”，才能運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。西方有這樣一段民謠：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)鐵蹄；壞了一個(gè)鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一個(gè)士兵；傷了一個(gè)士兵，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。“釘子效應(yīng)”提醒我們：千萬(wàn)別忽視身邊的細(xì)節(jié)。只有抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，才能挖出蘊(yùn)含其中的奧秘。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！辟|(zhì)變總是隨著量地變化而發(fā)生，量變一旦達(dá)到一定的程度，就必然引起質(zhì)地變化，點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)有可能帶你走進(jìn)成功的殿堂，而一個(gè)不起眼的疏忽也能毀滅過(guò)去的所有努力，毀滅所有的美好與希望。一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，要想成就一番偉業(yè)，就必須從身邊的細(xì)節(jié)工作開(kāi)始做起，逐步地積累并持之以恒，必須細(xì)心地做好每一項(xiàng)工作，因?yàn)槟鞘悄愕窍虺晒χ畮p的每一級(jí)階梯。牢固的石梯總能讓你充滿(mǎn)信心地勇敢攀登，并領(lǐng)略辛苦過(guò)后的美好；破碎的石梯則會(huì)使你處處提心吊膽，甚至在不經(jīng)意間引你掉入萬(wàn)丈深淵。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生，細(xì)節(jié)決定一切！希望等待我們?nèi)プ非?，追求要我們?nèi)ヅ?，努力要求我們重視點(diǎn)滴的積累，重視細(xì)節(jié)的作用，收集好自己的“釘子”，讓它幫助我們建造通向?qū)儆谧约撼晒Φ碾A梯！【點(diǎn)評(píng)】這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)。題目即亮明觀點(diǎn)：千萬(wàn)別忽略身邊的細(xì)節(jié)。文章開(kāi)宗明義，提出觀點(diǎn)；主體部分事實(shí)論據(jù)和事理論據(jù)相結(jié)合，論證了中心；結(jié)尾再一次回扣觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。

2019年內(nèi)蒙古通遼中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。吃飽了撐的，本義是指一個(gè)人吃飽了，會(huì)撐得難受。食物是用來(lái)喂胃的，欲望是用來(lái)喂心的。對(duì)于胃來(lái)說(shuō)，食物吸得太多，會(huì)讓胃樣撐得難受；對(duì)于心來(lái)說(shuō)，欲望吸得太多，會(huì)讓心撐得難填受。有的人生活中充斥著“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、購(gòu)物、曬朋友圈……面對(duì)生活中的各種各樣誘惑、考驗(yàn)，有的人沒(méi)有把控好自己，“吃”得太多，心“撐”得難受，本來(lái)愉悅精神、方便生活的東西卻影響了正常的工作和學(xué)習(xí)生活。根據(jù)上面的材料選好角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：①觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。②選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。③文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱(chēng)一律用“xxx”代替。④書(shū)寫(xiě)清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。節(jié)制是為了追求佛家對(duì)于大徹大悟的追求在外人看來(lái)，是對(duì)人性的節(jié)制，為了得正果而放下身上的七情六欲，看似是對(duì)“人”的扼殺。但大多數(shù)人不知道這種節(jié)制只是為了追求的一個(gè)過(guò)程，而不是追求本身。詩(shī)人王維的“去作人間雨”闡述了求道人超越節(jié)制的意義。有一位禪師在頓悟之后，整天在山中種樹(shù)。師父不解，就問(wèn)他：“山中已經(jīng)有很多樹(shù)了，為何還要種樹(shù)？”禪師回答道：“我只是想讓后人有更多的樹(shù)。”能節(jié)制自我已非凡人，節(jié)制自我并不代表著結(jié)束，而是對(duì)生靈的眷顧，是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的追求。達(dá)摩祖師留給后世參禪的真諦是二入四行。所謂二入，教人如何通過(guò)冥想和行動(dòng)的節(jié)制，來(lái)明白真知。四行，則是節(jié)制之后的追求，如何去渡他人。節(jié)制看似去欲去求，其實(shí)是為了追求而放下。老莊哲學(xué)中的節(jié)制是：“上善若水，利萬(wàn)物而無(wú)爭(zhēng)；心若止水，不為外物而玷污?！闭缋献記Q心西出邊關(guān)，不問(wèn)人間世事。然而，智者對(duì)蒼生的愛(ài)，真的可以放下嗎？如果沒(méi)有終南山下紫氣東來(lái)的傳說(shuō)，這世間真的就沒(méi)有《老子》一書(shū)嗎？如來(lái)告訴我們，非也，喝羊奶、觀流星，得正果之后不是離去，而是拯救蕓蕓眾生。節(jié)制的去欲去求是處于低位，在無(wú)形中謀高位。雍正皇帝之所以能登上龍椅，很重要的一個(gè)原因，就是父親認(rèn)為他沒(méi)有野心。然而，從種種跡象來(lái)看，雍正之前的行為，不過(guò)是為了追求的節(jié)制罷了。由此不難看出，真正懂得節(jié)制的人，必是有追求、有夢(mèng)想的人！當(dāng)今社會(huì)不懂節(jié)制已不是一個(gè)個(gè)人問(wèn)題了，而是群體、乃至于國(guó)家的問(wèn)題了。說(shuō)到有的中國(guó)企業(yè)，在非洲同胞的眼里，立即會(huì)出現(xiàn)一個(gè)恐怖的魔王！的確，在非洲，我們的一些企業(yè)，雖然給當(dāng)?shù)貛?lái)了片刻的經(jīng)濟(jì)利益，卻也帶走了無(wú)數(shù)本該屬于他們的子孫的財(cái)富。在國(guó)內(nèi)，何嘗不是這樣？我們對(duì)資源與環(huán)境毫無(wú)節(jié)制的掠奪與浪費(fèi)，已完全不需要我再來(lái)說(shuō)明！這樣的生活方式，絲毫看不出我們真正想要追求的東西，難道真的只是眼前的享受嗎？不是我們一直宣傳的可持續(xù)發(fā)展嗎？對(duì)于中國(guó)，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在一次演講中也發(fā)表了自己的“研究成果”，雖然其中有西方人關(guān)于中國(guó)威脅論與崩潰論的空穴來(lái)風(fēng)的陳詞濫調(diào)，但對(duì)我們毫無(wú)節(jié)制的生活方式應(yīng)有所警醒。奧巴馬說(shuō)：“如此瘋狂的生活方式，需要幾個(gè)地球來(lái)供養(yǎng)？”對(duì)此，我們應(yīng)抱著“有則改之無(wú)則加勉”的態(tài)度，我們應(yīng)多一些節(jié)制，多一些夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇議論文。從論證思路上來(lái)看，作者論證思路明晰，先提出論點(diǎn)，然后列舉事例，擺明道理進(jìn)行具體有力的論證，最后得出結(jié)論，發(fā)出號(hào)召。從論證語(yǔ)言上來(lái)看，作者的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)周密，有著極強(qiáng)的邏輯和思辨性，但同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)里又有生動(dòng)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2019年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文【作文原題】題目：我與在“演講”、“書(shū)法”、“朗讀”、“寫(xiě)作”四項(xiàng)中選出一項(xiàng)填在橫線(xiàn)上，組成一道作文題。要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，注意寫(xiě)出所選文體的特點(diǎn);(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名：(3)不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范，保持卷面整潔;(4)不得抄襲?！緦?xiě)作思路】思路一:我與演講?？梢詫?xiě)“我”與演講之間的“愛(ài)恨情仇”。在一次演講比賽中，"我”和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手明里暗里一番爭(zhēng)斗。通過(guò)這樣的比賽，“我”漸漸明白了一些為人處世的道理，學(xué)會(huì)了怎樣做人，不斷成長(zhǎng)起來(lái)。思路二:我與書(shū)法。“我”從不知書(shū)法為何物，到了解了書(shū)法是中華民族的國(guó)粹，也是中國(guó)獨(dú)有的文化現(xiàn)象，從而引發(fā)了“我”研究書(shū)法的熱情，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。思路三:我與朗讀?！拔摇毕矚g上朗讀緣于好朋友的一次推薦，正是在好朋友的介紹下，“我”對(duì)朗讀產(chǎn)生了感情，并從此愛(ài)上了朗讀。思路四:我與寫(xiě)作?？梢杂浭鲆淮螌?xiě)作的經(jīng)歷，表達(dá)自已對(duì)寫(xiě)作的體驗(yàn)和看法。我與書(shū)法書(shū)法是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，能使人在不知不覺(jué)中愛(ài)上它，為它著迷，并沉醉于其中。練習(xí)書(shū)法的時(shí)候能使人忘卻其他，一心一意只做一件事情，用心揣摩字形、字體與字義，從漢字的一筆一畫(huà)中體會(huì)人生。在初學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，書(shū)法老師教導(dǎo)我們說(shuō)，練字的時(shí)候要坐端正，字要寫(xiě)端正，正如人生一樣，要從端正做人開(kāi)始，一心一意，心無(wú)旁騖，才能精心揣摩，逐漸進(jìn)步。小時(shí)候從練硬筆書(shū)法開(kāi)始，練鉛筆，后來(lái)練鋼筆，幾乎能寫(xiě)得工整了，每份作業(yè)都能認(rèn)真對(duì)待，那也算練字了。軟筆書(shū)法則是在小學(xué)中年級(jí)往后所學(xué)，雖然練了一段時(shí)間，還不能做到熟能生巧，但我愛(ài)上了軟筆書(shū)法練習(xí)，感覺(jué)用軟筆寫(xiě)字更加接近古代的先賢們。濃墨緩緩在硯中流淌，鋪上宣紙，攤開(kāi)字帖，提起筆，輕巧而又沉重。今天寫(xiě)什么字呢？我準(zhǔn)備練"勵(lì)志"二字。對(duì)我來(lái)說(shuō)，"勵(lì)志"的"勵(lì)"左半邊還是有難度的。筆尖稍稍蘸上些許墨汁，狼毫筆鋒立刻飽滿(mǎn)起來(lái)，像嗜酒之人喝飽了酒那樣滿(mǎn)足，墨汁如花朵般在毛筆尖上綻開(kāi)。提筆，再落筆，頓時(shí)轉(zhuǎn)峰，側(cè)峰，橫折豎鉤，一個(gè)個(gè)整齊的字出現(xiàn)在紙上。雖然我的技巧還不純熟，但是一個(gè)個(gè)字倒也是像模像樣了。正如我的書(shū)法老師所說(shuō)的那樣，橫是那洞庭湖平靜卻暗潮洶涌的湖面，悠長(zhǎng)；豎是那黃山頂上高聳的青松，挺拔；撇、捺如同戰(zhàn)場(chǎng)上勇士的刀刃，尖銳又鋒利，寒光四射……所有的筆畫(huà)都有屬于自己的特征與性格。我仔細(xì)觀察了，確實(shí)如此，知道了每一個(gè)筆畫(huà)的特征，好像增進(jìn)了對(duì)好朋友的了解一般，再寫(xiě)起來(lái)也更加得心應(yīng)手了。那么，"勵(lì)志"二字又有什么特別呢？"勵(lì)志"二字雖然讀音接近"立志"，意思卻是大相徑庭。"立"則為樹(shù)立，樹(shù)立志向與夢(mèng)想；而"勵(lì)"則是勸勉、勉勵(lì)之意。我一邊練字，一邊體會(huì)、感覺(jué)，"勵(lì)志"與"立志"相對(duì)，情感上的區(qū)別更大。所以寫(xiě)的時(shí)候，要把思想融進(jìn)去，才是一種更投入的境界。古人認(rèn)為練書(shū)法就是一個(gè)修身養(yǎng)性的學(xué)習(xí)過(guò)程，在于練"心"，在練書(shū)法的過(guò)程中，不斷沉淀自己，擺脫浮躁的心態(tài)，通過(guò)對(duì)每一個(gè)字的練習(xí)，多體會(huì)字的意思，多回味人生，開(kāi)闊眼界。以前雖然也知道是這樣，但是只有自己真正體會(huì)了，才能知道這其中的意思?。?shū)法就是如此奇妙，不信你也來(lái)試試，相信一定會(huì)有不一樣的收獲的。【導(dǎo)師精評(píng)】文章題目點(diǎn)明中心，使讀者明確文章主旨。全文主要圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，避免雜亂無(wú)章，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。作者條理有序地向讀者娓娓道來(lái)，突出其對(duì)書(shū)法的深刻理解和對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，文章連貫，描寫(xiě)細(xì)膩。我與書(shū)法我國(guó)著名書(shū)法家柳公權(quán)有一句名言：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣?！边@話(huà)說(shuō)得對(duì)極了，它也讓我想起了自己學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷。不知何時(shí)，社會(huì)上刮起了“報(bào)特長(zhǎng)班”的風(fēng)，媽媽自然也要趕潮流，帶我報(bào)了舞蹈班和書(shū)法班。舞蹈雖然苦，可是我喜歡，蹦蹦跳跳不說(shuō)，那一身緊身服也讓我多了幾分秀氣。但書(shū)法就不是這么一回事了，每周7天，每天我都要坐著練一個(gè)小時(shí)書(shū)法，這任誰(shuí)也受不了，何況是像我這樣活蹦亂跳、天生好動(dòng)的孩子。一開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，我連毛筆都不會(huì)拿，毛手毛腳地抓起來(lái)，不一會(huì)兒滿(mǎn)手都是墨?！皝?lái)，慢慢來(lái)，這樣，這樣來(lái)……”盡管老師一直耐心地教我，但我一看到滿(mǎn)紙的“雞皮疙瘩”就心灰意冷?！爸灰眯囊稽c(diǎn)，慢慢就能學(xué)會(huì)了?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我才安下心來(lái)，學(xué)著其他同學(xué)的樣子，臨摹起來(lái)。臨摹了幾天后，我就心不在焉了，一會(huì)兒故意用毛筆在自己的衣褲和桌椅上亂畫(huà)一氣，一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻?！皝?lái)，靜下來(lái)，用心寫(xiě)！”在老師的敦促下，我端坐不動(dòng)，可心思早就飛到了窗外，與嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一起飛到了舞蹈班……一段時(shí)間后，我的書(shū)法毫無(wú)進(jìn)步，媽媽急了眼，問(wèn)：“告訴我，究竟是怎么一回事?！薄拔摇薄啊霉P在心，心正則筆正’，學(xué)書(shū)法和做事都是如此，只有用心才能成功，否則只會(huì)一事無(wú)成！你想這樣嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我醒悟了過(guò)來(lái)。從那以后，我再也不敢偷懶了，一旦坐到桌前，我就會(huì)馬上靜下心來(lái)，凝神聚思，心無(wú)旁鶩。這樣一來(lái)，我的書(shū)法進(jìn)步神速，不僅過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)，而且一日比一日練得好。老師說(shuō)：“書(shū)法，是中華文化的精髓，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，能修身養(yǎng)性?！蔽覞u漸愛(ài)上了書(shū)法。【名師解讀】?jī)?nèi)容具體，感悟深刻?？忌浭隽俗砸褜W(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程，從中不僅感受到書(shū)法的魅力，也學(xué)到了為人處世的道理。形象鮮明，對(duì)話(huà)精彩?！拔叶俗粍?dòng)，可心思早就飛到了窗外，與嘰嘰喳喳的小烏一起飛到了舞蹈班……”細(xì)膩的描寫(xiě)讓人物形象栩栩如生，表現(xiàn)出“我”天真好動(dòng)的特點(diǎn)。文章巧用對(duì)話(huà)，推進(jìn)情節(jié)，精彩紛呈。我與書(shū)法作為一名中國(guó)人，必定知道中國(guó)文化博大精深，中國(guó)的文明長(zhǎng)達(dá)五千年，而五千年滋長(zhǎng)的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說(shuō)到書(shū)法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語(yǔ)。從遠(yuǎn)古時(shí)代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡(jiǎn)體字，這一個(gè)個(gè)文字的變化都象征著我們的進(jìn)步。書(shū)法，便是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，看起來(lái)非常普通，只不過(guò)拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書(shū)寫(xiě)漢字而已，似乎人人都會(huì)，但恰恰相反，她表面的簡(jiǎn)單中，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)線(xiàn)的豐富。在書(shū)法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無(wú)墨處為白;有墨出為實(shí)，無(wú)墨處為虛;有墨處為字，無(wú)墨處亦為字;有字處固要，無(wú)字處尤要。一個(gè)和煦的下午，我隨著遣毫之時(shí)的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線(xiàn)條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營(yíng)造出別有洞天的藝術(shù)世界。又記起兩點(diǎn)前剛踏入墨跡中時(shí)的我，剛接觸楷體，只識(shí)歐陽(yáng)詢(xún)的無(wú)與倫比，實(shí)在不懂那起起落落，也毫無(wú)規(guī)律可言。當(dāng)時(shí)我的腦海中只出現(xiàn)幾個(gè)字“要多練!”。我做到了。我常常一入書(shū)房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，手臂也因長(zhǎng)時(shí)間的抬舉而酸痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過(guò)要放棄。不知不覺(jué)中，我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅(jiān)持。學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無(wú)瑕的宣紙，讓我充滿(mǎn)想象的盡情揮毫。書(shū)法教會(huì)了我如何在生活的宣紙上作出滿(mǎn)意的作品，那就是擁有恒心和努力。與我而言，書(shū)法不僅僅是傳統(tǒng)文化，享樂(lè)，更是一種磨礪心靜的活動(dòng)，一種全新的挑戰(zhàn)，他見(jiàn)證了我的堅(jiān)持。我與書(shū)法素紙軒墨，詩(shī)韻綿綿，撫一曲暗香疏影，書(shū)一段韶華流年，使得心也沉醉。——題記月亮的皎潔，是因?yàn)橛行切堑呐惆?鮮花的艷麗，是因?yàn)橛芯G色的陪伴;大海的遼闊，是因?yàn)橛邪自频呐惆椤６业娜松视殖鋵?shí)，是因?yàn)橛心愕呐惆椤杂浀眯r(shí)候興致勃勃地看著那些大書(shū)法家龍飛鳳舞地為他人題字，不一會(huì)兒一幅蒼勁有力的字，便在他們的筆下“橫空出生”了，這也使得我對(duì)你一見(jiàn)鐘情。于是，我便央求著媽媽讓我去練書(shū)法，媽媽卻說(shuō)：“練書(shū)法最重要的是堅(jiān)持，一旦你選擇了它，便不能放棄，不能朝三暮四，否則到頭來(lái)只會(huì)前功盡棄，你能做到嗎?”我不住地點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定能夠堅(jiān)持下來(lái)，你就相信我吧。”來(lái)到培訓(xùn)班后，每天上課我都十分認(rèn)真地聽(tīng)，生怕漏掉一丁點(diǎn)的技巧，回到家后，便一個(gè)人在書(shū)房苦練。幾天下來(lái)，就連老師都說(shuō)我的橫豎撇捺寫(xiě)得像模像樣，于是我的虛榮心膨脹到了極致。恰好，這時(shí)有一個(gè)全縣中小學(xué)生書(shū)法比賽，被我不經(jīng)意地看到了。于是，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽只好幫我在網(wǎng)上報(bào)了名。她無(wú)奈地看著我搖了搖頭，說(shuō)我才學(xué)幾天呢，就想拿獎(jiǎng)?而我卻不以為然。盼望著，盼望著，這一天終于來(lái)了。當(dāng)別人還在那里揮筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，我卻早早地交了卷，一副不可一世的神情，等待著能夠摘取成功的桂冠。卻不料什么也沒(méi)等到，于是媽媽在網(wǎng)上一查，才知道原來(lái)我早就“名落孫山”了。那段時(shí)間，我卸下了不可一世，取而代之的是沮喪、郁悶與悲傷。這時(shí)的我曾經(jīng)一度想放棄書(shū)法，另覓他徑。媽媽看出我的變化，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“成功的道路不是一帆風(fēng)順的，勝敗乃兵家常事?！笔前。晒Φ牡缆窂膩?lái)不是一帆風(fēng)順的，而是充滿(mǎn)坎坷的，需要我們一步步地踏過(guò)。于是我來(lái)到書(shū)房，取下一只狼毫，盡情揮灑奮斗的汗水……菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，我以書(shū)法為知己!——后記 我與朗讀手捧文稿，于陽(yáng)臺(tái)之上，沐浴著日光，行在花叢之間，放聲朗讀。清風(fēng)徐徐，卷著雄渾的讀書(shū)聲飛向天際。自何老師宣布開(kāi)始輪流朗讀活動(dòng)以來(lái)，我們班便轟動(dòng)了，各路豪杰都擺出勢(shì)在必得的樣子，盡管還要很久才輪到他們，可他們卻早早準(zhǔn)備好文稿，反復(fù)修改，反復(fù)朗讀。我呢，作為平常不讀書(shū)的代表，又咋會(huì)在意呢?不過(guò)漸漸地我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了。隨著時(shí)光飛逝，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)朗讀的好，特別是王小胖的朗讀最讓我有種無(wú)與倫比的享受。在他的朗誦中，除了字正腔圓，雄渾有力外，更重要的是他做到了以聲傳情，形神兼?zhèn)?，引起我們的共鳴，隨著文字的變化，情感也隨之跌巖起伏……從此，我便暗下決心定要好好準(zhǔn)備，在僅剩的半個(gè)月時(shí)間里拼它個(gè)風(fēng)生水起。在接下來(lái)的日子里，我每天都會(huì)擠出大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)朗誦，晴天，我便面朝花海，放聲長(zhǎng)誦;雨天，我便伴著滴滴答答的雨聲伴奏讀悲感的地方?？赡苁俏姨焐贿m合朗讀吧，我的聲音總是沙啞的，可我仍堅(jiān)持，直到能感動(dòng)自己。時(shí)間一直倒數(shù)著，而我也越來(lái)越癡情于朗讀，我讀出了海子的情懷，讀出了李白的灑脫，讀出了杜甫的哀愁……這樣不卑不亢，這樣堅(jiān)持不懈，這樣尋找心中詩(shī)的遠(yuǎn)方。就在該我朗讀的前一天，我突然得到一條不幸的消息，四川涼山的森林大火竟讓數(shù)十年輕的消防員殉職犧牲，這是多么扎心。頓時(shí)我心中橫生出一個(gè)想法，不如我就來(lái)朗誦一篇贊美歌頌消防員的文章吧，于是我立刻著手準(zhǔn)備，晚上加倍反復(fù)練習(xí)直到深夜。月玲瓏，星閃耀，心中有種難言的滿(mǎn)足。第二天，我拿著稿子自信地站在講臺(tái)上，我放聲朗讀，情感與讀書(shū)聲交織，讓我更加投入，我從末如此激動(dòng)，甚至于手腳發(fā)抖起來(lái)，我絲毫末受影響，我的音調(diào)反倒更加激昂?！皻q月靜好，是有人為我們負(fù)重前行”不知為什么，當(dāng)讀到這時(shí)，我感動(dòng)了自己，熱淚盈眶。我相信已逝的救火英雄們一定能聽(tīng)到我的呼聲，他們的英靈將化作百靈鳥(niǎo)，待到山花爛漫時(shí)，定會(huì)守護(hù)山川河流……謝謝大家!忽然，臺(tái)下雷鳴般的掌聲響徹云霄。我，我成功了!我拿到了小組朗讀的冠軍，成功的喜悅，更讓我難以忘卻，我知道，我愛(ài)上了朗讀!

我與朗讀自此形影不離，它將一直陪我左右，伴我成長(zhǎng)!我與寫(xiě)作很多同學(xué)都覺(jué)得寫(xiě)作是一件很難的事情，依我看，其主要原因是"不知道怎樣寫(xiě)"。而我曾經(jīng)也是這其中的一員，可是現(xiàn)在，我找到了屬于自己的方法。我認(rèn)為，寫(xiě)作要"用心"，用心聆聽(tīng)美好，用心感悟情感，用心思索奧妙、獲得靈感，再用心記錄生活。當(dāng)然，想達(dá)到這些目標(biāo)，必須具備一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)。在此，我向大家介紹一下個(gè)人的拙見(jiàn)，希望能給大家一些幫助。首先要多閱讀，在閱讀中品味和學(xué)習(xí)。有益的書(shū)籍不僅可以使我們提高閱讀能力，而且還可以使我們豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素養(yǎng)和認(rèn)知水平。這些對(duì)于寫(xiě)作都很重要。其次要注重訓(xùn)練。俗話(huà)說(shuō)："光說(shuō)不練假把式。"想學(xué)寫(xiě)作，光靠空談是不行的，就算掌握再多的作文方法也無(wú)濟(jì)于事。其實(shí)，生活中有很多的景、事、物以及思想觀點(diǎn)等，只要大家隨時(shí)把它記錄下來(lái)，細(xì)心整理成隨筆形式，那將是一筆不小的財(cái)富。再次要學(xué)會(huì)"增色"。學(xué)習(xí)別人的文章，第一步是讀懂，第二步是分析，第三步是應(yīng)用。我們懂得記敘這些還不夠，重要的是要讓文章有血有肉。寫(xiě)一篇文章，不僅要把事情（事物）敘述清楚，還要有美感，讓人有可圈可點(diǎn)之處。你可以注重環(huán)境的映襯，也可以在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下功夫，還可以對(duì)一些詞句進(jìn)行精雕細(xì)刻。其實(shí)，就是那么寥寥幾筆就可以使你的文章增色不少哦！最后，我還想給大家啰唆一下我的一個(gè)小秘訣——寫(xiě)作是情感的宣泄，無(wú)論寫(xiě)什么文章，由始至終貫串全文的都是自己最真摯的情感，跟隨這份情感，一定能寫(xiě)出最富有特色的文章。【導(dǎo)師精評(píng)】作者寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，感情真實(shí)，可以引發(fā)讀者的共鳴。著重寫(xiě)三個(gè)方面，條理清晰，脈絡(luò)有序。開(kāi)頭引出話(huà)題"寫(xiě)作"，簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，集中表達(dá)情感，首尾連貫，一氣呵成。作者對(duì)寫(xiě)作的喜愛(ài)之情表達(dá)清晰，主旨明確。我與寫(xiě)作“今天，老師有一個(gè)好消息要告訴大家，×××同學(xué)參加全縣中學(xué)生作文大賽，獲得特等獎(jiǎng)，他是我們班的驕傲，在此我們向他表示熱烈的祝賀……”同學(xué)們一邊熱烈地鼓掌，一邊把羨慕的目光投向了我。我感到臉上有些熱，禁不住想起了往事。我剛讀小學(xué)的時(shí)候，作文一直寫(xiě)得不怎么樣，這愁壞了老師，也憋壞了我。寫(xiě)作文時(shí)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁，可紙上依然是一片空白。我好不容易擠出了幾行字，可也是“牛頭不對(duì)馬嘴”，不知所言。有一次，老師批評(píng)了我：“你看看你寫(xiě)的，‘月亮掛在天上，我的心掉在地上，好不容易撿起來(lái)’，這哪兒跟哪兒啊？唉！你呀，完了，徹底完了！無(wú)可救藥了！”我也覺(jué)得自己完了，真是無(wú)可救藥了，還能怎么辦呢？干脆不寫(xiě)了，行吧？于是我和寫(xiě)作拜拜了，老師也睜一只眼閉一只眼，對(duì)我放任不管。那一天，如果我沒(méi)遇到他，我也許就這樣告別寫(xiě)作了?！靶∨笥眩懿荒軒蛡€(gè)忙？”“好呀！”誰(shuí)讓我是個(gè)熱心人，一聽(tīng)到別人的請(qǐng)求，就十分爽快地答應(yīng)了?？晌乙淮饝?yīng)完，就開(kāi)始后悔了?！罢?qǐng)幫忙給我兒子寫(xiě)封信，我兒子好長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)了，我想他……”面對(duì)老人的請(qǐng)求，我不知所措，但看到老人一臉的期盼，又不忍心拒絕。也許老人看出了我的為難，就說(shuō)：“這樣吧，我說(shuō)你寫(xiě)！”字字含情，句句用心，我被老人說(shuō)的話(huà)感動(dòng)了。寫(xiě)完后，我再順一遍，依然覺(jué)得字字揪心。那一刻，我知道：寫(xiě)，并沒(méi)有那么難，只要你有心，只要你有情，那字字句句就會(huì)精彩無(wú)比，就能打動(dòng)人。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始會(huì)寫(xiě)作文了，我的作文漸漸變得行文流暢而飽含情感。我本與寫(xiě)作無(wú)緣，卻因?yàn)橐淮闻既坏南嘤?，從此徹底?ài)上了寫(xiě)作。這說(shuō)出來(lái)你也許不相信，不是嗎？【名師解讀】?jī)?nèi)容具體，主旨鮮明。文章敘說(shuō)了自己與寫(xiě)作之間的故事，借助故事揭示寫(xiě)作中心：文章具有真情實(shí)感才會(huì)動(dòng)人，也只有用心寫(xiě)作，才能寫(xiě)得精彩。布局精巧，結(jié)構(gòu)完整。考生運(yùn)用倒敘引出往事，借助往事給人啟發(fā)，從而升華了文章主旨，布局顯出匠心。語(yǔ)言精彩，頗耐咀嚼?！皩?xiě)作文時(shí)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁，可紙上依然是一片空白”“字字含情，句句用心，我被老人說(shuō)的話(huà)感動(dòng)了”，這些語(yǔ)言都富有表現(xiàn)力，耐人尋味。我與寫(xiě)作人生到處是酸甜苦辣，寫(xiě)作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫(xiě)作，但是，我在改變。以前的我認(rèn)為寫(xiě)作是一門(mén)極其枯燥的課目，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容，也只是被我當(dāng)成任務(wù)，毫無(wú)靈氣，沒(méi)有一點(diǎn)思路。所以，一聽(tīng)到媽媽要給我報(bào)寫(xiě)作班，我立馬極力反對(duì)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我媽又要我上寫(xiě)作班了，我一臉的不爽，好像誰(shuí)欠了我五百萬(wàn)似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽?zhuān)瑢?xiě)作班到底有什么好的，以后又用不著，上它干嘛?！蔽覌屨f(shuō)：“寫(xiě)作怎么不好，這會(huì)讓你的內(nèi)在更美，再說(shuō)，以后讓你寫(xiě)個(gè)總結(jié)、報(bào)告，也是要有寫(xiě)作基礎(chǔ)的，不學(xué)怎么行?！蔽腋鹆耍骸皩?xiě)作有什么用?現(xiàn)在大街上誰(shuí)會(huì)在乎你的內(nèi)在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內(nèi)在很重要，心靈美，人才能活得更美。”我怒喊道：“我就是不去上什么寫(xiě)作班!”不過(guò)到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車(chē)上，經(jīng)過(guò)一路的發(fā)泄，我還是來(lái)到了令人極為討厭的寫(xiě)作班?？墒堑胶髞?lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作不再是毫無(wú)靈魂的“僵尸”，我看見(jiàn)了它可愛(ài)的一面。我再次來(lái)到寫(xiě)作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的“樹(shù)兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂(lè)著。回到教室，我回想著與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫(xiě)作談心，想象著我與樹(shù)共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂(lè)，為寫(xiě)作而快樂(lè)。后來(lái)，我成績(jī)也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現(xiàn)在，我是真真切切地喜歡寫(xiě)作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽(tīng)筆與紙說(shuō)的悄悄話(huà)?！吧成成场薄瓕?kù)o、安謐地又一次結(jié)束了這次深層的對(duì)話(huà)?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【解析】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫(xiě)作的內(nèi)容。本題有點(diǎn)難度，難就難在題干給出了“演講”“書(shū)法”“朗讀”“寫(xiě)作”四個(gè)備選詞語(yǔ)，要求從中選擇一個(gè)將題目補(bǔ)充完整，而不是按自己的意志來(lái)填充。所以，在補(bǔ)題時(shí)要根據(jù)自己的生活積累和作文積累，避生就熟。因?yàn)樵绞鞘煜さ慕嵌?、?nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。另外從標(biāo)題“我與”這兩個(gè)詞分析，是要求寫(xiě)“我”與所填詞語(yǔ)的關(guān)系。特別是要寫(xiě)出所填內(nèi)容對(duì)“我”學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等方面的影響。內(nèi)容積極向上，充滿(mǎn)正能量。

2018年內(nèi)蒙古包頭中考滿(mǎn)分作文【作文原題】

閱讀下面文字，接要求作文。古希臘語(yǔ)中，“學(xué)習(xí)”一詞的意思是“閑暇”。希臘人認(rèn)為閑暇時(shí)，一個(gè)人自然會(huì)花時(shí)間思考和學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的思考和學(xué)習(xí)并不只限于學(xué)校和課堂，試想；在午后捧讀心愛(ài)的小說(shuō)、詩(shī)歌，一次印象深刻的旅行，參與一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，或者徜徉山野湖邊，漫步在村落牧場(chǎng)，躺在草地上做一會(huì)兒夢(mèng)……這些看起來(lái)對(duì)提高學(xué)業(yè)成績(jī)似乎沒(méi)什么用處，其實(shí)不然，他們滋養(yǎng)著你，豐富了你，是另一種學(xué)習(xí)，也許就像人們所說(shuō)的：“這個(gè)世界上昂貴的東西，往往是無(wú)用的。你對(duì)此有什么體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇富有真情實(shí)感的文章。要求：(1)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名、地名等。(3)不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。從生活中學(xué)習(xí)我始終相信，知識(shí)不僅僅局限于書(shū)本，生活中的知識(shí)更值得學(xué)習(xí)，不是嗎？生活是多彩的，也是復(fù)雜的，他有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，那是書(shū)本上所學(xué)不到的，不知道你有沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人，他的知識(shí)僅來(lái)自于書(shū)本，他永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不了，因?yàn)?，他不懂得生活，也不明白生活的含義。或許你會(huì)問(wèn)道，怎樣從生活中學(xué)習(xí)？生活有什么東西值得學(xué)習(xí)？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學(xué)會(huì)耐心，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的認(rèn)可，我們便可以學(xué)會(huì)自愛(ài)，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的分享，我們便可以學(xué)會(huì)分享。記得看過(guò)一本書(shū)，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅(jiān)強(qiáng)，比常人更懂得如何式始自己快樂(lè)。人類(lèi)一向認(rèn)為自己是自然的統(tǒng)治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬(wàn)物，卻從不曾被世間萬(wàn)物所看透，甚至有時(shí)，我都會(huì)好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習(xí)。其實(shí)生活有許多東西供以我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)生活，品位生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)你開(kāi)始從生活中學(xué)習(xí)，一切則又是新的開(kāi)始，打開(kāi)視野，看看生活中的智慧，你就會(huì)感受到那不曾感受過(guò)的奇妙。終身學(xué)習(xí)鳴蟬能夠在高空歌唱，因?yàn)樗缭阶约好摰袅送鈿?。雄鷹能夠沖向藍(lán)天，因?yàn)樗缭搅俗约?，掙脫牢籠。我尋找著未來(lái)，因?yàn)槲矣幸活w向往自由的心，因此我選擇跨越自己。清晨，太陽(yáng)跨越地平線(xiàn)，撒下它那喚醒萬(wàn)物的光芒。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，拉起映滿(mǎn)陽(yáng)光的窗簾，嶄新的世界出現(xiàn)在眼前。小區(qū)里的人急匆匆地跑著，只是為了那個(gè)不確定的夢(mèng)。跨越自己，那凌亂的腳步顯得更加有意義，那手里干癟的面包顯得更加美味?？缭绞菫榱烁玫拿魈?，每個(gè)人都有自己的追求，個(gè)人的目標(biāo)，因此我們需要朝著前方不停的奔跑，努力地跨越阻礙，我相信即使在普通的人，也能做出不平凡的事。中午，快餐店總是人來(lái)人往的，這里的人都是有夢(mèng)想的人，都是為了夢(mèng)想在節(jié)約時(shí)間，更準(zhǔn)確的說(shuō)他們是在跨越自己。上帝其實(shí)是公平的，他給予我們每個(gè)人平等的靈魂和軀體，但每個(gè)人的選擇不一樣，蝴蝶就長(zhǎng)出了她那美麗的翅膀，曇花則選擇了超凡脫俗地綻放，一切都源于他們超越了自己。奧運(yùn)健兒得到大家的喝彩，加加林、楊利偉將名字永遠(yuǎn)地鐫刻在宇宙中，這每一次的驚羨，每一次的輝煌，不都是源于他們超越了自己?jiǎn)?？回憶過(guò)去，走過(guò)的路固然坎坷，但卻離明天更近了一步。夜晚，星星們鑲嵌在黑色的大絨布上，它們超越了自己，同時(shí)也蓋過(guò)了鉆石，蓋過(guò)了月亮。超越自己，沿著人生的軌跡，贏得未來(lái)的成功。馬丁路德金超越自己，在林肯塑像下發(fā)出“我有一個(gè)夢(mèng)仙”的宣告，羅斯福超越自己的殘疾，終于當(dāng)上了總統(tǒng)。其實(shí)挫折只是為了更好的超越。超越自己，讓所有的煩惱過(guò)濾，讓所有的青春無(wú)悔，讓我們創(chuàng)造綻放的生命。在自然中學(xué)習(xí)從小到大，我總以為書(shū)中的語(yǔ)文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉(xiāng)關(guān)何處》后。我便被他細(xì)膩抒情的文筆深深打動(dòng)了。我想：這也許便是語(yǔ)文的最高境界了吧！對(duì)于這個(gè)從小到大一成不變的概念，我深信不疑。可事實(shí)證明，我錯(cuò)了。夏季的一次出門(mén)旅游，我漫步在雨夜里。遠(yuǎn)方的一家旅館，在雨里靜默著。雨絲打在地上，漾起一層層漣漪。于是，我信步走近。驀然，我停住了，在這家旅館的木門(mén)前停住了。旅館很平常，不平常的是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，已經(jīng)陳舊的褪了色的招牌：“歸鄉(xiāng)”。就覺(jué)詩(shī)意已存其中。再上前，才發(fā)現(xiàn)下面還有一行小字：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？歸鄉(xiāng)之人在此留?！蔽艺痼@了，震驚于這招牌中顯示出來(lái)的文化底蘊(yùn)。余秋雨先生的文章是高傲的，而這個(gè)小店的主人只是翻看某本有關(guān)語(yǔ)文的書(shū)有感而記。正是這普普通通的一句話(huà)，透露出的溫馨與親切，使得眾人前來(lái)觀賞。四方歸客興許便是看到這句話(huà)，就有了身處家鄉(xiāng)的感覺(jué)。對(duì)，這就是語(yǔ)文，生活中的語(yǔ)文！它比粉墨登場(chǎng)的書(shū)中的語(yǔ)文更貼近生活。它的魅力，是書(shū)中的語(yǔ)文可望而不可及的。我開(kāi)始用心重新掃視這個(gè)世界。所有的一切無(wú)不散發(fā)著語(yǔ)文的芳香，我仿佛在一條寫(xiě)滿(mǎn)經(jīng)典語(yǔ)文的路上漫步，學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的語(yǔ)文。語(yǔ)文并不是文人墨客的玩物，不要說(shuō)書(shū)中的語(yǔ)文更高貴，生活中的語(yǔ)文就是書(shū)中語(yǔ)文的升華。愿你明白，生活中，也存在著語(yǔ)文的身影。

2018年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文【作文原題】在成長(zhǎng)的道路上，你有時(shí)要暫停一下匆匆的腳步，而選擇退一步。退一步是忍讓?zhuān)憧梢曰饷埽斋@真情；退一步是寬容，你可以盡顯胸襟，收獲贊賞；退一步是理解，你可以換位思考，收獲友誼；退一步是選擇，你可以另辟蹊徑，收獲成功……退一步，你會(huì)收獲更多的精彩！請(qǐng)以“退一步，我收獲了

”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。

退一步，我收獲了友誼天，晴空萬(wàn)里，我坐在教室里，看著老師寫(xiě)下“退一步，擁抱友誼”這一作文題目，腦中立刻浮現(xiàn)出那次吵架……那一次，我和同學(xué)去一樓玩“抓人”游戲，被我們抓到，就送到“監(jiān)獄”，然后得一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里。我追著大家，想快點(diǎn)抓到一個(gè)送往“監(jiān)獄”，突然，一個(gè)女生小A說(shuō)男生小B是女的，男生小B不示弱，罵小A沒(méi)教養(yǎng)。兩人吵起來(lái)了，你一言，我一句，越吵越兇。那胖胖的女生手里還有個(gè)籃球，勁可不小，一籃球扔向男生，男生一下子站起來(lái)，生氣的大叫：“你干嘛！”緊接著用手一拍，球立馬跳到了邊上有圍欄的小花園里。眼看著要打起來(lái)了：他們倆可是最杠的好同桌呀！怎么吵起來(lái)了，不行，我要去勸架。想到這，我不顧正在玩的游戲，跑到女生面前，正想勸架來(lái)著，只見(jiàn)女生小A雙手叉腰，一副得理不讓人地做出大小姐的樣子命令道：“你去把球撿回來(lái)?！薄拔也唬　蹦猩蠛鹨宦?，眼里布滿(mǎn)血絲，紅著眼圈，一幅火山爆發(fā)，眼里好像噴火怒瞪著女生。“什么！”撕叫聲中除了不可思議，更多的是憤怒。我著實(shí)被他倆的氣勢(shì)給嚇著了，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的焦急外夾雜著一絲恐懼，他們倆如果打起來(lái)了，后果將不可收拾。正想著，鈴聲響起，那是我第一次覺(jué)得鈴聲如此悅耳，趕忙與同學(xué)一前一后拖進(jìn)教室。男同學(xué)小B一進(jìn)教室，就瞪著女生手一指控訴：“她罵我是男的！”教室里頓時(shí)一片安靜，大家一下子回不過(guò)神來(lái)。數(shù)學(xué)老師問(wèn)了一句：“你不是男的嗎？”“哈哈哈……”一陣哄堂大笑，男生灰溜溜地回到位子上了。完蛋了，這么好的一對(duì)好同桌估計(jì)友盡了。第二天，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他倆居然和好了，坐在那里有說(shuō)有笑。我問(wèn)男生小B怎么回事？他說(shuō)，昨天女生上微信向他道歉了。我心里感嘆道：退一步能海闊天空，也能擁抱友誼?？粗秃煤蟮乃麄儌z，我不由得欣慰地笑了。

2018年內(nèi)蒙古赤峰中考滿(mǎn)分作文【作文原題】生命是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)證明自己的過(guò)程。戰(zhàn)勝膽怯，你證明了自己的勇敢；戰(zhàn)勝挫折，你證明了自己的堅(jiān)強(qiáng)；戰(zhàn)勝對(duì)手，你證明了自己的實(shí)力；戰(zhàn)勝困難，你證明了自己的智慧……請(qǐng)以“證明自己”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不允許寫(xiě)詩(shī)歌，其他文體不限。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。證明自己記得林清玄寫(xiě)的《心靈上的百合花開(kāi)》中有這樣一段話(huà)：“不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：‘我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！痹谏钪校覀兙鸵眯袆?dòng)證明自己。行動(dòng)，是證明自己最好的方法。安徒生一代童話(huà)大師作品，《丑小鴨》《皇帝的新裝》，家喻戶(hù)曉，然而不為人知的卻是他自幼困窘的經(jīng)歷。在他很小的時(shí)候他就夢(mèng)想著登上舞臺(tái)表演，他喜愛(ài)閱讀，常年的閱讀使他日積月累，寫(xiě)作技巧與愈為嫻熟，靈感也長(zhǎng)從他腦海中涌出，自己也從閱讀而走向自我創(chuàng)作，逐步將自己創(chuàng)作的故事帶上了文學(xué)界的巔峰。那么，他是如何證明自己的呢？曾經(jīng)，為了能讓自己圓一個(gè)舞臺(tái)的夢(mèng)，將自己的創(chuàng)作故事獻(xiàn)給了一位貴族。那位貴族不屑一顧的將他的作品丟棄，甚至將其侮辱。而安徒生并沒(méi)有就此放棄自己的文學(xué)之路，而是一步步走向了世界巔峰。行動(dòng)，是證明自己最好的途徑。馬云和俞敏洪都曾在高考門(mén)前敗下腳步，但他們從未放棄，一次次分?jǐn)?shù)不過(guò)線(xiàn)的刺激，仿佛在嘲笑，但三次高考之后，他們將高考打倒了自己的腳下。用努力，用行動(dòng)證明了自己。談及林清玄，從小便有想去埃及旅行的夢(mèng)想，但父親強(qiáng)烈反對(duì)，并讓他每天將樹(shù)下的樹(shù)葉掃完才可看書(shū)，但這談何容易？于是他便早起，明天四點(diǎn)起床看書(shū)，寫(xiě)作。終于，多年之后他當(dāng)了記者，成了作者，也完成了去埃及旅游的夢(mèng)想。著名學(xué)者林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。而行動(dòng)，則是你見(jiàn)到陽(yáng)光的最好證據(jù)，去行動(dòng)吧，證明自己的夢(mèng)想的偉大。

2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文【作文原題】

如果要用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂(yōu)，曬老，曬小……真是無(wú)所不“曬”。“曬”已成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書(shū)、一首歌、一份心情同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。要求：題目自擬

內(nèi)容具體，有真情實(shí)感

文體不限（除詩(shī)歌外），注意寫(xiě)出所選文體的特點(diǎn)

字?jǐn)?shù)不少于300字

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校和地址曬曬我的家鄉(xiāng)說(shuō)到我的最?lèi)?ài)，是什么呢？漂亮的衣服？精美的手機(jī)？很多很多的錢(qián)？還是……都不是！我會(huì)果斷的這么回答你。那么，究竟是什么呢？當(dāng)然，是我的家鄉(xiāng)嘍！我的家鄉(xiāng)，是在瓷都德化的一個(gè)小鄉(xiāng)村。那，猶如一幅壯麗的山水畫(huà)！有著最純樸、最友好的農(nóng)民；有著最快樂(lè)、最天真、最無(wú)邪的孩子；有著城市的熱鬧，也有著鄉(xiāng)村該有的美好與寧?kù)o……一切的一切，都是那么的無(wú)可挑剔。雖然并不經(jīng)?；厝ィ且磺械囊磺卸剂钗铱坦倾懶?！因?yàn)椋鞘俏业淖類(lèi)?ài)！在我的家鄉(xiāng)，天空永遠(yuǎn)都是那么的藍(lán)；水永遠(yuǎn)都是那么的純凈；空氣永遠(yuǎn)都是那么的清新，總是帶著淡淡的泥土與青草的芳香。剛進(jìn)入村口，放眼望去，映入眼簾的，便是層層疊疊的小丘，翠綠的樹(shù)木，會(huì)讓你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途車(chē)旅后疲憊的眼睛，得到最好的“治療”。在小丘環(huán)繞的村子里，有著稀稀疏疏的黑白瓦房，院子里種的桂花樹(shù)、山茶花、成了最好的點(diǎn)綴！目光投向稻田中，你總能看到有許多農(nóng)民伯伯在田里辛勤勞作，有幾個(gè)孩子在田間穿梭、打鬧、嬉戲。捉田螺、追田鼠、玩泥巴、涅娃娃……好不熱鬧！一切，是那么的和諧……當(dāng)太陽(yáng)漸漸落下，在大地上灑下最后一抹紅，各家各戶(hù)便開(kāi)始生火做飯。頓時(shí)，炊煙裊裊，散發(fā)出更濃的鄉(xiāng)味……夜空中，星光閃爍，掛著一輪明月，一切都寧?kù)o下來(lái)了？其實(shí)，并不盡然。在村尾，臨近山茶寨的小溪旁，有個(gè)小舞臺(tái)，在晚上八點(diǎn)，總是有好戲上演。沒(méi)錯(cuò)，正是我國(guó)的國(guó)粹——京劇！雖然，看不懂究竟是在講述些什么。但看到那些老人們看得津津有味，孩子們也跟著傻傻的笑著，學(xué)著各自爺爺奶奶的模樣，裝出一副看得很認(rèn)真的樣子，瞪大著水靈靈的眼睛，只能想到“卡哇伊”和“萌翻了”這些詞匯來(lái)形容了。當(dāng)然，還有一些較為年輕的爺爺，讓自己的孫子孫女坐在自己的肩上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)?！芭榕椤I鏘——”在一片熱鬧中，京劇漸漸落幕了。已經(jīng)是晚上十點(diǎn)，雖然看了很多遍，但，他們似乎還意猶未盡般，一步三回頭的踏上了回家的路。夜，更深了。星星眨著明亮的眼睛，是那么的耀眼。聽(tīng)，“叮——咚——?！恕笔侨膮f(xié)奏曲！“呱——呱——”是青蛙在歌唱……一切的一切，是那么的美好！我怎能不愛(ài)？這，便是我的家鄉(xiāng)，我的最?lèi)?ài)！那么，你的呢？也拿出來(lái)曬一曬吧！曬曬我們班的牛人每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。學(xué)習(xí)“牛人”我們班的學(xué)習(xí)“牛人”非副班長(zhǎng)孫垚瑤莫屬了。這“學(xué)習(xí)牛人”的稱(chēng)號(hào)絕對(duì)不是蓋的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著驚人的爆發(fā)力，好勝心很強(qiáng)，所以她學(xué)習(xí)非常的努力！她剪著精練的短發(fā)，雖不像社會(huì)上的女強(qiáng)人，但絕對(duì)有管住我們班的氣勢(shì)和魄力！人看著雖文靜，但絕對(duì)不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，管理班級(jí)也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開(kāi)朗活潑的性格非常討人喜歡！體育“牛人”都說(shuō)了，每個(gè)班級(jí)總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要?dú)w功于他爸媽給了他超強(qiáng)的體育神經(jīng)，以至于他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上飛奔時(shí)攏獲了不少女生對(duì)他的崇拜之情！但這個(gè)人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說(shuō)他“騷”。長(zhǎng)跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無(wú)比嘚瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個(gè)境界，無(wú)人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè)觀，還很勤快，很得老師的歡心?？梢哉f(shuō)，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書(shū)雖然不怎么會(huì)讀，但我認(rèn)為，擁有一項(xiàng)超越常人的特長(zhǎng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了！搞笑“牛人”只會(huì)耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)快樂(lè)，這個(gè)人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂?。他腦子里好像有數(shù)不完的笑話(huà)或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。但他這人也確實(shí)真騷，吊兒郎當(dāng)?shù)?，沒(méi)有個(gè)真形。不過(guò)高高瘦瘦的他，還有一張他自認(rèn)為很帥的臉，加上他那樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！曬我家的趣事我家里的成員很多，趣事當(dāng)然也不少。每一個(gè)趣事都有妥當(dāng)?shù)膬?chǔ)存，這不，積累的太多，都要拿出來(lái)曬了。有一次，我在“ipad”平板電腦上玩游戲，剛一過(guò)關(guān)，守在一旁的爸爸立馬把它奪到手里，沖我擠擠眼說(shuō)：“不玩了，出去幫奶奶煮飯做菜，順便休息一下眼睛?！蔽乙幌胍彩?，我的視力已經(jīng)只有0.4了，我才不要變成瞎子，于是馬上走出去做事。等我氣喘吁吁地做完家務(wù)準(zhǔn)備趴在座椅上休息時(shí)，卻看到爸爸也在用電腦，還在上QQ！哼，美其名曰讓我休息眼睛，原來(lái)是自己想玩！我氣不打一處來(lái)，“啪”的一按關(guān)掉了電腦屏幕。爸爸馬上質(zhì)問(wèn)我：“為什么關(guān)掉電腦屏幕？”我學(xué)著他的口氣回答：“快去休息眼睛！”爸爸笑了笑，說(shuō)：“那你看看我在干什么？”我一看，立馬啞口無(wú)言。打開(kāi)的一個(gè)個(gè)對(duì)話(huà)欄，全是關(guān)于心內(nèi)科報(bào)告的PPT和資料；而那個(gè)QQ是我的號(hào)?。ㄎ乙呀?jīng)無(wú)語(yǔ)了）最近，我經(jīng)常和姨媽在電視機(jī)上打球（一種游戲）。我們下了戰(zhàn)書(shū)：“不超過(guò)為數(shù)35個(gè)的記錄，我們就不吃飯！”可誰(shuí)知道，這記錄還真是不好破，我們還真沒(méi)吃成晚飯（可以吃菜）！我媽雖說(shuō)一點(diǎn)兒都不熟悉這個(gè)游戲，但仍然躍躍欲試。我和姨媽有些不以為然：“你不熟悉這個(gè)游戲，怎么可能幫助我們吃到香氣四溢的飯？”為了幫我們那頗受委屈的肚子，我們?nèi)灶B強(qiáng)地奮戰(zhàn)在戰(zhàn)斗前線(xiàn)。第二天上午，仍然沒(méi)能成全我們的肚子，就當(dāng)我急不可待的時(shí)候，我媽媽拍手稱(chēng)快的說(shuō)：“我?guī)湍闫朴涗浟耍　保ㄎ姨芰耍┎贿^(guò)，管他誰(shuí)破的紀(jì)錄，我終于可以大快朵頤的犒勞我的肚子啦！怎么樣？我家的趣事還是名不虛傳吧！曬出自己的光芒陽(yáng)光透過(guò)窗，傾斜45度，折射出美麗的光線(xiàn)！年少無(wú)知時(shí)，愛(ài)追逐太陽(yáng)。猶如雛鷹待哺于巢穴，愛(ài)搏擊長(zhǎng)空，在藍(lán)天中自由飛翔，猶如駿馬休憩于馬廄，愛(ài)馳騁天下，在草原上自由奔跑。少年不知愁滋味，努力地追逐著太陽(yáng)奔跑，為自己的夢(mèng)而揮灑著汗水。讓太陽(yáng)，用強(qiáng)烈的光，把汗水曬干！成長(zhǎng)時(shí)，把命放在陽(yáng)光下，曬在學(xué)習(xí)中！考場(chǎng)猶如千軍萬(wàn)馬、遍地烽火，誰(shuí)能在亂箭之中瀟灑？我血染盔甲，卻只能揮淚殺，那滿(mǎn)課室的卷子，究竟是誰(shuí)的天下，考場(chǎng)之上，狼煙風(fēng)沙，分?jǐn)?shù)只不過(guò)是狠狠的一刀，在心上留下難忘的疤！心里的雨不停地下，汗水已被雨水淹沒(méi)在過(guò)去的時(shí)間中。血，從心里流下，雨，從眼睛里飄出。用幼稚的雙手拿起生活的筆，大出完美的答案。等，等太陽(yáng)出來(lái)，把我的血與淚曬干！留下難忘的印記。曬，雨過(guò)了，我站在電線(xiàn)桿旁，等陽(yáng)光把我吹干！成熟時(shí)，活在現(xiàn)實(shí)中，曬出自己的光芒！沉默，并不代表無(wú)語(yǔ)，而是有太多無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，就只能藏在心里，默默承受，流淚，并不象征哭泣，而是想把一切的情緒都發(fā)泄掉，留給自己的，或許只有唯美的寂靜。再也沒(méi)有了千軍萬(wàn)馬、遍地烽火的戰(zhàn)場(chǎng)，只剩下無(wú)聲勝有聲的現(xiàn)實(shí)?；蛟S我們?cè)缫蚜?xí)慣了45度抬頭仰望窗外的天空，再放下90度的寂寞。但人是既平凡而又不平凡的人，無(wú)語(yǔ)卻曬出我們的個(gè)性，寂靜卻走出我們的道路！年老時(shí)，躺在屋內(nèi)，曬一曬！享受著燦爛的陽(yáng)光！感激曾經(jīng)追逐太陽(yáng)，揮灑下汗水，哪怕已被曬干，感激曾經(jīng)把命曬在學(xué)習(xí)中，奮力作戰(zhàn)，哪怕血與淚已被曬干，感激曾經(jīng)活在現(xiàn)實(shí)中，曬出風(fēng)采，哪怕寂靜。敢于曬，讓我懂得活在生活中！曬我的幸福現(xiàn)在大多數(shù)人都不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀以至于毫無(wú)幸?？裳裕俏乙獣癯鑫业男腋?。或許我所感受到的幸福對(duì)于你們來(lái)說(shuō)在平常不過(guò)了，但是他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻猶如珍寶。我的幸福源于家人、朋友、同學(xué)還有老師以及陌生人，家人的一個(gè)擁抱，朋友的一句問(wèn)候，同學(xué)的一聲招呼，老師的一聲鼓勵(lì)，陌生人的一個(gè)微笑，都是小小的幸福。其實(shí)幸福如此簡(jiǎn)單，只是沒(méi)有人愿意去深刻細(xì)致的去體會(huì)罷了，只要努力的去尋找探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。我依舊深刻的記得自己小時(shí)候就像男孩子一樣，特別的調(diào)皮，總是跌跌撞撞的，媽媽總說(shuō)我是生錯(cuò)了性別，爸爸就說(shuō)我不愛(ài)干凈，毫無(wú)淑女個(gè)性，每年過(guò)年就說(shuō)給我買(mǎi)牛皮衣服，不容易臟，往往這個(gè)時(shí)候我就會(huì)低上一句:“我這是活潑，這是好性格，這叫做開(kāi)朗，”我是一個(gè)愛(ài)笑的女生，因?yàn)槲矣X(jué)得我擁有很多的幸福，得到幸福很簡(jiǎn)單，所以我活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活的精彩，所說(shuō)爸爸媽媽說(shuō)我不愛(ài)干凈，調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中卻帶著寵溺，所以被他們批評(píng)，我也覺(jué)得那是一種幸福。早晨去上學(xué)在路上總是能遇到志同道合的同學(xué)見(jiàn)到便打聲招呼，“早上好”。一句簡(jiǎn)短，家常的問(wèn)候卻是同學(xué)的祝福，這難道不是一種幸福嗎？而老師給我們帶來(lái)的幸福那就是，她們不輕易的放棄任何一名同學(xué)，所有的，無(wú)論成績(jī)的好壞，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁，或許有很多時(shí)候，老師的一句批評(píng)語(yǔ)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)影響很大，畢竟對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就說(shuō)唯一的老師，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他或許就只是千萬(wàn)粒沙石中渺小不起眼的一粒。但老師的一句批評(píng)語(yǔ)卻表明了她，并沒(méi)有放棄你，正如:“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。所以我們要深記每一位老師的教誨，批評(píng)，那是老師對(duì)學(xué)生的期望，活在被人所期望的生活里難道不是一種幸福嗎？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，我曬出了我的幸福，你們呢？去努力尋找屬于自己的簡(jiǎn)單幸福吧！曬我的夢(mèng)想我終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上:我的參賽作文《我想飛》獲得了地區(qū)唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙羨慕的眼神，看著旁邊的攝像機(jī)，我的心一下子由激動(dòng)變得非常冷靜:我知道，為了這樣的一天，我付出了很久，我付出了很多。我的夢(mèng)想終于飛了起來(lái)!那還是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我在一次寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練中，得到了老師的表?yè)P(yáng)，得了一朵小紅花。這讓我朦朦朧朧地感覺(jué)到了寫(xiě)作的好