大班英語兒歌活動方案一、活動主題“律動英語，快樂童聲”二、活動目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)唱英語兒歌，提升幼兒英語詞匯量，增強英語口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)英語語感。2.音樂感知：讓幼兒感受英語兒歌的節(jié)奏、韻律，提高音樂感知能力，激發(fā)對音樂活動的興趣。3.社交合作：鼓勵幼兒在集體活動中積極參與、大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和人際交往能力。4.綜合素質(zhì)：促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、想象力等綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時五、活動地點幼兒園大班教室六、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)資源收集適合大班幼兒的英語兒歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《TheWheelsontheBus》《OldMacDonaldHadaFarm》等，確保歌曲旋律簡單、歌詞易懂且富有童趣。制作與所選兒歌相關(guān)的教學(xué)課件，包括歌曲動畫視頻、歌詞圖片、重點單詞和句子的講解等，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。2.教學(xué)道具準(zhǔn)備各種顏色鮮艷、形象可愛的頭飾，如星星、公交車、動物等，與兒歌內(nèi)容相匹配，用于幼兒角色扮演。購買或自制一些簡單的樂器，如沙錘、手鈴、木魚等，讓幼兒在演唱兒歌時進(jìn)行節(jié)奏伴奏。制作單詞卡片，將兒歌中的重點單詞寫在卡片上，便于幼兒認(rèn)讀和記憶。3.場地布置在教室的墻壁上張貼英語兒歌的海報，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。擺放幼兒的桌椅，形成一個寬松、舒適的活動空間，便于幼兒進(jìn)行互動和表演。4.人員安排主班教師：負(fù)責(zé)整個活動的組織、教學(xué)和引導(dǎo)，確?；顒禹樌M(jìn)行。配班教師：協(xié)助主班教師進(jìn)行教學(xué)活動，如分發(fā)道具、維持秩序、關(guān)注幼兒個體差異等。七、活動流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）播放歡快的英語兒歌《HelloSong》，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱唱跳跳，營造輕松愉快的活動氛圍，吸引幼兒的注意力。教師與幼兒進(jìn)行簡單的問候互動，用英語提問：“Howareyoutoday?”引導(dǎo)幼兒用英語回答：“I'mfine,thankyou.”2.歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）教師播放一首新的英語兒歌動畫視頻，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，讓幼兒完整欣賞，初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。再次播放視頻，教師結(jié)合課件中的歌詞圖片，逐句教唱幼兒歌曲。對于重點單詞和句子，如“twinkle”（閃爍）、“star”（星星）、“upabovetheworldsohigh”（在世界之上如此之高）等，進(jìn)行反復(fù)講解和示范發(fā)音，引導(dǎo)幼兒跟讀。采用多種教學(xué)方法幫助幼兒記憶歌詞，如動作輔助法（教師邊唱邊做相應(yīng)的動作，讓幼兒模仿）、游戲法（通過開火車的方式，讓幼兒依次唱出一句歌詞）等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.互動表演環(huán)節(jié)（20分鐘）教師為幼兒分發(fā)與兒歌內(nèi)容相關(guān)的頭飾，如小星星頭飾，讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演。一組幼兒扮演星星，另一組幼兒扮演觀眾，進(jìn)行歌曲表演。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作，使表演更加生動有趣。教師引導(dǎo)幼兒注意動作與歌詞、節(jié)奏的配合，增強表演的協(xié)調(diào)性。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行互相評價，讓幼兒說說自己最喜歡哪個小組的表演，為什么。教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時提出一些改進(jìn)的建議，如表情要更豐富、動作要更整齊等。4.節(jié)奏訓(xùn)練環(huán)節(jié)（15分鐘）教師拿出準(zhǔn)備好的樂器，如沙錘、手鈴、木魚等，向幼兒介紹它們的名稱和用法。然后播放兒歌的音頻，教師用樂器為歌曲伴奏，示范不同樂器的節(jié)奏型。讓幼兒選擇自己喜歡的樂器，跟隨音樂的節(jié)奏為兒歌伴奏。教師引導(dǎo)幼兒注意樂器的節(jié)奏與歌曲旋律的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，鼓勵幼兒嘗試不同的節(jié)奏組合，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。進(jìn)行節(jié)奏接龍游戲，教師先敲打出一個節(jié)奏型，然后讓幼兒依次模仿，后面的幼兒要在前一個幼兒的基礎(chǔ)上增加一個節(jié)奏型，依次類推，鍛煉幼兒的節(jié)奏感和反應(yīng)能力。5.鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師通過播放兒歌音頻、展示歌詞圖片等方式，引導(dǎo)幼兒一起回顧所學(xué)的英語兒歌。讓幼兒跟著音頻再次演唱歌曲，鞏固記憶歌詞和發(fā)音。開展單詞卡片認(rèn)讀游戲，教師出示單詞卡片，讓幼兒快速說出單詞的英語發(fā)音和中文意思。對于掌握較好的幼兒，可以進(jìn)行單詞搶答游戲，激發(fā)幼兒的競爭意識和學(xué)習(xí)積極性。6.活動總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次英語兒歌活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)，表揚幼兒在活動中的積極參與和出色表現(xiàn)，如發(fā)音準(zhǔn)確、動作優(yōu)美、表演富有創(chuàng)意等。鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)聽英語兒歌、說英語，將所學(xué)的英語知識運用到實際生活中。同時，感謝幼兒的配合和家長的支持，希望在今后的活動中大家能夠繼續(xù)共同努力，讓幼兒在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。八、活動延伸1.家園共育：建議家長在家中多播放英語兒歌給幼兒聽，與幼兒一起唱唱跳跳，營造良好的英語學(xué)習(xí)家庭氛圍。鼓勵家長和幼兒用英語進(jìn)行簡單的日常交流，如問候、購物、講故事等，鞏固幼兒在園所學(xué)的英語知識。2.區(qū)域活動：在班級的語言區(qū)投放英語兒歌的相關(guān)圖書、卡片、頭飾等材料，讓幼兒在自主活動時間可以繼續(xù)欣賞兒歌、表演兒歌、認(rèn)讀單詞，進(jìn)一步加深對英語兒歌的理解和記憶。3.英語兒歌比賽：組織班級內(nèi)的英語兒歌比賽，讓幼兒有更多機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。比賽可以設(shè)置不同的獎項，如最佳演唱獎、最佳表演獎、最佳創(chuàng)意獎等，激發(fā)幼兒的參與熱情和競爭意識。九、注意事項1.活動過程中要關(guān)注幼兒的情緒和參與度，及時調(diào)整教學(xué)方法和活動節(jié)奏，確保每個幼兒都