中班健康課：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》繪本教學(xué)方案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備01課程概述03教學(xué)流程設(shè)計(jì)04延伸活動(dòng)05教學(xué)評(píng)估與反思06附錄資源01PART課程概述活動(dòng)背景與意義繪本主題《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》繪本以生動(dòng)有趣的故事形式，讓孩子們了解牙齒的重要性以及保護(hù)牙齒的方法。健康教育通過(guò)繪本教學(xué)，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防蛀牙。情感培養(yǎng)通過(guò)鱷魚和牙醫(yī)的故事，讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)恐懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們掌握正確的刷牙方法，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。技能目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的健康意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)口腔衛(wèi)生的興趣。讓孩子們認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，了解蛀牙的原因和危害。教學(xué)目標(biāo)解析適用年齡中班幼兒，大約在4-5歲左右。課時(shí)安排建議每周一次，每次活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘，連續(xù)進(jìn)行4周。適用年齡與課時(shí)安排02PART教學(xué)準(zhǔn)備教具清單（繪本/玩偶/視頻）繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》繪本，確保畫面清晰、色彩鮮艷，吸引幼兒注意力。玩偶視頻鱷魚和牙醫(yī)的玩偶，用于角色扮演，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。與繪本內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫短片，輔助幼兒理解故事情節(jié)。123環(huán)境布置建議墻面布置張貼與鱷魚和牙醫(yī)相關(guān)的圖片，營(yíng)造與繪本主題相符的環(huán)境氛圍。座位安排采用半圓形或馬蹄形的座位排列，便于幼兒觀看教師展示和進(jìn)行互動(dòng)。光線控制保持教室光線柔和，確保幼兒能夠清晰地看到繪本和教師的演示。安全第一確保所有教具和玩偶都安全無(wú)毒，尖銳邊角需包裹軟布，避免傷害幼兒。安全與互動(dòng)注意事項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)在互動(dòng)過(guò)程中，教師需隨時(shí)關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外事故。情緒引導(dǎo)在角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，需注意幼兒情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，避免幼兒因過(guò)度投入而產(chǎn)生恐懼或焦慮情緒。03PART教學(xué)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：蛀牙話題討論引導(dǎo)討論讓孩子們自由發(fā)表對(duì)蛀牙的看法和經(jīng)歷，了解他們對(duì)蛀牙的認(rèn)知。030201引出主題通過(guò)孩子們的討論，引出《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》繪本主題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)定情境創(chuàng)設(shè)一個(gè)鱷魚因?yàn)橹蓝タ囱泪t(yī)的情境，讓孩子們更好地進(jìn)入故事情境。鱷魚心理分析通過(guò)牙醫(yī)為鱷魚治療的過(guò)程，讓孩子們了解牙醫(yī)的職業(yè)特點(diǎn)和重要性，消除對(duì)牙醫(yī)的恐懼感。牙醫(yī)心理分析情節(jié)梳理通過(guò)精讀繪本，梳理故事情節(jié)，幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容和角色關(guān)系。通過(guò)鱷魚因?yàn)橹蓝械胶ε潞吞弁吹男睦?，讓孩子們了解蛀牙的危害和不良后果。繪本精讀：角色心理分析互動(dòng)問(wèn)答：相同對(duì)話發(fā)現(xiàn)提問(wèn)引導(dǎo)讓孩子們找出鱷魚和牙醫(yī)在故事中的相同對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容和情感表達(dá)。角色扮演讓孩子們分別扮演鱷魚和牙醫(yī)，模仿故事中的對(duì)話和情節(jié)，加深對(duì)故事的理解和記憶。小組討論分組討論，讓孩子們?cè)谛〗M中分享自己的發(fā)現(xiàn)和看法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。刷牙方法講解通過(guò)圖示和實(shí)物演示，向孩子們講解正確的刷牙方法和注意事項(xiàng)。刷牙示范由老師或?qū)I(yè)人員進(jìn)行刷牙示范，讓孩子們直觀地了解刷牙的正確姿勢(shì)和步驟。刷牙實(shí)踐讓孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行刷牙實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的刷牙姿勢(shì)和方法。鞏固練習(xí)通過(guò)反復(fù)練習(xí)和定期檢查，幫助孩子們養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，預(yù)防蛀牙的發(fā)生。健康知識(shí)強(qiáng)化：刷牙示范04PART延伸活動(dòng)扮演牙醫(yī)和鱷魚讓孩子們分組扮演牙醫(yī)和鱷魚，牙醫(yī)檢查鱷魚的牙齒，模擬補(bǔ)牙、拔牙等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私饪囱泪t(yī)的過(guò)程。角色扮演反思讓孩子們分享扮演牙醫(yī)和鱷魚的感受，討論在真實(shí)生活中如何更好地保護(hù)自己的牙齒。角色扮演游戲設(shè)計(jì)老師提供海報(bào)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，包括主題、構(gòu)圖、色彩等方面的知識(shí)，讓孩子們了解如何設(shè)計(jì)一張吸引人的海報(bào)。海報(bào)設(shè)計(jì)指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用畫筆和紙張創(chuàng)作一幅愛牙主題的海報(bào)，展示保護(hù)牙齒的重要性。創(chuàng)作實(shí)踐愛牙主題海報(bào)創(chuàng)作家庭任務(wù)：親子刷牙打卡打卡記錄家長(zhǎng)每天記錄孩子刷牙的情況，并在打卡表上記錄，每周進(jìn)行一次總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持刷牙的孩子。制定刷牙計(jì)劃家長(zhǎng)與孩子一起制定每日刷牙計(jì)劃，明確刷牙時(shí)間和次數(shù)，讓孩子養(yǎng)成定時(shí)刷牙的好習(xí)慣。05PART教學(xué)評(píng)估與反思幼兒參與度觀察要點(diǎn)幼兒在課堂上的主動(dòng)發(fā)言和提問(wèn)情況觀察幼兒是否積極參與討論，提出自己的問(wèn)題和想法。幼兒在活動(dòng)中的參與度和合作情況幼兒對(duì)課程內(nèi)容的興趣和注意力觀察幼兒在活動(dòng)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如參與游戲的積極性、與同伴合作的情況等。觀察幼兒對(duì)繪本內(nèi)容的反應(yīng)，是否表現(xiàn)出濃厚的興趣和持續(xù)的注意力。123目標(biāo)達(dá)成情況檢核知識(shí)目標(biāo)幼兒能否正確理解鱷魚和牙醫(yī)的關(guān)系，掌握基本的口腔衛(wèi)生知識(shí)。技能目標(biāo)幼兒能否在角色游戲中正確運(yùn)用所學(xué)的口腔衛(wèi)生技巧，如刷牙、漱口等。情感目標(biāo)幼兒是否對(duì)口腔健康產(chǎn)生積極態(tài)度，是否愿意主動(dòng)維護(hù)口腔衛(wèi)生。增加多媒體教學(xué)資源通過(guò)增加角色扮演的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒更深入地體驗(yàn)牙醫(yī)角色，增強(qiáng)對(duì)口腔健康重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)角色扮演環(huán)節(jié)拓展相關(guān)主題活動(dòng)如組織幼兒參觀牙科診所、開展口腔衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽等，豐富幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。如動(dòng)畫、視頻等，提高課程的趣味性和吸引力，幫助幼兒更好地理解和記憶課程內(nèi)容。改進(jìn)方向（如多媒體資源補(bǔ)充）06PART附錄資源《牙齒大街的新鮮事》以生動(dòng)的角色和有趣的故事，向孩子們介紹牙齒的重要性和保護(hù)方法?！秲和谇唤】道L本》一本集教育性和趣味性于一體的繪本，涵蓋了兒童口腔健康的各個(gè)方面。推薦繪本延伸書單兒童刷牙兒歌/動(dòng)畫鏈接《小小牙刷手中拿》：通過(guò)歡快的旋律和簡(jiǎn)潔的歌詞，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。刷牙兒歌《牙細(xì)菌大作戰(zhàn)》：以動(dòng)畫形式展示牙細(xì)菌的危害和刷牙的重要性，吸引孩子們觀看并模仿。刷牙動(dòng)畫《小豬佩奇刷牙歌》：借助孩子們熟悉的卡通形象，引導(dǎo)孩子們模仿佩奇的刷牙方式。刷牙動(dòng)畫通過(guò)參觀牙醫(yī)診所，讓孩子們了解牙科醫(yī)生的工作環(huán)境和工具，消除對(duì)牙醫(yī)的恐懼感。參觀牙醫(yī)診所的候診區(qū)、治療區(qū)和消毒區(qū)，觀察牙醫(yī)如何為患者治療牙齒，了解牙