課題模塊二任務(wù)4：制動液檢查與更換課程《汽車維護》授課類型理實一體化教學(xué)總課時4任務(wù)分析制動液檢查與更換是汽車維護的一項重要內(nèi)容，汽車制動液具有不可壓縮的特性，在密封的液壓管路中能夠?qū)崿F(xiàn)力的傳遞，從而使各制動系統(tǒng)部件進行工作。如果制動液變質(zhì)或者進入空氣，就會影響力的傳遞，導(dǎo)致汽車制動效能下降。因此，必須定期檢查更換制動液。任務(wù)旨在確保汽車制動系統(tǒng)終處于適宜工作溫度，避免因高溫或低溫導(dǎo)致制動性能下降甚至損壞。檢查環(huán)節(jié)需確認制動液的工作狀態(tài)，判斷系統(tǒng)是否存在泄漏、堵塞等故障。更換制動液時，應(yīng)嚴格遵循操作規(guī)程，先將舊液徹底排放，再添加符合車輛要求的制動液至標準液位。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴謹?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造，對制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成、作用有一定的認知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能，能規(guī)范使用舉升機；3.會使用維修手冊與教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標知識目標：1.能夠正確闡述制動系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)、各零部件的安裝位置、各部件的連接關(guān)系；2.能夠正確闡述制動液常見故障的類型、可造成的危害和制動液更換周期；能力目標：1.能夠根據(jù)標準和要求制作制動液檢查與更換的流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成制動液的檢查與制動液更換的作業(yè)。素養(yǎng)目標：1.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，能表達自己的觀點和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標準落實，培養(yǎng)學(xué)生標準意識、規(guī)范意識、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點重點：1.熟悉制動液的維護要求；2.能夠根據(jù)操作流程圖，標準規(guī)范完成制動液的檢查與制動液的更換；難點：制動液的檢查與制動液的更換的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺1.《汽車維護》教材及威朗汽車維修手冊4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的儀器設(shè)計四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動）設(shè)計意圖目標達成預(yù)測課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)制動液的作用、實車中制動管路的布置、維護檢查流程，學(xué)會維修手冊的使用，查閱制動系統(tǒng)的檢查與的標準。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識結(jié)構(gòu)和標準基礎(chǔ)。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動：拋出問題：車主描述：王先生的一輛通用別克威朗2016款三廂自動進取型轎車，車輛行駛里程幾萬多公里，購買于2016年11月，目前車輛行駛時會出現(xiàn)制動跑偏、制動踏板行程過大，請4S店仔細幫顧客檢查一下，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。根據(jù)車主提供的信息，我們檢查了汽車的制動系統(tǒng)，我們基本可以判斷問題出在制動液，可能是經(jīng)過2萬多公里的使用，性能出現(xiàn)了問題，需要對制動液的進行更換。學(xué)生活動：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動：提供每組學(xué)生實車、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成制動液理論必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探案，再借助實車或觀察、分析，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察中學(xué)習(xí)的方式，實物再結(jié)合文本資料，易于學(xué)生找到制動系統(tǒng)各部件，并通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動：準備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實車，匯報探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進行匯報評價。學(xué)生活動：1.匯報小組借助實車、投屏設(shè)備，介紹制動液的各組成部件、安裝位置及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報與觀摩中再一次鞏固知識，并對匯報的小組作出相應(yīng)的評價。通過學(xué)生的展示、互動，鍛煉他們的表達能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點，也便于教師對于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動：總結(jié)學(xué)生匯報及互動情況，拓展制動液的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動：根據(jù)教師的總結(jié)，進行思考與記錄。.在表揚學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時，進行知識的拓展與重點的分析；五、練思并進（5分鐘）教師活動：根據(jù)知識目標進行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評價學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識。第二學(xué)時操作預(yù)備一、怎么做？（操作演示）5分鐘教師活動：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（制動液更換模擬操作）通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）35分鐘教師活動：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進行分組，1個操作，1個報流程，2個記錄問題，1個安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動：3個學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成制動系統(tǒng)（主要是制動管路）的檢查與制動液更換的模擬。三、為什么這么做？5分鐘教師活動：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標準?(維修手冊)2-解決制動液檢查要點、制動液檢測筆的使用規(guī)范、制動液排放的細節(jié)、制動液交換器的規(guī)范使用3-操作中的安全防范學(xué)生活動：3-與教師共同分析,探究原因，制動液排放簡化過程或模擬操作.通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技