《自護(hù)自救》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.知道什么是自護(hù)自救，明白自護(hù)自救的重要性。

2.掌握一些常見的自護(hù)自救方法，如火災(zāi)逃生、水上自救等。

3.學(xué)會正確使用緊急號碼。

過程與方法：

1.通過小組合作、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)

隊精神。

2.運用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀地了解自護(hù)自救方法。

3.進(jìn)行情景模擬演練，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的互助合作、關(guān)心他人的精神。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生明白自護(hù)自救的重要性。

2.掌握常見的自護(hù)自救方法。

教學(xué)難點：

1.培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，提高應(yīng)對緊急情況的自信心。

學(xué)情分析：

五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的自理能力和社會適應(yīng)能力，但在遇到

緊急情況時，還缺乏相應(yīng)的應(yīng)對能力和自護(hù)自救意識。因此，本節(jié)課

旨在通過實際操作、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救意識和應(yīng)

急處理能力。此外，學(xué)生的互助合作能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)，通過小

組合作等形式，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、互相幫助。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1.老師：現(xiàn)在請大家回憶一下，在日常生活中你們遇到過哪些

緊急情況？舉個例子。

學(xué)生A：我曾經(jīng)遇到過地鐵故障導(dǎo)致乘客被困的情況。

學(xué)生B：我碰到過家里停電的情況，很黑很害怕。

老師：非常好，你們都提到了很典型的緊急情況。今天我們要學(xué)

習(xí)的主題是“自護(hù)自救”，這對我們來說非常重要。請大家思考一下,

為什么自護(hù)自救很重要呢？

2.學(xué)生A：自護(hù)自救很重要，因為我們無法預(yù)測和控制所有的緊

急情況，但如果我們具備自護(hù)自救的知識和技能，就能更好地保護(hù)自

己和他人的安全。

學(xué)生B：而且，在緊急情況下，我們往往沒有太多時間等待外界

的幫助，只有依靠自己的行動，才能提高生存的機(jī)會。

老師：非常好的觀點！你們說得很對。自護(hù)自救是我們每個人的

責(zé)任，掌握相應(yīng)的知識和技能能夠在危急時刻保護(hù)自己和他人的生命

安全。

二、自護(hù)自救方法

1.老師：為了更好地理解緊急情況和自護(hù)自救方法，我將通過

多媒體展示一些圖片和視頻。首先，我們來看一些常見的緊急情況，

比如火災(zāi)、地震、溺水等。請大家仔細(xì)觀察，并思考相應(yīng)的自護(hù)自救

方法。

（老帥通過多媒體展示火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況的圖片和視

頻，介紹相應(yīng)的自護(hù)自救方法）

一些常見緊急情況及其自護(hù)自救方法：

火災(zāi)：

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，首先保持冷靜，立即觸發(fā)火災(zāi)警報器或呼救。

盡量避免使用電梯，選擇安全的逃生通道。

用濕毛巾捂住口鼻以防止吸入煙霧。

若門把手燙手，不要開門，尋找其他逃生出口。

在逃生過程中，低姿態(tài)爬行，避免吸入過多煙霧。

地震：

在地震發(fā)生時，保持冷靜，尋找安全避難處，如桌子下或墻角。

盡量遠(yuǎn)離窗戶、大型家具和易倒物品。

保護(hù)好頭部和頸部，用手遮住頭部并躲在堅固的物體旁邊。

離開建筑物后，遠(yuǎn)離建筑物、電線桿等可能倒塌的地方，避免

返回室內(nèi)。

溺水：

如果你不會游泳，盡量保持鎮(zhèn)靜并盡量不要慌張。

盡量保持漂浮狀態(tài)，將身體平放在水面上，以便保持呼吸通暢。

泳技巧等，接下來我將向大家介紹。

（老師介紹水上自救的方法，如漂浮、游泳等，學(xué)生們注意聽講）

四、小組合作學(xué)習(xí)

1.老師：現(xiàn)在，我將大家分成小組，每個小組選擇一個緊急情

況，并設(shè)計一個情景模擬活動。在這個活動中，你們需要充分發(fā)揮想

象力，討論并制定相應(yīng)的自護(hù)自救方案。

（學(xué)生們分組，每個小組選擇一個緊急情況，如地震、火災(zāi)等，

并開始設(shè)計情景模擬活動）

2.老師：在小組內(nèi)，你們可以互相討論、合作，共同制定自護(hù)

自救方案?？紤]到不同緊急情況的特點，你們可以結(jié)合具體的場景和

資源，制定出切實可行的方案。

（學(xué)生們在小組內(nèi)互相討論、合作，制定自護(hù)自救方案）

3.老師：每個小組進(jìn)行情景模擬演練，并互相評價，提出改進(jìn)

意見。這樣可以更好地加深對自護(hù)自救方法的理解和掌握。

（學(xué)生們進(jìn)行情景模擬演練，小組間互相評價、提出改進(jìn)意見）

五、總結(jié)與歸納

1.老師：時間過得很快，現(xiàn)在讓我們回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

請幾個小組分享一下他們設(shè)計的情景模擬活動和自護(hù)自救方案。

（兒個小組依次分享他們設(shè)計的情景模擬活動和自護(hù)自救方案）

2.老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我看到大家對自護(hù)自救的意義和重

要性有了更深入的理解。你們在小組合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出了很好的團(tuán)

隊合作精神。自護(hù)自救是每個人的責(zé)任，掌握相關(guān)知識和技能能夠在

緊急情況中保護(hù)自己和他人的生命安全。你們的努力讓我非常欣慰，

繼續(xù)加油！

（老師對學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并給予肯定和鼓勵）

板書設(shè)計：

主題：自護(hù)自救

火災(zāi)逃生

水上自救

緊急號碼

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，使學(xué)生從理論到實踐，全面掌握了自

護(hù)自救的知識和技能。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中展示了積極的合作精神

和創(chuàng)造力，通過情景模擬演練，他們不僅學(xué)到了應(yīng)對緊急情況的方法,

還培養(yǎng)了實際操作的能力和自信心。然而，在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)

一步加強(qiáng)學(xué)生的實踐操作