期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘總分值：100分

一、根底訓(xùn)練營(yíng)（35分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“J〃標(biāo)出。（6分）

裝載?（zaizai）海參?（cWnshen）胳臂?（blbei）

透亂（Hnglin）根季（jingjing）玫期（guigui）

2.以下書寫有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A.坪壩糊涂鑰匙猶豫

B.迅速姿勢(shì)蚪蚪理睬

C.腦怒孵蛋鸚鵡會(huì)聚

D.飄揚(yáng)饑餓偶爾根底

3.給下面句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填字母）（3分）

A.猛烈，強(qiáng)烈B.剛直，嚴(yán)正C.為正義而死難的

⑴我們永遠(yuǎn)思念那些革命烈*士。（)

⑵那場(chǎng)烈*火燒了整整一夜。（）

⑶他稟性剛烈*。（）

4.看拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）。

qiangbisufbian

ganshou

zhunbdiheianchibang

5.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫一句話。（5分）

眼（）手快搖頭（）腦四（）八達(dá)目瞪口（）

成（）結(jié)隊(duì)一（）正經(jīng)細(xì)嚼（）咽鴉（）無(wú)聲

6.句子練習(xí)。（10分）

（1）啊刺猬高明偷棗真本領(lǐng)的（連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）

（2）大自然難道沒(méi)有許多美妙的聲音嗎？（改成陳述句）

（3）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）

（4）茶很好喝。茶是用名貴的龍井茶葉沏（qT）的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話

合并成一句話）

⑸偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（用修改符號(hào)修改病句）

二、綜合展示廳（13分）

7.填空。（10分）

⑴隔壁的張阿姨爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒(méi)有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告

訴她：“，J

⑵秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起描寫秋天的成語(yǔ):

:還讓我想起〈山行,中寫楓葉美的詩(shī)句:

(3)〈采蓮曲,一詩(shī)中，讓人感覺(jué)到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自

然的一局部的詩(shī)句是“，

(4)＜孟子,中告誡我們要做一個(gè)仁愛(ài)之人的句子是：

8.同學(xué)們，愛(ài)玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職。可是我們常常

聽(tīng)到這樣的批評(píng)：“張三就喜歡玩，不是好學(xué)生。〃那么喜歡玩

的學(xué)生是不是壞學(xué)生呢？請(qǐng)把你的看法寫出來(lái)。(3分)

三、課本直通車(7分)

9.課文背誦：補(bǔ)充句子。(3分)

(1)兩岸青山相對(duì)出，0

⑵，淡妝濃抹總相宜。

(3)湖光秋月兩相和，o

10.請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)寫出你對(duì)課義中這些人物的印象。(4分)

(1)孫中山：(2)司馬光：

(3)列寧：(4)白求恩：

四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)

11.課內(nèi)閱讀。(12分)

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同

學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那

一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我

們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，

開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一

躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

(1)從選文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

慌張——()難聽(tīng)一()

短暫——()果斷——()

⑵“猶豫〃在選文中的意思是__________,“我〃知道英子在猶豫.

，因?yàn)閛在掌聲里，英子的淚水流下來(lái)

是因?yàn)?英子在想：

__________________________________________________o(5分)

(3)用“——〃畫出直接描寫掌聲的句子。同學(xué)們的兩次掌聲，第一

次是為_(kāi)__________________________________________________

而響起；第二次是為_(kāi)_______________________________________

__________________________________而響起。(3分)

(4)如果你是英子的同學(xué)，在英子不敢站到講臺(tái)上時(shí)，你會(huì)對(duì)英子說(shuō)

些什么？(2分)

12.課外閱讀。(8分)

我要一本書

羅蒙諾索夫是俄國(guó)有名的科學(xué)家。他是漁民的兒子。12歲的時(shí)

候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。

有一次，羅蒙諾索夫和父親在海上捕魚，突然，一陣狂風(fēng)，把他

的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹

落了，情況十分緊急。

羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆

篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

狂風(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇朕地說(shuō)：“孩子，我要

獎(jiǎng)賞你，給你買件鹿(ji)皮上衣，好嗎？〃

羅蒙諾索夫搖搖頭。

“那你要什么呢？〃

“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！?/p>

“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？〃

“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么

不會(huì)掉F來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”

父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇地睜大了眼睛。

(1)用文中的“不顧一切〃說(shuō)一句話。(2分)

⑵爸爸要獎(jiǎng)賞羅蒙諾索夫時(shí)，他想要什么？（2分）

（3）父親和水手們聽(tīng)了羅蒙諾索夫的話后為什么“都驚奇地睜大了眼

睛〃？（2分）

⑷聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要〃

這句話中體會(huì)到羅蒙諾索夫之情。（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

13.以“我喜歡〃為題，寫一篇作文。我們喜歡的東西很多,

可以寫人或?qū)懳?，先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，然后就動(dòng)筆

寫吧。

參考答案：期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.zaiVshenVbeiVlingVjTngVguiJ

2.C點(diǎn)撥：“腦怒〃應(yīng)為“惱怒〃。

3.(1)C(2)A(3)B

4.服裝墻壁隨便遙遠(yuǎn)視線感受準(zhǔn)備黑暗翅膀

5.疾晃通呆群本慢雀

例如：吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這樣才有益于消化。

6.(1)刺猬偷棗的本領(lǐng)真高明?。?/p>

(2)大自然有許多美妙的聲音。

(3)例如：小鳥在枝頭快樂(lè)地唱歌。

點(diǎn)撥：抓住擬人的特點(diǎn)，讓小鳥具備人的特征。

(4)因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏的，所以很好喝。

點(diǎn)撥：先判斷句子之間的關(guān)系，再選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(5)例如：扁教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。

點(diǎn)撥：這屬于病句類型中的重復(fù)。修改時(shí)可以去掉“偉大的〃。

二、7.(1)一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬(wàn)古勝負(fù)在于理

(2)例如：秋高氣爽金桂飄香停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

(3)亂入池中看不見(jiàn)聞歌始覺(jué)有人來(lái)

(4)仁者愛(ài)人有禮者敬人

8.例如：喜歡玩KJ學(xué)生不一定就是壞學(xué)生，有很多偉大的創(chuàng)造、

發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。列文虎克玩放大鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物；萊

特兄弟玩風(fēng)箏，“玩〃出了飛機(jī)。只要留心觀察，生活中處處有

學(xué)問(wèn)。但玩也要注意玩的時(shí)間，玩的方式，如果能既不耽誤學(xué)習(xí)，

又玩得開(kāi)心，那又有什么不好呢？

點(diǎn)撥：答案不唯一，只要寫出自己的看法，合情合理即可。

三、9.(1)孤帆一片日邊來(lái)

(2)欲把西湖比西子

(3)潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

10.例如：⑴勤奮好學(xué)(2)聰明機(jī)智

(3)善解人意(4)忠于職守

四、11.(1)鎮(zhèn)定動(dòng)聽(tīng)持久猶豫

(2)遲疑不決，拿不定主意是否到講臺(tái)上講故事她腿腳有殘疾，

不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)她受到同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)

例如：我一定耍講好，耍相信自己

⑶教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。教室里又響

起了熱烈的掌聲。

英子勇敢地走上講臺(tái)英子講故事講得很好，非常動(dòng)聽(tīng)

(4)例如：英子，上去吧，你肯定行！