古屋小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

四年級(jí)平安教化全冊教案

科任：丘文寬

第1課社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)的范圍和危害

教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)。

2、了解社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)等級(jí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)的危害性。

教學(xué)打算：案例資料

教學(xué)過程：

一、引入

常?？吹诫娨暬驁?bào)紙上報(bào)道，某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行

兇或某某人受到恐嚇勒索，這些事務(wù)都屬于社會(huì)平安突發(fā)事故。

它具有突發(fā)性和社會(huì)危害性，甚至有些還危害到人們的生命和財(cái)

產(chǎn)平安。那還有哪些也屬于這類突發(fā)事務(wù)呢？我們一起看一看

吧。

二、新授

（一）什么是社會(huì)平安突發(fā)事故

1、社會(huì)平安突發(fā)事故定義

2、了解案例，小組探討

（二）社會(huì)平安突發(fā)事故的等級(jí)

學(xué)生自讀了解學(xué)問

（一）預(yù)警級(jí)別和信息發(fā)布

I級(jí)：特殊嚴(yán)峻

II級(jí)：嚴(yán)峻

川級(jí)：較重

IV級(jí)一般

三、小結(jié)

第2課社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)的預(yù)防與救助

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解社會(huì)平安類突發(fā)事故或事務(wù)的范圍及危

2、駕馭社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)的預(yù)防與救助措施

教學(xué)重難點(diǎn)：駕馭社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)的預(yù)防與救助措施

教學(xué)打算：平安資料，課件

教學(xué)過程：

一、談話引入

老師分析困難的社會(huì)形勢，說明相識(shí)社會(huì)平安類突發(fā)事故或

事務(wù)的危害和范圍，以及了解預(yù)防社會(huì)平安突發(fā)事務(wù)的常識(shí)的重

要性。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）社會(huì)平安類突發(fā)事故或事務(wù)的范圍及危害

（二）不參加影響和危害社會(huì)平安的活動(dòng)

1、不參加各種非法集會(huì)、游行、示威活動(dòng)

2、不參加非法宗教活動(dòng)

3、不參加群體性斗毆

（三）暴力攻擊預(yù)防與應(yīng)對措施

1、預(yù)防措施

2、應(yīng)對措施

（四）球場騷亂應(yīng)急措施

1、預(yù)防提示

2、應(yīng)急要點(diǎn)

（五）公共場所火災(zāi)應(yīng)急措施

二縛一縛

分組模擬演練

四、平安小問題

1、校內(nèi)及周邊發(fā)生暴力事務(wù)你該怎么力、？

2、發(fā)生球場騷亂事務(wù)你該怎么力、？

3、公共場所發(fā)生火災(zāi)該怎么躲避？

第3課自覺遵守人際交往的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交

2、指名回答“說一說”。

3、讓幾個(gè)同學(xué)表演“演一演”，全班探討

活動(dòng)四：學(xué)問鏈接

學(xué)生自由閱讀，分組探討。

總結(jié)：在日常的人際交往中，肯定要講文明、有禮貌。交往

時(shí)要語言文明，看法溫柔，舉止端莊。當(dāng)無意中損害了別人時(shí)，

要主動(dòng)說一聲“對不起”。交往時(shí)要與人為善，相互謙讓，和諧

相處。不損害別人，當(dāng)別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出救濟(jì)之手，尤

其要關(guān)切、幫助年幼者、傷殘者和孤寡老人。發(fā)生爭吵時(shí)要學(xué)會(huì)

限制心情，理解對方，還要懂得自我愛護(hù)。

第4課遵守公共場所的平安規(guī)范

教學(xué)要求：

1、知道哪些是公共場所？

2、怎樣才能做遵守公共場所的俺去規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)；

怎樣才能做遵守公共場所的俺去規(guī)范。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣才能做遵守公共場所的平安規(guī)范。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小摯友們，我們常常出入各種公共場所，隨時(shí)會(huì)發(fā)生危急。

因此要記住，只有遵守公共場所的規(guī)范，平安才會(huì)陪伴在我們身

邊。

二、怎樣才能做到遵守公共場所的平安規(guī)范呢？

1、養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣。

2、公共場所不玩火。

3、牢記平安出口。

4遇到突發(fā)事務(wù)要冷靜，聽從指揮。

三、平安小口訣

公共場全部規(guī)定，習(xí)慣遵守保平安。

排隊(duì)等候不急躁，生命第一不貪玩。

看清出口不貪玩，聽從支配多演練。

第5課學(xué)會(huì)應(yīng)對可疑生疏人的方法

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對可疑生疏人的方法，提高自我防范意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，形成遇到危及自身平安狀況時(shí)剛好

向老師、家長或警察求助的意識(shí)，駕馭必要的求助方法。

3,培育學(xué)生見機(jī)行事、鎮(zhèn)靜機(jī)靈的意志品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解壞人欺瞞兒童慣用的一些手段，駕馭提防壞人、不上當(dāng)受

騙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生的防范意識(shí)、有警惕性和自我愛護(hù)意識(shí)以及見機(jī)

行事、鎮(zhèn)靜機(jī)靈的意志品質(zhì)。

教學(xué)打算：

收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上或發(fā)生在身邊的類似案例；制作

課件。

教學(xué)過程：

一、實(shí)例導(dǎo)入，揭示課題。

1.結(jié)合實(shí)際案例，分析生疏人常用伎倆同學(xué)們，這節(jié)課

由我和大家一起來學(xué)習(xí)。首先，我們來看一則新聞。誰來說說,

新聞中報(bào)道的是怎樣的一件事？這個(gè)小女孩為什么會(huì)上車？

2.出示警方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，揭示課題式實(shí)這類事務(wù)在日常生活

中屢有發(fā)生，不信，大家一起來看看（出示拐騙數(shù)據(jù)）誰來談?wù)?/p>

你的感受？對！平日里，我們要提高警惕，提防可疑的生疏人。

（板書課題）

二、問題切入，駕馭方法

（一）室外遇到生疏人怎樣辦

1.一般事務(wù)

（1）心理打算——提高警惕前不久，我們學(xué)校的王明就遇

到這樣的一件事（播放學(xué)校實(shí)拍）遇到這樣的事情，你會(huì)怎么

做？

學(xué)生回答：不跟他走給爸爸媽媽打電話回學(xué)校告知老

師對！面對生疏人，我們肯定要有防備之心，提高警惕！（板

書：警惕）

（2）應(yīng)對方法童話故事中的狼我們一眼就能認(rèn)出來，可是

現(xiàn)實(shí)中的壞人卻比狼狡猾的多。他們往往把自己偽裝成弱者或好

人的模樣，來博取你的好感與憐憫，從而降低你的防范意識(shí)。下

面的幾種狀況，你知道該怎么處理嗎？（分組探討、總結(jié)方法，

然后全班溝通）喝飲料，帶路獨(dú)行，有人跟蹤打聽同學(xué)狀

況

（3）警方提示同學(xué)們剛剛在面對生疏人的時(shí)候，警惕性

都很高。這天放學(xué)的時(shí)候，你以前的一個(gè)鄰居來學(xué)校門前接你,

總可以跟著他走了吧？（生答：不能）為什么？提示：據(jù)公安

部門統(tǒng)計(jì)，有一半以上的兒童案件是熟人作案。所以，面對一些

曾經(jīng)見過的“熟人”，也應(yīng)有必要的防范意識(shí)。則遇到這種狀況，

該怎么辦呢？（打電話確認(rèn)）

（4）溫馨提示我們一起來看看警察叔叔給我們的溫馨提

示：路遇生人警惕高，不吃不喝趕快跑。結(jié)伴而行走大

道，人多地方危急小。別人信息不透露，電話求救方法好。

2.綁架事務(wù)過渡：有時(shí)，生疏人會(huì)躲在暗處斑視我們的

行蹤。假如我們警惕性不高，可能會(huì)發(fā)生更為嚴(yán)峻的狀況。一起

來看一看！(播放深圳綁架事務(wù))

(1)提高防范意識(shí)剛剛新聞中報(bào)道一系列綁架事務(wù)。那

你們知道，歹徒為什么要綁架這些孩子嗎？(向家長要錢)對！

歹徒鋌而走險(xiǎn)為的就是錢。平日里，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能盡

可能的不引起歹徒留意，避開發(fā)生綁架事務(wù)呢？學(xué)生回

答：不要帶太多的錢。。。。。。。。不隨意向別人透露自己家的狀

況穿衣樸實(shí)。。。。。。。。。。。。。。不攀比不帶手

機(jī)。。。。。。。。。。。。。。不炫耀不帶飾品小結(jié)：對！我們要做到

平日里不炫耀，生活上儉樸、低調(diào)，不搞特殊。

(2)應(yīng)對措苑有時(shí)，突發(fā)事務(wù)令人防不勝防。假如不幸

被綁架，也不要膽怯！只要我們有足夠的心理打算和得當(dāng)?shù)膽?yīng)

對方法，就肯定能平安脫險(xiǎn)！下面我們就來看一看獲救的被綁架

男孩曹宗愷，看看面對危急，他是怎么做的？(出示男孩錄

音)給你印象最深的是哪一點(diǎn)？他為什么要這么做？

藥丸-----機(jī)靈不能睡-----鎮(zhèn)靜冷靜心里想-----堅(jiān)決信

念不哭不鬧——鎮(zhèn)靜冷靜

(3)實(shí)例演練暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，你正在

自己的臥房里睡午覺，突然有人闖進(jìn)你們家翻東西，很快就要朝

你房間走來。你會(huì)怎么力、？

2007年暑假，福建的一個(gè)女孩就遇到了上述狀況。我們來看

看這位同學(xué)是怎么做的？（課件出示）遇到突發(fā)事務(wù)，要鎮(zhèn)靜冷

靜，依據(jù)四周的具體狀況見機(jī)行事。（板書：見機(jī)行事）

（4）溫馨提示一起來看看溫馨提示：平日生活要儉

樸，不攀比，不炫耀。遭人綁架別硬拼，假裝聽從把命保。鎮(zhèn)

靜冷靜不吵鬧，見機(jī)行事想高招。

（二）在家遇到有人敲門怎么辦過渡：同學(xué)們，寒假立刻就要

到了，你們一個(gè)人在家的機(jī)會(huì)增多了。假如你單獨(dú)在家，遇到有

人敲門，又該怎么辦呢？

1.情境表演（1）生疏人敲門誰情愿來跟我協(xié)作一下？

請同學(xué)們細(xì)致看這位同學(xué)是怎么做的？做的對不對？還有沒有

更好的方法？（從門鏡看看認(rèn)不相識(shí)、問他是誰、讓他改天再來、

喊爸爸媽媽嚇跑他、告知爸爸媽媽、110報(bào)警）

（2）熟人敲門

2.溫馨提示來！一起讀讀溫辭提示：獨(dú)自由家遇敲

門，先從門鏡細(xì)致瞧。來者身份要問清，撥打電話確認(rèn)

好。推三阻四請他回，千萬不能把門開！

三、全課小結(jié)，拓展延長

1.寒假平安支配同學(xué)們，你們是一個(gè)家庭的希望，更是

我們祖國的希望。每個(gè)人的身上都承載著太多太多的期望與關(guān)

愛。每當(dāng)你生病或受傷的時(shí)候，爸爸媽媽比我們還要焦急，還要

難受。而我們又為他們做過些什么呢？我想，像你們這么大的孩

子，愛護(hù)好自己的生命平安就是對關(guān)切你們的全部人的最好回

報(bào)。請同學(xué)們回家以后和你的爸爸媽媽一起制定一份寒假平安支

配，來愛護(hù)好全家人的平安。好嗎？

2.溫馨贈(zèng)言同學(xué)們，這節(jié)課我們協(xié)作的很默契。老師在

這兒還有幾句話要送給大家——生命對于每個(gè)人只有一次！當(dāng)面

對生疏人時(shí)，我們肯定要提高警惕。在危急接近時(shí)，要鎮(zhèn)靜冷靜,

運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并依據(jù)四周的實(shí)際條件見機(jī)行事，愛護(hù)好自己

的生命，綻放誕生命的精彩！

第6課學(xué)會(huì)應(yīng)對敲詐的方法

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對敲詐的方法，提高自我防范意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，形成遇到危及自身平安狀況時(shí)剛好向

老師、家長或警察求助的意識(shí)，駕馭必要的求助方法。

3.培育學(xué)生見機(jī)行事、鎮(zhèn)靜機(jī)靈的意志品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解壞人欺瞞兒童慣用的一些手段，駕馭提防壞人、

不上當(dāng)受騙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的防范意識(shí)、有警惕性和自我愛護(hù)意識(shí)以

及見機(jī)行事、鎮(zhèn)靜機(jī)靈的意志品質(zhì)。

教學(xué)打算：收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上或發(fā)生在身邊的類似案例；

制作課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小品：小立的遭遇

二、探討方法：

平安小錦囊：

克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，

1、克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透

露和炫耀自己家庭的狀況，隨意向外人透露和炫耀自己家庭的

狀況，以免給自己帶來不必要的損害，免給自己帶來不必要

的損害。

2、遇到壞人后首先要愛護(hù)好自己，然后求助于成年人，

不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用

報(bào)警、呼救、抗拒等方式地址不法侵害?？咕艿确绞降刂凡?/p>

法侵害。

警察叔叔提示你：警察叔叔提示你：應(yīng)對巧取豪奪、搶劫

的八種方法：應(yīng)對巧取豪奪、搶劫的八種方法:

①抗拒法③周旋法⑤呼叫法⑦放線法②感召

法④耍賴法⑥認(rèn)親法⑧拋物法

三、小組溝通：探討

想出更好的應(yīng)對敲勒索的方法，詐、勒索的方法，把你的做

法說具體。

我來演一演平安連接小學(xué)三年級(jí)學(xué)生曉蘭（化名）小學(xué)三年

級(jí)學(xué)生曉蘭（化名）在回家的路上，遭到3名學(xué)生的敲詐。的

路上，遭到3名學(xué)生的敲詐。他們聲稱曉蘭曾向他們借了200

元錢，200元錢曉蘭曾向他們借了200元錢，要向曉蘭討曉

蘭說這是他們捏造的，債。曉蘭說這是他們捏造的，自己從來

就沒有跟他們借過錢，沒有跟他們借過錢，但他們堅(jiān)持要求

曉蘭還錢。曉蘭身上沒有則多錢，還錢。曉蘭身上沒有則多

錢，于是他們讓曉蘭每天償還一元錢。

假如你遇到這樣的事情該怎么力、？

第7課學(xué)會(huì)應(yīng)對恐嚇的方法

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些預(yù)防和應(yīng)對恐嚇方法、技能，避開和減輕特定

損害。

引導(dǎo)學(xué)生增加自我愛護(hù)意識(shí)，提高防范實(shí)力。

培育學(xué)生遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)機(jī)靈敏捷、鎮(zhèn)靜堅(jiān)決的意志品質(zhì)。

教學(xué)打算：

老師打算：收集報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)或身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、

恐嚇等事務(wù)的資料；制作課件，顯示案例圖片、聲像等案例資料。

學(xué)生打算：身邊發(fā)生的恐嚇事務(wù)的資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

談話導(dǎo)入

由于青少年正處在生長發(fā)育階段，相對處于劣勢，往

往簡單成為犯罪分子攻擊的目標(biāo)。每個(gè)人平日都應(yīng)增加自我愛護(hù)

意識(shí)，學(xué)習(xí)和駕馭一些應(yīng)對這類突發(fā)事務(wù)的方法和技能，從而避

開或削減對自己人身平安的損害。

真實(shí)再現(xiàn)，溝通探討

1、課件顯示教科書上的兩個(gè)案例。

2、溝通收集到的類似案例，特殊是發(fā)生在身邊的一些類似突發(fā)

事務(wù)。

在小組里與同學(xué)們探討

溝通一下情景

模擬，體驗(yàn)感悟

1、簡要了解和相識(shí)“碰瓷兒”及其應(yīng)對方法。

2、分別預(yù)設(shè)情境，讓學(xué)生體臉、感悟，并分別探討、總結(jié)“2"

“3”"4”情境中的應(yīng)對方法。在此過程中，可以讓學(xué)生們同桌

溝通、分組探討并嘗試總結(jié)，老師進(jìn)行必要引導(dǎo)。

3、小組探討：假如受到匿名信、接到匿名電話怎么力、？講解匿

名信、匿名電話的概念，小組探討應(yīng)對方法。

升華相識(shí)，拓展延長

1、結(jié)合每天提示欄目內(nèi)容，師生共同概括壞人慣用的手法，避

開上當(dāng)受騙。

2、分組探討、溝通：預(yù)防和應(yīng)對恐嚇的方法還有那些？

3、結(jié)合日常生活中的一些違法犯罪行為，談?wù)剛€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)以及

假如遇到該情境你怎樣才能愛護(hù)自己的人身平安不會(huì)受到損害。

我認(rèn)為4、把自己學(xué)到的預(yù)防和應(yīng)對恐嚇的方法講給父母或摯

友聽一聽，讓大家共同提高防范意識(shí)與防范實(shí)力。

第8課學(xué)會(huì)應(yīng)對綁架的方法

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，駕馭必要的平安防范學(xué)問，以樹立平安

意識(shí)，增加平安觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)教化。

3、教化學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律學(xué)問，從小培育他們遵紀(jì)遵守法律和

學(xué)會(huì)用法律武器來愛護(hù)自己，做遵守法律公民，做“四有”新人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過多媒體展示有關(guān)“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及

有關(guān)法律學(xué)問。

2、通過學(xué)生的探討與溝通來相識(shí)“搶劫、勒索、綁架”的危害

性。

3、將如何應(yīng)對“搶劫、勒索、綁架”編成歌謠以警示學(xué)生。

教化過程：

（一）借助“影像圖片”導(dǎo)入課堂：

（如：地震、車禍、游泳、打架、火災(zāi)、搶劫、勒索、綁架……）

（二）遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能。

?平常不養(yǎng)成樸實(shí)的生活習(xí)慣，常向人炫耀自己或家中如何有

錢，隨意帶他人到家中“參觀”。

?外出、上學(xué)和放學(xué)不結(jié)伴而行，外出行蹤也不告知父母，也不

言明返家時(shí)間，隨意逗留在外。

?假如有人突然來找你，對你說：“你家中出事了！”或聲稱你父

母生病、出車禍等等，并要帶你離開學(xué)校、家中時(shí)，此刻

就感到慌亂，并與他人離校。

?在途中發(fā)覺有人盯梢跟蹤時(shí)，自己首先慌了陣腳。

?到深夜時(shí)，車輛、行人稀有，此時(shí)還獨(dú)自夜行。

?獨(dú)自夜行出門時(shí)，身上攜帶太多的錢物。

?貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安困難的路段，因

為壞人總喜愛在這些黑暗、偏僻和易于隱藏的地方伺機(jī)作案。

■遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有光明燈光的地方跑。

?放學(xué)路上，某中學(xué)生小來騎著自行車回家，突然被后?面的一

輛小汽車不輕不重地撞倒在地?！闭媸菍Σ蛔　Σ蛔?，你受傷

了吧我立刻送你到醫(yī)院?！庇袃蓚€(gè)男子趕忙下車，樣子很焦急地

問。小來見只是擦破點(diǎn)皮肉，并無大礙，就說”算了算了，我還

要趕路，不用去醫(yī)院了?！钡麄冞€是特別熱忱地督促，“還是讓

醫(yī)生檢查一下吧，萬一有什么內(nèi)傷，我們也負(fù)不起責(zé)任響！”小宋

一聽也有道理，就跟著上了他們的車。萬萬想不到這是一輛“賊

車”，自己成了歹徒向家人勒索的籌碼，差點(diǎn)丟了一條小命。

?放學(xué)時(shí)，同學(xué)甲對同學(xué)乙說，走吧，沒事就跟我去玩吧。同學(xué)

乙問，去哪里甲說，我家旁邊有間電子嬉戲機(jī)室可刺激了。乙以

“老師說過不要到那些地方去為由要拒絕，但最終經(jīng)不起甲的一

個(gè)勁地鼓動(dòng)；”走吧，已經(jīng)放學(xué)了，老師管不著我們了，”跟著他

進(jìn)了一家橫街窄巷內(nèi)的嬉戲機(jī)室。剛玩了一會(huì)，幾個(gè)兇神惡煞的

”大哥“就圍了上來要向他”借錢“，但甲此時(shí)不知為什么不見人影

了，乙只好掏出了身上的一百多元…”。

（三）敲詐、綁架篇

1、情景案例：

大冶男子為還賭債綁架中學(xué)生勒索30萬

大冶男子駱某為還巨額賭債，將一名中學(xué)生綁架后勒索30萬元。

2007年9月20日，駱某在賭場里輸光積蓄，還欠下10多萬元

碼錢。債主催得緊，他確定綁架學(xué)生何，并將作案地點(diǎn)鎖定為較

富有的百代銀座住宅小區(qū)。當(dāng)天上午，他開著一輛桑塔納轎車，

蹲守在該小區(qū)旁邊，找尋作案目標(biāo)。過了一會(huì)，中學(xué)生軍軍（化

名）從小區(qū)內(nèi)走出來，他駕車跟隨，突然將其一把拽進(jìn)車內(nèi)。駱

某用事先打算好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去

了抗拒實(shí)力。

隨后，駱某將軍軍帶到其位于大冶金湖街辦的家中。“你兒子在

我們手上，馬上打算30萬，否則我就撕票?！睆能娷姷目谥斜瞥?/p>

電話號(hào)碼后，駱某打電話威逼其父母。

2、想方設(shè)法：

(1)是什么緣由促使“大冶男子”去綁架中學(xué)生？

(2)假如你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會(huì)使出什

么樣的好計(jì)策？

(3)當(dāng)你遭遇勒索綁架時(shí)，你有什么好的方法從魔爪中擺脫出

來？先思索，后小組探討，再集體溝通。

3、專家答疑：

問題一：什么是勒索、綁架？

巧取豪奪罪，是指以非法占有為目的，對被害人運(yùn)用威逼、要挾

等方法，強(qiáng)行索取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。綁架罪，是指勒

索財(cái)物或者扣押人質(zhì)為目的，運(yùn)用暴力、脅迫或者其他方法，綁

架他人的行為。

問題二：遭遇勒索、綁架時(shí)該怎么力、？

?萬一已經(jīng)遇到壞人勒索、綁架等狀況，你肯定要保持頭腦醒悟

冷靜：

?牢記求生信念，隨時(shí)做好逃脫打算。以美妙的回憶去削減身心

的難受，盡量進(jìn)食與活動(dòng)，保持良好的體力。

?細(xì)致視察，熟記歹徒的相貌，腔調(diào)等重要特征，熟識(shí)四周環(huán)境,

視察可能的逃跑路途，等待時(shí)機(jī)。

?主動(dòng)奇妙地與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒心情。比如說：“家里肯

定會(huì)籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭E義存活機(jī)會(huì)，勿以語言或

動(dòng)作激怒綁匪。裝作聽從膽怯的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。

如歹徒手中有兇器，應(yīng)奇妙周旋促其放下。

?伺機(jī)留下各種求救訊號(hào)，如手勢、私人物品和字條等，奇妙示

意自己所在位置。

?一旦發(fā)覺有逃脫機(jī)會(huì)，要當(dāng)機(jī)立斷，并在離開后快速報(bào)警。在

這種特別狀況下，向任何穿制服的人求助都是可行的。

4、勝利戰(zhàn)勝綁匪案例：

荷澤中學(xué)生智斗綁匪勝利脫險(xiǎn)犯罪嫌疑人被刑拘

2006年4月25日，荷澤市公安局牡丹分局接到牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)

龐樓村村民霍某報(bào)案稱，霍某15歲的在荷澤市某中學(xué)上初一的

兒子霍成（化名），在24日晚8時(shí)許被兩名騎摩托車的男子從

“維爾學(xué)生公寓”叫走后，始終未歸。當(dāng)晚一男子向霍某打電話

稱其子霍成已被綁架，并向其索要150萬元贖金。接報(bào)后，牡

丹分局馬上成立“4?25”專案組，快速開展偵查工作。

4月26日凌晨6時(shí)許，被綁架的人質(zhì)霍成趁看管人熟睡之機(jī)，

機(jī)靈逃脫。牡丹分局刑警大隊(duì)副大隊(duì)長許雪峰、袁明嶺聞?dòng)嵑螅?/p>

馬上率領(lǐng)專案組民警進(jìn)行具體詢問，摸清了三名犯罪嫌疑人的具

體狀況。在市局刑警支隊(duì)的大力支持下，專案組民警直撲牡丹區(qū)

呂陵鎮(zhèn)許寨村，一舉將犯罪嫌疑人許某（男，24歲）勝利抓獲。

當(dāng)日下午，刑警大隊(duì)全體民警出動(dòng)，將聞風(fēng)而逃的另兩名犯罪嫌

疑人包圍在呂陵鎮(zhèn)常劉寨村南方圓兩公里的麥田里。參戰(zhàn)民警對

麥田實(shí)行地毯式搜尋。下午2時(shí)30分，民警在麥田搜尋時(shí)，發(fā)

覺有兩個(gè)人頭在遠(yuǎn)處一晃而過，馬上警覺起來，并靜靜形成合圍

之勢，一舉將二人抓獲。經(jīng)審查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人

朱某（男，23歲）、黃某（男，24歲）。至此，“4?25”

綁架人質(zhì)案勝利告破。

（五）平安學(xué)問歌：

路遇壞人我不慌

敬愛的同學(xué)們呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕?lián)尳俜福膊慌履抢?/p>

索犯，只怕老師說我膽小哪，沒有才智（啰）無顏見爹娘，（朗

里格朗里呀朗格里格朗）沒有才智（啰）無顏見爹娘。

敬愛的同學(xué)們呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕壞人喲，更不怕那綁

架犯，只為做人要機(jī)靈呀，不受人欺瞞（呀）不把心兒慌。（朗

里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺瞞（呀）不把心兒慌。

第9課學(xué)會(huì)應(yīng)對性侵害的方法

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式

2、什么時(shí)間和哪些場所最簡單遭遇性侵害？

3、如何防范性侵害？

二、學(xué)情分析

學(xué)生耳熟能詳?shù)睦?，能幫助學(xué)生很快的進(jìn)入角色，完

成教學(xué)目標(biāo)的表達(dá)。據(jù)

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，每一起性侵害案件背后會(huì)有起隱案。

則，女性怎么愛護(hù)自己不被性侵害呢？我們總結(jié)出這么幾條：

第一條：背心短褲覆蓋的地方不許別人觸摸。

其次條：向黃色書刊堅(jiān)決說不。

第三條：心里的委屈要告知家人，不要獨(dú)自一個(gè)人出門。

第四條：斗智斗勇相結(jié)合。

第五條：被犯罪分子侵?jǐn)_后，要保存證據(jù)去報(bào)案。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何防范性侵害？

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、校內(nèi)性侵害主要的形式

1、暴力式侵害：即干脆實(shí)行暴力手段，侵害女學(xué)生。

2、流氓滋擾式侵害：即語言調(diào)戲，推、拉、摸、撞，做下流

淌作等。

3、脅迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個(gè)人

隱私進(jìn)行要挾、脅迫，使女生就范。

4、社交性強(qiáng)奸：即受害人的相識(shí)者，利用或創(chuàng)建機(jī)會(huì)把正常

的社交引向性犯罪，受害人往往出于各種顧慮不敢揭發(fā)。

二、簡單受到性侵害的女生

長相美麗，裝扮入時(shí)者；文雅軟弱，膽小怕事者；作風(fēng)輕浮，

有性過錯(cuò)者；

身處險(xiǎn)境，孤立無援者；體質(zhì)衰弱，無力防衛(wèi)者；懷有隱私，

易被要挾者；

不加選擇，亂交摯友者；貪圖錢財(cái)，追求享受者；意志薄弱,

難拒誘惑者；

精神空虛，無視法紀(jì)者。

三、預(yù)防性侵害

（二）女生宿舍的預(yù)防

1、常常檢查宿舍門窗，如發(fā)覺損壞，剛好報(bào)修。

2、就寢前，要關(guān)好門窗，天熱也不例外，防止犯罪分子趁熟

睡時(shí)作案。

3、夜間上廁所時(shí)，如走廊、廁所公共照明燈具已壞，應(yīng)帶上

手電筒；返回時(shí)，應(yīng)記住關(guān)好門。

4、夜間如有男性敲門問訊，應(yīng)保持高度警惕。

5、放寒暑假不回家的女生，應(yīng)三人以上集中居住。

（二）女生夜間行走的預(yù)防

1、保持警惕，最好結(jié)伴而行，不走偏僻、陰暗的小路。

2、生疏男人問路，不要帶路；向生疏男人問路，不要讓他帶

路。

3、不穿過份暴露的衣服，防止產(chǎn)生性誘惑。

4、不搭乘生疏人的車輛，防止落入壞人圈套。

5、