河南中考語文模擬試題及答案實(shí)用一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每題3分，共30分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）確鑿（záo）黃暈（yūn）隨聲附和（hè）B.吝嗇（lìn）粗獷（guǎng）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）C.蒞臨（lì）侍弄（sì）徘徊（huái）人跡罕至（hǎn）D.確鑿（zuó）綻開（zhàn）棱鏡（léng）混為一談（hùn）答案：B分析：A項(xiàng)“黃暈”的“暈”應(yīng)讀“yùn”；C項(xiàng)“侍弄”的“侍”應(yīng)讀“shì”；D項(xiàng)“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀“záo”。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.朗潤烘托瞭亮花枝招展B.抖擻寬敞澄清翻來復(fù)去C.靜謐高邈干澀咄咄逼人D.憔悴決別徘徊喜出望外答案：C分析：A項(xiàng)“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；B項(xiàng)“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”；D項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重，用于形容上課早退不恰當(dāng)；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，含貶義，不合適。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他的對于我的熱心的希望，不倦的______，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)。（2）他一手拿著布，一手攥著錢，______地轉(zhuǎn)過身子。（3）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里______出來。A.教導(dǎo)滯笨鉆B.教誨笨拙冒C.教導(dǎo)笨拙冒D.教誨滯笨鉆答案：D分析：“教誨”比“教導(dǎo)”更具書面語色彩，用于此處更合適；“滯笨”更能體現(xiàn)出人物的艱難狀態(tài)；“鉆”更生動(dòng)形象地寫出陰影出現(xiàn)的狀態(tài)。6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《吶喊》。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《白雪公主》等。答案：B分析：A項(xiàng)《論語》是孔子弟子及再傳弟子編寫而成；C項(xiàng)《從百草園到三味書屋》出自《朝花夕拾》；D項(xiàng)《白雪公主》出自《格林童話》。7.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一部好小說或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩看。②一個(gè)人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說、喜劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③答案：B分析：②提出問題，引出話題，應(yīng)為首句；①承接②說明好小說或好戲要當(dāng)作詩看；⑥進(jìn)一步闡述詩的特點(diǎn)；⑤說明不喜歡詩對其他文學(xué)的影響；③指出不愛好詩的人看小說喜劇的問題；④得出結(jié)論。8.下列對修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻擬人B.反復(fù)排比擬人C.反復(fù)比喻比喻D.排比排比比喻答案：B分析：（1）“盼望著，盼望著”是反復(fù)；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是排比；（3）“害了羞”把薄雪擬人化。9.下列關(guān)于古代文化常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。D.古代“社”指谷神，“稷”指土地神，后來“社稷”就用來指代國家。答案：D分析：古代“社”指土地神，“稷”指谷神。10.下列詩句的作者與其他三項(xiàng)不同的是（）A.海日生殘夜，江春入舊年。B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。D.客路青山外，行舟綠水前。答案：C分析：A、B、D項(xiàng)詩句出自王灣的《次北固山下》，C項(xiàng)出自白居易的《錢塘湖春行》。二、古詩文閱讀（每題3分，共18分）（一）閱讀下面古詩，完成11-12題。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。11.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，選取漂泊無定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，含有飄零之感、離別之恨。B.“聞道龍標(biāo)過五溪”，“聞道”表示驚悉，“過五溪”可見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。C.后兩句抒情，將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，意境新穎，令人回味無窮。D.全詩表達(dá)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的同情、憂慮和無奈，同時(shí)也流露出對自己懷才不遇的憤懣。答案：D分析：全詩主要表達(dá)了詩人對友人被貶的同情和牽掛，沒有流露出對自己懷才不遇的憤懣。12.下列詩句中，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”所表達(dá)的情感最相近的一項(xiàng)是（）A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。C.海上生明月，天涯共此時(shí)。D.但愿人長久，千里共嬋娟。答案：B分析：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了對友人的牽掛之情，B項(xiàng)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”同樣表達(dá)了對友人離去的不舍和牽掛。A項(xiàng)側(cè)重于勸酒惜別；C項(xiàng)表達(dá)的是對遠(yuǎn)方親人的思念；D項(xiàng)表達(dá)的是對親人的美好祝愿。（二）閱讀下面文言文，完成13-16題?！对佈分x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。13.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集（把家里人聚集在一起）B.與兒女講論文義（文章的義理）C.俄而雪驟（急）D.撒鹽空中差可擬（差遣）答案：D分析：“差可擬”的“差”是“大體”的意思。14.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.左將軍王凝之妻也B.下車引之C.知之者不如好之者D.友人慚，下車引之答案：A分析：A項(xiàng)“王凝之”是人名，“之”無實(shí)義；B、C、D項(xiàng)“之”都是代詞。15.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”，短短十五字，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。B.從“公欣然”和“大笑樂”可以看出謝太傅對兄子和兄女的回答都很滿意。C.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，意在暗示作者贊賞謝道韞的才氣。D.兄子和兄女的回答都很形象，相比之下，兄子的回答更勝一籌。答案：D分析：兄女將雪比作柳絮，更具神韻和美感，兄女的回答更勝一籌。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，正確的一項(xiàng)是（）未若柳絮因風(fēng)起。A.還不如把它比作柳絮因?yàn)轱L(fēng)而飛舞。B.不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。C.還不如把它比作柳絮趁著風(fēng)飄起來。D.不如比作柳絮隨著風(fēng)飄起來。答案：B分析：“未若”是“不如”的意思，“因風(fēng)起”是“乘風(fēng)漫天飛舞”的意思。（三）閱讀下面文言文，完成17-18題?！蛾愄鹋c友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。17.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行（約定）B.太丘舍去（舍棄）C.相委而去（丟下，舍棄）D.元方入門不顧（照顧）答案：D分析：“顧”是“回頭看”的意思。18.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對話描寫，生動(dòng)地刻畫了元方這個(gè)聰明機(jī)智、懂禮識義的兒童形象。B.友人“下車引之”的行為，表現(xiàn)了他的知錯(cuò)能改。C.元方“入門不顧”的行為，表現(xiàn)了他的不懂禮貌。D.文章告訴我們做人要講信用、懂禮貌。答案：C分析：元方“入門不顧”是因?yàn)橛讶藷o信無禮，他還只是個(gè)孩子，不能簡單地認(rèn)為他不懂禮貌，這也是他維護(hù)父親尊嚴(yán)的一種表現(xiàn)。三、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共12分）（一）閱讀下面文章，完成19-20題?！洞骸罚ü?jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。19.下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用古詩，既寫出了春風(fēng)的溫暖，又增添了文章的詩意。B.“像母親的手撫摸著你”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的柔和。C.“醞釀”一詞原指造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃。D.文段從視覺、聽覺、嗅覺三個(gè)角度描寫了春風(fēng)，表達(dá)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。答案：D分析：文段從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度描寫了春風(fēng)，沒有從視覺角度。20.下列對“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”一句中“賣弄”一詞的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“賣弄”是貶義詞，這里運(yùn)用了貶義褒用的手法，寫出了鳥兒愛炫耀的特點(diǎn)。B.“賣弄”在這里是“盡情地展示”的意思，生動(dòng)地寫出了鳥兒在春風(fēng)中歡快的心情。C.“賣弄”一詞體現(xiàn)了作者對鳥兒的厭惡之情。D.“賣弄”一詞用得不準(zhǔn)確，應(yīng)該換成“播放”。答案：B分析：“賣弄”在這里是貶義褒用，生動(dòng)地寫出了鳥兒在春風(fēng)中歡快、活潑的狀態(tài)，表達(dá)了作者對春天的喜愛。（二）閱讀下面文章，完成21-22題?！肚锾斓膽涯睢罚ü?jié)選）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈臁！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。21.下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，“擋”這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了母親怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景傷情。B.“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”，“央求”一詞表現(xiàn)了母親渴望帶“我”去看菊花的急切心情。C.“我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了”，說明“我”的態(tài)度讓母親感到意外和驚喜。D.母親“絮絮叨叨”地說往事，是因?yàn)樗珕?，不懂得把握說話的分寸。答案：D分析：母親“絮絮叨叨”說往事是想讓“我”心情好起來，體現(xiàn)了她對“我”的關(guān)愛，并非啰嗦。22.下列對文段中母親形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.母親是一個(gè)細(xì)心周到的人，她注意到“我”對“跑”和“踩”一類字眼的敏感。B.母親是一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，盡管自己身體不好，但始終鼓勵(lì)“我”要積極面對生活。C.母親是一個(gè)卑微討好的人，為了讓“我”去看菊花，不惜放下尊嚴(yán)。D.母親是一個(gè)深愛孩子的人，她想盡辦法讓“我”走出困境。答案：C分析：母親的行為是出于對“我”的愛和關(guān)心，并非“卑微討好”。四、名著閱讀（每題3分，共12分）（一）閱讀下面文段，完成23-24題。“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。’他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?！?3.文段出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《》。A.《五猖會(huì)》B.《瑣記》C.《藤野先生》D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》答案：A分析：根據(jù)文段內(nèi)容可知出自《五猖會(huì)》，寫了“我”想去看五猖會(huì)時(shí)父親讓“我”背書的事。24.文段中“他”指的是（）A.魯迅的父親B.魯迅的老師C.魯迅的朋友D.魯迅的祖父答案：A分析：從文中可知“他”是魯迅的父親，在“我”去看會(huì)之前讓“我”背書。（二）閱讀下面文段，完成25-26題?！八莻€(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來。結(jié)果真的奪了回來！他以行軍神出鬼沒著稱?！?5.文段中的“他”指的是（）A.朱德B.賀龍C.彭德懷D.徐海東答案：B分析：根據(jù)文段中“大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”“喜歡馬”“行軍神出鬼沒”等描述可知是賀龍。26.下列關(guān)于該人物的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.他參加了南昌起義。B.他仇視有錢人，據(jù)說，如果他還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑。C.他的口才很好，說起話來能“叫死人活過來打仗”。D.他性格急躁，但很謙虛，從不在部下面前擺架子。答案：D分析：賀龍性格急躁，但文中未提及他很謙虛，從不在部下面前擺架子。（三）閱讀下面文段，完成27-28題?！拔夷贸鲂〉稕Q意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了?！?7.文段出自英國作家的《格列佛游記》。A.笛福B.斯威夫特C.安徒生D.契訶夫答案：B分析：《格列佛游記》的作者是英國作家斯威夫特。28.文段描述的是格列佛在（）的經(jīng)歷。A.小人國B.大人國C.飛島國D.慧骃國答案：A分析：從“把五十艘最大的敵艦拖走”等內(nèi)容可知是格列佛在小人國用繩結(jié)拖走敵艦的情節(jié)。五、綜合性學(xué)習(xí)（每題3分，共9分）29.學(xué)校開展“我愛文學(xué)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的一些問題，請你參與解決。學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份?？?，向同學(xué)們征集一個(gè)合適的刊名，你認(rèn)為下面哪個(gè)刊名最有文學(xué)韻味？（）A.《新芽》B.《青春之歌》C.《小荷》D.《七彩校園》答案：C分析：“小荷”出自“小荷才露尖尖角”，富有文學(xué)韻味，寓意學(xué)生像小荷一樣充滿生機(jī)和潛力。30.為了提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校準(zhǔn)備邀請一位著名作家來校做講座。在講座前，主持人需要一段開場白來介紹這位作家。下面是一位同學(xué)寫的開場白，其中有一處語病，請你指出并修改?！敖裉欤覀兎浅s幸地邀請到了著名作家王老師。王老師在文學(xué)創(chuàng)作方面取得了卓越的成就，他的作品多次在國內(nèi)外獲獎(jiǎng)。他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，深受廣大讀者所喜愛。讓我們用熱烈的掌聲歡迎王老師！”語?。盒薷模捍鸢福赫Z?。骸吧钍軓V大讀者所喜愛”；修改：刪去“所”，或改為“深受廣大讀者喜愛”。分析：“深受……喜愛”和“為……所喜愛”是兩種不同的句式，這里句式雜糅。31.學(xué)