2024年河南省洛寧縣教育局公開招聘試題含答案分析一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.2024年政府工作報(bào)告中提出要推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，堅(jiān)持以（）為根本任務(wù)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。A.傳授知識(shí)B.立德樹人C.提升技能D.培育人才答案：B答案分析：立德樹人是教育的根本任務(wù)，這是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的核心要求，貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段，所以選B。2.洛寧縣教育局為了提高教師的信息化教學(xué)能力，計(jì)劃開展相關(guān)培訓(xùn)。以下哪種培訓(xùn)方式最適合？（）A.線上理論學(xué)習(xí)B.線下集中授課C.線上線下混合式培訓(xùn)D.教師自主學(xué)習(xí)答案：C答案分析：線上線下混合式培訓(xùn)結(jié)合了兩者的優(yōu)勢(shì)，既可以通過線上學(xué)習(xí)獲取豐富的理論知識(shí)和資源，又能通過線下集中交流、實(shí)踐操作等加深理解和應(yīng)用，更有利于提高教師信息化教學(xué)能力，所以選C。3.某小學(xué)教師在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，但在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)成員參與度差異較大。為解決這一問題，教師應(yīng)該（）A.減少小組合作學(xué)習(xí)的次數(shù)B.強(qiáng)制要求每個(gè)成員平均參與C.明確小組分工，加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)D.只關(guān)注參與度低的學(xué)生答案：C答案分析：明確小組分工可以讓每個(gè)學(xué)生清楚自己的任務(wù)，加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)能保證學(xué)生積極履行職責(zé)，從而解決成員參與度差異大的問題，A減少次數(shù)不能解決根本問題，B強(qiáng)制平均不現(xiàn)實(shí)，D只關(guān)注部分學(xué)生不合理，所以選C。4.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。洛寧縣教育局為了促進(jìn)教育公平，采取了一系列措施，以下不屬于促進(jìn)教育公平措施的是（）A.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)B.提高優(yōu)質(zhì)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)C.推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展D.保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)答案：B答案分析：提高優(yōu)質(zhì)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生更難進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不利于教育公平，而A、C、D選項(xiàng)都有助于縮小城鄉(xiāng)、群體之間的教育差距，促進(jìn)教育公平，所以選B。5.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A答案分析：《教師法》明確規(guī)定教師平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平，以保障教師的待遇，提高教師職業(yè)吸引力，所以選A。6.教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和發(fā)展水平進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.因材施教D.鞏固性答案：C答案分析：因材施教原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，符合根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)和發(fā)展水平有針對(duì)性教學(xué)的描述，A直觀性強(qiáng)調(diào)通過直觀手段教學(xué)，B啟發(fā)性強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生思考，D鞏固性強(qiáng)調(diào)知識(shí)的鞏固，所以選C。7.洛寧縣某中學(xué)為了豐富學(xué)生的課余生活，決定成立多個(gè)社團(tuán)。以下社團(tuán)活動(dòng)中，最能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的是（）A.書法社團(tuán)B.足球社團(tuán)C.科技創(chuàng)新社團(tuán)D.朗誦社團(tuán)答案：C答案分析：科技創(chuàng)新社團(tuán)主要圍繞科技發(fā)明、創(chuàng)新實(shí)踐等開展活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而書法、足球、朗誦社團(tuán)主要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育、語言表達(dá)等方面能力，所以選C。8.以下關(guān)于學(xué)生心理健康教育的說法，正確的是（）A.只有心理有問題的學(xué)生才需要心理健康教育B.心理健康教育主要是心理咨詢老師的工作C.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育融入到教育教學(xué)的全過程D.心理健康教育只需要在課堂上進(jìn)行答案：C答案分析：心理健康教育是面向全體學(xué)生的，應(yīng)貫穿于教育教學(xué)全過程，不僅僅針對(duì)有問題的學(xué)生，也不只是心理咨詢老師的工作，也并非只在課堂進(jìn)行，所以選C。9.教育研究方法中，最基本、最常用的研究方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.行動(dòng)研究法答案：A答案分析：觀察法是研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察，是最基本、最常用的研究方法，所以選A。10.教師在備課過程中，需要制定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)該具體、明確、可操作。以下教學(xué)目標(biāo)表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力B.讓學(xué)生理解三角形的概念C.學(xué)生能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)答案：C答案分析：C選項(xiàng)明確指出學(xué)生能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，具體可操作，A、D表述過于寬泛，B中“理解”較難準(zhǔn)確衡量，所以選C。11.洛寧縣教育局鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究。以下關(guān)于教學(xué)研究的說法，錯(cuò)誤的是（）A.教學(xué)研究可以提高教師的教學(xué)水平B.教學(xué)研究只需要關(guān)注教學(xué)方法的改進(jìn)C.教學(xué)研究有助于解決教學(xué)中的實(shí)際問題D.教學(xué)研究可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)答案：B答案分析：教學(xué)研究不僅要關(guān)注教學(xué)方法改進(jìn)，還包括課程設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面，A、C、D都是教學(xué)研究的積極作用，所以選B。12.某教師在課堂上使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力并沒有完全集中在課件內(nèi)容上。為了提高學(xué)生的注意力，教師可以（）A.減少課件的使用頻率B.增加課件的動(dòng)畫效果C.結(jié)合課件內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)講解，并與學(xué)生互動(dòng)D.只讓學(xué)生自己看課件答案：C答案分析：結(jié)合課件內(nèi)容生動(dòng)講解并與學(xué)生互動(dòng)能吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生參與到課堂中來，A減少使用不能解決根本問題，B過多動(dòng)畫可能分散注意力，D只讓學(xué)生自己看效果不佳，所以選C。13.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該（）A.直接告訴學(xué)生答案B.讓學(xué)生自己解決，不給予任何幫助C.引導(dǎo)學(xué)生分析問題，逐步找到解決辦法D.批評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真答案：C答案分析：引導(dǎo)學(xué)生分析問題、逐步找到解決辦法，能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，A直接告訴答案不利于學(xué)生成長(zhǎng)，B完全不幫助不合適，D批評(píng)會(huì)打擊學(xué)生積極性，所以選C。14.以下屬于德育方法中情感陶冶法的是（）A.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)C.營(yíng)造良好的校園文化氛圍D.指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃答案：C答案分析：情感陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德，營(yíng)造良好校園文化氛圍屬于這種方法，A是實(shí)踐鍛煉法，B是品德評(píng)價(jià)法，D與德育方法無關(guān)，所以選C。15.洛寧縣某小學(xué)為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，每天安排了課間操和體育活動(dòng)課。這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生（）的重視。A.德育B.智育C.體育D.美育答案：C答案分析：安排課間操和體育活動(dòng)課主要是為了增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，屬于體育范疇，所以選C。16.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下做法有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的是（）A.教師全程主導(dǎo)課堂，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)B.給學(xué)生布置大量的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)中學(xué)習(xí)C.引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)D.只讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容答案：C答案分析：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)會(huì)自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，A學(xué)生被動(dòng)，B大量作業(yè)不一定能培養(yǎng)自主能力，D學(xué)習(xí)內(nèi)容單一不利于自主發(fā)展，所以選C。17.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.循序漸進(jìn)C.鞏固性D.因材施教答案：A答案分析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”意思是引導(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走，鼓勵(lì)學(xué)生而不壓抑學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生而不直接告訴答案，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則，所以選A。18.學(xué)校管理的核心是（）A.教學(xué)管理B.教師管理C.學(xué)生管理D.財(cái)務(wù)管理答案：A答案分析：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，它直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的高低，所以選A。19.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B答案分析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，A是基本要求，C是教師的使命，D是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，所以選B。20.洛寧縣教育局為了了解全縣中小學(xué)教師的教學(xué)情況，采用了問卷調(diào)查的方式。在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，以下問題設(shè)計(jì)最合理的是（）A.你認(rèn)為自己的教學(xué)水平高嗎？B.你在教學(xué)中經(jīng)常使用多媒體教學(xué)嗎？（是/否）C.你覺得現(xiàn)在的學(xué)生難教嗎？D.你對(duì)當(dāng)前的教育政策滿意嗎？答案：B答案分析：B選項(xiàng)問題明確、答案簡(jiǎn)單易答，便于統(tǒng)計(jì)分析，A、C、D表述較模糊，不同人理解可能不同，不利于準(zhǔn)確獲取信息，所以選B。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.洛寧縣教育局為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，可采取的措施有（）A.組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)B.鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和課題申報(bào)C.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，跟蹤教師成長(zhǎng)D.為教師提供更多的晉升機(jī)會(huì)答案：ABCD答案分析：組織培訓(xùn)和研討會(huì)能讓教師接觸新思想、新方法；開展教學(xué)研究和課題申報(bào)可提升教師科研能力；建立專業(yè)發(fā)展檔案有助于教師自我反思和成長(zhǎng)；提供晉升機(jī)會(huì)能激勵(lì)教師不斷提升自己，所以ABCD都正確。2.以下屬于基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的有（）A.改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀C.改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能D.改變課程管理過于集中的狀況答案：ABCD答案分析：基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)包括改變課程過于注重知識(shí)傳授、課程結(jié)構(gòu)不合理、課程評(píng)價(jià)功能單一、課程管理集中等問題，ABCD選項(xiàng)都符合要求。3.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)具備的教學(xué)能力有（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.課堂組織與管理能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)反思能力答案：ABCD答案分析：教學(xué)設(shè)計(jì)能力是規(guī)劃教學(xué)的基礎(chǔ)；課堂組織與管理能力保證教學(xué)順利進(jìn)行；教學(xué)評(píng)價(jià)能力能了解教學(xué)效果；教學(xué)反思能力可促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)，所以ABCD都是教師應(yīng)具備的教學(xué)能力。4.學(xué)校德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案：ABCD答案分析：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的主渠道；班主任工作在德育中發(fā)揮重要作用；共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)是德育的重要載體；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生在實(shí)踐中形成品德，所以ABCD都是學(xué)校德育途徑。5.洛寧縣某中學(xué)在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，可以采取的措施有（）A.打造具有特色的校園景觀B.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)C.制定嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)D.營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化答案：ABD答案分析：打造特色校園景觀能營(yíng)造良好環(huán)境；開展文化活動(dòng)能豐富學(xué)生精神生活；營(yíng)造積極班級(jí)文化有利于學(xué)生成長(zhǎng)，而C制定校規(guī)校紀(jì)主要是規(guī)范學(xué)生行為，不屬于校園文化建設(shè)核心內(nèi)容，所以選ABD。6.以下關(guān)于教育與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的說法，正確的有（）A.教育可以促進(jìn)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展B.社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展會(huì)影響教育的發(fā)展C.教育與社會(huì)發(fā)展是相互作用、相互影響的D.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用是直接的、立竿見影的答案：ABC答案分析：教育對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化有促進(jìn)作用，同時(shí)社會(huì)發(fā)展也影響教育，二者相互作用、相互影響，但教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用是間接的、長(zhǎng)期的，不是直接立竿見影的，所以選ABC。7.教師在選擇教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)考慮的因素有（）A.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容B.學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求C.教師自身的教學(xué)風(fēng)格和能力D.教學(xué)資源和教學(xué)條件答案：ABCD答案分析：教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容決定了合適的教學(xué)方法；學(xué)生特點(diǎn)和需求是選擇方法的重要依據(jù)；教師自身風(fēng)格和能力影響方法的實(shí)施；教學(xué)資源和條件也會(huì)限制或支持某些教學(xué)方法的使用，所以ABCD都要考慮。8.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為（）A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：AB答案分析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)按來源可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（由內(nèi)在需要引起）和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（由外部誘因引起），C、D是從道德層面劃分，不是常見分類方式，所以選AB。9.洛寧縣教育局為了提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容包括（）A.學(xué)校的辦學(xué)方向和辦學(xué)理念B.教師的教學(xué)工作和專業(yè)發(fā)展C.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)D.學(xué)校的財(cái)務(wù)管理和后勤保障答案：ABCD答案分析：督導(dǎo)評(píng)估涵蓋學(xué)校辦學(xué)的各個(gè)方面，辦學(xué)方向和理念是學(xué)校發(fā)展的指引；教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展影響教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)是教育成果體現(xiàn)；財(cái)務(wù)管理和后勤保障為學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持，所以ABCD都屬于督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。10.以下屬于現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的有（）A.利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)B.開展在線教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)C.使用電子白板輔助教學(xué)D.運(yùn)用教育軟件進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)答案：ABCD答案分析：多媒體課件、在線教學(xué)、電子白板、教育軟件評(píng)價(jià)都屬于現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，能豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以ABCD都正確。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育的本質(zhì)是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）答案：正確答案分析：教育就是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德等，以培養(yǎng)人為根本目的的社會(huì)活動(dòng)，所以該說法正確。2.教師只需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，就能成為一名優(yōu)秀的教師。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：優(yōu)秀教師不僅要有扎實(shí)學(xué)科知識(shí)，還需具備教育教學(xué)能力、良好職業(yè)道德、溝通能力等多方面素質(zhì)，所以該說法錯(cuò)誤。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：學(xué)校教育質(zhì)量應(yīng)綜合考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)、品德修養(yǎng)、創(chuàng)新能力等多方面，學(xué)習(xí)成績(jī)只是其中一部分，不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以該說法錯(cuò)誤。4.德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：德育過程是教育者有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教育者施加影響的過程，而學(xué)生思想品德形成過程受多種因素影響，二者不能等同，所以該說法錯(cuò)誤。5.洛寧縣教育局可以根據(jù)本地實(shí)際情況，自行制定義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家統(tǒng)一制定，地方可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行課程實(shí)施和管理，但不能自行制定課程標(biāo)準(zhǔn)，所以該說法錯(cuò)誤。6.教師在教學(xué)中應(yīng)該嚴(yán)格按照教案進(jìn)行，不能有任何變動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：教學(xué)過程中可能會(huì)出現(xiàn)各種情況，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)，不能完全拘泥于教案，所以該說法錯(cuò)誤。7.學(xué)校應(yīng)該把智育放在首位，其他方面可以適當(dāng)忽視。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：學(xué)校應(yīng)全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞等各方面，不能只重視智育而忽視其他，所以該說法錯(cuò)誤。8.教育研究的目的是為了揭示教育規(guī)律，解決教育問題。（）答案：正確答案分析：教育研究就是通過對(duì)教育現(xiàn)象的研究，揭示規(guī)律、解決問題，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，所以該說法正確。9.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是天生的，教師無法培養(yǎng)。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：教師可以通過多樣化的教學(xué)方法、有趣的教學(xué)內(nèi)容等激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并非完全由天生決定，所以該說法錯(cuò)誤。10.洛寧縣某中學(xué)為了提高升學(xué)率，可以開除學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：學(xué)校不得隨意開除學(xué)生，保障學(xué)生受教育權(quán)是學(xué)校的責(zé)任，不能以升學(xué)率為由開除成績(jī)差的學(xué)生，所以該說法錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答案：（1）職前教育：通過師范院校的專業(yè)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握學(xué)科知識(shí)和教育理論。（2）入職培訓(xùn)：學(xué)?；蚪逃块T組織的新教師入職培訓(xùn)，幫助教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。（3）在職培訓(xùn)：包括參加各類短期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，更新知識(shí)和技能。（4）教學(xué)