人教八上語文同步精品統(tǒng)編版八年級上冊第六單元相見歡課外古詩誦讀北宋滅亡，改變了許多文人的命運，轉(zhuǎn)變了他們的生活，轉(zhuǎn)換了他們的情思，也使愛國成為南宋時代詩詞創(chuàng)作的主旋律。詞人早年過著錦衣玉食的生活，北宋滅亡后，他隨中原官員一同逃往南方，國破家亡的殘酷現(xiàn)實警醒了他，他登上金陵城樓，會有怎樣的感慨呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)朱敦儒的《相見歡》！學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識必備2整體感知3細(xì)讀感悟4課堂小結(jié)51.感受詞中描繪登樓之所見和所表達(dá)的思想情感。2.體會富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情境交融的意境。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介朱敦儒

（1081—1159），字希真，又稱伊水老人、洛川先生，洛陽（今屬河南）人，宋代詞人。有“詞俊”之名，與“詩俊”陳與義等人并稱為“洛中八俊”。其詞語言流暢，清新自然，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。今存詞集《樵歌》。知識必備相見歡又名“烏夜啼”“憶真妃”“月上瓜州”等。以薛昭蘊《相見歡·羅襦繡袂香紅》為正體，雙調(diào)三十六字，前段三句三平韻，后段四句兩仄韻兩平韻。另有雙調(diào)三十六字，前段三句三平韻，后段四句一葉韻一疊韻兩平韻；雙調(diào)三十六字，前段三句三平韻，后段三句兩平韻等變體。詞牌名知識必備金兵攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，押解北上，史稱“靖康之變”，北宋滅亡，宋室南遷。朱敦儒倉促南逃金陵，總算獲得暫時的喘息機(jī)會。這首詞就是他客居金陵時，登上金陵城西門城樓時所寫。創(chuàng)作背景知識必備大家先朗讀詩歌，結(jié)合課下注釋和字典解決生僻字，掃清閱讀障礙，了解詩歌的內(nèi)容。注意詩歌的節(jié)奏和韻律特點。?點我朗讀課文整體感知相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。zānyīnɡqìnɡyǐlínɡdūn劃分朗讀節(jié)奏語氣從舒緩到激昂理解詩詞大意金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

南京。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。指公元1127年（宋欽宗靖康二年）金人侵占中原的大亂。古代顯貴者的冠飾。比喻高官顯宦。今屬江蘇，是當(dāng)時南宋的前方。請人代自己做。獨自登上金陵西門上的城樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色?？粗@綿延萬里的長江在夕陽下奔流。中原大亂，達(dá)官顯貴們紛紛逃散，什么時候才能收復(fù)國土？請悲傷的風(fēng)代我將我的熱淚吹到揚州吧。細(xì)讀感悟1.你認(rèn)為詞中哪個字最能傳達(dá)詞人的情感？又是什么原因?qū)е碌哪?？請從詞中找出來。金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。2.“秋士多悲”，詞人描繪了怎樣的“秋景”？黃昏日暮之時，萬里大地都籠罩在懨懨的夕陽中?！按沟亍?，說明正值日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了。帶著濃厚的國亡家破的傷感情緒來看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地聯(lián)想到南宋的國事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。作者的心情是沉重的。3.“以我觀物，故物皆著我之色彩”，這時的詞人是以怎樣的心情登樓的？一個“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實；一個“散”字，揭露出統(tǒng)治階級無心抗敵的心理，抒發(fā)了詞人的亡國之痛?！皫讜r收”的發(fā)問，既是痛切的質(zhì)疑，也是無望的感嘆，抒發(fā)了詞人對收復(fù)河山的渴望及對南宋朝廷茍且偷安的不滿情緒。4.“請你品一品下闋中哪個字好？為什么？悲風(fēng)，當(dāng)然也是作者的主觀感受。風(fēng)，本身無所謂悲，而是詞人主觀心情上悲，感到風(fēng)也是悲的了。風(fēng)悲、景悲、人悲，不禁潸然淚下。這不只是悲秋之淚，更重要的是憂國之淚。詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限悲慨，含蓄深沉地表達(dá)了詞人的憂國憂民的情感。5.試賞析“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”。抒發(fā)了詞人渴望早日收復(fù)中原，還于舊都的強烈愿望，同時也表達(dá)了對朝廷茍安、不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。6.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？全詞由登樓入題，著秋以悲之色彩,從寫景到抒情，表現(xiàn)了詞人強烈的亡國之痛和深