《殖民地人民的反抗斗爭》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治；分析拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的原因；知道玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的事跡；復(fù)述拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的過程和結(jié)果；分析拉丁美洲獨立運動取得勝利的原因和意義過程與方法了解拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的歷史背景，認(rèn)識玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的正義性，學(xué)會透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史事物本質(zhì)的思維方法；采用問題導(dǎo)學(xué)和由學(xué)生講述歷史人物故事的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和口頭表達(dá)能力情感態(tài)度與價值觀哪里有壓迫，哪里就有反抗！西班牙和葡萄牙對拉丁美洲、英國對印度野蠻的殖民壓迫和掠奪，是拉美獨立運動和印度民族大起義的根本原因；玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王在領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立斗爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)意志和崇高品質(zhì)，是世界人民共同的精神財富，值得珍視、繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要學(xué)習(xí)他們愛國、堅毅、果敢、不怕犧牲的民族精神；分析拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)的民族責(zé)任感【重點難點】教學(xué)重點：玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。教學(xué)難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因；拉丁美洲獨立運動取得勝利的原因?！緦W(xué)情分析】對拉丁美洲獨立運動，教師應(yīng)從“壓迫導(dǎo)致反抗”的角度引導(dǎo)學(xué)生分析掌握拉丁美洲獨立運動的原因；從南美解放者杯足球賽的來歷引導(dǎo)學(xué)生掌握拉丁美洲獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)者及過程；對印度民族大起義，教師應(yīng)結(jié)合圖片、影像資料、故事等多種形式引導(dǎo)學(xué)生掌握基本史實?！拘抡n導(dǎo)入】教師播放《解放者》電影的片段并進(jìn)行介紹?！督夥耪摺肥悄厦烂褡逵⑿凼吩妭饔浧瑘鼍皦邀?，戰(zhàn)爭場面恢宏，口碑上佳。影片講述的是南美洲最負(fù)盛名的獨立運動領(lǐng)袖西蒙·玻利瓦爾的傳奇經(jīng)歷，他發(fā)起了南美諸國義軍對西班牙殖民統(tǒng)治的抗?fàn)?。他的軍事征途覆蓋超過亞歷山大帝國領(lǐng)土的兩倍，他的軍隊從來沒有被征服，他是南美人民心中真正的解放者、大英雄。玻利瓦爾是怎樣的一位英雄人物呢？他在南美領(lǐng)導(dǎo)了一場怎樣轟轟烈烈的革命運動？由此導(dǎo)入新課。【講授新課】哪里有壓迫，哪里就有反抗！這節(jié)課主要介紹的是殖民地人民的抗?fàn)?。主要包括兩件大事：拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義。一、拉丁美洲獨立運動教師幻燈片出示問題：(1)拉丁美洲指的是哪一地區(qū)？(2)新航路開辟時哪一個航海家發(fā)現(xiàn)了這塊大陸？哪些西方殖民者分別占據(jù)了拉丁美洲哪些地區(qū)？(3)殖民者在拉丁美洲犯下了哪些罪行？(4)18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐美爆發(fā)了哪兩次大規(guī)模的革命斗爭？這兩次革命斗爭對拉丁美洲的獨立運動起到了怎樣的影響？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史和閱讀教材P2的內(nèi)容和P3第一段，回答上述問題。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：(1)拉丁美洲指的是今天美國以南的所有美洲地區(qū)，包括中美洲和南美洲。(2)哥倫布。西班牙和葡萄牙，西班牙占領(lǐng)了除巴西以外的幾乎全部拉丁美洲地區(qū)，葡萄牙獨占巴西。(3)屠殺印第安人；奴役和掠奪拉丁美洲人民；等等。(4)美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命。促進(jìn)了拉美人民民族民主意識的增強(qiáng)。教師幻燈片出示圖示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的原因。教師總結(jié)：殖民者殘酷的奴役和掠奪給拉丁美洲人民帶來了深重災(zāi)難。在美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下，拉美人民的民族民主意識日益增強(qiáng)，因此一場民族獨立運動開始了。這就是拉丁美洲獨立運動。1804年，海地擺脫法國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了獨立，成立了共和國，揭開了拉丁美洲獨立運動的序幕。接下來，更大規(guī)模的獨立運動在南美洲打響了。而這場運動的領(lǐng)導(dǎo)者就包含被稱為南美的“解放者”的玻利瓦爾和圣馬丁。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P3的內(nèi)容以及《拉丁美洲獨立運動形勢圖》，用表格的方式總結(jié)玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)獨立運動的過程。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：范圍北起墨西哥、南到阿根廷的廣大地區(qū)進(jìn)程在南美洲北部地區(qū)，玻利瓦爾解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地。大批印第安人、黑人和混血種人參加起義部隊。1819年，玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的安第斯山脈，打敗西班牙軍隊。玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。當(dāng)選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美洲的獨立運動性質(zhì)一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的運動教師出示材料，對玻利瓦爾進(jìn)行評價并介紹其地位。2008年1月1日起，委內(nèi)瑞拉實行了貨幣改革，發(fā)行新貨幣“強(qiáng)勢玻利瓦爾”，有“玻利瓦爾強(qiáng)起來，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛起來，國家富強(qiáng)起來”的寓意。教師總結(jié)：為什么委內(nèi)瑞拉以玻利瓦爾來作為自己的貨幣人物呢？就是因為玻利瓦爾解放了委內(nèi)瑞拉，對委內(nèi)瑞拉作出了重大貢獻(xiàn)。教師設(shè)問：在拉丁美洲獨立運動中，還有一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，他是誰？他為南美洲的解放作了哪些貢獻(xiàn)？為什么他選擇了急流勇退？我們可以從他身上學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P3的內(nèi)容回答。教師總結(jié)：這位領(lǐng)導(dǎo)人就是圣馬丁，他從阿根廷開始從南向北解放南美洲，使阿根廷實現(xiàn)了獨立，解放了智利，并進(jìn)軍秘魯。(1822年，圣馬丁和玻利瓦爾在瓜亞基爾會晤，商討協(xié)同作戰(zhàn)的計劃，會談后，圣馬丁將指揮權(quán)交給了玻利瓦爾。)優(yōu)秀品質(zhì)：為爭取民族獨立挺身而出的斗爭精神；與玻利瓦爾團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的精神；不迷戀權(quán)位名利，急流勇退的無私奉獻(xiàn)精神。教師提出探究問題：拉丁美洲獨立運動取得勝利的原因有哪些？出示圖示：引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭的性質(zhì)、國際條件、領(lǐng)導(dǎo)者、斗爭措施和人心所向、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力這些角度來進(jìn)行分析。學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：①戰(zhàn)爭的正義性，得到拉丁美洲人民長期堅定的支持。②有利的國際條件：美國獨立戰(zhàn)爭勝利的鼓舞和法國大革命對西班牙、葡萄牙封建勢力的掃蕩，客觀上支持了拉丁美洲獨立運動。③有一批為獨立運動獻(xiàn)身的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。④革命措施正確，獲得人民支持。⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支援。⑥參加獨立運動的將士英勇奮斗、吃苦耐勞、百折不回的斗爭精神。二、印度民族大起義教師提問：(1)印度是何時完全成為英國的殖民地的？(2)英國在印度實行了怎樣的殖民統(tǒng)治？其影響如何？學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)19世紀(jì)中期，印度完全淪為英國的殖民地。(2)英國進(jìn)一步加強(qiáng)對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。給印度造成了深重的災(zāi)難，同時也促進(jìn)了英國資本主義的發(fā)展。教師引導(dǎo)學(xué)生，探究印度民族大起義爆發(fā)的原因。19世紀(jì)中期，印度已淪為英國的殖民地。當(dāng)時，英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加強(qiáng)了對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。印度的手工棉紡織業(yè)本來很發(fā)達(dá)，手工棉紡織品大量行銷英國。為了發(fā)展本國的棉紡織業(yè)，英國從印度進(jìn)口大量棉花，并向印度傾銷機(jī)器生產(chǎn)的棉紡織品。印度的手工棉紡織業(yè)遭到沉重打擊，許多手工業(yè)者因此破產(chǎn)。英國還以種種借口兼并印度王公的領(lǐng)地，規(guī)定王公死后若無直系后嗣，其領(lǐng)地就歸英國所有。隨著在印度統(tǒng)治的穩(wěn)定，英國取消了對印度土兵的較優(yōu)厚待遇，并且不尊重他們的宗教信仰。這些做法激起印度各階層人民的強(qiáng)烈不滿，人們反抗情緒日益高漲。教師給出自主學(xué)習(xí)問題：(1)印度民族大起義的大致經(jīng)過。(2)印度民族大起義的歷史意義。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并閱讀教材P4、P5的內(nèi)容來回答。學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)力的印度王公也參加起義，起義浪潮席卷了印度北部和中部。起義軍奪取了德里。英軍雖然武器先進(jìn)，但還是用了幾個月的時間才攻陷德里。英軍乘勢進(jìn)攻章西城，年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)。章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。英國殖民者將派往伊朗和中國的侵略軍調(diào)回印度，實力增強(qiáng)；各地起義軍各自為戰(zhàn)，力量分散；印度王公被英軍分化，關(guān)鍵時刻投敵。(2)印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。教師提出思維拓展問題一：印度民族大起義中，為什么上自印度王公，下至土兵、農(nóng)民、手工業(yè)者都參加了戰(zhàn)斗？教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并從英國對印度的殖民統(tǒng)治給印度王公、土兵、農(nóng)民和手工業(yè)者所帶來的災(zāi)難的角度進(jìn)行分析。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：根本原因是英國對印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪，給印度民族帶來了深重的災(zāi)難。英國直接統(tǒng)治印度，剝奪了印度王公的統(tǒng)治權(quán)力；其兼并土地的政策損害了印度王公的經(jīng)濟(jì)利益。英國的殖民掠奪和經(jīng)濟(jì)侵略，使大批手工業(yè)者和農(nóng)民破產(chǎn)，他們無法生存。英國對印度土兵的民族壓迫和宗教歧視，直接激起了土兵的武裝反抗。印度是一個文明古國，有優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，反抗英國殖民統(tǒng)治表現(xiàn)了印度民族團(tuán)結(jié)一致抵御外侮的精神。教師提出思維拓展問題二：19世紀(jì)中期，中國掀起了哪一反抗外來侵略勢力的運動？教師給出答案：中國太平天國運動。舉行故事會，由學(xué)生講述玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的故事。過程略。教師提出設(shè)問：通過這些故事，我們可以從玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？學(xué)生回答后教師總結(jié)：玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王在領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立斗爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)意志和崇高品質(zhì)，是世界人民共同的精神財富，值得珍視、繼承和發(fā)揚(yáng)，我們要學(xué)習(xí)他們愛國、堅毅、果敢、不怕犧牲的民族精神?！菊n堂小結(jié)】出示表格進(jìn)行總結(jié)。事件時間領(lǐng)導(dǎo)人背景結(jié)果意義拉丁美洲獨立運動19世紀(jì)初玻利瓦爾、圣馬丁殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪；美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治，建立了一系列的新興國家印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分印度民族大起義19世紀(jì)中期章西女王英國在印度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪、政治壓迫，給印度人民造成了深重的災(zāi)難起義失敗【板書設(shè)計】知能演練提升一、選擇題1.工業(yè)革命后西方列強(qiáng)瘋狂擴(kuò)張,進(jìn)一步激化了與殖民地半殖民地國家的矛盾,反侵略斗爭此起彼伏。下列斗爭中,以反抗西班牙殖民統(tǒng)治為目標(biāo)的是 ()A.美國獨立戰(zhàn)爭B.玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的拉丁美洲獨立運動C.太平軍抗擊洋槍隊 D.19世紀(jì)中期印度民族大起義2.玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了反抗殖民統(tǒng)治的斗爭,他是殖民地國家和人民反抗殖民侵略的杰出代表。他領(lǐng)導(dǎo)的起義軍隊主要活動在()A.南美洲北部 B.南美洲南部C.北美洲北部 D.北美洲南部3.18世紀(jì)末19世紀(jì)初,拉丁美洲掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的運動。在這場運動中被譽(yù)為南美的“解放者”的是 ()A.章西女王和圣馬丁 B.玻利瓦爾和華盛頓C.圣馬丁和玻利瓦爾 D.拿破侖和玻利瓦爾4.印度民族大起義爆發(fā)前夕,英國駐印度的一個總督說:“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”由此可見,印度民族大起義爆發(fā)的根本原因是 ()A.英國的殖民統(tǒng)治B.印度出現(xiàn)了大饑荒C.印度的手工棉紡織業(yè)破產(chǎn)D.印度封建王公的領(lǐng)地被吞并5.“這些曾經(jīng)在鄉(xiāng)村擁有一望無際的大片土地的所有者,一旦淪為居住泥棚、僅有幾瓦鍋的佃戶,其對英國殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無法控制,因而一些愛國封建王公成了大起義的領(lǐng)導(dǎo)者?！辈牧厦枋龅氖?)A.美國獨立戰(zhàn)爭B.拉丁美洲獨立運動C.印度民族大起義D.非暴力不合作運動6.如果將“義和團(tuán)運動”“印度民族大起義”“拉丁美洲獨立運動”歸結(jié)為一個學(xué)習(xí)主題,這個主題應(yīng)該是()A.殖民地半殖民地人民的抗?fàn)嶣.資產(chǎn)階級革命C.社會主義運動D.改革與革命7.下列人物都曾反抗過殖民者,其中一位與其他三位反抗的殖民者不同,他(她)是()A.華盛頓 B.玻利瓦爾C.章西女王 D.林則徐二、簡答題8.按要求回答下列問題。(1)美洲最早的居民是什么人?新航路開辟后,最先侵入拉丁美洲的是歐洲哪兩個國家?(2)指出下面這些國家的民族解放運動的領(lǐng)導(dǎo)人。A.哥倫比亞 B.委內(nèi)瑞拉C.厄瓜多爾 D.阿根廷E.智利 F.秘魯(3)以玻利瓦爾為領(lǐng)導(dǎo)核心的拉丁美洲獨立運動,最終推翻了殖民統(tǒng)治。想一想,拉丁美洲獨立運動取得勝利的原因有哪些?三、材料分析題9.閱讀下列材料,回答問題。材料一以前孟加拉是各國的谷倉,是東方商業(yè)、財富和工場手工業(yè)薈萃之地……在短短20年內(nèi),這里的許多地方都已呈現(xiàn)沙漠的景象。田地荒蕪,廣大地面長滿野草;農(nóng)夫被掠奪,手工業(yè)者受壓迫;饑荒一再發(fā)生,隨之而來的是人口減少?！幾在w志遠(yuǎn)、劉國慶主編《世界小通史近代史(二)》材料二這種悲慘的境況,在商業(yè)史上是無與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！幾允┡d和主編《近代國際關(guān)系史》材料三19世紀(jì)中期,當(dāng)印度人民飽受英國殖民侵略之際,印度中部地區(qū)年輕美麗的女王拿起武器,率領(lǐng)軍民同英國軍隊展開了武裝斗爭,打得敵人聞風(fēng)喪膽。雖然后來她犧牲在敵人的槍彈之下,但她的英名至今仍在印度人民之間流傳?！幾哉n程教材研究所、歷史課程教材研究開發(fā)中心《世界歷史九年級上冊》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,英國通過哪一貿(mào)易公司對印度實行殖民統(tǒng)治?(2)材料二中導(dǎo)致“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片”的直接原因是什么?(3)根據(jù)材料三,為了反抗殖民統(tǒng)治,印度國內(nèi)爆發(fā)了什么起義?在這次運動中涌現(xiàn)出的杰出民族女英雄是誰?10.閱讀下面材料,回答問題。材料19世紀(jì),隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,世界形勢變得更加紛繁復(fù)雜。西方列強(qiáng)的對外擴(kuò)張與殖民活動激起了殖民地人民普遍反抗,拉丁美洲、印度相繼爆發(fā)了反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的武裝起義。殖民地人民的斗爭結(jié)果雖然不盡相同,但都沉重打擊了殖民統(tǒng)治,維護(hù)了民族尊嚴(yán)。這一時期殖民地人民的斗爭一般有三種結(jié)果:一是民族獨立并逐步強(qiáng)大;二是民族獨立但社會發(fā)展緩慢;三是失敗,殖民統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)?！幾越逃拷M織編寫《義務(wù)教育教科書世界歷史九年級下冊》(1)請仿照示例,完成問題一和問題二。示例:結(jié)果:民族獨立但社會發(fā)展緩慢。名稱:拉丁美洲獨立運動。原因:西班牙、葡萄牙實行殖民統(tǒng)治,獨立國家確立的社會制度落后。問題一:結(jié)果:民族獨立并逐步強(qiáng)大。名稱:____________________________________原因:____________________________________問題二:結(jié)果:失敗,殖民統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)。名稱:____________________________________原因:____________________________________(2)在這一時期反抗殖民統(tǒng)治的斗爭中,涌現(xiàn)出了大批杰出人物,你最敬佩的是誰?請說明理由。知能演練·提升1.B2.A3.C4.A題干材料反映了印度民不聊生的景象,這是英國對印度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫的結(jié)果,它引起了印度人民的奮起抗?fàn)?所以正確答案為A項。5.C英國完成工業(yè)革命后,加緊了對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治。1857—1859年,印度爆發(fā)了一場反抗英國殖民統(tǒng)治的民族大起義,起義的領(lǐng)導(dǎo)者是印度封建王公。印度民族大起義雖然失敗了,但它沉重