2024社工初級(jí)考試試題含答案1.下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述，錯(cuò)誤的是（）A.服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難和促進(jìn)發(fā)展B.社會(huì)層面的目標(biāo)是解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正C.文化層面的目標(biāo)是弘揚(yáng)人道主義、促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)D.社會(huì)工作目標(biāo)中，服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)是最核心的，社會(huì)層面目標(biāo)是次要的答案：D分析：社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)和社會(huì)層面目標(biāo)都很重要，不存在主次之分，它們相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)。服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于推動(dòng)社會(huì)層面目標(biāo)達(dá)成，反之亦然。2.以下屬于社會(huì)工作基本對(duì)象的是（）A.學(xué)業(yè)遭遇困境的大學(xué)生B.具有情感困惑的企業(yè)職員C.因退休而陷入孤獨(dú)的老人D.無生活來源的孤寡老人答案：D分析：社會(huì)工作基本對(duì)象主要是那些最需要幫助、基本生活遇到嚴(yán)重困難的人，無生活來源的孤寡老人符合這一特征，其他選項(xiàng)的人群相對(duì)而言并非最基本的服務(wù)對(duì)象范疇。3.社會(huì)工作者小王在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，注重通過組織社區(qū)居民參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)居民之間的交流和互動(dòng)，提升社區(qū)凝聚力。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的功能。A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)答案：B分析：組織居民參與集體活動(dòng)增強(qiáng)交流互動(dòng)、提升社區(qū)凝聚力，有助于營(yíng)造和諧的社區(qū)氛圍，體現(xiàn)了促進(jìn)社會(huì)和諧的功能。4.小李是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的新入職員工，在一次服務(wù)中，服務(wù)對(duì)象向他傾訴了自己的隱私。小李的正確做法是（）A.為了幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，將隱私告知機(jī)構(gòu)督導(dǎo)B.遵守保密原則，不向任何人透露服務(wù)對(duì)象的隱私C.覺得服務(wù)對(duì)象的隱私很有價(jià)值，與同事分享D.為了提升自己的專業(yè)能力，在學(xué)術(shù)研討會(huì)上公開該隱私案例，但隱去服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息答案：B分析：社會(huì)工作者應(yīng)嚴(yán)格遵守保密原則，除非有特殊情況且經(jīng)過合法程序，否則不能向任何人透露服務(wù)對(duì)象隱私。5.下列社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)利的是（）A.接納B.非評(píng)判C.個(gè)別化D.服務(wù)對(duì)象自決答案：D分析：服務(wù)對(duì)象自決原則就是指社會(huì)工作者要尊重服務(wù)對(duì)象自我選擇和自我決定的權(quán)利。6.某社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的行為違反了法律法規(guī)。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)（）A.為了維護(hù)服務(wù)對(duì)象的利益，隱瞞其違法行為B.立即向相關(guān)部門舉報(bào)服務(wù)對(duì)象的違法行為C.遵循保密原則，不干預(yù)服務(wù)對(duì)象的行為D.與服務(wù)對(duì)象一起探討解決問題的辦法，同時(shí)提醒其遵守法律法規(guī)答案：D分析：社會(huì)工作者既要遵循保密原則，又要考慮到法律和社會(huì)責(zé)任。與服務(wù)對(duì)象一起探討解決辦法并提醒其守法是合適做法。7.小張是一名社會(huì)工作者，在服務(wù)過程中，他與服務(wù)對(duì)象建立了良好的專業(yè)關(guān)系。在這種關(guān)系中，小張的角色是（）A.倡導(dǎo)者B.治療者C.支持者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者答案：C分析：在良好的專業(yè)關(guān)系中，社會(huì)工作者更多是給予服務(wù)對(duì)象鼓勵(lì)、支持，幫助其挖掘自身能力，所以是支持者角色。8.社會(huì)工作者小孫在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人因缺乏自信而不愿參與社區(qū)活動(dòng)。小孫通過組織小組活動(dòng)，幫助他們提升自信。小孫扮演的角色是（）A.教育者B.治療者C.使能者D.資源籌措者答案：C分析：使能者是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象激發(fā)自身潛能，提升能力，小孫組織活動(dòng)幫助殘疾人提升自信符合使能者角色。9.問卷調(diào)查是社會(huì)工作研究的常用方法之一。下列關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是（）A.問卷調(diào)查的問題可以隨意設(shè)置，無需考慮邏輯性B.問卷調(diào)查只適用于大規(guī)模的社會(huì)研究C.問卷調(diào)查的回收率越高，研究結(jié)果越可靠D.問卷調(diào)查只能收集定量資料答案：C分析：回收率高意味著樣本更具代表性，研究結(jié)果也就更可靠。問卷問題需有邏輯性，它可用于不同規(guī)模研究，也能收集定性資料。10.社會(huì)工作者在進(jìn)行個(gè)案研究時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.主觀性原則B.片面性原則C.客觀性原則D.隨意性原則答案：C分析：個(gè)案研究要保證研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性，需遵循客觀性原則，避免主觀偏見和隨意性。11.下列關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是（）A.人類行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境影響人類行為C.人類行為能夠改變社會(huì)環(huán)境D.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互獨(dú)立，互不影響答案：D分析：人類行為與社會(huì)環(huán)境是相互影響、相互作用的，并非相互獨(dú)立。12.埃里克森的人類發(fā)展階段理論認(rèn)為，青少年期的主要沖突是（）A.信任對(duì)不信任B.自主對(duì)羞怯與疑慮C.勤奮對(duì)自卑D.同一性對(duì)角色混亂答案：D分析：青少年期面臨自我認(rèn)同的問題，主要沖突是同一性對(duì)角色混亂。13.小明今年12歲，正處于青少年期。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，小明的認(rèn)知發(fā)展處于（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：D分析：11歲以后兒童的認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入形式運(yùn)算階段，小明12歲符合這一階段特征。14.下列關(guān)于家庭教養(yǎng)模式的說法，正確的是（）A.專制型教養(yǎng)模式下的孩子往往缺乏安全感B.放任型教養(yǎng)模式下的孩子獨(dú)立性強(qiáng)C.民主型教養(yǎng)模式下的孩子社交能力差D.支配型教養(yǎng)模式下的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)答案：A分析：專制型教養(yǎng)模式中父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格且缺少溫情，孩子往往缺乏安全感。放任型孩子獨(dú)立性差，民主型孩子社交能力較好，支配型孩子適應(yīng)能力弱。15.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展親子小組活動(dòng)，通過游戲和互動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。小李運(yùn)用的小組工作類型是（）A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組答案：B分析：成長(zhǎng)小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，親子小組增進(jìn)親子感情屬于成長(zhǎng)小組范疇。16.某小組工作即將進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段。在此階段，小組的主要特征是（）A.組員之間關(guān)系融洽，小組凝聚力強(qiáng)B.組員對(duì)小組充滿信心，活動(dòng)積極性高C.組員之間出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和沖突，關(guān)系開始緊張D.小組目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，組員準(zhǔn)備離開小組答案：C分析：中期轉(zhuǎn)折階段小組內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、沖突，組員關(guān)系開始緊張，凝聚力受到挑戰(zhàn)。17.社會(huì)工作者在小組工作中，要善于運(yùn)用溝通和互動(dòng)技巧。下列屬于溝通和互動(dòng)技巧的是（）A.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧B.小組評(píng)估技巧C.積極回應(yīng)技巧D.小組目標(biāo)設(shè)定技巧答案：C分析：積極回應(yīng)技巧是溝通和互動(dòng)技巧，其他選項(xiàng)分別屬于活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)估、目標(biāo)設(shè)定方面的技巧。18.在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）A.協(xié)助組員處理好離別情緒B.制定小組規(guī)范C.促進(jìn)組員相互認(rèn)識(shí)D.解決組員之間的沖突答案：A分析：結(jié)束階段要幫助組員處理離別情緒，做好結(jié)束工作。制定規(guī)范在開始階段，促進(jìn)認(rèn)識(shí)在初期，解決沖突在中期。19.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列屬于過程目標(biāo)的是（）A.改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.解決社區(qū)停車位不足問題D.增加社區(qū)就業(yè)崗位答案：B分析：過程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)社區(qū)居民的能力、促進(jìn)社區(qū)居民的參與和合作等，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)屬于過程目標(biāo)，其他選項(xiàng)是任務(wù)目標(biāo)。20.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳等問題。社會(huì)工作者通過發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，共同解決這些問題。社會(huì)工作者采用的社區(qū)工作模式是（）A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.社區(qū)教育模式答案：A分析：地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與，通過居民合作解決社區(qū)問題，符合本題情況。21.在社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者的角色是（）A.社區(qū)活動(dòng)的組織者B.社區(qū)問題的診斷者C.社區(qū)資源的發(fā)動(dòng)者D.方案實(shí)施的監(jiān)督者答案：B分析：社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者主要是進(jìn)行社區(qū)問題診斷、收集資料、制定方案等，是社區(qū)問題的診斷者。22.社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)非正式照顧的作用。下列屬于非正式照顧的是（）A.養(yǎng)老院提供的照顧服務(wù)B.社區(qū)日間照料中心的服務(wù)C.鄰居幫忙照顧老人D.政府提供的養(yǎng)老補(bǔ)貼答案：C分析：非正式照顧通常是由家人、朋友、鄰居等提供的照顧，鄰居幫忙照顧老人屬于非正式照顧。23.社會(huì)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)，需要與社區(qū)居民進(jìn)行溝通。下列溝通技巧中，不正確的是（）A.認(rèn)真傾聽居民的意見和想法B.用專業(yè)術(shù)語與居民交流C.對(duì)居民的問題給予積極回應(yīng)D.尊重居民的感受和需求答案：B分析：與居民溝通應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語，要用通俗易懂的語言，以便居民理解。24.下列關(guān)于社區(qū)工作評(píng)估的說法，正確的是（）A.社區(qū)工作評(píng)估只需要關(guān)注結(jié)果，不需要關(guān)注過程B.社區(qū)工作評(píng)估可以由社會(huì)工作者單獨(dú)完成C.社區(qū)工作評(píng)估的目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)服務(wù)D.社區(qū)工作評(píng)估的方法只有定量評(píng)估答案：C分析：社區(qū)工作評(píng)估既要關(guān)注結(jié)果也要關(guān)注過程，評(píng)估需多方參與，評(píng)估方法有定量和定性評(píng)估，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)服務(wù)。25.個(gè)案工作的服務(wù)模式有多種。其中，心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)（）A.服務(wù)對(duì)象的行為改變B.服務(wù)對(duì)象的心理因素C.服務(wù)對(duì)象的社會(huì)環(huán)境D.服務(wù)對(duì)象的心理和社會(huì)因素的綜合作用答案：D分析：心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)人是由生理、心理和社會(huì)三方面因素組成的，注重心理和社會(huì)因素綜合作用。26.社會(huì)工作者小張采用心理社會(huì)治療模式為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)。在收集資料階段，小張應(yīng)重點(diǎn)收集的資料不包括（）A.服務(wù)對(duì)象的家庭情況B.服務(wù)對(duì)象的心理狀態(tài)C.服務(wù)對(duì)象的行為表現(xiàn)D.服務(wù)對(duì)象的未來職業(yè)規(guī)劃答案：D分析：收集資料階段主要圍繞服務(wù)對(duì)象目前的心理、社會(huì)、行為等方面情況，未來職業(yè)規(guī)劃并非重點(diǎn)收集內(nèi)容。27.在危機(jī)介入模式中，社會(huì)工作者的首要任務(wù)是（）A.緩解服務(wù)對(duì)象的緊張情緒B.幫助服務(wù)對(duì)象解決具體問題C.評(píng)估服務(wù)對(duì)象的危機(jī)程度D.制定服務(wù)計(jì)劃答案：C分析：危機(jī)介入模式中，首先要評(píng)估服務(wù)對(duì)象的危機(jī)程度，以便采取合適的介入措施。28.某服務(wù)對(duì)象因突發(fā)失業(yè)而陷入困境，情緒低落。社會(huì)工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式為其提供服務(wù)。在介入的第一個(gè)階段，社會(huì)工作者應(yīng)（）A.幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)自信B.為服務(wù)對(duì)象提供經(jīng)濟(jì)援助C.了解服務(wù)對(duì)象的主要問題D.與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系答案：D分析：危機(jī)介入的第一個(gè)階段是迅速與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，以利于后續(xù)工作開展。29.行為治療模式的核心特點(diǎn)是（）A.注重服務(wù)對(duì)象的心理分析B.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的行為改變C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的社會(huì)環(huán)境D.重視服務(wù)對(duì)象的情感體驗(yàn)答案：B分析：行為治療模式主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的行為，核心是改變其行為。30.社會(huì)工作者小周采用行為治療模式為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)。在治療過程中，小周運(yùn)用了系統(tǒng)脫敏的方法。系統(tǒng)脫敏的步驟不包括（）A.建立焦慮等級(jí)B.進(jìn)行放松訓(xùn)練C.實(shí)施脫敏治療D.分析服務(wù)對(duì)象的潛意識(shí)答案：D分析：系統(tǒng)脫敏步驟包括建立焦慮等級(jí)、放松訓(xùn)練、實(shí)施脫敏治療，分析潛意識(shí)是精神分析理論的內(nèi)容。31.下列關(guān)于社會(huì)工作行政的說法，錯(cuò)誤的是（）A.社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的過程B.社會(huì)工作行政的目標(biāo)是提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量C.社會(huì)工作行政只涉及機(jī)構(gòu)內(nèi)部的管理，不與外部環(huán)境互動(dòng)D.社會(huì)工作行政需要合理配置資源答案：C分析：社會(huì)工作行政不僅涉及機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理，還需要與外部環(huán)境互動(dòng)，獲取資源、協(xié)調(diào)關(guān)系等。32.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，制定了詳細(xì)的服務(wù)流程和標(biāo)準(zhǔn)。這屬于社會(huì)工作行政中的（）A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制答案：A分析：制定服務(wù)流程和標(biāo)準(zhǔn)屬于對(duì)服務(wù)的預(yù)先規(guī)劃，是計(jì)劃環(huán)節(jié)。33.社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法。下列關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)的說法，正確的是（）A.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者是師徒關(guān)系B.督導(dǎo)者只需要關(guān)注被督導(dǎo)者的工作表現(xiàn)C.督導(dǎo)的目的是為了讓被督導(dǎo)者獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益D.督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)者要為被督導(dǎo)者提供心理支持答案：D分析：督導(dǎo)者要為被督導(dǎo)者提供心理支持，緩解工作壓力。督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者是專業(yè)指導(dǎo)關(guān)系，要關(guān)注多方面情況，目的是提升專業(yè)能力而非獲取經(jīng)濟(jì)利益。34.新入職的社會(huì)工作者小李接受督導(dǎo)。在督導(dǎo)過程中，小李向督導(dǎo)者請(qǐng)教如何與服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系。督導(dǎo)者應(yīng)給予的建議不包括（）A.尊重服務(wù)對(duì)象的感受B.對(duì)服務(wù)對(duì)象保持熱情和真誠C.與服務(wù)對(duì)象建立利益關(guān)系D.傾聽服務(wù)對(duì)象的需求答案：C分析：與服務(wù)對(duì)象應(yīng)建立專業(yè)關(guān)系，而非利益關(guān)系，其他選項(xiàng)是建立良好關(guān)系的正確做法。35.下列關(guān)于老年人特點(diǎn)的說法，正確的是（）A.老年人的生理功能衰退，但心理功能不會(huì)衰退B.老年人的社會(huì)角色逐漸減少，社會(huì)參與度降低C.老年人的經(jīng)驗(yàn)和智慧沒有價(jià)值D.老年人不需要情感關(guān)懷答案：B分析：隨著年齡增長(zhǎng)，老年人社會(huì)角色減少，社會(huì)參與度降低。老年人心理功能也會(huì)衰退，經(jīng)驗(yàn)智慧有價(jià)值，且需要情感關(guān)懷。36.社會(huì)工作者小王在為老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在孤獨(dú)、抑郁等心理問題。小王應(yīng)采取的措施是（）A.讓老年人自己調(diào)整心態(tài)B.忽視老年人的心理問題C.為老年人提供心理疏導(dǎo)和支持D.要求老年人的家人多陪伴，自己不再干預(yù)答案：C分析：社會(huì)工作者應(yīng)積極為有心理問題的老年人提供心理疏導(dǎo)和支持，而不是讓其自己調(diào)整、忽視問題或完全依賴家人。37.下列關(guān)于婦女社會(huì)工作的說法，錯(cuò)誤的是（）A.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是所有女性B.婦女社會(huì)工作要關(guān)注婦女的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的權(quán)利C.婦女社會(huì)工作不需要關(guān)注婦女的心理問題D.婦女社會(huì)工作要促進(jìn)男女平等答案：C分析：婦女社會(huì)工作要全面關(guān)注婦女情況，包括心理問題，其他選項(xiàng)表述正確。38.某婦女遭受家庭暴力。社會(huì)工作者為其提供庇護(hù)服務(wù)，并幫助她申請(qǐng)法律援助。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了婦女社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.緩解婦女的困境B.促進(jìn)婦女的發(fā)展C.維護(hù)婦女的權(quán)益D.倡導(dǎo)性別平等答案：C分析：為遭受家暴婦女提供庇護(hù)和法律援助，是在維護(hù)婦女合法權(quán)益。39.下列關(guān)于殘疾人社會(huì)工作的說法，正確的是（）A.殘疾人社會(huì)工作只需要關(guān)注殘疾人的身體康復(fù)B.殘疾人社會(huì)工作的目的是讓殘疾人依賴他人生活C.殘疾人社會(huì)工作要促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融合D.殘疾人社會(huì)工作不需要考慮殘疾人的心理需求答案：C分析：殘疾人社會(huì)工作要促進(jìn)殘疾人社會(huì)融合，不僅關(guān)注身體康復(fù)，要讓其自立，也要考慮心理需求。40.社會(huì)工作者小趙在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，采用了無障礙環(huán)境建設(shè)的方法。無障礙環(huán)境建設(shè)不包括（）A.建設(shè)無障礙通道B.提供無障礙信息交流C.要求殘疾人適應(yīng)現(xiàn)有環(huán)境D.配備無障礙設(shè)施答案：C分析：無障礙環(huán)境建設(shè)是為殘疾人創(chuàng)造便利條件，而不是要求殘疾人適應(yīng)現(xiàn)有環(huán)境。41.下列關(guān)于兒童社會(huì)工作的說法，錯(cuò)誤的是（）A.兒童社會(huì)工作的對(duì)象是所有兒童B.兒童社會(huì)工作要保障兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)等權(quán)利C.兒童社會(huì)工作不需要關(guān)注兒童的家庭環(huán)境D.兒童社會(huì)工作要促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)答案：C分析：兒童的家庭環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)影響很大，兒童社會(huì)工作需要關(guān)注家庭環(huán)境，其他選項(xiàng)表述正確。42.某兒童因家庭貧困面臨失學(xué)。社會(huì)工作者為其聯(lián)系學(xué)校，申請(qǐng)助學(xué)金。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作的（）功能。A.促進(jìn)兒童發(fā)展B.保護(hù)兒童權(quán)益C.提供兒童照顧D.促進(jìn)兒童社會(huì)化答案：B分析：聯(lián)系學(xué)校、申請(qǐng)助學(xué)金保障了兒童受教育權(quán)利，體現(xiàn)保護(hù)兒童權(quán)益功能。43.下列關(guān)于矯正社會(huì)工作的說法，正確的是（）A.矯正社會(huì)工作的對(duì)象是犯罪嫌疑人B.矯正社會(huì)工作的目的是懲罰犯罪C.矯正社會(huì)工作要幫助服務(wù)對(duì)象重新融入社會(huì)D.矯正社會(huì)工作不需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的心理問題答案：C分析：矯正社會(huì)工作對(duì)象是罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員，目的是幫助其重新融入社會(huì)，要關(guān)注心理問題，并非懲罰犯罪。44.社會(huì)工作者小孫在矯正社會(huì)工作中，為服務(wù)對(duì)象提供職業(yè)技能培訓(xùn)。小孫的做法旨在（）A.幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)就業(yè)能力B.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行懲罰C.限制服務(wù)對(duì)象的自由D.讓服務(wù)對(duì)象繼續(xù)犯罪答案：A分析：提供職業(yè)技能培訓(xùn)是為了增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象就業(yè)能力，幫助其更好融入社會(huì)，而非懲罰、限制自由或促使犯罪。45.下列關(guān)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作的說法，錯(cuò)誤的是（）A.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是現(xiàn)役軍人、退役軍人及其家屬B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作要保障服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益C.優(yōu)撫安置社會(huì)工作不需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的心理需求D.優(yōu)撫安置社會(huì)工作要促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)適應(yīng)答案：C分析：優(yōu)撫安置