收集版———收集整理，僅供參考2025哈爾濱傳媒職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.案例教學法B.項目教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：D2.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學習的意識B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D3.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學計劃B.教學設計C.教學監(jiān)控D.教學反思【答案】：D4.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.集權與分權結合型C.自由型D.中央集權型【答案】：D5.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.團隊合作C.微格教學D.職中訓練【答案】：C6.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.教研結合型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：A7.社會學教學經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.教師的業(yè)務素質(zhì)及個性特點C.學科特點和教學內(nèi)容D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：C8.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.思維特征C.感知覺特征D.年齡特征【答案】：A9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.內(nèi)省B.慎獨C.操守D.修養(yǎng)【答案】：B10.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.公共基礎課程C.技術基礎課程D.專業(yè)課程【答案】：B11.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.來自學校偶發(fā)性侵害造成的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D12.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.社會服務B.培養(yǎng)人才C.開展教育D.科學研究【答案】：B13.由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學習動機是（）。A.內(nèi)在動機B.輔助動機C.主導動機D.外在動機【答案】：D14.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.遺傳B.社會活動C.教育D.環(huán)境【答案】：D15.當代高校教師的社會服務，應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉變?yōu)椋ǎ?。A.“社會中心”模式B.“教師中心”模式C.“學生中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：A16.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.監(jiān)視策略D.認知策略【答案】：B17.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結果的目的性B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能C.高等教育的負向功能是可以避免的D.高等教育既有促進個體發(fā)展的功能，也有促進社會發(fā)展的功能【答案】：C18.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內(nèi)容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學大綱B.教材C.課程方案D.教學計劃【答案】：A19.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性B.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性C.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性【答案】：B20.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和其他各類高等院校B.大學和科研院所C.大學和自考機構D.大學和企業(yè)培訓機構【答案】：A21.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學科B.多學科C.跨學科D.超學科【答案】：C22.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。B.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分【答案】：D23.學校定位的核心是（）A.辦學原則定位B.辦學類型定位C.辦學特色定位D.辦學目標定位【答案】：C24.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.企業(yè)管理水平B.勞動者素質(zhì)C.勞動生產(chǎn)率D.就業(yè)率【答案】：B25.下列有關高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務,開展科學研究的意義不大C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合【答案】：B26.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師幸?！敬鸢浮浚篈27.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：A28.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.知覺B.感覺C.想象D.記憶【答案】：B29.調(diào)整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.精細加工策略B.認知策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：D30.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應性和社會性B.積極性C.內(nèi)化性和意志性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】：D31.高校德育目標的確定，必須堅持（）。A.促進高校學生成才B.時代特點C.民族傳統(tǒng)D.社會主義方向【答案】：D32.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.教學制度B.管理制度C.學校教育制度D.教育體制【答案】：C33.道德品質(zhì)形成和轉化的前提與基礎是（）A.醒悟B.鞏固C.遵從D.轉變【答案】：A34.形成道德品質(zhì)的關鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：A35.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.存在主義B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：A二、多選題36.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.手勢表情C.語調(diào)表情D.面部表情【答案】：ACD37.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.長效性B.示范性C.復雜性D.獨立性【答案】：ABCD38.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨立性【答案】：ABCD39.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.不可控歸因C.可控歸因D.外部歸因【答案】：AC40.影響大學生人際關系的因素有（）A.空間距離B.互補性C.相似性D.容貌與儀表【答案】：ABCD41.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度B.個人的交際能力C.個人的職業(yè)道德素質(zhì)D.對待工作的態(tài)度與責任心【答案】：AC42.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.教育D.實踐活動【答案】：ABCD43.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.體罰學生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚築CD44.職業(yè)理想具有（）。A.共性與個性B.層次性C.時代性D.階段性【答案】：ACD45.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.走向成熟B.穩(wěn)定發(fā)展C.適應準備D.鞏固形成【答案】：ABC46.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：BCD47.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)B.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能D.認識到氣質(zhì)有好壞之分【答案】：ABC48.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪學生及家長的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD49.大學生人際關系不良的類型有（）A.感到交往困難B.與別人難以相處C.社交恐懼癥D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD50.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重勞動C.尊重知識D.尊重人才【答案】：ABCD51.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：CD52.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.命題學習B.認知策略C.動作技能D.智慧技能【答案】：BCD53.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生