二十四節(jié)氣幼兒活動方案一、活動背景二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶，它不僅反映了季節(jié)的變化、氣候的特點，還蘊含著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)美德。對于幼兒來說，了解二十四節(jié)氣不僅可以幫助他們認識自然、感受自然的神奇，還能傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解二十四節(jié)氣的名稱、順序及每個節(jié)氣的特點和相關習俗。引導幼兒觀察季節(jié)變化，感知不同節(jié)氣下動植物的生長變化和人們生活的變化。2.技能目標通過多種形式的活動，如觀察、繪畫、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒用自己的語言講述節(jié)氣故事和自己的感受。3.情感目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和認同感。引導幼兒在活動中體驗合作的快樂，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和人際交往能力。三、活動時間[具體活動時間跨度，例如：本學期內每月開展一次相關活動，每次活動時間為[X]小時]四、活動地點幼兒園內的教室、活動室、戶外操場、種植園等五、活動對象[具體年齡段的幼兒，例如：大班全體幼兒]六、活動準備1.知識儲備教師提前深入學習二十四節(jié)氣的相關知識，包括節(jié)氣的由來、含義、氣候特征、農(nóng)事活動、民俗文化等，以便能夠準確、生動地向幼兒傳授。收集與二十四節(jié)氣相關的圖片、故事、兒歌、動畫等資料，制作成教學課件或視頻，方便幼兒直觀地了解。2.物資材料根據(jù)不同節(jié)氣的特點，準備相應的活動材料。如春天準備種子、花盆、小鏟子等，用于種植活動；夏天準備彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作扇子、草帽等防暑用品；秋天準備樹葉、果實等，用于手工創(chuàng)作；冬天準備雪花片、彩泥等，用于制作雪景。準備活動所需的工具，如測量工具（溫度計、雨量器等）、觀察記錄工具（繪畫工具、筆記本等）。為幼兒準備活動獎品，如小貼紙、小書簽、節(jié)氣卡片等，以激發(fā)幼兒參與活動的積極性。3.環(huán)境創(chuàng)設在教室的主題墻上布置二十四節(jié)氣的展板，展示節(jié)氣的名稱、時間、特點和相關圖片，讓幼兒隨時都能看到，加深印象。在戶外種植園設置不同節(jié)氣的標識牌，引導幼兒觀察不同節(jié)氣下植物的生長變化。在活動室擺放與節(jié)氣相關的圖書、玩具等，營造濃厚的節(jié)氣文化氛圍。七、活動內容與形式節(jié)氣主題教學活動1.節(jié)氣認知課教師通過生動形象的課件、圖片、故事等，向幼兒介紹每個節(jié)氣的名稱、時間、氣候特點、農(nóng)事活動和民俗文化等知識。例如，在立春時節(jié)，講述春回大地、萬物復蘇的故事，介紹立春吃春餅、春卷等習俗；在清明時節(jié)，講解清明的由來和掃墓祭祖、踏青等習俗。利用互動提問的方式，引導幼兒思考和討論，如“你知道立春后天氣會有什么變化嗎？”“清明為什么要去掃墓呢？”激發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心。2.節(jié)氣兒歌學唱選擇適合幼兒演唱的二十四節(jié)氣兒歌，如《二十四節(jié)氣歌》《立春到》《谷雨》等，教幼兒學唱。通過歡快的旋律和簡單易懂的歌詞，幫助幼兒記憶節(jié)氣順序和特點。組織幼兒進行兒歌表演活動，讓幼兒分組或個別上臺演唱，同時鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內容進行簡單的動作創(chuàng)編，增強活動的趣味性。節(jié)氣實踐體驗活動1.種植與觀察根據(jù)不同節(jié)氣的特點，組織幼兒進行種植活動。如在驚蟄時節(jié)，帶領幼兒種植黃豆、綠豆等豆類植物；在小滿時節(jié)，種植玉米、向日葵等農(nóng)作物。引導幼兒觀察植物的生長過程，用繪畫、拍照、做記錄等方式記錄植物在不同節(jié)氣下的變化，如發(fā)芽、長葉、開花、結果等。定期組織幼兒到種植園進行觀察和護理，讓幼兒親身體驗勞動的樂趣和植物生長的神奇。2.自然觀察記錄在每個節(jié)氣當天，帶領幼兒到戶外觀察大自然的變化，如天氣、動植物的活動等。引導幼兒用自己的方式進行觀察記錄，如畫一幅畫、用符號標記、用文字簡單描述等。組織幼兒進行小組討論，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，如“驚蟄這天，我發(fā)現(xiàn)小蟲子都出來了”“春分的時候，白天和黑夜一樣長”等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。3.節(jié)氣美食制作根據(jù)不同節(jié)氣的習俗和特點，選擇適合幼兒制作的美食進行活動。如在立夏時節(jié)，制作立夏蛋；在冬至時節(jié)，包餃子、做湯圓等。邀請家長志愿者參與活動，指導幼兒制作美食。在制作過程中，向幼兒介紹美食與節(jié)氣的關系，如立夏吃蛋寓意著夏天不疰夏，冬至吃餃子、湯圓有團圓、保暖的意思等，讓幼兒了解節(jié)氣文化在飲食方面的體現(xiàn)。節(jié)氣文化創(chuàng)意活動1.節(jié)氣手工制作根據(jù)不同節(jié)氣的特點，設計各種手工制作活動。如在雨水時節(jié)，制作小雨傘；在大暑時節(jié)，制作小扇子；在霜降時節(jié)，制作楓葉書簽等。教師提前準備好制作材料和步驟圖，引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主完成手工制作。在制作過程中，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力，同時讓幼兒感受節(jié)氣文化的獨特魅力。2.節(jié)氣繪畫創(chuàng)作開展節(jié)氣主題繪畫活動，鼓勵幼兒用畫筆描繪出自己心目中的節(jié)氣景象。如在立春時節(jié)，畫一幅春天的美景；在小雪時節(jié)，畫一幅雪景等。組織幼兒進行繪畫作品展覽，讓幼兒互相欣賞和交流，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。教師可以對幼兒的作品進行點評和指導，提高幼兒的繪畫水平和藝術表現(xiàn)力。3.節(jié)氣故事表演選擇與二十四節(jié)氣相關的故事，如《芒種時節(jié)的傳說》《寒露的故事》等，組織幼兒進行故事表演。幼兒分組排練故事，為角色設計服裝和道具，通過表演的形式展現(xiàn)節(jié)氣故事的情節(jié)和內涵。在表演過程中，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、表現(xiàn)力和團隊協(xié)作精神。八、活動實施步驟活動準備階段（第12周）1.教師完成知識儲備和物資材料準備工作。2.完成環(huán)境創(chuàng)設，布置二十四節(jié)氣展板和標識牌。3.制定詳細的活動計劃，明確每次活動的內容、形式、時間和地點。活動開展階段（第316周）1.第一階段（第36周）開展立春、雨水、驚蟄、春分四個節(jié)氣的主題教學活動，讓幼兒初步了解節(jié)氣知識。組織幼兒進行種植活動，種下適合春季生長的植物，并引導幼兒觀察記錄植物的生長情況。2.第二階段（第710周）進行清明、谷雨、立夏、小滿四個節(jié)氣的教學活動，介紹相關習俗和農(nóng)事活動。開展自然觀察記錄活動，帶領幼兒在戶外觀察大自然在不同節(jié)氣下的變化，并進行記錄和分享。組織幼兒制作清明時節(jié)的特色手工，如紙風箏等。3.第三階段（第1114周）開展芒種、夏至、小暑、大暑四個節(jié)氣的教學活動，重點講解夏季的節(jié)氣特點和防暑知識。進行節(jié)氣美食制作活動，如制作綠豆糕、涼拌黃瓜等夏季美食。組織幼兒進行夏季主題繪畫創(chuàng)作，描繪夏天的景色和活動。4.第四階段（第1516周）開展立秋、處暑、白露、秋分四個節(jié)氣的教學活動，介紹秋季的收獲和變化。帶領幼兒到種植園進行秋季收獲活動，采摘成熟的農(nóng)作物，體驗豐收的喜悅。組織幼兒進行節(jié)氣故事表演，展示秋季的節(jié)氣故事?；顒涌偨Y階段（第1718周）1.組織幼兒回顧整個學期的二十四節(jié)氣活動，通過圖片、視頻等形式展示活動成果。2.鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，如學到了哪些節(jié)氣知識、最喜歡哪個活動等。3.教師對活動進行總結和評價，肯定幼兒的表現(xiàn)和進步，提出改進的建議和方向。4.將幼兒的作品、觀察記錄等資料進行整理和歸檔，作為幼兒園的特色教育資源保存。九、活動評估1.教師觀察評估在活動過程中，教師密切觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和發(fā)展情況，及時給予指導和鼓勵。觀察幼兒在認知、技能、情感等方面的發(fā)展，如是否能夠準確說出節(jié)氣名稱和特點、是否掌握了相關的手工制作技能、是否對節(jié)氣活動表現(xiàn)出濃厚的興趣等。2.幼兒作品評估對幼兒的繪畫、手工制作、觀察記錄等作品進行評估，從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進行評價。通過幼兒作品了解幼兒對節(jié)氣知識的理解和掌握程度，以及幼兒在活動中的收獲和成長。3.幼兒自我評價與互評組織幼兒進行自我評價，讓幼兒說說自己在活動中的表現(xiàn)和收獲，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。開展幼兒互評活動，讓幼兒互相欣賞和評價作品，學習他人的優(yōu)點，提高幼兒的審美能力和人際交往能力。十、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，特別是在戶外觀察、種植和手工制作等活動中，教師要提前檢查場地和工具，做好安全防范措施。2.尊重幼兒的個體差異和興趣愛好，鼓勵幼兒積極參與活動，但不要強迫幼兒。