《社會(huì)工作實(shí)務(wù)—11學(xué)校社會(huì)工作》學(xué)校社會(huì)工作概述學(xué)校社會(huì)工作以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)與學(xué)校、家庭及社區(qū)的緊密合作，提供多元化的服務(wù)。其目標(biāo)包括幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績(jī)、增強(qiáng)社交能力、塑造良好人格、預(yù)防和解決行為問(wèn)題等。學(xué)校社會(huì)工作者扮演著多種角色，如服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者等。學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)，分析學(xué)習(xí)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，對(duì)于因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致成績(jī)不佳的學(xué)生，幫助其掌握有效的學(xué)習(xí)技巧，如時(shí)間管理、筆記記錄、復(fù)習(xí)策略等。2.心理支持：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生的心理問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育課程、心理咨詢服務(wù)等方式，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力、焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題。例如，為面臨升學(xué)壓力的畢業(yè)生提供心理疏導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的升學(xué)觀念。3.行為矯正：對(duì)于有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，運(yùn)用行為療法、認(rèn)知行為療法等專業(yè)方法進(jìn)行干預(yù)。了解行為問(wèn)題的成因，制定行為改變計(jì)劃，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，幫助學(xué)生逐步糾正不良行為。例如，對(duì)于經(jīng)常打架斗毆的學(xué)生，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)到暴力行為的危害，學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)情緒和解決沖突。4.生涯規(guī)劃：協(xié)助學(xué)生了解自己的興趣、能力和職業(yè)傾向，開(kāi)展生涯規(guī)劃教育。通過(guò)舉辦職業(yè)講座、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等，幫助學(xué)生拓寬職業(yè)視野，制定合理的生涯發(fā)展目標(biāo)。例如，組織學(xué)生參觀不同類型的企業(yè)，讓他們親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和內(nèi)容。5.人際關(guān)系輔導(dǎo)：幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。開(kāi)展社交技能訓(xùn)練課程、小組活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、合作意識(shí)和沖突解決能力。例如，通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何與他人有效溝通和合作。6.家校合作：加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系與合作，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校形成教育合力。組織家長(zhǎng)培訓(xùn)課程、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和教育方法，共同關(guān)注孩子的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。例如，舉辦親子溝通技巧講座，提高家長(zhǎng)與孩子的溝通質(zhì)量。7.特殊學(xué)生支持：為特殊需求學(xué)生，如殘疾學(xué)生、學(xué)習(xí)障礙學(xué)生、情緒行為障礙學(xué)生等，提供特殊教育服務(wù)和支持。與學(xué)校的特殊教育教師、康復(fù)專家等合作，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，幫助他們克服困難，融入正常的學(xué)習(xí)和生活。例如，為視力障礙學(xué)生提供盲文教材和輔助設(shè)備，為自閉癥學(xué)生提供行為干預(yù)和社交訓(xùn)練。學(xué)校社會(huì)工作的方法1.個(gè)案工作：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，采用一對(duì)一的專業(yè)服務(wù)方法。社會(huì)工作者與學(xué)生建立信任關(guān)系，了解其問(wèn)題的本質(zhì)和成因，制定個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃，并通過(guò)持續(xù)的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。例如，對(duì)于一名因家庭變故導(dǎo)致情緒低落、學(xué)習(xí)成績(jī)下降的學(xué)生，社會(huì)工作者通過(guò)多次面談，了解其內(nèi)心的痛苦和困惑，給予情感支持和心理疏導(dǎo)，同時(shí)與學(xué)校老師溝通，為其調(diào)整學(xué)習(xí)安排，幫助他逐步恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。2.小組工作：將具有相似問(wèn)題或需求的學(xué)生組成小組，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和改變。小組工作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和社交技巧。例如，針對(duì)社交退縮的學(xué)生開(kāi)展社交技能訓(xùn)練小組，通過(guò)角色扮演、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高社交能力。3.社區(qū)工作：整合學(xué)校所在社區(qū)的資源，為學(xué)生提供更廣泛的支持和服務(wù)。與社區(qū)組織、企業(yè)、志愿者等合作，開(kāi)展各類社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、文化活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)歸屬感。例如，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。4.項(xiàng)目策劃與實(shí)施：根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求，策劃和實(shí)施各類社會(huì)工作項(xiàng)目。項(xiàng)目可以涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，如心理健康教育項(xiàng)目、生涯規(guī)劃項(xiàng)目等。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要做好項(xiàng)目管理和評(píng)估工作，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。例如，策劃一個(gè)“關(guān)愛(ài)留守兒童”項(xiàng)目，通過(guò)組織志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶、開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)等活動(dòng)，為留守兒童提供關(guān)愛(ài)和支持。學(xué)校社會(huì)工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策1.挑戰(zhàn)-學(xué)校對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，導(dǎo)致社會(huì)工作服務(wù)難以得到有效的支持和推廣。-社會(huì)工作者的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)有限，難以滿足學(xué)生多樣化的需求。-學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的合作機(jī)制不完善，影響了服務(wù)的效果和資源的整合。-學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的接受度不高，存在抵觸情緒。2.對(duì)策-加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的宣傳和培訓(xùn)，提高他們對(duì)學(xué)校社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。-加強(qiáng)社會(huì)工作者的專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高他們的專業(yè)能力和服務(wù)水平。-建立健全學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的合作機(jī)制，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，形成教育合力。-采用多樣化的服務(wù)方式和方法，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的接受度和參與度。學(xué)校社會(huì)工作練習(xí)題1.學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是（）A.全體學(xué)生B.學(xué)習(xí)困難學(xué)生C.問(wèn)題學(xué)生D.特殊需求學(xué)生答案：A分析：學(xué)校社會(huì)工作以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，旨在促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。2.學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供輔導(dǎo)時(shí)，首先要做的是（）A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃B.分析學(xué)習(xí)問(wèn)題的原因C.提供學(xué)習(xí)資料D.進(jìn)行學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練答案：B分析：了解學(xué)習(xí)問(wèn)題產(chǎn)生的原因是為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供有效輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。3.下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作心理支持內(nèi)容的是（）A.開(kāi)展心理健康教育課程B.為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)C.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)D.處理學(xué)生的心理問(wèn)題答案：C分析：幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)屬于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)內(nèi)容，而非心理支持內(nèi)容。4.學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用行為療法幫助學(xué)生矯正不良行為時(shí)，常用的方法不包括（）A.系統(tǒng)脫敏法B.認(rèn)知重構(gòu)法C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法D.暴露療法答案：B分析：認(rèn)知重構(gòu)法屬于認(rèn)知行為療法，不屬于行為療法。5.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時(shí)，第一步是（）A.幫助學(xué)生了解職業(yè)信息B.協(xié)助學(xué)生制定生涯發(fā)展目標(biāo)C.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣和能力D.組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)答案：C分析：了解自己的興趣和能力是進(jìn)行生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。6.學(xué)校社會(huì)工作者通過(guò)組織親子溝通技巧講座來(lái)促進(jìn)家校合作，這體現(xiàn)了學(xué)校社會(huì)工作的（）功能。A.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)B.心理支持C.家校合作D.人際關(guān)系輔導(dǎo)答案：C分析：組織親子溝通技巧講座是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系與合作，屬于家校合作功能。7.對(duì)于殘疾學(xué)生，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)主要關(guān)注（）A.幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)B.促進(jìn)他們?nèi)谌胝W(xué)習(xí)和生活C.解決他們的心理問(wèn)題D.培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好答案：B分析：促進(jìn)殘疾學(xué)生融入正常的學(xué)習(xí)和生活是學(xué)校社會(huì)工作者為他們提供服務(wù)的主要目標(biāo)。8.學(xué)校社會(huì)工作中的個(gè)案工作方法，強(qiáng)調(diào)的是（）A.一對(duì)一的專業(yè)服務(wù)B.小組互動(dòng)和合作C.社區(qū)資源的整合D.項(xiàng)目的策劃與實(shí)施答案：A分析：個(gè)案工作是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的一對(duì)一專業(yè)服務(wù)方法。9.學(xué)校社會(huì)工作者開(kāi)展小組工作時(shí)，小組的規(guī)模一般以（）為宜。A.3-5人B.5-10人C.10-15人D.15-20人答案：B分析：小組規(guī)模一般以5-10人為宜，這樣既能保證成員之間有足夠的互動(dòng)，又便于小組工作的開(kāi)展。10.學(xué)校社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，主要的任務(wù)是（）A.為學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)B.整合社區(qū)資源為學(xué)生服務(wù)C.開(kāi)展心理健康教育課程D.解決學(xué)生的行為問(wèn)題答案：B分析：整合社區(qū)資源為學(xué)生服務(wù)是學(xué)校社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的主要任務(wù)。11.學(xué)校社會(huì)工作項(xiàng)目策劃的第一步是（）A.確定項(xiàng)目目標(biāo)B.進(jìn)行需求評(píng)估C.制定項(xiàng)目計(jì)劃D.選擇項(xiàng)目實(shí)施人員答案：B分析：進(jìn)行需求評(píng)估是項(xiàng)目策劃的基礎(chǔ)，只有了解學(xué)校和學(xué)生的需求，才能制定出符合實(shí)際的項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃。12.學(xué)校對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)不足，會(huì)導(dǎo)致（）A.社會(huì)工作者專業(yè)能力下降B.學(xué)生對(duì)社會(huì)工作接受度降低C.社會(huì)工作服務(wù)難以推廣D.社區(qū)資源無(wú)法整合答案：C分析：學(xué)校對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，會(huì)影響社會(huì)工作服務(wù)的支持和推廣。13.為提高學(xué)校社會(huì)工作者的專業(yè)能力，可采取的措施是（）A.增加社會(huì)工作者的工作時(shí)間B.提高社會(huì)工作者的工資待遇C.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育D.減少社會(huì)工作者的服務(wù)對(duì)象答案：C分析：加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育是提高社會(huì)工作者專業(yè)能力的有效途徑。14.學(xué)校與家庭、社區(qū)合作機(jī)制不完善，會(huì)影響（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.社會(huì)工作者的工作效率C.服務(wù)效果和資源整合D.學(xué)生的心理健康答案：C分析：合作機(jī)制不完善會(huì)影響學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的溝通與協(xié)作，進(jìn)而影響服務(wù)效果和資源的整合。15.為提高學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的接受度，學(xué)校社會(huì)工作者可以（）A.強(qiáng)制學(xué)生接受服務(wù)B.采用多樣化的服務(wù)方式C.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生D.減少與學(xué)生的接觸答案：B分析：采用多樣化的服務(wù)方式可以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)工作的興趣和參與度，從而提高接受度。16.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生的情緒問(wèn)題時(shí)，首先要（）A.給予情感支持B.分析情緒問(wèn)題的原因C.提供解決問(wèn)題的方法D.轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力答案：A分析：給予情感支持可以讓學(xué)生感受到被理解和關(guān)心，為后續(xù)的輔導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。17.下列關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作中人際關(guān)系輔導(dǎo)的說(shuō)法，正確的是（）A.只針對(duì)人際關(guān)系不好的學(xué)生B.主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力C.有助于提高學(xué)生的溝通和合作能力D.不需要家長(zhǎng)的參與答案：C分析：人際關(guān)系輔導(dǎo)有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的社交技能。18.學(xué)校社會(huì)工作者在為特殊需求學(xué)生制定教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循（）原則。A.統(tǒng)一化B.個(gè)性化C.標(biāo)準(zhǔn)化D.普遍化答案：B分析：特殊需求學(xué)生具有不同的特點(diǎn)和需求，應(yīng)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。19.學(xué)校社會(huì)工作中的小組工作可以培養(yǎng)學(xué)生的（）A.獨(dú)立思考能力B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.團(tuán)隊(duì)合作精神D.自我中心意識(shí)答案：C分析：小組工作通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。20.學(xué)校社會(huì)工作者在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要做好（）工作，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。A.項(xiàng)目宣傳B.項(xiàng)目管理和評(píng)估C.項(xiàng)目人員招聘D.項(xiàng)目資金籌集答案：B分析：項(xiàng)目管理和評(píng)估可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并采取措施加以解決，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。21.學(xué)校社會(huì)工作的功能不包括（）A.促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展B.提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量C.改善學(xué)生心理健康D.加強(qiáng)家校合作答案：B分析：學(xué)校社會(huì)工作主要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不是其主要功能。22.學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注重（）A.直接告訴學(xué)生答案B.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C.讓學(xué)生多做練習(xí)題D.強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)的重要性答案：B分析：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的關(guān)鍵，有助于學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。23.對(duì)于有行為問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采?。ǎ┑姆椒ㄟM(jìn)行干預(yù)。A.懲罰為主B.獎(jiǎng)勵(lì)為主C.綜合干預(yù)D.放任不管答案：C分析：對(duì)于行為問(wèn)題學(xué)生，應(yīng)采用綜合干預(yù)的方法，包括行為矯正、心理輔導(dǎo)、家庭支持等。24.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展生涯規(guī)劃教育時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生（）A.只考慮熱門(mén)職業(yè)B.盲目追求高收入職業(yè)C.根據(jù)自身情況選擇職業(yè)D.聽(tīng)從父母的職業(yè)安排答案：C分析：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣、能力和職業(yè)傾向選擇職業(yè)，是生涯規(guī)劃教育的核心。25.學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)家校合作中，扮演的角色是（）A.監(jiān)督者B.協(xié)調(diào)者C.決策者D.領(lǐng)導(dǎo)者答案：B分析：學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)家校合作中，主要扮演協(xié)調(diào)者的角色，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作。26.學(xué)校社會(huì)工作者為特殊學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)與（）合作。A.學(xué)校保安B.學(xué)校保潔人員C.特殊教育教師D.食堂工作人員答案：C分析：與特殊教育教師合作，可以為特殊學(xué)生提供更專業(yè)的服務(wù)和支持。27.學(xué)校社會(huì)工作中的個(gè)案工作，其服務(wù)過(guò)程包括（）A.接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案B.調(diào)查、分析、解決、跟蹤C(jī).觀察、記錄、反饋、改進(jìn)D.宣傳、招募、培訓(xùn)、服務(wù)答案：A分析：個(gè)案工作的服務(wù)過(guò)程包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案等環(huán)節(jié)。28.學(xué)校社會(huì)工作者開(kāi)展小組工作時(shí)，要注意（）A.控制小組的討論方向B.讓小組自由發(fā)展C.只關(guān)注小組中的活躍成員D.避免小組出現(xiàn)沖突答案：A分析：控制小組的討論方向可以確保小組工作圍繞目標(biāo)進(jìn)行，提高小組工作的效率和效果。29.學(xué)校社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，要與（）建立良好的合作關(guān)系。A.社區(qū)居民B.社區(qū)企業(yè)C.社區(qū)志愿者D.以上都是答案：D分析：與社區(qū)居民、企業(yè)和志愿者建立良好的合作關(guān)系，有助于整合社區(qū)資源，為學(xué)生提供更多的服務(wù)和支持。30.學(xué)校社會(huì)工作項(xiàng)目評(píng)估的主要目的是（）A.為了獲得更多的資金支持B.了解項(xiàng)目實(shí)施的效果和存在的問(wèn)題C.證明項(xiàng)目實(shí)施人員的能力D.提高項(xiàng)目的知名度答案：B分析：了解項(xiàng)目實(shí)施的效果和存在的問(wèn)題是項(xiàng)目評(píng)估的主要目的，以便對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。31.學(xué)校社會(huì)工作者專業(yè)能力有限，會(huì)導(dǎo)致（）A.學(xué)校對(duì)社會(huì)工作更加重視B.學(xué)生的問(wèn)題得到更好解決C.服務(wù)質(zhì)量下降D.社區(qū)資源整合更加順利答案：C分析：專業(yè)能力有限會(huì)影響學(xué)校社會(huì)工作者的服務(wù)水平和質(zhì)量，導(dǎo)致服務(wù)效果不佳。32.為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，學(xué)校社會(huì)工作者可以（）A.減少與家長(zhǎng)的溝通B.組織家長(zhǎng)培訓(xùn)課程C.只關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)D.讓家長(zhǎng)自己教育孩子答案：B分析：組織家長(zhǎng)培訓(xùn)課程可以提高家長(zhǎng)的教育水平和能力，促進(jìn)家校合作。33.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生（）A.以自我為中心B.學(xué)會(huì)換位思考C.避免與他人交往D.只和成績(jī)好的學(xué)生交往答案：B分析：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，有助于他們理解他人的感受和需求，建立良好的人際關(guān)系。34.學(xué)校社會(huì)工作項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展，需要（）A.不斷更換項(xiàng)目?jī)?nèi)容B.依賴外部資金支持C.建立長(zhǎng)效機(jī)制D.只關(guān)注短期效果答案：C分析：建立長(zhǎng)效機(jī)制可以確保項(xiàng)目的持續(xù)開(kāi)展和發(fā)展，避免項(xiàng)目因各種原因中斷。35.學(xué)校對(duì)社會(huì)工作的支持不足，會(huì)影響（）A.社會(huì)工作者的職業(yè)發(fā)展B.學(xué)生的身體健康C.學(xué)校的升學(xué)率D.社區(qū)的治安狀況答案：A分析：學(xué)校對(duì)社會(huì)工作支持不足，會(huì)限制社會(huì)工作者的工作開(kāi)展和職業(yè)發(fā)展。36.學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供心理支持時(shí)，應(yīng)遵循（）原則。A.保密B.公開(kāi)C.隨意透露學(xué)生信息D.只關(guān)注問(wèn)題學(xué)生答案：A分析：保密原則是為學(xué)生提供心理支持時(shí)必須遵循的原則，保護(hù)學(xué)生的隱私和權(quán)益。37.學(xué)校社會(huì)工作者在小組工作中，要關(guān)注（）A.小組的整體氛圍B.個(gè)別成員的表現(xiàn)C.小組的目標(biāo)達(dá)成情況D.以上都是答案：D分析：在小組工作中，需要關(guān)注小組的整體氛圍、個(gè)別成員的表現(xiàn)和小組目標(biāo)的達(dá)成情況，以確保小組工作的順利開(kāi)展。38.學(xué)校社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，要積極宣傳（）A.學(xué)校的教學(xué)成果B.社會(huì)工作的理念和服務(wù)C.學(xué)生的個(gè)人隱私D.學(xué)校的規(guī)章制度答案：B分析：宣傳社會(huì)工作的理念和服務(wù)，有助于提高社區(qū)對(duì)學(xué)校社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)和支持。39.學(xué)校社會(huì)工作項(xiàng)目策劃時(shí)，要考慮項(xiàng)目的（）A.可行性B.創(chuàng)新性C.實(shí)用性D.以上都是答案：D分析：項(xiàng)目策劃時(shí)要考慮項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，確保項(xiàng)目能夠順利實(shí)施并取得良好的效果。40.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題時(shí)，應(yīng)（）A.讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間B.幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)C.批評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力D.要求家長(zhǎng)增加輔導(dǎo)時(shí)間答案：B分析：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題的關(guān)鍵。41.學(xué)校社會(huì)工作者在為特殊學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，要注重（）A.保護(hù)他們的自尊心B.強(qiáng)調(diào)他們的缺陷C.與正常學(xué)生區(qū)別對(duì)待D.只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：A分析：保護(hù)特殊學(xué)生的自尊心，有助于他們樹(shù)立自信，更好地融入學(xué)習(xí)和生活。42.學(xué)校社會(huì)工作者在小組工作中，要引導(dǎo)小組形成（）A.競(jìng)爭(zhēng)氛圍B.合作氛圍C.冷漠氛圍D.自我封閉氛圍答案：B分析：引導(dǎo)小組形成合作氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。43.學(xué)校社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，要爭(zhēng)?。ǎ┑闹С趾蛥⑴c。A.社區(qū)政府部門(mén)B.社區(qū)媒體C.社區(qū)居民D.以上都是答案：D分析：爭(zhēng)取社區(qū)政府部門(mén)、媒體和居民的支持和參與，有助于整合更多的社區(qū)資源為學(xué)生服務(wù)。44.學(xué)校社會(huì)工作項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)（）項(xiàng)