八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物專項(xiàng)測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、與常見(jiàn)的肺炎鏈球菌相比較，新冠肺炎病毒（）A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．沒(méi)有遺傳物質(zhì) C．能獨(dú)立生活 D．對(duì)抗生素敏感2、珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境，有關(guān)敘述正確的是（）A．珊瑚礁是一種石頭 B．珊瑚礁是由各種海洋生物的尸體堆積而成C．珊瑚礁是珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積形成的 D．珊瑚礁是大量珊瑚蟲(chóng)死亡而形成的3、雨后，小麗在校園花池中發(fā)現(xiàn)有蚯蚓爬出地面（如圖），她好奇地進(jìn)行了探究，得出以下結(jié)論，其中不正確的是（）A．蚯蚓爬出地面是為了呼吸 B．圖中a為身體前端，b為身體后端C．蚯蚓靠肌肉與剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng) D．蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物4、如圖是科學(xué)家做的“渦蟲(chóng)對(duì)光的行為反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，渦蟲(chóng)的哪個(gè)行為是學(xué)習(xí)行為（）A．步驟A中渦蟲(chóng)在強(qiáng)光下伸展身體 B．步驟B中渦蟲(chóng)在電擊下收縮身體C．步驟ABCD都是渦蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為 D．步驟D是渦蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為5、下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）A．動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以主動(dòng)出擊去獲取食物，可以逃避敵害等，有利于生存B．蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式有行走、跳躍、飛行等方式C．鼓翼飛行是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式D．水中生活的動(dòng)物種類繁多，它們的運(yùn)動(dòng)方式只有游泳6、小敏對(duì)采到的蘑菇（如圖）進(jìn)行觀察，能產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu)是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7、云南被稱為“動(dòng)物王國(guó)”，關(guān)于動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中作用的敘述，正確的是（）A．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行B．人為肆意捕殺某種動(dòng)物，會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡C．隨意引進(jìn)動(dòng)物會(huì)增加物種多樣性，不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡D．在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量始終保持恒定不變8、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多樣主要是適應(yīng)（）A．不同的身體結(jié)構(gòu) B．不同的生活環(huán)境C．不同的動(dòng)物種類 D．不同的動(dòng)物大小9、金黃色葡萄球菌占人皮膚上細(xì)菌1/3以上，下圖哪個(gè)所示是金黃色葡萄球菌（）A． B．C． D．10、動(dòng)物信息交流的方式多種多樣，下列不屬于動(dòng)物之間信息交流的是（）A．黑長(zhǎng)尾猴通過(guò)不同的叫聲傳遞蛇、豹和鷹等不同敵害來(lái)臨的信息B．蝶蛾類雌性昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引雄蟲(chóng)C．黃鼠狼遇到危險(xiǎn)時(shí)釋放臭屁D．螞蟻的通訊第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察后寫(xiě)出各部分名稱：①_______、②_______、③_______、④_______、⑤________、⑥________。其中_____可以保護(hù)細(xì)菌；_____可以使細(xì)菌在液體中游動(dòng)。（填序號(hào)）2、病毒沒(méi)有______結(jié)構(gòu)，也不能獨(dú)立生活。3、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只具有________外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)核酸組成。4、魚(yú)是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，身體呈______形，體表常常被有______，上面有粘液，可以減小游泳時(shí)的阻力。5、烏龜在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的______。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、海鷗既能在天空中飛行，又能在水中游泳，所以是兩棲動(dòng)物。（_____）2、動(dòng)物直接或間接地以食物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的。（____）3、動(dòng)物作為消費(fèi)者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，如果沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無(wú)法進(jìn)行。（______）4、酵母菌、蘑菇和霉菌這些真菌都是由菌絲構(gòu)成。（____）5、蛔蟲(chóng)在人的胃中不怕胃酸是因?yàn)樗捏w表有外骨骼。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，為探究酵母菌的發(fā)酵是否需要適宜的溫度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。具體實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩個(gè)相同大小的燒瓶里均倒入相同量的水、葡萄糖和干酵母，將相同大小并擠癟了的氣球套在燒瓶瓶口上。然后將甲、乙兩個(gè)裝置分別置于30℃和5℃的環(huán)境中。3個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái)，乙燒瓶上的氣球并沒(méi)有鼓起來(lái)。分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：____________________。甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是__________。（2）甲燒瓶上氣球鼓起的原因是因?yàn)槠恐薪湍妇纸馓钱a(chǎn)生__________氣體所致。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小華得出的結(jié)論是__________。2、幼兒園的老師想請(qǐng)你幫忙想個(gè)辦法，讓小朋友們知道手上有細(xì)菌和真菌，飯前必須洗手，你能做到嗎？某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你和他們一起完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題：（1）提出問(wèn)題：______________________________________________________________________？做出假設(shè)。（2）制定計(jì)劃并實(shí)施：取兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，編號(hào)A、B，_________________后冷卻。選用兩套培養(yǎng)皿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________________。洗手前、洗手后分別用無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在A、B培養(yǎng)基上輕輕涂抹，進(jìn)行_______________________。（3）將A、B兩套培養(yǎng)皿放在相同的環(huán)境下________培養(yǎng)。A．0℃B．25℃C．60℃觀察并記錄。得出結(jié)論：如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A培養(yǎng)基（洗手前）上細(xì)菌和真菌的菌落多于B（洗手后），那么得出的結(jié)論是洗手可以減少手上的細(xì)菌、真菌數(shù)量。-參考答案-一、單選題1、A【分析】病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；病毒只營(yíng)寄生生活，病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開(kāi)始。【詳解】AB．新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，A正確，B錯(cuò)誤。C．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤。D．抗生素不能夠殺死病毒，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【分析】珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)，堆積構(gòu)成了珊瑚礁?！驹斀狻可汉飨x(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積能夠構(gòu)成珊瑚礁，在深海和淺海中均有珊瑚礁存在，它們是成千上萬(wàn)的由碳酸鈣組成和珊瑚蟲(chóng)的骨骼在數(shù)百年至數(shù)千年的生長(zhǎng)過(guò)程中形成的，珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境．故選C。3、B【分析】蚯蚓在土壤中生活，身體呈圓筒形，有許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，靠前端有環(huán)帶。靠體壁發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成蠕動(dòng)。依靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸。【詳解】A．蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過(guò)后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地。因此，雨后蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來(lái)的原因是雨后土壤中空氣被擠出而缺少氧氣，蚯蚓爬出地面來(lái)呼吸，正確。B．蚯蚓土壤中生活，身體呈圓筒形，有許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，靠前端有環(huán)帶。故圖中a為身體后端，b為身體前端，錯(cuò)誤。C．蚯蚓靠體壁發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成蠕動(dòng)，正確。D．蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，正確。故選B。4、D【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻坎襟EA中渦蟲(chóng)在強(qiáng)光下伸展身體，步驟B中渦蟲(chóng)在電擊下收縮身體，這是渦蟲(chóng)的先天性行為。動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。步驟D是渦蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為。產(chǎn)生這種不同的原因是：實(shí)驗(yàn)中多次給渦蟲(chóng)以“光照-電擊”連續(xù)刺激，渦蟲(chóng)對(duì)“光照”形成了條件反射，強(qiáng)光由無(wú)關(guān)刺激變成了條件刺激。故選D。5、A【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行如鳥(niǎo)類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式?！驹斀狻緼．運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物主動(dòng)出擊去獲取食物，可以逃避敵害，利于個(gè)體的生存和種族的繁衍，更好的適應(yīng)生活環(huán)境，正確。B．蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行等方式，錯(cuò)誤。C．滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式，錯(cuò)誤。D．水中生活的動(dòng)物種類繁多，它們的運(yùn)動(dòng)方式可以是爬行、游泳，錯(cuò)誤。故選A。6、B【分析】蘑菇是由地下菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，蘑菇的子實(shí)體在成熟時(shí)很象一把撐開(kāi)的小傘。由甲菌蓋、乙菌褶、丙菌柄、丁地下菌絲四部分組成，蘑菇屬于大型的真菌?！驹斀狻磕⒐接删w、菌褶、菌柄、地下菌絲組成，其孢子在乙菌褶里。故選B。7、B【分析】動(dòng)物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻緼．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行；分解者腐生細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，參與了物質(zhì)的循環(huán)，A錯(cuò)誤。B．人為的捕殺某種動(dòng)物，會(huì)危害生物的多樣性，影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。人為的大量捕殺某種有害動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種有益動(dòng)物，都會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的傷害，會(huì)影響生態(tài)平衡。因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，C錯(cuò)誤。D．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種平衡是動(dòng)態(tài)的，各種動(dòng)物的數(shù)量并不是始終不變，D錯(cuò)誤。故選B。8、B【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣，有奔跑、爬行、蠕動(dòng)等?！驹斀狻窟\(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征。動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣。在“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹有發(fā)達(dá)的翼，身體呈流線型，它的運(yùn)動(dòng)方式是飛行；魚(yú)生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，它的運(yùn)動(dòng)方式為游泳。因此，“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多樣主要是適應(yīng)不同的生活環(huán)境。故選B。9、B【分析】菌是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小，有球狀、桿狀、螺旋狀等不同的形態(tài)。【詳解】根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同，大致可以分為三類：外形呈球狀的細(xì)菌為球菌，外形為桿狀的細(xì)菌為桿菌，外形為螺旋狀的細(xì)菌為螺旋菌。圖中所示B是金黃色葡萄球菌。A是桿菌、C是螺旋菌、D是動(dòng)物細(xì)胞。故選B。10、C【分析】動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。【詳解】A．長(zhǎng)尾葉猴發(fā)現(xiàn)不同的天敵發(fā)出不同的叫聲是通過(guò)聲音進(jìn)行信息交流，不符合題意。B．雌性蛾類通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾，屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式，不符合題意。C．黃鼬遇到襲擊放出臭氣屬于防御行為，不屬于信息交流，符合題意。D．動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流，不符合題意。故選C。二、填空題1、鞭毛細(xì)胞質(zhì)DNA細(xì)胞膜細(xì)胞壁莢膜⑥

①

【分析】細(xì)菌是單細(xì)胞微生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核，因此被稱為原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者；圖中①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA集中區(qū)域、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜。【詳解】分析圖可知：①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA集中區(qū)域、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜；其中⑥莢膜對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用，①鞭毛可以使細(xì)菌在液體中游動(dòng)。2、細(xì)胞【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體?！驹斀狻坎《就猩镆粯樱哂羞z傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。故題干說(shuō)法正確。3、蛋白質(zhì)【詳解】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。4、梭鱗片【分析】魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)有：身體呈流線型（梭形），減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力；體表常常有鱗片和黏液，保護(hù)身體的同時(shí)能減小阻力；靠鰓呼吸；靠鰭游泳?！驹斀狻眶~(yú)是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，身體呈梭形，體表常常被有鱗片，上面有粘液，可以減小游泳時(shí)的阻力。5、卵殼【詳解】烏龜屬于爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。三、判斷題1、錯(cuò)誤【分析】鳥(niǎo)類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生?！驹斀狻亢ｚt屬于鳥(niǎo)類，前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重。鳥(niǎo)類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉—胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。2、錯(cuò)誤【分析】動(dòng)物在自然界中的作用主要有：維持生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，動(dòng)物還能幫助植物傳播種子和傳粉，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖是有利的，故本題錯(cuò)誤。3、錯(cuò)誤【分析】此題考查動(dòng)物在自然界中作用和生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)。動(dòng)物能維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等?！驹斀狻渴澄镦満褪澄锞W(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)供生產(chǎn)者利用。可見(jiàn)，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是動(dòng)物和細(xì)菌、真菌。如果沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也能進(jìn)行。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。4、正確【分析】真菌有單細(xì)胞的個(gè)體，也有多細(xì)胞的個(gè)體。真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。多細(xì)胞的真菌由細(xì)胞形成菌絲。有些菌絲位于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的上面，稱為直立菌絲；有些菌絲深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部，稱為營(yíng)養(yǎng)菌絲。【詳解】酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，蘑菇和霉菌都是多細(xì)胞真菌，它們都由大量菌絲構(gòu)成。題干說(shuō)法正確。5、錯(cuò)誤【詳解】蛔蟲(chóng)屬于線性動(dòng)物，寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。不怕胃酸是因?yàn)樗捏w表有一層角質(zhì)層，可以起保護(hù)作用，故題干錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）酵母菌的發(fā)酵是否需要適宜的溫度？（答案合理即可）溫度（2）二氧化碳（3）酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度。（答案合理即可）【分析】酵母菌是常見(jiàn)的單細(xì)胞真菌，它的細(xì)胞呈橢圓形，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能夠生活。在有氧的條件下，酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己退辉跓o(wú)氧的條件下，酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己途凭＃?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。所以，甲（30℃）、乙（