《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》

課時(shí)教案

課程名稱：

課程代碼：__________________________________

教師姓名：__________________________________

上課班級(jí)：__________________________________

學(xué)年，第學(xué)期，共學(xué)時(shí)

Uinux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別________專業(yè)_________科目__________

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第1次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：Linux起源、特點(diǎn)、版本狀況及Linux系統(tǒng)安裝第1章第1.1-1.2節(jié)

學(xué)生己有學(xué)問(wèn)分析：學(xué)習(xí)過(guò)《Windows效勞器配置與治理》等相關(guān)課程

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解linux的起源、特點(diǎn)、版本

2.把握虛擬機(jī)軟件的安裝、虛擬機(jī)的創(chuàng)立及Linux系統(tǒng)的安裝

教學(xué)重點(diǎn)：虛擬機(jī)軟件的安裝、虛擬機(jī)的創(chuàng)立及Linux系統(tǒng)的安裝

教學(xué)難點(diǎn)：虛擬機(jī)軟件的安裝，Linux系統(tǒng)的安裝

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入演示RHEL6.9系統(tǒng)的運(yùn)行及根本使用觀看，提問(wèn)

二.教授Linux歷史、功能、特點(diǎn)及版本等聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用虛擬機(jī)軟件創(chuàng)立虛擬機(jī)聽(tīng)講、實(shí)踐

使用虛擬機(jī)安裝Linux系統(tǒng)聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Linux是一個(gè)功能強(qiáng)大，免費(fèi)的操作系統(tǒng)，利用虛擬機(jī)軟件安分組爭(zhēng)論

裝虛擬機(jī)，安裝Linux,簡(jiǎn)潔、便利

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第2次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：利用虛擬機(jī)安裝Linux系統(tǒng)，治理虛擬機(jī)第1章第1.3-L4節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能安裝Windows系統(tǒng)，會(huì)操作Windows系統(tǒng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.生疏虛擬機(jī)中Linux的啟動(dòng)、登錄及關(guān)閉操作

2.把握虛擬機(jī)中Linux的根本治理

教學(xué)重點(diǎn)：Linux系統(tǒng)的根本使用，虛擬機(jī)中Linux的根本治理

教學(xué)難點(diǎn)：虛，成機(jī)中Linux的根本治理

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)虛擬機(jī)的創(chuàng)立，Linux系統(tǒng)的安裝觀看，提問(wèn)

二.教授啟動(dòng)、登錄及關(guān)閉Linux系統(tǒng)聽(tīng)講、理解

內(nèi)容在虛擬機(jī)中進(jìn)展創(chuàng)立快照、恢友快照治理操作聽(tīng)講、實(shí)踐

在虛擬機(jī)中進(jìn)展克隆等治理操作聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)可對(duì)虛擬機(jī)中的Linux系統(tǒng)進(jìn)展快照、克隆治理操作分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第3次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：GNOME桌面環(huán)境的使用第2章第2.1-2.2節(jié)

學(xué)生己有學(xué)問(wèn)分析：能利用虛擬機(jī)安裝Linux系統(tǒng)，啟動(dòng)、登錄和關(guān)閉Linux系統(tǒng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解XWindow及常見(jiàn)的Linux桌面環(huán)境

2.生疏桌面環(huán)境的組成和根本操作使用

教學(xué)重點(diǎn)：桌面環(huán)境的組成和根本操作

教學(xué)難點(diǎn)：桌面環(huán)境的根本操作使用

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Linux的根本安裝，復(fù)習(xí)Linux系統(tǒng)的根本使用觀看，提問(wèn)

二.教授Linux圖形化環(huán)境簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容GNOME桌面環(huán)境簡(jiǎn)介聽(tīng)講、實(shí)踐

GNOME桌面環(huán)境根本使用聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Linux桌面環(huán)境及其操作類似Windows的桌面環(huán)境分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第4次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：Nautilus文件治理器的根本使用和設(shè)置第2章第2.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能利用虛擬機(jī)安裝Linux系統(tǒng)，能簡(jiǎn)潔使用GNOME桌面環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1.生疏Nautilus文件治理器的根本使用

2.把握Nautilus文件治理器的根本設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)：Nautilus文件治理器的根本使用

教學(xué)難點(diǎn)：Nautilus文件治理器的根本設(shè)置

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入演示Nautilus文件治理器的各種操作觀看，提問(wèn)

二.教授Nautilus文件治理器的根本簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容Nautilus文件治理器的根本使用聽(tīng)講、實(shí)踐

Nautilus文件治理器的根本設(shè)置聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Nautilus的操作類似Windows系統(tǒng)資源治理器的操作分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)、總結(jié)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第5次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：GNOME桌面環(huán)境的根本設(shè)置第2章第2.4節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用Nainilus文件治理器

教學(xué)目標(biāo)：

1.嫻熟把握設(shè)置屏幕區(qū)分率、面板及外觀等操作

2.嫻熟把握設(shè)置電源、屏幕保護(hù)程序及輸入法等操作

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置屏幕區(qū)分率、面板及外觀等操作

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置電源、屏幕保護(hù)程序及輸入法等操作

教學(xué)程序電源、屏幕保護(hù)程序及輸入法教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入學(xué)生練習(xí)GNOME桌面環(huán)境的根本使用觀看，提問(wèn)

二.教授設(shè)置屏幕區(qū)分率、面板及外觀聽(tīng)講、理解

內(nèi)容設(shè)置設(shè)置電源、屏幕保護(hù)程序及輸入法聽(tīng)講、實(shí)踐

其他常用設(shè)置（鍵盤、鼠標(biāo)、聲音及日期/時(shí)間等）聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)GNOME根本設(shè)置如同Windows中掌握面板的設(shè)置1.分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第6次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell根底及Shell根本命令第3章第3.1,3.2節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：會(huì)安裝Linux、會(huì)操作Linux的圖形化界面

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解Shell的根本概念、Shell語(yǔ)法及Shell的啟動(dòng)

2.把握Shell根本命令的使用

教學(xué)重點(diǎn)：Shell根本命令的使用

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Linux圖形化界面的根本操作及設(shè)置觀看，提問(wèn)

二.教授Shell根本概念聽(tīng)講、理解

內(nèi)容Shell的啟動(dòng)聽(tīng)講、實(shí)踐

Shell根本命令聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Shell命令操作簡(jiǎn)潔、便利，且功能強(qiáng)大分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第7次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell文件相關(guān)命令第3章第3.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能啟動(dòng)Shell,能執(zhí)行根本的Shell命令

教學(xué)目標(biāo)：

1.嫻熟把握文件的創(chuàng)立、顯示、拷貝、復(fù)制等根本命令操作

2.把握文件查找、比較等根本命令操作

教學(xué)重點(diǎn)：文件的創(chuàng)立、顯示、拷貝、復(fù)制等根本命令操作

教學(xué)難點(diǎn)：文件查找、比較等根本命令操作

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Shell的啟動(dòng)、根本的Shell命令觀看，提問(wèn)

二.教授文件的創(chuàng)立、顯示等根本操作聽(tīng)講、理解

內(nèi)容文件的拷貝、復(fù)制等根本操作聽(tīng)講、實(shí)踐

文件查找、比較等根本操作聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)幾個(gè)字符組成的命令就能完成文件的根本操作分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第8次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：Shell名目相關(guān)命令第3章第3.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：生疏Shell環(huán)境，會(huì)根本的文件操縱命令

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解當(dāng)前名目、確定名目

2.把握名目創(chuàng)立、刪除、拷貝、復(fù)制等根本操作

教學(xué)重點(diǎn)：名目創(chuàng)立、刪除、拷貝、復(fù)制、切換、顯示等根本操作

教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)前名目、確定名目

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)根本的Shell文件命令聽(tīng)講、練習(xí)

二.教授當(dāng)前名目、確定名目等概念聽(tīng)講、理解

內(nèi)容名目創(chuàng)立、刪除、切換、顯示等根本操作觀看，提問(wèn)

名目拷貝、復(fù)制等根本操作聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)幾個(gè)字符組成的命令就能完成名目的根本操作分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第9次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：常用顯示系統(tǒng)信息、操作日期時(shí)間等命令使用第3章第3.4.1-3.4.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：會(huì)根本的Shell文件命令、名目命令

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握常用顯示系統(tǒng)信息命令（uname、du、df等）

2.把握常用操作日期時(shí)間命令（顯示及設(shè)置日期）

教學(xué)重點(diǎn)：常用操作日期時(shí)間命令（顯示及設(shè)置日期）

教學(xué)難點(diǎn)：常用顯示系統(tǒng)信息命令（unaine>du、df等）

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)Shell文件命令及Shell名目命令觀看，提問(wèn)

二.教授常用顯示系統(tǒng)信息命令（uname>du、df等）聽(tīng)講、理解

內(nèi)容常用操作口期時(shí)間命令（顯示及設(shè)置日期）聽(tīng)講、實(shí)踐

常用的其他命令（clearshistory）聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Shell命令功能強(qiáng)大，不需要圖形界面，但命令較多，需多練分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第10次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：第3章第351-353節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：會(huì)根本的Shell文件命令，名目命令，常用的系統(tǒng)信息相關(guān)命令

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解vi的概念及工作模式

2.把握vi命令模式及末行模式中相關(guān)命令

教學(xué)重點(diǎn)：vi命令模式及末行模式中相關(guān)命令

教學(xué)難點(diǎn)：vi命令模式中相關(guān)命令

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)常用的系統(tǒng)信息相關(guān)命令觀看，提問(wèn)

二教授vi文本編輯器概述聽(tīng)講、理解

內(nèi)容vi文本編輯器的工作模式聽(tīng)講、實(shí)踐

vi命令模式及末行模式中相關(guān)命令聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)運(yùn)用Shell編輯文本文件，Linux系統(tǒng)標(biāo)配vi文本編輯器分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第11次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：用戶及用戶組概述，使用命令治理用戶及用戶組第4章第4.1-4.2節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能在Windows系統(tǒng)中進(jìn)展用戶及用戶組的操作

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解用戶及用戶組

2.使用命令治理用戶及用戶組

教學(xué)重點(diǎn)：使用命令治理用戶及用戶組

教學(xué)難點(diǎn)：使用命令對(duì)用戶及用戶組屬性進(jìn)展修改

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)常用的shell命令觀看，提問(wèn)

二敏授用戶及用戶組簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用命令治理用戶聽(tīng)講、實(shí)踐

使用命令治理用戶組聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)使用命令在創(chuàng)立用戶及用戶組時(shí)，同時(shí)可設(shè)置多種屬性分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第12次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：使用圖形億界面創(chuàng)立用戶及用戶組第4章第4.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用命令創(chuàng)立用戶及用戶組

教學(xué)目標(biāo)：

1.使用圖形化界面治理用戶

2.使用圖形化界面治理用戶組

教學(xué)重點(diǎn)：使用圖形化界面治理用戶及用戶組

教學(xué)難點(diǎn)：在圖形化界面中對(duì)用戶及用戶組屬性的修改

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)使用命令創(chuàng)立用戶及用戶組方法觀看，提問(wèn)

二.教授圖形化界面治理用戶聽(tīng)講、理解

內(nèi)容圖形化界面治理用戶組聽(tīng)講、實(shí)踐

命令方式和圖形化界面治理用戶及用戶組的比較聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)圖形化界面方式進(jìn)展治理用戶及用戶組可不用記命令分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第13次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：用戶及用戶組相關(guān)文件介紹第4章第4.4節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用字符及圖形化界面治理用戶及用戶組

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解用戶及用戶組相關(guān)文件

2.理解用戶及用戶組文件的格式

教學(xué)重點(diǎn)：用戶及用戶組文件的格式

教學(xué)難點(diǎn)：用戶及用戶組文件的格式

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)字符及圖形化界面方式治理用戶及用戶組觀看，提問(wèn)

二.教授用戶名文件及用戶口令文件聽(tīng)講、理解

內(nèi)容用戶組文件及用戶組口令文件聽(tīng)講、實(shí)踐

用戶及用戶組文件實(shí)例分析聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)命令操作的結(jié)果，被保存到用戶及用戶組相關(guān)文件中分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第14次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)，文件、名目的相關(guān)用戶及權(quán)限第5章第5.1-5.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能運(yùn)行常用Shell命令，能治理用戶及用戶組

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解Linux系統(tǒng)文件系統(tǒng)的構(gòu)造及文件、名目的相關(guān)用戶、權(quán)限

2.把握文件、名目的相關(guān)用戶設(shè)置，相關(guān)權(quán)限設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)：文件、名目的相關(guān)用戶設(shè)置.，相關(guān)權(quán)限設(shè)置

教學(xué)難點(diǎn)：文件、名目的相關(guān)的相關(guān)權(quán)限設(shè)置

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)常用sun命令及用戶、用戶組的治理觀看，提問(wèn)

二.教授Linux文件系統(tǒng)簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容文件及名目的相關(guān)訪問(wèn)用戶聽(tīng)講、實(shí)踐

文件及名目的相關(guān)訪問(wèn)權(quán)限聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Linux文件及名目的訪問(wèn)用戶及訪問(wèn)權(quán)限供給一種安全機(jī)制分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第15次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：磁盤分區(qū)的創(chuàng)立、刪除、格式化、掛載及卸載等操作第5章第5,4節(jié)學(xué)

生己有學(xué)問(wèn)分析：能進(jìn)展文件和名目的訪問(wèn)權(quán)限設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解分區(qū)的概念，磁盤文件及分區(qū)文件的命令格式

2.把握分區(qū)的各種常見(jiàn)操作（創(chuàng)立、刪除、格式化、掛載及卸載）

教學(xué)重點(diǎn)：分區(qū)的各種操作（創(chuàng)立、刪除、格式化、掛載及卸載）

教學(xué)難點(diǎn)：分區(qū)的各種操作（創(chuàng)立、刪除、格式化、掛載及卸或）

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)文件及名目的訪問(wèn)用戶，訪問(wèn)權(quán)限設(shè)置觀看，提問(wèn)

二改授創(chuàng)立及刪除磁盤分區(qū)聽(tīng)講、理解

內(nèi)容格式化磁盤分區(qū)聽(tīng)講、實(shí)踐

掛載及卸載磁盤分區(qū)聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)磁盤分區(qū)的各種操作可通過(guò)命令及圖形化界面來(lái)完成分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第16次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：磁盤配額的設(shè)置及測(cè)試第5章第5.5節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能進(jìn)展磁盤分區(qū)的各種根本操作

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解磁盤配額的概念

2.把握用戶及用戶組磁盤配額的設(shè)置及測(cè)試

教學(xué)重點(diǎn)：用戶及用戶組磁盤配額的設(shè)置及測(cè)試

教學(xué)難點(diǎn)：用戶磁盤配額的設(shè)置及測(cè)試

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)磁盤分區(qū)的創(chuàng)立、刪除、格式化、掛載及卸載等操作觀看，提問(wèn)

二.教授磁盤配額概述聽(tīng)講、理解

內(nèi)容設(shè)置磁盤配額聽(tīng)講、實(shí)踐

測(cè)試磁盤配額聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)對(duì)于多任務(wù)、多用戶的Linux系統(tǒng)，磁盤配額必不行少分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第17次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：系統(tǒng)初始化過(guò)程、進(jìn)程概述及其根本治理第6章第6.1-6.2節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：學(xué)習(xí)了shell命令、用戶及用戶組和磁盤的相關(guān)操作

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解系統(tǒng)初始化過(guò)程

2.把握使用命令及圖形化界面治理進(jìn)程

教學(xué)重點(diǎn)：使用命令及圖形化界面治理進(jìn)程

教學(xué)難點(diǎn)：使用命令治理進(jìn)程

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)文件系統(tǒng)及進(jìn)程治理等操作觀看，提問(wèn)

二.教授系統(tǒng)初始化過(guò)程治理及進(jìn)程概述聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用命令治理進(jìn)程聽(tīng)講、實(shí)踐

使用圖形化界面治理進(jìn)程聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)進(jìn)程不但可以使用圖形化界面治理，也可以使用命令來(lái)治理分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第18次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：進(jìn)程的at及crontab調(diào)度進(jìn)程第6章第6.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用命令及圖形化界面進(jìn)展進(jìn)程治理

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握al命令調(diào)度進(jìn)程

2.把握crontab命令調(diào)度進(jìn)程

教學(xué)重點(diǎn)：at命令及crontab命令調(diào)度進(jìn)程

教學(xué)難點(diǎn)：crontab命令調(diào)度進(jìn)程

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)命令及圖形化界面治理進(jìn)程觀看，提問(wèn)

二.教授進(jìn)程調(diào)度概述聽(tīng)講、理解

內(nèi)容at命令調(diào)度進(jìn)程聽(tīng)講、實(shí)踐

croniab命令調(diào)度進(jìn)程聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)定時(shí)調(diào)度任務(wù)使注at命令，周期調(diào)度任務(wù)使用cromab命令分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第19次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：使用命令治理效勞第6章第6.4節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：使用at命令及crontab命令對(duì)任務(wù)進(jìn)展調(diào)度

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解效勞治理

2.把握使用service^ntsysv、chkconfig命令治理效勞

教學(xué)重點(diǎn)：使用servicentsysv>chkconfig命令治理效勞

教學(xué)難點(diǎn)：使用service命令治理效勞

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.尋入復(fù)習(xí)使用at命令及crontab命令調(diào)度任務(wù)觀看，提問(wèn)

二.教授效勞治理概述及腳本介紹聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用service,ntsysv命令治理效勞聽(tīng)講、實(shí)踐

使用chkconfig命令治理效勞聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)可使用命令來(lái)治理效勞的開(kāi)啟、停頓、重載入和重啟動(dòng)分組爭(zhēng)論

四,作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第20次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：使用文件備份歸檔命令第7章第7.1節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用service、ntsysv、chkconfig命令治理效勞

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解tar命令的功能，把握使用tar命令打包和解打包

2.把握使用tar命令壓縮和解壓縮

教學(xué)重點(diǎn)：使用tar命令打包和解打包，使用tar命令壓縮和解壓縮

教學(xué)難點(diǎn)：使用tar命令壓縮和解壓縮

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.尋入復(fù)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)程監(jiān)控、調(diào)度與效勞治理相關(guān)命令觀看，提問(wèn)

二.教授tar命令簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用tar命令打包和壓縮聽(tīng)講、實(shí)踐

使用tar命令解打包和解壓縮聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)tar命令可完成打包和壓縮，解打包和解壓縮操作1.分組爭(zhēng)論

四,作業(yè)課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第21次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：使用歸檔治理器第7章第7.2節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用文件備份歸檔命令

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解歸檔治理器

2.能使用歸檔治理器打包，解打包，壓縮和解壓縮

教學(xué)重點(diǎn)：使用歸檔治理器打包，解打包，壓縮和解壓縮

教學(xué)難點(diǎn)：使用歸檔治理器壓縮和解壓縮

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)文件備份歸檔命令tar的使用觀看，提問(wèn)

二.教授歸檔治理器簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用歸檔治理器打包和壓縮聽(tīng)講、實(shí)踐

使用歸檔治理器解打包和解壓縮聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)歸檔治理器使用圖形化界面打包和解打包、壓縮和解壓縮分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第22次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：使用軟件包治理命令第7章第7.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用歸檔治理器進(jìn)展操作

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解RPM命令

2.RPM命令對(duì)軟件包進(jìn)展查詢、安裝、刪除等根本操作

教學(xué)重點(diǎn)：RPM命令對(duì)軟件包進(jìn)展杳詢、安裝、刪除等根本操作

教學(xué)難點(diǎn)：RPM命令對(duì)軟件包進(jìn)展安裝、刪除等根本操作

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)使用歸檔治理器進(jìn)展打包和解打包、壓縮和解壓縮觀看，提問(wèn)

二.教授RPM命令簡(jiǎn)介聽(tīng)講、理解

內(nèi)容RPM命令的根本使用聽(tīng)講、實(shí)踐

RPM命令的綜合運(yùn)用聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)PRM命令可對(duì)軟件進(jìn)展安裝、刪除等操作分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第23次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：辦公套件OpenO第8章第8.1節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用windows平臺(tái)microsoftOffice系列辦公軟件

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解辦公套件OpenO的安裝

2.能使用辦公套件OpenO的中的Writer,Impress和Calc

教學(xué)重點(diǎn)：使用辦公套件OpenO的中的Writer,Impress和Calc

教學(xué)難點(diǎn)：使用辦公套件OpenO的中的Writer

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)tar命令，歸檔治理器及RPM軟件包治理命令觀看，提問(wèn)

二.教授辦公套件OpenO的安裝聽(tīng)講、理解

內(nèi)容使用文字處理器Writer,使用演示文稿Impress聽(tīng)講、實(shí)踐

使用電子表格Calc聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)辦公套件OpcnO類似MicrosoftOffice系列軟件分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第24次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：閱讀電子文檔第8章第8.2節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用辦公套件OpenO中WritersImpress和Cal

教學(xué)目標(biāo)：

1.生疏電子文檔

2.把握常用電子文檔閱讀軟件的下載和安裝

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)辦公套件OpenO中Writer^Impress和Calc使用觀看，提問(wèn)

二激授電子文檔閱讀軟件的下載和安裝聽(tīng)講、理解

內(nèi)容閱讀CHM文件聽(tīng)講、實(shí)踐

閱讀PDF文件聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)各種電子文檔都有相應(yīng)的閱讀軟件分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

《Linux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別專業(yè)科目

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第25次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及媒體軟件的使用第8章第8.3節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能下載和安裝軟件來(lái)閱讀電子文檔

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

2.把握常用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的使用

教學(xué)重點(diǎn)：常用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的使用

教學(xué)難點(diǎn)：常用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的使用

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)生

一.導(dǎo)入復(fù)習(xí)辦公套件的使用，電子文檔的閱讀方法觀看，提問(wèn)

二.教授網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件概述聽(tīng)講、理解

內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)掃瞄器、文件下載器的使用聽(tīng)講、實(shí)踐

媒體播放器、抓圖工具及圖形圖像處理軟件的使用聽(tīng)講、實(shí)踐

三.總結(jié)Linux也有類似于Windows系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及媒體軟件分組爭(zhēng)論

四.作業(yè)1.課后習(xí)題練習(xí)

五.反思

Uinux操作系統(tǒng)根底與應(yīng)用》課時(shí)教案

系別_________專業(yè)__________科目___________

任課教師班級(jí)學(xué)生人數(shù)

教學(xué)日期年月日星期第26次課，共2學(xué)時(shí)

教學(xué)課題和內(nèi)容：TCP/IP網(wǎng)絡(luò)參數(shù)及網(wǎng)絡(luò)調(diào)試命令第9章第9.1-9.2節(jié)

學(xué)生已有學(xué)問(wèn)分析：能使用常用的Linux應(yīng)用軟件

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解網(wǎng)絡(luò)參數(shù)

2.把握常用網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的設(shè)置及網(wǎng)絡(luò)調(diào)試命令的使用

教學(xué)重點(diǎn)：常用網(wǎng)絡(luò)調(diào)試命令的使用

教學(xué)難點(diǎn)：常用網(wǎng)絡(luò)調(diào)試命令的使用

教學(xué)程序