網(wǎng)絡服務器配置與管理(微課版) 教案 項目08 配置與管理DHCP服務器-2_第1頁
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《Windows服務器配置與管理》第頁/共9頁

學習模塊模塊三網(wǎng)絡服務教學項目項目08配置與管理DHCP服務器-2授課學時2學時授課對象計算機網(wǎng)絡技術(shù)大二學生授課地點多媒體機房課程類型理實一體課教學目標知識目標1.了解DHCP的意義和作用、DHCP服務的優(yōu)點和缺點;2.熟悉DHCP的概念、DHCP客戶機更新租約的過程;3.掌握DHCP的常用術(shù)語、DHCP服務的工作過程。能力目標1.具備根據(jù)項目需求和總體規(guī)劃進行合理設(shè)計DHCP服務器方案的能力;2.具備安裝和配置DHCP服務器的能力;3.具備管理和維護DHCP服務器的能力;。4.具備測試DHCP服務器的能力。思政育人目標1.培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和能力;2.培養(yǎng)學生為革命奉獻的精神,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;3.培養(yǎng)學生樹立正確的網(wǎng)絡安全觀。教學內(nèi)容1.DHCP的概念;2.DHCP的常用術(shù)語;3.DHCP的工作過程;4.DHCP客戶機租約的更新;5.DHCP的優(yōu)缺點。教學任務1.安裝DHCP服務器;2.配置DHCP服務器;3.管理DHCP服務器;4.測試DHCP服務器。教學重點配置DHCP服務器教學難點DHCP的工作過程、管理DHCP服務器教學環(huán)境教學做一體化教室、信息化教學平臺(智慧職教)教學方法1.宏觀上采用“項目引導”,在微觀上采用“任務驅(qū)動”、“問題牽引”、以實際演示講解。2.在課堂上注意講、學、做相結(jié)合,注重與學生的互動,充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。課前準備1.建議在能完成“教、學、做”一體化實訓室上課;2.學生一人一機;3.學生在智慧職教上預習本次課的教學內(nèi)容。教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖(含思政)課前自主探索教師在網(wǎng)絡學習平臺智慧職教上發(fā)布微課視頻、教學資料和任務單等資源。學生自主學習,根據(jù)工作任務單準備課堂環(huán)境。1.發(fā)布學習資源2.要求學生做好課前準備1.在智慧職教上自主學習微課視頻等學習資源2.根據(jù)工作任務單準備環(huán)境以項目任務設(shè)計為主線,提高學生自主學習能力,讓學生主動學。步驟1項目實施任務8-1安裝DHCP服務器(30分鐘)1.DHCP的安裝要求若網(wǎng)絡中已經(jīng)建立了Windows的域環(huán)境,則安裝DHCP服務的計算機必須為域控制器或成員服務器,否則DHCP服務不能啟用。需要一臺運行WindowsServer的服務器,并為其指定靜態(tài)IP地址。根據(jù)子網(wǎng)劃分和每個子網(wǎng)中所擁有的計算機數(shù)量,需要為每個子網(wǎng)確定一段IP地址范圍。2.安裝DHCP服務器WindowsServer2012系統(tǒng)內(nèi)置了DHCP服務程序,其安裝步驟按照提示進行完成。3.授權(quán)DHCP服務器WindowsServer2012針對DHCP服務器,它提供了授權(quán)的功能。通過這一功能可以對網(wǎng)絡中配置正確的合法DHCP服務器進行授權(quán),允許它們對客戶端自動分配IP地址。同時,還能夠檢測未授權(quán)的非法DHCP服務器,以及防止這些服務器在網(wǎng)絡中啟動或運行,從而提高了網(wǎng)絡的安全性。4.引入“騰科網(wǎng)絡離奇遭劫持非法DHCP服務器是元兇”案例,讓學生清楚地明白非法DHCP會帶來什么樣的后果,培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡安全意識。5.可參考任務指導書8-1和教學視頻任務8-1。1.【演示】搭建實驗環(huán)境2.【演示】任務8-1DHCP服務器3.【講解】引入“騰科網(wǎng)絡離奇遭劫持非法DHCP服務器是元兇”案例,培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡安全意識1.【操作】安裝DHCP服務器2.【思考】如何提高安全意識,讓非法DHCP服務器不再入侵入侵者可以將一個DHCP服務器加入網(wǎng)絡,令其“冒充”這個網(wǎng)段的DHCP服務器。這讓入侵者可以為缺省的網(wǎng)關(guān)和域名服務器(DNS和WINS)提供錯誤的DHCP信息,從而將客戶端指向黑客的主機。這種誤導讓黑客獲得其他用戶對保密信息的訪問權(quán)限,例如用戶名和密碼,而其他用戶對攻擊一無所知,從而造成相應的損失。引入“騰科網(wǎng)絡離奇遭劫持非法DHCP服務器是元兇”案例,提高學生具有授權(quán)合法DHCP服務器的安全意識。步驟1項目實施任務8-2配置與管理DHCP服務器(30分鐘)1.配置DHCP服務器DHCP服務器除了可以為DHCP客戶機提供IP地址外,還可以設(shè)置DHCP客戶機啟動時的工作環(huán)境。DHCP服務器提供了許多選項,主要包括4種類型:●默認服務器選項●作用域選項●類選項●保留客戶選項2.管理DHCP服務器DHCP服務器還可以進行作用域相關(guān)參數(shù)的設(shè)置,在作用域下共有五個子項可以進行相關(guān)管理。3.在智慧職教中進行提問:DHCP服務器的作用域下的五個子項分別有哪些?6.可參考任務指導書8-2和教學視頻任務8-2。1.【演示】搭建實驗環(huán)境2.【演示】任務8-2配置與管理DHCP服務器3.【提問】:DHCP服務器的作用域下的五個子項分別有哪些?要求學生在智慧職教上回答1.【操作】根據(jù)任務要求,對DHCP服務器進行配置與管理2.【回答】在智慧職教上完成回答通過微課視頻,讓學生具備配置與管理DHCP服務器的能力。步驟1項目實施任務8-3測試DHCP服務器(20分鐘)1.測試DHCP服務器要使客戶機通過DHCP服務器自動獲取IP地址等參數(shù),還必須對DHCP客戶機進行相應的設(shè)置,然后再查看客戶機是否從DHCP服務器獲得了IP地址以及其他網(wǎng)絡參數(shù),即可判斷DHCP服務是否正常工作。(1)配置Windows客戶機(2)測試DHCP服務2.引入“入侵DHCP服務器破壞醫(yī)院信息系統(tǒng)”案例,培養(yǎng)學生樹立正確的網(wǎng)絡安全觀。3.可參考任務指導書8-3和教學視頻任務8-3。1.【演示】搭建實驗環(huán)境2.【演示】任務8-3測試DHCP服務器3.【講解】引入“入侵DHCP服務器破壞醫(yī)院信息系統(tǒng)”案例,培養(yǎng)學生樹立正確的網(wǎng)絡安全觀1.【操作】根據(jù)任務要求,對DHCP服務器進行測試2.【思考】我們應該怎么做一個合法的網(wǎng)民?在講解測試DHCP服務器的時候,引入“入侵DHCP服務器破壞醫(yī)院信息系統(tǒng)”案例,犯罪嫌疑人白某某因?qū)υ悍讲粷M,非法入侵醫(yī)院DHCP服務器,遠程進行破壞性操作,培養(yǎng)學生樹立正確的網(wǎng)絡安全觀。步驟2知識的鞏固與遷移(2分鐘)在DHCP服務的網(wǎng)絡中,現(xiàn)有的客戶機自動分配的IP地址不屬于DHCP地址池范圍內(nèi),而是在~54之間,請說明可能的原因有哪些。1.【組織】學生討論1.【討論】綜合討論,形成相關(guān)意見通過頭腦風暴,讓學生善于學習總結(jié)步驟3課堂評價(3分鐘)1.總結(jié)本次課學習內(nèi)容2.利用智慧職教實施教學活動,實時采集學生數(shù)據(jù),評價學生動態(tài)學習效果3.根據(jù)任務評價表8-1、8-2、8-3進行課堂評價1.【總結(jié)】2.【評價】1.【思考】2.【評價】通過任務評價表,讓學生進行自我反思。步驟4布置作業(yè)(5分鐘)1.安裝:在WindowsServer2012中安裝DHCP服務器,并設(shè)置其IP地址為10.10.xx.1/8,網(wǎng)關(guān)為10.10.xx.254,DNS為10.10.xx.1。(其中xx為學號后兩位)2.配置:在DHCP服務器上設(shè)置父域名稱為(其中yy為姓名首字母),IP地址的范圍為10.10.xx.10~10.10.xx.250,排除地址范圍為10.10.xx.100~10.10.xx.105、10.10.xx.240~10.10.xx.250,DHCP服務的租約為24小時。3.測試:在客戶機上測試DHCP服務器的運行情況,查看客戶機分配的IP地址以及DNS、默認網(wǎng)關(guān)等信息是否正確。4.保留:將IP地址10.10.xx.xx保留給客戶機。(注意:學號為00、01、10的,將IP地址10.10.xx.88保留給客戶機),再次在客戶機上進行測試。1.【布置】項目實訓081.【提交】每組在智慧職教上提交實訓報告要求學生分組完成作業(yè),引入“部隊三互”(互學、互幫、互教),培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力課后拓展提升項目實訓08配置與管理DHCP服務器學生自行查閱相關(guān)資料,分組完成項目實訓08,在智慧職教上提交實訓報告,可參考項目指導書08。課后反思本次課程是DHCP服務器的相關(guān)內(nèi)容,教師采用行動導向教學法進行教學設(shè)計,綜合運用多種教學手段和信息化教學平臺開展教學活動,課前在智慧職教平臺發(fā)布該項目的學習成果,激發(fā)學生學習積極性,讓學生明確學習目標,課中引導學生完成工作任務,使用多種教學法,課后通過信

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