2024-2025學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共38分）1．（5分）從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，不加標(biāo)點(diǎn)將正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化字工整地寫(xiě)在田字格中。2．（9分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面小題。生活是一場(chǎng)行走，一次綻放。走至何處，何時(shí)停下、何時(shí)再次啟程，我們始終在尋找一盞照亮前路的燈，努力改變認(rèn)知水平。在這熱鬧繽紛的世界中，我們的目標(biāo)或許容易被更改，航線(xiàn)容易被改換，但目的地只有一個(gè)，我們要經(jīng)歷tuì變，練就準(zhǔn)時(shí)底達(dá)目的地的才能。真正朝向目的地行走的人，始終是【甲】_______的，盡管一路上，可能會(huì)被耽擱、打擾、阻礙，但終究能夠目標(biāo)堅(jiān)定地與這個(gè)過(guò)程中的阻力抗?fàn)?。我們需要像在重重山巒中遭遇荊棘的青鳥(niǎo)一樣，為了到達(dá)昆侖山而保持長(zhǎng)久不變的毅力，倍加努力的搏斗。（1）(2分)給加點(diǎn)宇注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）綻放()

（2）tuì變()（2）(2分)指出語(yǔ)段畫(huà)橫線(xiàn)句子中的錯(cuò)別字并修改：“”應(yīng)改為“”。（3）(3分)在語(yǔ)段中【甲】處填寫(xiě)詞語(yǔ)，下列使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．任勞任怨 B．見(jiàn)異思遷 C．洞達(dá)豁朗 D．心無(wú)旁騖（4）(2分)語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。3．（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的國(guó)別體通史。B．生，是古代晚輩讀書(shū)人對(duì)男子和長(zhǎng)輩的尊稱(chēng)。C．現(xiàn)代文學(xué)作家茅盾，著有小說(shuō)《蝕》三部曲。D．《我的叔叔于勒》的作者是英國(guó)的作家契訶夫。4．（3分）在初中階段必讀的古典小說(shuō)里有許多“鬧”的情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)閱讀積累填寫(xiě)表格。作品人物相關(guān)情節(jié)批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①精神的情節(jié)?！端疂G傳》魯智深②對(duì)朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中?！度辶滞馐贰发劭摁[貢院諷刺科舉制對(duì)儒生的毒害。5．（10分）學(xué)校組織九年級(jí)學(xué)生外出研學(xué)。途中，同學(xué)們遇到了以下問(wèn)題，請(qǐng)你為他們解答。(1)（3分）同學(xué)們參觀古跡，發(fā)現(xiàn)有一副對(duì)聯(lián)被打亂了順序。請(qǐng)你恢復(fù)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)。逆水行舟

心似

平原跑馬

不進(jìn)則退

易放難收

學(xué)如上聯(lián)：下聯(lián)：(2)（4分）同學(xué)們就對(duì)聯(lián)內(nèi)容，請(qǐng)教老師。請(qǐng)你根據(jù)上下文內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話(huà)。生：①？師：人的認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)不斷適應(yīng)和平衡的過(guò)程。學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)受到挑戰(zhàn)。只有通過(guò)不斷調(diào)整和完善結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。如果停止學(xué)習(xí)，認(rèn)知就會(huì)停留在原有水平，無(wú)法適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和知識(shí)需求，從而逐漸落后。你看，這不正是上聯(lián)蘊(yùn)含的道理嗎？生：原來(lái)古訓(xùn)也蘊(yùn)含著科學(xué)原理啊！老師，下聯(lián)好像蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)方面的道理，是什么呢？師：②生：謝謝老師，我以后課間活動(dòng)一定做到張弛有度。(3)（3分）研學(xué)休息時(shí)，同學(xué)們聊到各地文旅部門(mén)的宣傳話(huà)題。老師給大家念了兩則材料，引發(fā)了大家的討論。請(qǐng)你來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)及理由。材料一重慶榮昌借著“鹵鵝哥”爆火的契機(jī)，不僅通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下活動(dòng)推廣鹵鵝，還開(kāi)發(fā)鹵鵝主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，狠狠宣傳了一波榮昌“鹵鵝文化”。榮昌在“五一”假期迎來(lái)大量游客，成為川渝地區(qū)的旅游熱門(mén)目的地。材料二部分地區(qū)的男性村書(shū)記，為了推銷(xiāo)本地農(nóng)產(chǎn)品，利用平臺(tái)直播間，身著正裝，站在農(nóng)田中，模仿低俗網(wǎng)紅舞蹈動(dòng)作，肢體僵硬，表情夸張，卻意外獲得超百萬(wàn)點(diǎn)贊，引發(fā)各界爭(zhēng)議。有同學(xué)說(shuō)：“哪怕是低俗、夸張的表演，只要能吸引游客的關(guān)注，讓游客來(lái)旅游、消費(fèi)，就是成功?！蹦阆肓讼耄f(shuō)：“我不認(rèn)同。?！?．（8分）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（1）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“野芳發(fā)而幽香，”描繪山間春夏景物之美。（2）蘇軾《江城子·密州出獵》中“，西北望，射天狼”運(yùn)用典故，抒發(fā)作者建功立業(yè)的決心。（3）《陋室銘》中描寫(xiě)陋室清幽雅致環(huán)境的句子是：“，”。（4）杜甫《春望》中“，”兩句，體現(xiàn)戰(zhàn)亂時(shí)家書(shū)的珍貴。（5）古詩(shī)詞給予我們強(qiáng)大的精神力量，當(dāng)你遇到困境時(shí)想到的詩(shī)句是：“，”。二、文言文閱讀（共19分）（一）（13分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。方貶夷陵①時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之?；騿?wèn)“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》，有刪改）【注釋】①夷陵：地名。②乖錯(cuò)：混亂，錯(cuò)亂。7．(4分)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）泉香而酒洌

洌

（2）宴酣之樂(lè)

酣（3）天下固可知

固

（4）遇事不敢忽也

忽8．(2分)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置用“/”標(biāo)出。放逐流離至于再三志氣自若也9．(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。（2）以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。10．(3分)同是被貶至地方，歐陽(yáng)修在滁州和夷陵兩地的為官方式卻不一樣，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（二）（6分）閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題?！炯住渴怪寥希ㄌ啤ね蹙S）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】浣溪沙·身向云山那畔行（清·納蘭性德）身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平！11．(3分)下面對(duì)【甲】詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)元二十五年，唐河節(jié)度使崔希逸在對(duì)吐蕃的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得重大勝利，王維奉命赴西北慰問(wèn)。B．“屬?lài)?guó)”即典屬?lài)?guó)，詩(shī)人在這里借指自己的使者身份，這次出使實(shí)際上是被排擠出朝廷。C．“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”對(duì)比強(qiáng)烈，含蓄表達(dá)了作者對(duì)此行的渴望。D．尾聯(lián)用“燕然勒石”的典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)前方戰(zhàn)事的關(guān)心，以及對(duì)都護(hù)和戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)。12．(3分)兩首詩(shī)詞中的畫(huà)線(xiàn)句都用“煙”這個(gè)意象展現(xiàn)邊塞風(fēng)光，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位作者用“煙”的不同目的。三、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。高原上的半支歌鄧躍東①說(shuō)是山路通了，其實(shí)一路行車(chē)還是不太好走。我們?cè)缟铣霭l(fā)，傍晚才到帕米爾高原上的一處山腰。一個(gè)邊防連駐守在這里。②我所在的采訪(fǎng)小組，跟隨后勤補(bǔ)給車(chē)上來(lái)，我們要在這里生活7天。連隊(duì)有3間簡(jiǎn)易客房，通了暖氣，倒不太冷，但氧氣不夠。我掏出紅筆，想擬一下采訪(fǎng)提綱，卻不知從哪里入手。這時(shí)，筆芯的水自己流出來(lái)了。高原氣壓低，紅色墨水浸染了筆頭。我擦拭了下，紙巾變得血紅一片，觸目驚心。③我坐在桌子前勾畫(huà)著，連隊(duì)的小李進(jìn)來(lái)幫忙收拾東西。我納悶他在房間里也戴著帽子，就跟他聊了起來(lái)，得知他在這里兩年多了，缺氧導(dǎo)致脫發(fā)，覺(jué)得不戴帽子形象不好。我看著他笑了笑說(shuō)，等下我自己收拾，你去看其他人弄好沒(méi)有。擬完采訪(fǎng)提綱，我動(dòng)手收拾床鋪，看到被褥下有一個(gè)薄薄的記錄本。我翻了翻，只寫(xiě)了幾頁(yè)，沒(méi)有名字，不知是誰(shuí)的，但記錄的內(nèi)容把我吸引住了。④像是日記，但記的不是個(gè)人生活，而是零零散散記錄了連隊(duì)每年腌一回咸菜、粉刷墻壁、機(jī)關(guān)送文化設(shè)施之類(lèi)的事情，記得簡(jiǎn)單，兩三行，沒(méi)看出什么情感表達(dá)。但有一頁(yè)記得較長(zhǎng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)，說(shuō)后勤衛(wèi)生隊(duì)來(lái)人巡診，女中尉帶著3個(gè)年輕的女兵，給每個(gè)人做了檢查，當(dāng)天要趕時(shí)間下山，連隊(duì)留她們，吃了午飯?jiān)僮摺ｏ埡?，老兵們又熱情招待喝茶歇息，邀?qǐng)女兵唱個(gè)歌，就唱一支歌，幾分鐘時(shí)間。女兵們很大方，一個(gè)打開(kāi)手機(jī)放歌伴奏，一個(gè)旋轉(zhuǎn)身子伴舞，一個(gè)在飯?zhí)们傲灵_(kāi)嗓子，唱的是《懷念戰(zhàn)友》。大家跟著打拍子，一起輕輕吟唱，只唱了一半，“琴師回來(lái)都塔爾還會(huì)再響”這句沒(méi)唱完就不唱了。她們匆匆下山，上車(chē)前主動(dòng)跟大家擁抱告別。我沒(méi)有上前去，身上有飯菜油味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑了笑，有個(gè)女兵跟我招手。⑤這是誰(shuí)記錄的？為什么唱了一半就不唱了？我覺(jué)得這里面有文章。這個(gè)本子記錄了連隊(duì)士兵最真實(shí)的某個(gè)片段。⑥第二天上午，我們跟隨巡邏分隊(duì)外出，指導(dǎo)員伴隨在我身邊。巡邏新鮮，一路奇觀異景，我不停環(huán)視著，余光里發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員不時(shí)看我，明顯是操心我在高原的狀態(tài)。⑦我想讓氣氛輕松一些，就拿出昨天撿到的筆記本給他，問(wèn)是誰(shuí)的，記的這些內(nèi)容是否了解。指導(dǎo)員接過(guò)筆記本，認(rèn)真翻看起來(lái)，最后還拿到鼻子前聞了聞。他說(shuō)，這是炊事班長(zhǎng)小許的，去年冬天退伍了，應(yīng)該是落下的。老兵退伍前集中住客房，暖氣好些。⑧這神奇了。我問(wèn)，你怎么確定是他的？沒(méi)寫(xiě)名字啊，也沒(méi)記錄個(gè)人的具體事情。指導(dǎo)員說(shuō)，連隊(duì)士兵要寫(xiě)各種日志和小結(jié)，筆跡大多能認(rèn)出來(lái)。這個(gè)本子上有淡淡的油腥味，在炊事班待過(guò)的都是這個(gè)味，換了衣服一下也去不掉。⑨哦，真是啊。很是佩服指導(dǎo)員的眼力。但我心里還有不解，又問(wèn)他歌唱了一半是怎么回事？指導(dǎo)員笑了起來(lái)：呵呵，這家伙，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了不記，退伍回鄉(xiāng)不記，卻把這么個(gè)事記得這么細(xì)致，真入心了。哎，唱歌，是這樣的，那天老兵們希望女兵唱個(gè)歌，小女兵倒不害羞，唱得深情、唱得給力，高山缺氧，臉色憋得發(fā)紫，我叫她別唱了，小姑娘要強(qiáng)，聲音完全變了樣。大家看著她，她難過(guò)得流下眼淚，覺(jué)得沒(méi)能把歌唱完，多好的姑娘。擔(dān)心下山走夜路太久，就匆匆送她們走了。我在這當(dāng)指導(dǎo)員快3年了，有女兵來(lái)唱歌還是第一次。大家也舍不得，之后很久還在談?wù)?、回味。⑩真是一首?dòng)聽(tīng)的歌！?一路上，我的耳邊回蕩著這首歌的婉轉(zhuǎn)旋律，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)未曾謀面的女兵，還有她獲得士兵們掌聲時(shí)的羞赧笑容。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）13．(3分)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。14．(3分)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我擦拭了下，紙巾變得血紅一片，觸目驚心。15．(3分)文章以第一人稱(chēng)“我”的視角來(lái)敘述，有什么作用？17、6．(3分)假如你是邊防連的一名士兵，在女兵唱完半支歌匆匆離開(kāi)后，你會(huì)有怎樣的感想？（二）（9分）閱讀下面的選文，完成小題。青藏高原上的回家之旅①每年春夏之交，湟魚(yú)洄游啟程的時(shí)間也就到了。②青海湖位于青海省東北部，古稱(chēng)“西?！?，蒙古語(yǔ)叫“庫(kù)庫(kù)諾爾”，意即青色的水。青海湖面積約4432.32平方公里，最深達(dá)32.8米，是中國(guó)最大的咸水湖。③人們說(shuō)“青海湖中有兩寶，一是湟魚(yú)，二是鳥(niǎo)”。湟魚(yú)是青海湖獨(dú)有的魚(yú)類(lèi)?！八欣@有魚(yú)類(lèi)，色黃無(wú)鱗……”這是關(guān)于湟魚(yú)的最早記載，見(jiàn)于清朝乾隆年間的《西寧府新志》。無(wú)鱗的特征為它贏得了“青海湖裸鯉”的學(xué)名。湟魚(yú)的祖先是黃河鯉魚(yú)，原本是有鱗的。13萬(wàn)年前，青海湖因地質(zhì)運(yùn)動(dòng)成了閉塞湖，后來(lái)演變成咸水湖。為適應(yīng)日漸咸澀的湖水，黃河鯉魚(yú)的鱗片逐步退化。湟魚(yú)每一年只長(zhǎng)一兩肉，主要原因是青海湖地處高原，水溫低，水下餌料生物貧乏，湟魚(yú)生長(zhǎng)速度非常緩慢，據(jù)說(shuō)10年才長(zhǎng)一斤肉。④5月底至8月是青海湖湟魚(yú)洄游的季節(jié)，青海湖北岸剛察縣的泉吉鄉(xiāng)泉吉河邊，是觀賞湟魚(yú)洄游的最佳地點(diǎn)：數(shù)不清的黑色紡錘形身體以及淡黃色魚(yú)鰭瞬間塞滿(mǎn)了河道，河水頓時(shí)暗了下來(lái)，形成壯觀景象。⑤整個(gè)洄游季，青海湖內(nèi)的產(chǎn)卵湟魚(yú)都不約而同在環(huán)湖各大河流的河口地帶集結(jié)，然后成群地溯流而上，向著它們世代向往的產(chǎn)卵圣地進(jìn)發(fā)。⑥湟魚(yú)為什么要洄游？⑦其實(shí)，湟魚(yú)本身是淡水魚(yú)，逆流而上在淡水中產(chǎn)卵來(lái)繁衍后代，學(xué)術(shù)上叫洄游。很多魚(yú)都有洄游的習(xí)性，既有海里的也有河里的，像大家熟悉的中華鱘、大馬哈魚(yú)等。跟其他魚(yú)類(lèi)的生活環(huán)境相比，湟魚(yú)能在青海湖里存活下來(lái)，本身就是一個(gè)奇跡。⑧據(jù)專(zhuān)家介紹，湟魚(yú)之所以要洄游，是因?yàn)楦啕}度、高堿性的青海湖湖水對(duì)它們的性腺發(fā)育、成熟是致命的。只有逆流而上，在上溯河流的過(guò)程中，湟魚(yú)的性腺才會(huì)逐漸發(fā)育、成熟。于是，它們相約成群結(jié)隊(duì)地溯流而上，在水流坦緩的淡水河道里產(chǎn)卵、生兒育女。上溯距離越遠(yuǎn)，魚(yú)卵、魚(yú)苗在淡水中孵化、生長(zhǎng)的時(shí)間越長(zhǎng)，幼魚(yú)的成活率就越高。小魚(yú)長(zhǎng)成后，再返回青海湖。⑨青海湖環(huán)湖地區(qū)有數(shù)十條淡水河與湖相連。其中，布哈河、沙柳河、泉吉河、黑馬河和哈爾蓋河是湟魚(yú)洄游的主要河道。但以生命為代價(jià)的艱苦跋涉并不容易，湟魚(yú)洄游的道路上危機(jī)四伏，大量的水鳥(niǎo)早在湟魚(yú)洄游前就已經(jīng)在岸邊等候多時(shí)，湟魚(yú)不僅要時(shí)刻警惕河邊等著捕獵它們的鳥(niǎo)類(lèi)，還要顧及水流的速度——如果水流得太快，會(huì)被沖下去，好不容易前進(jìn)幾公里，最后又被沖回原地；如果不幸遇到上游下雨漲水，好幾天的努力就會(huì)全部白費(fèi)?？朔怂?，湟魚(yú)還得爬坡，河道里的坡坡坎坎給它們制造了各式各樣的障礙。⑩當(dāng)“群鳥(niǎo)獵魚(yú)”和“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”同時(shí)上演之時(shí)，目睹湟魚(yú)激流勇進(jìn)、九死一生的壯舉，人們不能不為高原生物不屈拼搏、生生不息的生命奇跡而驚嘆不已。?湟魚(yú)作為青藏高原上的土著魚(yú)類(lèi)，是青海湖中唯一的大型經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，也是青海湖“水——鳥(niǎo)——魚(yú)”生態(tài)鏈中的核心物種，2004年青海湖裸鯉被列入《中國(guó)物種紅色名錄》瀕危物種名單中。?為了保護(hù)湟魚(yú)、周邊的鳥(niǎo)類(lèi)以及其他野生動(dòng)植物，修復(fù)青海湖復(fù)合生態(tài)功能，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，青海省先后5次實(shí)施封湖育魚(yú)。經(jīng)過(guò)多年的努力，截至2024年年底，青海湖裸鯉資源量達(dá)到12.75萬(wàn)噸，比保護(hù)初期2002年的2592噸增長(zhǎng)了49倍。近兩年通過(guò)河道的魚(yú)兒一年比一年多，過(guò)去那種“騎馬涉水踩死魚(yú)”“石頭棍子打到魚(yú)”的景象逐步重現(xiàn)，看來(lái)，保護(hù)湟魚(yú)在青海已經(jīng)成為共識(shí)。（有刪改）17．(3分)閱讀文章第⑨段，歸納湟魚(yú)洄游的過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？18．(3分)結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文的題目有何妙處？19．(3分)文章第?段畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（三）（12分）閱讀下面選文，完成小題。以堅(jiān)持為帆，渡成功之海①泰戈?duì)栐f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！痹谌松穆L(zhǎng)路上，成功從來(lái)都不是一蹴而就的。因此，我們要以堅(jiān)持為帆，在歲月的浪潮中奮勇前行，才能最終抵達(dá)理想的彼岸。②堅(jiān)持，是面對(duì)困境時(shí)永不言棄的信念。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士用他們的行動(dòng)詮釋著堅(jiān)持的力量。司馬遷遭受宮刑，這是何等巨大的恥辱與痛苦，但他并沒(méi)有被打倒。他深知“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》。在那簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，他日復(fù)一日地查閱資料、整理文稿，歷經(jīng)十三年的不懈努力，終于完成了這部被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的史學(xué)巨著。倘若司馬遷在遭受挫折后就一蹶不振，放棄寫(xiě)作，就不會(huì)有這樣一部偉大的作品流傳于世，我們今天也無(wú)法領(lǐng)略到那段歷史的波瀾壯闊。正是堅(jiān)持，讓司馬遷戰(zhàn)勝了困境，成就了自我。與之形成鮮明對(duì)比的是西楚霸王項(xiàng)羽，在垓下之戰(zhàn)遭遇困境后，本有機(jī)會(huì)渡江重整旗鼓，卻因一時(shí)的絕望與自負(fù)，選擇自刎烏江。困境是試金石，唯有堅(jiān)持者，方能淬煉成金，書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。③堅(jiān)持，是追逐夢(mèng)想時(shí)持之以恒的付出。在現(xiàn)代社會(huì)，也有許多人通過(guò)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。蘇炳添，這位中國(guó)短跑運(yùn)動(dòng)員，在高手如云的田徑賽場(chǎng)上，面臨著年齡增長(zhǎng)、身體機(jī)能下降等諸多挑戰(zhàn)，然而，他始終沒(méi)有放棄對(duì)速度的追求。清晨，當(dāng)大多數(shù)人還在睡夢(mèng)中時(shí)，他就已經(jīng)開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練；夜晚，當(dāng)城市漸漸安靜下來(lái)，他依然在跑道上揮灑著汗水。他不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法，突破自己的極限。終于，在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中，他跑出了9秒83的優(yōu)異成績(jī)，打破了亞洲紀(jì)錄，成為首位闖入奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。蘇炳添用自己的堅(jiān)持，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)田徑的傳奇，讓世界看到了中國(guó)速度。他的經(jīng)歷告訴我們，只要堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想努力，就有可能創(chuàng)造奇跡。④堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)始終如一的堅(jiān)守。在學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和誘惑。有時(shí)候，一道難題可能會(huì)讓我們感到沮喪，一次考試失利可能會(huì)讓我們失去信心，而豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)也可能會(huì)分散我們的注意力。但如果想要取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須堅(jiān)持下去。每天按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)復(fù)習(xí)，這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻需要我們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)持。只有這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中不斷積累，逐步提升自己的能力，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一遇到難題就尋求捷徑、抄襲答案，一受到手機(jī)游戲等誘惑就放下書(shū)本沉溺其中。他們看似忙碌，實(shí)則在一次次放棄中消耗了時(shí)間和精力，成績(jī)也始終不見(jiàn)起色。堅(jiān)持與放棄，在學(xué)習(xí)成果上有天壤之別。可見(jiàn)，無(wú)論是攻克學(xué)業(yè)難關(guān)，還是攀登人生高峰，唯有摒棄“遇難即棄”的僥幸心理，以滴水穿石的毅力篤定前行，才能將目標(biāo)從遙不可及的愿景轉(zhuǎn)化為觸手可及的現(xiàn)實(shí)。⑤青春正好，奮斗當(dāng)時(shí)。讓我們以堅(jiān)持為帆，揚(yáng)起奮斗的旗幟，在人生的海洋中乘風(fēng)破浪。即使前路布滿(mǎn)荊棘，即使風(fēng)浪再大，只要我們心懷信念，持之以恒，就一定能跨越重重阻礙，駛向成功的彼岸，書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章！20．(3分)選文的中心論點(diǎn)是什么？21．(3分)選文第②段運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？22．(3分)理清選文的論證思路。23．(3分)下面哪則名言可以作為第③段的道理論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！薄_曼·羅蘭（法）（2）“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！薄阉升g（清）四、作文（共60分）24．（10分）如火的六月里我們馬上畢業(yè)了，班級(jí)決定舉辦“家校共育交流會(huì)”，邀請(qǐng)了全體學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師參加，你作為學(xué)生代表發(fā)言。寫(xiě)一段話(huà)，或表達(dá)學(xué)習(xí)決心，或交流個(gè)人思想、或感謝師長(zhǎng)關(guān)懷。（80字左右）25．（50分）達(dá)·芬奇在音樂(lè)手稿中寫(xiě)道：“正如勇氣守護(hù)著生命，熱愛(ài)滋養(yǎng)著靈魂?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“唯有熱愛(ài)，________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名等相關(guān)信息。答案1．示例：欲窮千里目更上一層樓、疾風(fēng)知?jiǎng)挪輾q寒識(shí)松霜、風(fēng)雨送春歸飛雪迎春到2．（1）zhàn蛻（2）底抵（3）D（4）將“改變”改為“提升”。3．C4．反抗魯智深大鬧野豬林周進(jìn)5．(1)學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退心似平原跑馬易放難收(2)老師，上聯(lián)“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退”蘊(yùn)含著怎樣的科學(xué)道理呢？下聯(lián)“心似平原跑馬易放難收”是說(shuō)人的心思就像在平原上奔跑的馬，如果不加以約束和控制，就很容易放縱，一旦放縱之后再想收回來(lái)就很難了。在學(xué)習(xí)中，我們也要注意約束自己，避免心思散漫，要懂得合理安排學(xué)習(xí)和休息，做到張弛有度。(3)文旅宣傳應(yīng)該注重文化內(nèi)涵和品質(zhì)，低俗、夸張的表演或許能在短期內(nèi)吸引眼球，但這種方式損害了城市的文化形象和品位，無(wú)法給游客帶來(lái)有價(jià)值的文化體驗(yàn)。只有挖掘城市的文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)真實(shí)、優(yōu)質(zhì)的文旅資源，才能實(shí)現(xiàn)文旅產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，獲得游客真正的認(rèn)可和喜愛(ài)。6．（1）佳木秀而繁陰（2）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（3）苔痕上階綠草色入簾青（4）烽火連三月家書(shū)抵萬(wàn)金（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海7．清盡興地喝酒本來(lái)疏忽8．放逐流離/至于再三/志氣自若也9．（1）野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守辦的宴席。（2）把放縱當(dāng)成寬松，把簡(jiǎn)陋當(dāng)成簡(jiǎn)明，那么政事就會(huì)得不到及時(shí)處理因而人民受苦。10．兩文都體現(xiàn)了歐陽(yáng)修以民為本的理念。滁州的百姓能夠自給自足，所以歐陽(yáng)修就和大家飲酒作樂(lè)，而夷陵有許多冤假錯(cuò)案，所以歐陽(yáng)修就勵(lì)精圖治。11．C12．《使至塞上》中，烽煙是邊塞的典型景物，詩(shī)人以孤煙的勁拔，突出了邊塞的壯美。《浣溪沙?身向云山那畔行》中，作者借荒煙描繪了深秋的蕭瑟之景，抒發(fā)了奉使出塞的凄涼迷惘之