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文檔簡介

奧鵬教育原理試題及答案

單項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的基本要素不包括()A.教育者B.受教育者C.教育情境D.教育影響2.提出“白板說”的教育家是()A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()A.德育B.智育C.體育D.美育4.課程計劃的中心問題是()A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是()A.洛克B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威8.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括()A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)10.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計劃C.教材D.教科書多項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會功能包括()A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于陶行知教育思想的有()A.生活即教育B.社會即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.兒童中心論3.教師勞動的特點包括()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)主要包括()A.基礎(chǔ)教育B.職業(yè)技術(shù)教育C.高等教育D.成人教育5.教學(xué)過程的基本規(guī)律有()A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一6.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有()A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議7.常用的教學(xué)方法有()A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法8.班主任了解和研究學(xué)生的方法有()A.觀察法B.談話法C.調(diào)查訪問D.分析書面材料9.教育目的的制定依據(jù)包括()A.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景B.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律C.人們的教育思想D.教育者的意愿10.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.終身教育判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。()2.素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。()3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。()4.課程目標(biāo)是課程計劃的核心內(nèi)容。()5.教學(xué)方法就是教師教的方法。()6.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其實施順序是知、情、意、行。()7.班級授課制的特點是“班”“課”“時”。()8.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。()9.教材就是教科書。()10.學(xué)校教育對人的發(fā)展起決定性作用。()簡答題(每題5分,共4題)1.簡述教育的相對獨(dú)立性。教育有自身規(guī)律,對社會經(jīng)濟(jì)、政治等具有能動作用。表現(xiàn)在:教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展不平衡;教育具有歷史繼承性,有自身傳統(tǒng)和經(jīng)驗。2.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。包括道德素養(yǎng),如關(guān)愛學(xué)生、為人師表;知識素養(yǎng),有精深學(xué)科知識、廣博文化知識等;能力素養(yǎng),如教學(xué)能力、組織管理能力;心理素養(yǎng),具備良好心態(tài)和意志品質(zhì)。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī);領(lǐng)會知識,包括感知和理解教材;鞏固知識;運(yùn)用知識;檢查知識。這幾個階段相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;建立學(xué)生成長檔案;組織班會活動和課外活動;協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評定;做好個別教育工作。討論題(每題5分,共4題)1.結(jié)合實際,談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中要注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合,關(guān)注學(xué)生品德教育。例如通過多樣化教學(xué)方法激發(fā)興趣,開展實踐活動提升動手能力,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透價值觀教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.討論現(xiàn)代教育技術(shù)對教育教學(xué)的影響。積極影響:豐富教學(xué)資源,拓展教學(xué)時空,提供多樣教學(xué)方式,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。消極影響:過度依賴可能削弱師生互動,部分教師技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)影響教學(xué)效果,需合理運(yùn)用。3.分析當(dāng)前素質(zhì)教育實施過程中存在的問題及解決策略。問題:應(yīng)試傾向仍存在,評價體系不完善,課程落實不到位等。策略:轉(zhuǎn)變教育觀念,改革評價制度,優(yōu)化課程設(shè)置,加強(qiáng)師資培訓(xùn),營造良好教育環(huán)境。4.如何建立良好的師生關(guān)系?教師要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生個性和差異;提高自身素養(yǎng),增強(qiáng)人格魅力;主動與學(xué)生溝通交流,理解學(xué)生需求;公平公正對待學(xué)生,營造民主平等氛圍,促進(jìn)良好師生關(guān)系形成。答案單項選擇題1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.C9.C10.A多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4

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