2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史期中考試模擬卷04（1-11課）

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

一、選擇題（共25小題每小題2分共50分）

1.繪制簡(jiǎn)圖是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。如下是用簡(jiǎn)圖描繪的隋朝大運(yùn)河的大致走向，其中最貼切的是

【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河。

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝從605年開(kāi)始開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，向

東北延伸，到達(dá)涿郡，向東南延伸，及至余杭，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邢溝和江南河四段，簡(jiǎn)圖C描繪

的隋朝大運(yùn)河大致走向最貼切，C項(xiàng)正確。簡(jiǎn)圖ABD均不能體現(xiàn)出以洛陽(yáng)為中心，向東北延伸，到達(dá)

涿郡，向東南延伸，及至余杭的特點(diǎn)，簡(jiǎn)圖ABD不貼切，排除ABD項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)圖能力，掌握隋朝大運(yùn)河的路線圖。

2.“從政治上看，此舉是為了鞏固封建政權(quán)，通過(guò)加強(qiáng)洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系，以進(jìn)一步控制江南；從經(jīng)

濟(jì)上看，此舉也是為了將六朝以來(lái)富庶一方的江南物資調(diào)到北方，以補(bǔ)充關(guān)中河洛地區(qū)的不足?！辈牧?/p>

反映的是（）

A.開(kāi)鑿大運(yùn)河的過(guò)程B.開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的

C.大運(yùn)河的主要路線D.隋朝統(tǒng)一的歷史貢獻(xiàn)

【答案】B

【分析】本題主要考查了開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】開(kāi)鑿大運(yùn)河的過(guò)程為是在已有的天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上開(kāi)鑿的。它利用了黃河南北水流的自

然地形趨勢(shì)，貫通了不同水系之間的水路交通，不符合題意，排除A項(xiàng)；

根據(jù)題干“從政治上看，此舉是為了鞏固封建政權(quán)，通過(guò)加強(qiáng)洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系，以進(jìn)一步控制江

南；從經(jīng)濟(jì)上看，此舉也是為了將六朝以來(lái)富庶一方的江南物資調(diào)到北方，補(bǔ)充關(guān)中河洛地區(qū)的不足?！?/p>

和所學(xué)知識(shí)可知，開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的是為了加強(qiáng)南北交通，便利江南糧食，布匹的北運(yùn)，進(jìn)而鞏固隋王

朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。605年，隋煬帝下令開(kāi)鑿了大運(yùn)河。是世界上最偉大的工程之一，B項(xiàng)正確；

大運(yùn)河的主要路線為大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)2700多公里，不符合題意，排

除C項(xiàng)；

隋朝統(tǒng)一的歷史貢獻(xiàn)為結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)，不符合題意,

排除D項(xiàng)。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的。

3.歷代王朝的興起與衰落，莫不與君王之政密切相關(guān)。君王明則國(guó)盛，君王暗則國(guó)衰。小歷同學(xué)在學(xué)完《隋

朝的統(tǒng)一與滅亡》后，整理了隋煬帝時(shí)期的一系列數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)可以看出隋朝滅亡的因素（）

605年一606年建成東都洛陽(yáng)每月用工約200萬(wàn)人

605年一610年開(kāi)鑿大運(yùn)河先后征夫約300萬(wàn)人

607年一608年?yáng)|修長(zhǎng)城先后征夫約120萬(wàn)人

608年一609年親征吐谷渾，重啟絲綢之路隋軍“凍死過(guò)半”

612年一614年三次親征高麗三次出兵共計(jì)約300萬(wàn)人

A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.加強(qiáng)文化專制

C.實(shí)行殘暴統(tǒng)治D.實(shí)行民族壓迫

【答案】C

【分析】本題考查隋朝的滅亡、隋朝大運(yùn)河，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】根據(jù)表格信息可知，隋煬帝統(tǒng)治期間，建成東都洛陽(yáng)、開(kāi)鑿大運(yùn)河、東修長(zhǎng)城、親征吐谷渾、

三次親征高麗等，一系列活動(dòng)造成大量的人員傷亡和負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)統(tǒng)治者的暴政。故C符合題意；材料反

映的是隋煬帝耗費(fèi)民力，沒(méi)有體現(xiàn)加強(qiáng)中央集權(quán)，排除A；建成東都洛陽(yáng)、開(kāi)鑿大運(yùn)河、東修長(zhǎng)城、親

征吐谷渾、三次親征高麗等都不屬于文化角度，排除B；建成東都洛陽(yáng)、開(kāi)鑿大運(yùn)河、東修長(zhǎng)城等都不

屬于民族壓迫，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查隋朝的滅亡、隋朝大運(yùn)河，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說(shuō)明

隋朝滅亡的因素是實(shí)行殘暴統(tǒng)治。

4.“自古男人掌朝綱，誰(shuí)料女杰作俊賢?！痹?shī)中提到的皇帝歷經(jīng)千年，褒貶不一，但還是有人稱贊其統(tǒng)治是

“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻(xiàn)是（）

A.結(jié)束長(zhǎng)期分裂的局面B.創(chuàng)立殿試制度

C.派文成公主入藏和親D.加重人民負(fù)擔(dān)

【答案】B

【分析】本題考查了女皇武則天，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解析】材料評(píng)價(jià)的是一代女皇武則天，武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的

政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，在科舉考試方面創(chuàng)立了殿試制度，親自面試考生，后人稱

她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”，B項(xiàng)正確；隋朝統(tǒng)一全國(guó)，這時(shí)期已經(jīng)結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，排

除A項(xiàng)；派文成公主入藏和親與唐太宗相關(guān)，排除C項(xiàng)；武則天時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，沒(méi)有加重人

民的負(fù)擔(dān)，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

5.《貞觀政要》載，貞觀初，太宗謂侍臣日：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖

腹，腹飽而身斃?！币韵麓胧┳罘线@一治國(guó)理念的是（）

①輕徭薄賦，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

②虛心納諫，積極整頓吏治

③減省刑罰，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

④知人善任，完善進(jìn)士科考

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【分析】本題考查貞觀之治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】據(jù)題干“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可知，

材料體現(xiàn)唐太宗的民本思想。唐太宗在位時(shí)期，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

輕徭薄賦，這一措施有利于社會(huì)的發(fā)展。唐太宗還減省刑罰，這些措施促成了“貞觀之治”的出現(xiàn)。符

合材料體現(xiàn)的治國(guó)理念的是①③。故B符合題意；②“虛心納諫，積極整頓吏治”屬于政治方面的措施，

④“知人善任，完善進(jìn)士科考”屬于用人和選官方面的措施，都與題干民本思想不符，排除ACD。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握貞觀之治出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。

6.如表兩首詩(shī)反映了唐朝詩(shī)人杜甫生活年代的社會(huì)狀況。當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者是（）

憶昔（節(jié)選）無(wú)家別（節(jié)選）

憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。寂寞天寶后，園廬但蒿藜。

稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)縻俱豐實(shí)。I_______我里百余家，世亂各東西。

A.唐高祖李淵B.唐太宗李世民

C.女皇武則天D.唐玄宗李隆基

【答案】D

【分析】本題主要考查開(kāi)元盛世和安史之亂，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解析】“開(kāi)元”是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的年號(hào)，《憶昔》的詩(shī)句描繪了開(kāi)元年間經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)富庶

的景象，史稱“開(kāi)元盛世”。“天寶”是唐玄宗李隆基統(tǒng)治后期的年號(hào)，《無(wú)家別》詩(shī)句描述了天寶之后，

戰(zhàn)亂使得家園荒蕪、百姓流離失所的狀況，這里的戰(zhàn)亂指的是安史之亂，安史之亂也是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)

治后期，因此兩首詩(shī)反映的統(tǒng)治者是唐玄宗李隆基，D項(xiàng)正確；高祖李淵是唐朝的開(kāi)國(guó)皇帝，與詩(shī)中所

描述的“開(kāi)元”“天寶”時(shí)期無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；唐太宗李世民統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的是“貞觀之治”，并非詩(shī)中

的“開(kāi)元”“天寶”時(shí)期，排除B項(xiàng)；女皇武則天統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，但也不是“開(kāi)元”“天

寶”時(shí)期，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查開(kāi)元盛世和安史之亂，要求具備閱讀、理解材料信息和知識(shí)的遷移、運(yùn)用的能力。

7.唐三彩是盛唐氣象的一個(gè)縮影，它延續(xù)了秦漢以來(lái)彩塑的寫實(shí)風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運(yùn)用了低溫鉛釉的絢麗、

斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝手工業(yè)注重（）

A.傳承與創(chuàng)新B.交流與互鑒

C.封閉與守舊D.包容與開(kāi)放

【答案】A

【分析】本題考查唐朝手工業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

【解析】根據(jù)材料“它延續(xù)了秦漢以來(lái)彩塑的寫實(shí)風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運(yùn)用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩

和略帶夸張的手法?！笨芍?，唐三彩是盛唐氣象的一個(gè)縮影，它折射出唐朝手工業(yè)注重傳承與創(chuàng)新，A

項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)“它延續(xù)了秦漢以來(lái)彩塑的寫實(shí)風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運(yùn)用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩

和略帶夸張的手法”，沒(méi)有體現(xiàn)交流與互鑒，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)“它延續(xù)了秦漢以來(lái)彩塑的寫實(shí)風(fēng)格，

又創(chuàng)造性地運(yùn)用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法”，而不是封閉與守舊，排除C項(xiàng)；材

料強(qiáng)調(diào)的是“手工業(yè)--唐三彩”的特點(diǎn)，D項(xiàng)體現(xiàn)的是唐朝社會(huì)風(fēng)氣的特征，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解唐朝手工業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

8.解讀歷史圖片是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列對(duì)如圖《唐朝長(zhǎng)安城平面圖》的解讀，正確的是（

A.長(zhǎng)安城有明顯的對(duì)稱軸，宮城居中靠北，體現(xiàn)了皇權(quán)至上

B.城內(nèi)有大量的居民區(qū)（坊），說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放

C.城市規(guī)劃井然有序，規(guī)模宏偉，說(shuō)明它是■座國(guó)際大都市

D.東市、西市的設(shè)立，印證了唐朝時(shí)期民族之間的相互交融

【答案】A

【分析】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】唐朝長(zhǎng)安城分為宮城、皇城和外郭城，規(guī)劃井然有序。長(zhǎng)安城有明顯的對(duì)稱軸，宮城居中靠北，

體現(xiàn)了皇權(quán)至上。故A符合題意；城內(nèi)有大量的居民區(qū)（坊），不能說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，排除

B；城市規(guī)劃井然有序，規(guī)模宏偉，不能反映它是一座國(guó)際大都市，排除C；東市、西市的設(shè)立，印證

了唐朝時(shí)期的商業(yè)繁榮，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道長(zhǎng)安城有明顯的對(duì)稱軸，

宮城居中靠北，體現(xiàn)了皇權(quán)至上。

9.如表反映了907-960年的政權(quán)更迭，這種局面的實(shí)質(zhì)是（）

朝代后梁后唐后晉后漢后周

建立者朱溫李存瑁石敬雅劉知遠(yuǎn)郭威

］晉節(jié)度使

稱帝前身份唐朝節(jié)度使唐朝晉王后唐節(jié)度使后漢節(jié)度使

A.階級(jí)矛盾尖銳B.宦官專權(quán)的結(jié)果

C.民族政權(quán)并立D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)

【答案】D

【分析】本題主要考查五代十國(guó)的實(shí)質(zhì)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】根據(jù)材料表格信息可知，907—960年是五代十國(guó)時(shí)期，五代政權(quán)的開(kāi)國(guó)君主基本是手握重兵的

武將出身，這種局面的實(shí)質(zhì)是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，D項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有體現(xiàn)出階級(jí)矛盾尖銳，排除A項(xiàng)；

材料主旨反映的是五代政權(quán)更迭的實(shí)質(zhì)，與宦官專權(quán)的結(jié)果無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料主旨反映的是五代政

權(quán)更迭的實(shí)質(zhì)，沒(méi)有體現(xiàn)民族政權(quán)并立，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查五代十國(guó)的實(shí)質(zhì)，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

10.唐懿宗和唐僖宗（二者皆為唐朝末年的皇帝）奢侈無(wú)度，統(tǒng)治時(shí)期無(wú)官不貪、無(wú)吏不污。咸通年間關(guān)

東水旱連年，人們食蓬實(shí)槐葉，但官府依舊催逼糧稅，起義便爆發(fā)了。起義軍在黃巢帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。

這反映的是黃巢起義的（）

A.過(guò)程B.背景C.影響D.局限性

【答案】B

【分析】本題考查黃巢起義的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】據(jù)材料“唐懿宗和唐僖宗（二者皆為唐朝末年的皇帝）奢侈無(wú)度，統(tǒng)治時(shí)期無(wú)官不貪、無(wú)吏

不污。咸通年間關(guān)東水旱連年，人們食蓬實(shí)槐葉，但官府依舊催逼糧稅，起義便爆發(fā)了”可知，唐懿

宗死，僖宗立，政治更加黑暗，財(cái)政虧空年達(dá)300萬(wàn)貫。這一年又逢黃河中下游遭受旱災(zāi)，夏季麥?zhǔn)?/p>

一半，秋季顆粒不收。農(nóng)民只好以野菜、樹(shù)皮充饑。在這種情況下，宦官專權(quán)、土地兼并，再加上藩

鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象嚴(yán)重。政府的徭役，賦稅仍未減輕，逼得農(nóng)民無(wú)法生活。憤怒的群眾在走投無(wú)路的情況下，

拿起武器進(jìn)行斗爭(zhēng)。唐末農(nóng)民起義爆發(fā)了。題干反映的是黃巢起義的背景，B項(xiàng)正確；起義軍在黃巢

的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，這屬于過(guò)程，與材料信息無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；影響是黃

巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，與材料信息無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；黃巢起義的局限性是暴力手段等，與

材料信息無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)黃巢起義的知識(shí)。

11.《新唐書?突厥傳》載：“帝（唐太宗）曰：'朕為天下主，無(wú)問(wèn)中國(guó)及四夷，皆養(yǎng)活之。不安者，我必

令安；不樂(lè)者，我必令樂(lè)。'”這一記載反映了唐朝（）

A.民族政策以武力威懾為主

B.秉持平等包容的民族理念

C.民族間經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁

D.民族管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置完善

【答案】B

【分析】本題考查唐朝的民族政策。

【解析】A.武力威懾與材料相悖，排除A。

B.依據(jù)材料“朕為天下主，無(wú)問(wèn)中國(guó)及四夷，皆養(yǎng)活之。不安者，我必令安；不樂(lè)者，我必令樂(lè)”可

知，體現(xiàn)了唐太宗重視對(duì)周邊少數(shù)民族地區(qū)的治理，，秉持了平等包容的民族理念，故B項(xiàng)正確。

C.材料體現(xiàn)的是唐朝重視邊境民族地區(qū)的社會(huì)治理，沒(méi)有唐朝經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁的信息，排除C。

D.材料沒(méi)有涉及管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，排除D。

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝民族政策的內(nèi)容和特點(diǎn)。側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析的能力。

12.某校歷史興趣小組搜集了下列三幅圖片，據(jù)此判斷，唐朝（）

H本奈良戲招提寺內(nèi)的鑒真像唐朝墓葬出土的大食人俑唐朝墓葬出上的東羅馬金幣

A.手工技藝領(lǐng)先世界B.對(duì)外交流活躍發(fā)達(dá)

C.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放包容D.繪畫技術(shù)發(fā)展進(jìn)步

【答案】B

【分析】本題考查了唐朝中外文化交流的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解析】題干中三幅圖片分別是日本奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真像、唐朝墓葬出土的大食人俑、唐朝墓葬

出土的東羅馬金幣，這些圖片主要體現(xiàn)的是唐朝與其他國(guó)家的往來(lái)交流情況，并沒(méi)有突出展示唐朝手

工技藝方面的內(nèi)容，所以無(wú)法得出手工技藝領(lǐng)先世界的結(jié)論，A錯(cuò)誤；鑒真東渡日本傳播唐朝文化，

大食人俑和東羅馬金幣出現(xiàn)在唐朝墓葬中，說(shuō)明唐朝與大食（阿拉伯地區(qū)）、東羅馬等國(guó)家和地區(qū)有頻

繁的交流，大食人俑可能是通過(guò)貿(mào)易、人員往來(lái)等方式進(jìn)入唐朝，東羅馬金幣也反映了唐朝與東羅馬

在經(jīng)濟(jì)等方面的交流，這充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交流活躍發(fā)達(dá)，B正確；社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放包容更多體現(xiàn)在

唐朝國(guó)內(nèi)人們的生活方式、思想觀念等方面，比如女性的服飾、社交活動(dòng)等，題干中的圖片主要圍繞

唐朝與外國(guó)的聯(lián)系，沒(méi)有直接體現(xiàn)唐朝國(guó)內(nèi)社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放包容的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；這三幅圖片并不是繪

畫作品，不能體現(xiàn)繪畫技術(shù)發(fā)展進(jìn)步，D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了唐朝中外文化交流的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷

史問(wèn)題的能力。

13.小杰一家四口在敦煌莫高窟旅游參觀時(shí)，發(fā)出了以下議論，其中存在錯(cuò)誤的是（）

A.爸爸：敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn)

B.媽媽：莫高窟是聞名世界的藝術(shù)寶庫(kù)，內(nèi)有大量精美的雕塑和壁畫

C.小杰：莫高窟在唐朝開(kāi)鑿的石窟最多

D.妹妹：莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的道教藝術(shù)圣地

【答案】D

【分析】本題考查敦煌莫高窟，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。

【解析】本題是逆向選擇題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教

藝術(shù)圣地，D項(xiàng)符合題意；敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn)，A項(xiàng)不符合題意；莫高窟是聞名世界的藝

術(shù)寶庫(kù)，內(nèi)有大量精美的雕塑和壁畫，B項(xiàng)不符合題意；莫高窟在唐朝開(kāi)鑿的石窟最多，C項(xiàng)不符合題

息、O

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題以敦煌莫高窟為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。

14.史載，宋代帝王“日閱三卷”，以至鄉(xiāng)童“朝誦暮弦”，時(shí)人甚至說(shuō)：“人生至樂(lè)無(wú)如讀書”。由此可見(jiàn)，

宋代（）

A.崇文風(fēng)氣成為社會(huì)時(shí)尚

B.儒家思想開(kāi)始受到推崇

C.地方治理重在文化教育

D.國(guó)家教育體制十分完備

【答案】A

【分析】本題考查宋朝的重文輕武政策，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解析】A.根據(jù)題干“宋代帝王‘日閱三卷'，以至鄉(xiāng)童‘朝誦暮弦'，時(shí)人甚至說(shuō)：‘生至樂(lè)無(wú)如讀書

可知，材料主要體現(xiàn)了宋代注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書

風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，A項(xiàng)正確。

B.儒家思想成為古代中國(guó)統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想開(kāi)始于漢朝，排除Bo

C.材料不能體現(xiàn)地方治理重在文化教育，排除C。

D.材料不能體現(xiàn)出國(guó)家教育體制十分完備，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記理解宋朝

的重文輕武政策，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

15.王安石主持變法，其中募役法規(guī)定：征收役錢，用來(lái)雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交

納役錢。這一做法（）

A.實(shí)現(xiàn)了官民平等B.增加了財(cái)政收入

C.加強(qiáng)了對(duì)人民控制D.增強(qiáng)了軍事力量

【答案】B

【分析】本題主要考查王安石變法的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握王安石變法的內(nèi)容及起到的作用的相關(guān)史實(shí)。

【解析】募役法是王安石變法的措施之一，即政府征收役錢，用來(lái)雇人到官府服役，原先不服役的官

僚等，也要交納役錢。該項(xiàng)改革措施限制了官僚等的特權(quán)，增加了政府收入。選項(xiàng)B符合題意，排除

ACD項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記王安石變法的相關(guān)史實(shí)。

16.“在西夏陵墓考古中，所有的銅錢窖藏，都以北宋錢為主，占80%-90%,……西夏雖然鑄造錢幣，但

西夏社會(huì)流通的主要幣種是北宋錢”。據(jù)此考古發(fā)掘，可以推斷（）

A.宋代海外貿(mào)易興盛B.西夏被北宋所滅

C.宋夏貿(mào)易往來(lái)密切D.宋代出現(xiàn)“交子”

【答案】C

【分析】本題主要考查西夏與北宋的貿(mào)易往來(lái)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】根據(jù)材料“在西夏陵墓考古中，所有的銅錢窖藏，都以北宋錢為主，占80%-90%……西夏

雖然鑄造錢幣，但西夏社會(huì)流通的主要幣種是北宋錢”可知，西夏與北宋的貿(mào)易往來(lái)密切，故C正確；

材料中沒(méi)有涉及海外貿(mào)易，故A錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有涉及西夏被北宋所滅，故B錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有涉及

“交子”，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記兩宋時(shí)期的民族關(guān)系。

17.繪制歷史簡(jiǎn)圖是歷史學(xué)習(xí)的一種基本技能，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象地展示出來(lái)。圖中能大致反映

北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的歷史簡(jiǎn)圖是（）

C.D.

【答案】A

【分析】本題以能大致反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖為切入點(diǎn)，考查宋遼西夏的并立。

【解析】與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)主要是西夏和遼，西夏在北宋西北，遼在北宋東北，因此A是大

致反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖，符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題以宋遼西夏的并立為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

18.國(guó)學(xué)大師陳寅恪曾說(shuō)“詩(shī)中有人，有景，有時(shí)，有事”，“詩(shī)史互證”、以詩(shī)詞補(bǔ)證歷史、疑史糾誤，是

一種重要的學(xué)史手段。下列詩(shī)句中可以考證南宋歷史的是（）

A.“春風(fēng)得意馬蹄疾，日看盡長(zhǎng)安花?！保辖肌兜强坪蟆罚?/p>

B.“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車?！保ㄌK頌《契丹帳》）

C.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！保稚额}臨安邸》）

D.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！保ǘ鸥Α稇浳簟罚?/p>

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題主要考查唐詩(shī)的相關(guān)史實(shí)。唐朝的詩(shī)歌內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣，是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)

代。成就最高、影響最大的詩(shī)人有李白、杜甫和白居易。

【解析】A項(xiàng)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！狈从车氖翘瞥婆e制；B項(xiàng)“行營(yíng)到處即為家,

一卓穹廬數(shù)乘車?！狈从车氖瞧醯ぃㄟ|）的游牧生活；C項(xiàng)“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！狈?/p>

映了南宋統(tǒng)治者偏安于江南，不思收復(fù)中原的腐朽生活，故C符合題意；D項(xiàng)“憶昔開(kāi)元全盛日，小

邑猶藏萬(wàn)家室。”反映的唐玄宗時(shí)期的“開(kāi)元盛世”，由此分析ABD不合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐詩(shī)的相關(guān)史實(shí)。

19.“議以淮水為界，求割唐、鄧二州及陜西余地，歲幣銀、絹各二十五萬(wàn)，仍許歸梓宮（宋徽宗的棺?。?/p>

太后，帝悉從其請(qǐng)，定議和盟誓?！辈牧现小白h和盟誓”后出現(xiàn)了以下哪種局面（）

A.遼與北宋并立B.金滅遼及北宋

C.宋金南北對(duì)峙D.元朝統(tǒng)一全國(guó)

【答案】C

【分析】本題考查宋金對(duì)峙，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。

【解析】A.1005年《澧淵之盟》簽訂，遼與北宋并立，但與材料“以淮水為界”不符，排除A項(xiàng)；

B.1125年遼天祚帝為金軍所俘，遼朝滅亡；1126年，金軍攻下北宋都城，1127年，金軍俘獲宋徽宗和

宋欽宗，北宋滅亡，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；

C.據(jù)材料“議以淮水為界，求割唐、鄧二州及陜西余地，歲幣銀、絹各二十五萬(wàn)，仍許歸梓宮（宋徽

宗的棺?。?、太后，帝悉從其請(qǐng)，定議和盟誓”可知，材料反映的是宋金間的“紹興和議”，即以淮水

為界，求割唐、鄧二州及陜西余地，歲幣銀、絹各二十五萬(wàn)，宋金形成南北對(duì)峙的局面，c項(xiàng)正確；

D.1279年元朝消滅南宋殘余部隊(duì)，統(tǒng)一全國(guó)，與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題以宋金對(duì)峙為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。

20.《蒙元帝國(guó)》一書講述了蒙古汗國(guó)、元朝和四大汗國(guó)的歷史，其中第一部第十四章講述的是“再統(tǒng)中華”。

那么元朝“再統(tǒng)中華”的標(biāo)志是（）

A.1206年，成吉思汗建蒙古政權(quán)

B.1234年，蒙古汗國(guó)滅掉金

C.1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元

D.1279年，元軍攻滅南宋殘部

【答案】D

【分析】本題主要考查了元朝統(tǒng)一的標(biāo)志性事件，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1279年，元軍攻滅南宋殘部實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，這是元朝“再統(tǒng)中華”的標(biāo)

志，D項(xiàng)正確；1206年，成吉思汗建立蒙古政權(quán)、1234年，蒙古汗國(guó)滅掉金國(guó)和1271年，忽必烈改

國(guó)號(hào)為元時(shí)，蒙古政權(quán)都還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一，不是元朝“再統(tǒng)中華”的標(biāo)志，排除ABC項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識(shí)記元朝統(tǒng)一以及意義。

21.表格梳理是一種有效的學(xué)習(xí)方法。如表梳理了忽必烈的主要事跡，其中①處應(yīng)為（）

1260年1271年1272年1279年

繼承汗位?定都大都統(tǒng)一全國(guó)

A.簽訂澧淵之盟B.建立蒙古政權(quán)

C.改國(guó)號(hào)為大元D.收復(fù)失地臺(tái)灣

【答案】C

【分析】本題主要考查忽必烈建立元朝的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元

朝統(tǒng)一全國(guó)，建立了幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國(guó)家，C符合題意；簽訂漕淵之盟的雙方是北宋與遼，排

除A；建立蒙古政權(quán)的是鐵木真，排除B；收復(fù)失地臺(tái)灣的是鄭成功，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解與識(shí)記忽必烈建立元朝的相關(guān)史實(shí)。

22.歷史研究中有“孤證不立”的說(shuō)法，就是只有一條證據(jù)的史料不足為信。下面為不同史籍關(guān)于蒙古的

相關(guān)記述，二者能夠共同印證的是（）

］金史?哀宗本紀(jì)》北兵（蒙古）入城末帝為亂兵所《遼金簡(jiǎn)史》三年正月，宋蒙聯(lián)兵攻破蔡州，金哀義

害，金亡。自焚

A.南宋與金的議和B.宋與金聯(lián)合滅遼

C.宋金之戰(zhàn)的慘烈D.蒙古軍最終滅金

【答案】D

【分析】本題主要考查蒙古滅金，提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析作答。

【解析】第一則材料顯示蒙古兵攻破金朝都城，金末帝被亂兵殺害，金朝滅亡；第二則材料顯示宋蒙

聯(lián)兵滅亡了金朝，所以二者共同印證的是蒙古軍最終滅金，D項(xiàng)正確；材料反映的是金朝的滅亡，未

涉及南宋與金議和、宋金聯(lián)合滅遼，排除AB項(xiàng)；材料反映的是蒙古滅金，不是宋金之戰(zhàn)的慘烈，排

除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查蒙古滅金，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

23.秦漢唐宋以來(lái)，中國(guó)政區(qū)都以“山川形便”為慣例劃分，常以大山、大河作為政區(qū)的邊界。元朝行省

的置劃打破了自然地理騷界，以犬牙交錯(cuò)的形式劃分行省疆域。元朝的這一做法（）

A.割斷了中國(guó)歷史的連續(xù)性

B.利于消除地方割據(jù)分裂的地理基礎(chǔ)

C.意在防范封國(guó)的勢(shì)力壯大

D.擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域以便于加強(qiáng)專制皇權(quán)

【答案】B

【分析】本題主要考查了元朝的行省制度，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】材料體現(xiàn)的是元朝通過(guò)犬牙交錯(cuò)的原則，人為的割裂地方的民族認(rèn)同感和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，主要是

為了消除地方割據(jù)分裂的地理基礎(chǔ)，達(dá)到加強(qiáng)中央集權(quán)的目的，B符合題意；中國(guó)歷史的連續(xù)性主要

體現(xiàn)在文化上，A排除；元朝實(shí)行的是行省制，C排除；材料與擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域無(wú)關(guān)，D排除。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記元朝的行省制度。

24.元朝是我國(guó)歷史上版圖最大的王朝，為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效治理，元朝統(tǒng)治者在劃分行省時(shí)，采

取''犬牙交錯(cuò)”的原則，將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)組成一個(gè)一級(jí)政區(qū)。依材料判斷，元朝這樣做的

最主要目的是（

A.強(qiáng)化思想控制B.平衡屬地經(jīng)濟(jì)

C.防止分裂割據(jù)D.開(kāi)發(fā)邊疆地區(qū)

【答案】C

【分析】本題考查行省制度，識(shí)記行省制度相關(guān)知識(shí)。

【解析】A.強(qiáng)化思想控制與行政疆域的劃分無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)。

B.平衡屬地經(jīng)濟(jì)不是行省邊界“犬牙交錯(cuò)”的主要目的，排除B項(xiàng)。

C.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元代以“犬牙交錯(cuò)”為行省劃界的依據(jù)，使地方喪失扼險(xiǎn)而守的地理?xiàng)l件，從

而加強(qiáng)了中央對(duì)地方的政治和軍事控制，防止分裂割據(jù)，C項(xiàng)正確。

D.采取“犬牙交錯(cuò)”的原則不是為了開(kāi)發(fā)邊疆地區(qū)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，熟記行省制度相關(guān)知識(shí)。

25.“使中央權(quán)力下移了一個(gè)層次，地方機(jī)構(gòu)上升一級(jí)，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，渾

然一體，形成‘都省握天下之機(jī)，十省分天下之治這段材料評(píng)價(jià)的應(yīng)是（）

A.分封制度B.郡縣制度

C.三省六部制度D.行省制度

【答案】D

【分析】本題考查行省制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。

【解析】根據(jù)題干信息”都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映的是元朝時(shí)

期開(kāi)創(chuàng)的行省制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；分封制是西周時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的地方

制度，與題干不符，排除A項(xiàng)；郡縣制是秦漢時(shí)期的地方制度，與題干不符，排除B項(xiàng)；三省六部制

是隋朝開(kāi)創(chuàng)的中央官制，與題干反映的地方行政制度不符，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題以行省制為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。

二.材料題（共3小題共50分）

26.（14分）中央集權(quán)制度創(chuàng)立于秦朝，以后的歷代王朝為鞏固統(tǒng)治，采取了不同的措施，也不斷完善了中

央集權(quán)制度。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一：唐太宗推行了一系列革新措施，在政治方面明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，使封建官僚機(jī)

構(gòu)形成完善嚴(yán)密的體系。

材料二：宋太祖問(wèn)：“天下自唐季（唐朝末期）以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，

其何故也？”宰相趙普回答：此非他故，方鎮(zhèn)（藩鎮(zhèn)割據(jù)）太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)

他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。

材料三：元朝建立后，元世祖忽必烈在漢族知識(shí)分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步

確立了君主專制的中央集權(quán)制度……

材料四：為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，

在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的統(tǒng)治……

（1）材料一中唐太宗“明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序”的具體做法是什么？（2分）

（2）據(jù)材料二指出趙普認(rèn)為唐末以來(lái)政局動(dòng)亂的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出宋太祖“制其錢谷”

采取的具體措施。（4分）

（3）寫出元朝中央集權(quán)制度中負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的是什么？元朝為加強(qiáng)對(duì)地方的管轄創(chuàng)立了什么制度？（4

分）

（4）元朝在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是什么？元朝在西藏地區(qū)設(shè)立哪一地方機(jī)構(gòu)對(duì)西藏實(shí)行有效

的管轄。（4分）

【答案】故答案為：

（1）沿用并完善隋潮的三省六部制。（2分）

（2）藩鎮(zhèn)割據(jù)；在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。（4分）

（3）御史臺(tái)；行省制度。（4分）

（4）澎湖巡檢司；宣慰使司都元帥府。（4分）

【分析】本題以四則文字材料為背景依托，主要重點(diǎn)考查行省制度、三省六部制、御史臺(tái)、澎湖巡檢

司等知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】（1）依據(jù)材料一的“在政治方面明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，使封建官僚機(jī)構(gòu)形成完善

嚴(yán)密的體系。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料一中唐太宗“明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的具體做法是沿用

隋朝的三省六部制，并進(jìn)行了完善。唐代的政權(quán)組織形式比較合理，它繼承和發(fā)展了前代的三省六部

制，既可相互制約，又分工明確。唐太宗在位時(shí)著名的宰相是房玄齡、杜如晦。

（2）據(jù)材料二的“此排他故，方鎮(zhèn)（藩鎮(zhèn)割據(jù)）太重，君弱臣強(qiáng)而已?！笨芍w普認(rèn)為唐末以來(lái)政局

動(dòng)亂的原因是藩鎮(zhèn)割據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋太祖“制其錢谷”采取的具體措施是：下令取消節(jié)度

使收稅的權(quán)力；陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝中央集權(quán)制度中負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的是御史臺(tái)。元朝疆域遼闊，元朝為加強(qiáng)

對(duì)地方的管轄創(chuàng)立了行省制度。

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球。這是歷史上中央政府首

次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。元朝建立后對(duì)西藏行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都

元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記行省制度、三省六部制、

御史臺(tái)、澎湖巡檢司等知識(shí)點(diǎn)。

27.（20分）某校七年級(jí)學(xué)生在歷史課上開(kāi)展了主題為“我與歷史名人”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與。

活動(dòng)一

國(guó)號(hào)建立時(shí)間都城民族建立者

遼10世紀(jì)初上京①耶律阿保機(jī)

北宋960年②漢族趙匡胤

西夏11世紀(jì)前期興慶③元昊

金1115年會(huì)寧女真族④

（1）以上是小明同學(xué)收集并制作的一個(gè)表格，請(qǐng)你完成上面所缺內(nèi)容。

①契丹族②東京（開(kāi)封）③黨項(xiàng)族④完顏阿骨打。（8分）

活動(dòng)二朝陽(yáng)同學(xué)整理了兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。

詩(shī)歌一,

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉

思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

--毛澤東《沁園春?雪》

詩(shī)歌_.

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待

從頭、收拾舊山河，朝天闕。

--岳飛《滿江紅》

（2）詩(shī)歌一提到了五位帝王，寫出與宋元時(shí)期有關(guān)的兩位帝王。（不能抄襲詩(shī)句）（4分）

（3）“笑談渴飲匈奴血”中的匈奴指的是哪個(gè)少數(shù)民族？這一時(shí)期民族交往頻繁，有戰(zhàn)有和，但和是

主流。從戰(zhàn)與和兩個(gè)角度，各舉一例說(shuō)明南宋與金的關(guān)系。（4分）

（4）以上歷史名人，你最喜歡其中的哪一位人物？說(shuō)說(shuō)你喜歡他（她）的理由。（4分）

【答案】（1）①契丹族；②東京（開(kāi)封）；③黨項(xiàng)族；④完顏阿骨打。（8分）

（2）趙匡胤、鐵木真。（4分）

（3）女真族；宋金和議，岳飛抗金。（4分）

（4）我最喜歡趙匡胤；他實(shí)行重文輕武政策，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的局面。（4

分）

【分析】本題考查北宋的建立和都城、契丹的興起、宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、南宋與金的對(duì)峙等，

掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解析】（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，10世紀(jì)初，契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，建立契丹

政權(quán)，定都上京，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼。960年漢族趙匡胤建立北宋，定都東京（開(kāi)封）。11世紀(jì)前期，黨

項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏，定都興慶府。1115年，女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金，定都會(huì)寧。

（2）詩(shī)歌一提到了五位帝王，其中與宋元時(shí)期有關(guān)的兩位帝王是趙匡胤、鐵木真。

（3）“笑談渴飲匈奴血”中的匈奴指的是女真族，這一時(shí)期民族交往頻繁，有戰(zhàn)有和，但和是主流。

和的方面有南宋與金達(dá)成和議，戰(zhàn)的方面有岳飛抗金。

（4）以上歷史名人，我最喜歡趙匡胤，他實(shí)行重文輕武政策，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才

輩出的局面。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力，注意掌握北宋的建立和都城、契丹的興起、

宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、南宋與金的對(duì)峙等相關(guān)史實(shí)。

28.（16分）唐朝前期，社會(huì)呈現(xiàn)一派繁盛景象。七年級(jí)某班學(xué)生對(duì)這一時(shí)期的歷史進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與，

完成下面任務(wù)。

材料一唐都長(zhǎng)安的城市規(guī)劃井然有序，城中有東、西兩市，是主要的商業(yè)區(qū)，這里商鋪林立；城內(nèi)

所建100多個(gè)坊，是居民區(qū)，居住人口達(dá)百萬(wàn)。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)各族和國(guó)外的商人、使者、藝人、學(xué)子、

僧侶、工匠等云集長(zhǎng)安。長(zhǎng)安的建筑布局和城市規(guī)劃獨(dú)具特色，在世界城市建筑史上占有重要的地位。

——摘自《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

材料二

資料序號(hào)資料

①蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)

②唐詩(shī)題材豐富，風(fēng)格多樣.，僅《全唐詩(shī)》輯錄的詩(shī)歌就有近5萬(wàn)首

③商旅野次，無(wú)復(fù)盜賊，囹圄