第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡一基礎(chǔ)練

心建議用時(shí)

1.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是

A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C.合成有機(jī)物，釋放能量

D分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】D

【解析】

【詳解】分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系，相

互影響的.

解：下表為光合作用和呼吸作用的比較:

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量

合成有機(jī)

二氧化碳、有機(jī)物、氧

光合作用葉綠體光物

水氣

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立

相互影響

分解有機(jī)

所有活細(xì)有機(jī)物、氧有無(wú)光皆二氧化碳、

呼吸作用物

胞氣可水

釋放能量

植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用.植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以

外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分

裂與生長(zhǎng)等.所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量.

故選D

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于植物能量的釋放和合成，可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握.

2.人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體，你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多

()

A.清晨的草地B.清晨的樹(shù)林

C.下午的樹(shù)林D.下午的草地

【答案】C

【解析】

【分析】空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而

呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行，據(jù)此答題。

【詳解】在夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時(shí)氧氣的濃度

較低，而在白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的

強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以在下午時(shí)空氣中氧氣的含量較高，而植物進(jìn)行光合作用的主要部位是葉

片，所以樹(shù)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度要大于草的強(qiáng)度，由此可知，人們常到草地或樹(shù)林鍛煉身體，在單位面

積內(nèi)，下午的樹(shù)林植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多，c符合題意。

故選C。

3.碳循環(huán)是一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)，生物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中，下列生理活動(dòng)可

使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體的是()

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.重吸收作用

【答案】B

【解析】

【分析】(1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧

氣，叫光合作用。

(2)活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命

活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。

(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。。

【詳解】呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；蒸騰作用提供水蒸

氣。因此光合作用可使大氣中二氧化碳進(jìn)入生物體。

故選B。

4.樂(lè)樂(lè)自制裝置探究光合作用的相關(guān)問(wèn)題，部分過(guò)程如下所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

變籃

A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜

B.應(yīng)將裝置放在光下照射幾小時(shí)

C.葉片應(yīng)放入酒精中水浴加熱去除葉綠素

D.本實(shí)驗(yàn)的變量是光

【答案】D

【解析】

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放

出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物

是：有機(jī)物和氧。

【詳解】A.為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處一晝夜，目的是

將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)

過(guò)程中形成的，A正確。

B.光是光合作用的條件，故應(yīng)將裝置放在光下照射幾小時(shí)，B正確。

C.把葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。脫

色時(shí)，酒精要水浴加熱，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，C正確。

D.氫氧化鈉能吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，沒(méi)有二氧化碳的葉子，滴加碘

液不變色，故該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，D錯(cuò)誤。

故選D。

5.養(yǎng)魚(yú)時(shí)把新鮮水草放入魚(yú)缸的主要目的是（）

A.清潔魚(yú)的糞便B.增加觀賞價(jià)值

C.增加水中氧的含量D,調(diào)節(jié)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣

的過(guò)程，叫做光合作用。

【詳解】新鮮水草在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生大量的氧氣，所以把新鮮水草放入魚(yú)缸中能增加魚(yú)

缸中的溶氧量，滿足金魚(yú)呼吸的需要，延長(zhǎng)其存活時(shí)間，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

6.有人外出旅游總喜歡在樹(shù)干上亂刻亂劃，"XX到此一游”等不文明旅游的事情發(fā)生。“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人

人有責(zé)”，在樹(shù)干上亂刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因可能是（）

A.切斷了有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ繠.切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/p>

C.切斷了水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ繢.切斷了水分和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/p>

【答案】B

【解析】

【分析】導(dǎo)管位于木質(zhì)部，功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；

篩管位于韌皮部，功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/p>

【詳解】篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相

鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但

篩管是活細(xì)胞。剝掉樹(shù)木主干的一圈樹(shù)皮，樹(shù)皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物

不能運(yùn)輸?shù)礁?；根得不到有機(jī)物，得不到營(yíng)養(yǎng)根會(huì)漸漸死亡，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡。

故選B。

7.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的（）

A.移栽植物幼苗根部帶土B.合理密植、間作套種，充分利用光照

C.常松土，勤施肥D.降低溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度

【答案】B

【解析】

【分析】1.光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并

釋放出氧氣的過(guò)程。

2.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

3.水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。

【詳解】A.在移栽植物時(shí)，往往要剪掉部分的枝葉，這樣做的目的是降低植物的蒸騰作用，減少水分的

散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蕉現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，A不符合題意。

B.合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利

用光能，提高光合作用效率。間作套種是在空間和時(shí)間上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行最優(yōu)化組合，提高農(nóng)作物的整體

光合作用效率，以達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的，B符合題意。

C.給農(nóng)作物松土，能提高了根部的氧氣含量，促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸作用。適時(shí)、適量地給土壤施肥，能

夠增加土壤中的無(wú)機(jī)鹽的含量，c不符合題意。

D.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以降低溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,

不能提高光合作用效率，D不符合題意。

故選B。

8.下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（）

A.甲裝置一一收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B.乙裝置一一驗(yàn)證光合作用釋放二氧化碳

C.丙裝置一一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分變藍(lán)色

D.丁裝置一一驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

【答案】A

【解析】

【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且

釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活

動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

【詳解】A.甲裝置中的金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的氣體積聚在試管內(nèi)，可使快要熄滅的衛(wèi)生香

復(fù)燃，證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，因此該裝置可以驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，A符合題意。

B.呼吸作用有光和無(wú)光的條件下均在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞，乙裝置用黑色塑料蒙天竺葵，缺少光照沒(méi)有

進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，驗(yàn)證呼吸作用釋放出二氧化碳，B

不符合題意。

C.丙裝置是探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分缺光照不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有

制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，C不符合題意。

D.萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，不斷消耗氧氣，釋放大量的二氧化碳?xì)怏w，丙裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作

用消耗氧氣，氧氣有助燃的作用，此裝置應(yīng)該是燃燒的火熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣，不能證明呼吸

作釋放能量，D不符合題意。

故選A?

9.下列有關(guān)生物呼吸作用的敘述，正確的是

A.有機(jī)物被分解B.發(fā)生在所有細(xì)胞中

C.需要消耗二氧化碳D.所釋放的能量完全被生物體利用

【答案】A

【解析】

【分析】呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程，所以呼

吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。

【詳解】A.由分析可知，呼吸作用將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，A正確。

B.只要細(xì)胞不死亡都會(huì)進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)

物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用，由此可知，呼吸作用發(fā)生在活細(xì)

胞中，B錯(cuò)誤。

C.由分析可知，呼吸作用需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤。

D.呼吸作用釋放的能量一部分用于生命活動(dòng)，還有一部分能量以熱能的形式散失了，D錯(cuò)誤。

故選A?

10.下圖表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(注：［］里填序號(hào)，橫線上填生理過(guò)程)：

水蒸氣

(1)植物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自圖中過(guò)程［］______所釋放的能量。

(2)二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是,該結(jié)構(gòu)受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

（3）采用間作套種、合理密植的種植模式是為了提高圖中過(guò)程[]的效率，該過(guò)程還需要

作為原料。

（4）有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，這樣做可以切斷有機(jī)物的運(yùn)輸通道一（填“導(dǎo)

管”或“篩管”），使有機(jī)物集中供給果實(shí)，從而提高產(chǎn)量。

【答案】（1）A呼吸作用

（2）氣孔（3）①.C光合作用②.水和二氧化碳##二氧化碳和水

（4）篩管

【解析】

【分析】分析圖片信息可知：A代表呼吸作用、B代表蒸騰作用、C代表光合作用。

【小問(wèn)1詳解】

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需

要，這個(gè)過(guò)程叫做A呼吸作用。

【小問(wèn)2詳解】

氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔被稱為植物

蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。因此，二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是氣孔。

【小問(wèn)3詳解】

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，

叫光合作用。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植，間作套種，是為了充分利用陽(yáng)光，提高圖中C光合作

用的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)。

【小問(wèn)4詳解】

果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使

有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，增加坐果量，提高產(chǎn)量。

中考建議用時(shí)m

2018?重慶南川?統(tǒng)考中考真題

11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

B.葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

C.綠色植物通過(guò)光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中

D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

【答案】C

【解析】

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)

化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

【詳解】A.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，A正確。

B.葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的必須場(chǎng)所，而不是葉綠素，B正確。

C.綠色植物通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，C錯(cuò)誤。

D.光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人

類(lèi)提供了食物來(lái)源，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，D正確。

故選C

2022?山東青島?統(tǒng)考中考真題

12.在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二

氧化碳的作用）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

割斷主葉脈

A.實(shí)驗(yàn)前要將整株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤幰粫円?/p>

B,葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響

C.裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響

D.裝置乙和丙可用來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響

【答案】C

【解析】

【分析】（1）綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫

色一漂洗加碘一觀察顏色-分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。解答時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制

造淀粉。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等。

（2）分析該生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知，該小組設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：a是以水分為變量的一組對(duì)照

實(shí)驗(yàn)；甲與乙是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙和丙是以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，解答

即可。

【詳解】A.實(shí)驗(yàn)中將整株?duì)颗；ò堤幚硪粫円沟哪康氖抢弥参锏暮粑饔?，將葉片中的淀粉運(yùn)走耗

盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A

正確。

B.a葉片割斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用，可以形成有無(wú)水分的探究實(shí)驗(yàn)，

用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響，B正確。

C.裝置甲和丙有兩個(gè)變量，一個(gè)是有光和無(wú)光，一個(gè)是有無(wú)二氧化碳，故不能用來(lái)探究光照對(duì)光合作用

的影響，C錯(cuò)誤。

D.氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳作用，丙裝置中沒(méi)有二氧化碳，和乙裝置形成了有無(wú)二氧化碳的對(duì)

照實(shí)驗(yàn)，可用來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響，D正確。

故選Co

2022?湖南岳陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題

13.綠色植物利用簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜有機(jī)物并建構(gòu)自身，以下描述不合理的是（）

A.簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物僅指水和無(wú)機(jī)鹽B.復(fù)雜有機(jī)物主要是糖類(lèi)

C.有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸D.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

【答案】A

【解析】

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放

出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物

是有機(jī)物和氧。

【詳解】A.光合作用的原料是二氧化碳和水，故簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物是指水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，A錯(cuò)誤。

B.結(jié)合分析可知，光合作用合成的復(fù)雜有機(jī)物主要是淀粉等糖類(lèi)，B正確。

C.篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道，故有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸，C正確。

D.細(xì)胞膜的組成成分：主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類(lèi)，脂質(zhì)中主要是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞膜中的

脂質(zhì)還有膽固醇，D正確。

故選A。

2022?山東青島?統(tǒng)考中考真題

14.在學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學(xué)原理不

一致的是（）

A.中耕松土一提高土壤空氣含量B.在傍晚移栽一增強(qiáng)呼吸作用

C.移栽時(shí)根部帶土坨——保護(hù)根毛和幼根D,及時(shí)鋤去雜草——減少雜草與番茄競(jìng)爭(zhēng)

【答案】B

【解析】

【分析】(1)植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

(2)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

(3)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活

的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【詳解】A.中耕松土能使土壤含氧量升高，促進(jìn)番茄幼苗根系有氧呼吸，A不符合題意

B.傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開(kāi)啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而

出現(xiàn)萎蕉現(xiàn)象，故在傍晚移栽，降低了番茄幼苗的蒸騰作用，提高了移栽番茄幼苗的成活率，B符合題

忌、O

C.番茄幼苗移栽時(shí)根部留土坨，是保護(hù)幼根和根毛，增強(qiáng)根的吸水能力，C不符合題意。

D.及時(shí)鋤去雜草，可以減少雜草與番茄幼苗競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽，提高番茄產(chǎn)量，D不符合題意。

故選B。

2022?山東淄博?統(tǒng)考中考真題

15.圖是一株綠色開(kāi)花植物的部分生理過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

水蒸氣

A.完成①過(guò)程的結(jié)構(gòu)主要是根尖的成熟區(qū)

B.水分由導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自③過(guò)程

C.圖示生理過(guò)程中，不能在白天進(jìn)行的是④

D.葉片氣孔的開(kāi)閉情況，會(huì)影響②過(guò)程的強(qiáng)度

【答案】C

【解析】

【分析】圖中①過(guò)程為根吸水的過(guò)程，②為光合作用過(guò)程，③為蒸騰作用，④為呼吸作用。

【詳解】A.根尖的成熟區(qū)具有根毛，根吸水的主要部位是成熟區(qū)，A正確。

B.植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根

吸水提供了向上的拉力，水主要由導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸，B正確。

C.④為呼吸作用，在白天也在進(jìn)行，C錯(cuò)誤。

D.氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶，光合作用的原料二氧化碳可以從氣孔進(jìn)入葉片，因此葉片氣孔的開(kāi)閉情

況，會(huì)影響②光合作用過(guò)程的強(qiáng)度，D正確。

故選Co

2022?湖南常德?統(tǒng)考中考真題

16.探究新鮮菠菜葉在光下呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，檢測(cè)結(jié)果不顯著，主要是下列哪種原因？（）

A.光合作用較強(qiáng)B.呼吸作用減弱C.蒸騰作用旺盛D.呼吸作用停止

【答案】A

【解析】

【分析】此題考查了光合作用和呼吸作用的關(guān)系，二者是互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程。

【詳解】在陽(yáng)光下檢測(cè)呼吸作用，結(jié)果不顯著的原因是，在陽(yáng)光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大

部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用消耗掉了，成了植物進(jìn)行光合作用的原料，因而釋放出的二氧化

碳較少，這就是在光下檢測(cè)呼吸作用效果不理想的原因。應(yīng)該在沒(méi)有光的條件下檢測(cè)植物的呼吸作用。

故選A?

2021?湖南婁底?統(tǒng)考中考真題

17.呼吸作用是生物體的共同特征。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（）

A.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)

B.貯藏水果、蔬菜時(shí)可以增加氧濃度用以降低呼吸作用的強(qiáng)度

C.呼吸作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行

D.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

【答案】A

【解析】

【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生

命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒

體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣-二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能

量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。

【詳解】A.呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，為生物的基本特征。幼嫩的葉新陳代謝快，需

要的能量多，故比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)；而生長(zhǎng)的花朵代謝更為旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用

更強(qiáng)，A正確。

B.氧氣是生物有氧呼吸的原料，故貯藏水果、蔬菜時(shí)可以降低氧濃度，以降低呼吸作用的強(qiáng)度，B錯(cuò)

誤。

C.呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，有光無(wú)光的條件下都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤。

D.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤。

故選Ao

【點(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解呼吸作用的過(guò)程、影響因素、實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。

2022?四川資陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題

18.習(xí)近平總書(shū)記在談生態(tài)文明時(shí)指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類(lèi)生存發(fā)展的重

要生態(tài)保障。”以下對(duì)綠色植物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）

A.綠色植物制造的有機(jī)物不僅能為自己也能為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量

B.溫室效應(yīng)主要是由植物的呼吸作用造成的

C.綠色植物對(duì)維持生物圈中的碳一一氧平衡發(fā)揮著重要作用

D.綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)

【答案】B

【解析】

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：是動(dòng)物和其它生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之源；能維持大氣中碳氧平衡；能

促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

【詳解】A.光合作用是絕大多數(shù)生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)

物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。所

以，綠色植物制造的有機(jī)物不僅能為自己，也能為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，A正確。

B.溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的

二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，B錯(cuò)誤。

C.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中

的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳一氧平衡，C正確。

D.生物圈的水循環(huán)是大自然中的水通過(guò)蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)

程。綠色植物通過(guò)進(jìn)行蒸騰作用，吸收水分、運(yùn)輸水分、散失水分，從而提高了大氣的濕度，增加降

水，參與了生物圈中的水循環(huán)，D正確。

故選B。

2022.北京?統(tǒng)考中考真題

19.同學(xué)們?cè)谡n堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如

圖。

放入燃燒

一段時(shí)間后的蠟燭

讀取溫度計(jì)

示數(shù)

甲組

溫度計(jì)

煮熟的

種子

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.煮熟的種子無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

B.甲組溫度計(jì)示數(shù)低于乙組

C.甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒

D.實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣

【答案】B

【解析】

【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命

活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的。甲組萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作

用，乙組不進(jìn)行。

【詳解】A.煮熟的種子，不能進(jìn)行生命活動(dòng)，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，A正確。

B.呼吸作用能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，故甲組溫度計(jì)示數(shù)高于乙組，B錯(cuò)誤。

C.呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，而蠟燭的燃燒需要氧氣，故甲組蠟燭迅速熄滅。而乙組煮熟

的種子未消耗氧氣，故蠟燭繼續(xù)燃燒，C正確。

D.通過(guò)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，D正確。

故選B。

2022?山東棗莊?中考真題

20.花生，原名“落花生”，其果實(shí)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物