第11課《屹立在世界的東方》說課稿-2024-2025學(xué)年

道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好！今天，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教

學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思這

幾個(gè)方面，對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第三單元

《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》中的《11屹立在世界的東方》這一

課進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、教材分析

（一）教材地位和作用

本單元以“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生回顧

中國(guó)近代以來為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所走過的艱辛歷程，旨在激發(fā)

學(xué)生的愛國(guó)情懷與民族自豪感?！兑倭⒃谑澜绲臇|方》這一

課在整個(gè)單元中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。它承接了前面所

講述的中國(guó)近代歷經(jīng)的重重磨難，同時(shí)又開啟了新中國(guó)成立

后在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌成就的篇章，是學(xué)生全面理解中國(guó)從

衰敗走向崛起這一偉大跨越的重要節(jié)點(diǎn)。通過對(duì)這一課的學(xué)

習(xí)，學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟新中國(guó)成立的重大意義，深切體會(huì)到

中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過不懈奮斗，終于

贏得民族獨(dú)立和人民解放，從而樹立正確的歷史觀和國(guó)家觀。

（二）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課教材主要由三個(gè)緊密相連的部分構(gòu)成。

第一部分“開國(guó)大典"，生動(dòng)形象地描繪了新中國(guó)成立時(shí)

那盛大且莊嚴(yán)的開國(guó)大典場(chǎng)景。通過對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，

學(xué)生能夠直觀地感受到新中國(guó)成立這一具有里程碑意義的

歷史時(shí)刻所蘊(yùn)含的巨大喜悅與振奮人心的力量，深刻理解新

中國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)人民從此站立起來，成為國(guó)家的主人。

第二部分“中國(guó)人民站起來了”，著重闡述了新中國(guó)成立

背后中國(guó)人民所付出的艱苦卓絕的努力。從中國(guó)共產(chǎn)黨的正

確引領(lǐng)，到廣大人民群眾的積極響應(yīng)與參與，充分揭示了人

民群眾是歷史創(chuàng)造者這一真理。同時(shí)，該部分還介紹了新中

國(guó)成立初期，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面為鞏固新生政

權(quán)所采取的一系列至關(guān)重要的舉措。

第三部分“獨(dú)立自主的新中國(guó)外交”，詳細(xì)講述了新中國(guó)

在外交領(lǐng)域始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，積極主動(dòng)地

開展對(duì)外交往，逐步在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角的過程。這一部

分讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到新中國(guó)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展

的堅(jiān)定決心和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也使學(xué)生明白外交對(duì)于國(guó)家發(fā)

展的重要性。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)和初步的分析能

力，他們對(duì)中國(guó)近代的一些重大歷史事件有了初步了解，對(duì)

國(guó)家的發(fā)展變化也滿懷好奇。然而，這一階段的學(xué)生認(rèn)知水

平仍有待進(jìn)一步提升，對(duì)于復(fù)雜的歷史背景和抽象的政治概

念，理解起來存在一定困難。例如，對(duì)于新中國(guó)成立初期面

臨的嚴(yán)峻國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，以及獨(dú)立自主外交政策的內(nèi)涵和深

遠(yuǎn)影響，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握其核心要義。因此，在教學(xué)

過程中，教師需充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用豐富多樣、

生動(dòng)形象的教學(xué)方法，借助具體的史實(shí)、案例和直觀素材,

引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決

問題的能力，提升學(xué)生的歷史思維和政治素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，我確立了以

下教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠詳細(xì)了解開國(guó)大典的具體過程和重大意義，清晰闡

述新中國(guó)成立的歷史背景和重要標(biāo)志。

學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出新中國(guó)成立初期為鞏固政權(quán)所采取的主要

措施及其作用，深入理解中國(guó)人民站起來的艱辛歷程和偉大意

義。

學(xué)生能夠全面掌握新中國(guó)獨(dú)立自主外交政策的主要內(nèi)容，舉

例說明新中國(guó)在外交領(lǐng)域取得的重要成就及其對(duì)國(guó)際社會(huì)的影

響。

（二）過程與方法目標(biāo)

通過組織學(xué)生閱讀教材、觀看歷史影像資料、分析歷史圖片

等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的能力。

開展小組討論、角色扮演、模擬外交談判等活動(dòng)，提升學(xué)生

合作學(xué)習(xí)、表達(dá)交流以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立后的相關(guān)歷史問題進(jìn)行思考、探究和

辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

深切感受新中國(guó)成立的偉大意義，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)情感

和民族自豪感。

深刻體會(huì)中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人

民解放所付出的巨大犧牲和不懈努力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨

的熱愛和擁護(hù)之情。

培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和世界胸懷，樹立維護(hù)世界和平、促進(jìn)

共同發(fā)展的意識(shí)和責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

開國(guó)大典的過程和意義，新中國(guó)成立的歷史背景和重要標(biāo)志。

新中國(guó)成立初期鞏固政權(quán)的措施和中國(guó)人民站起來的偉大意

義。

新中國(guó)獨(dú)立自主外交政策的內(nèi)容和新中國(guó)在外交領(lǐng)域取得的

重要成就。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

理解新中國(guó)成立的歷史必然性以及中國(guó)人民在其中發(fā)揮的決

定性作用。

認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主外交政策的內(nèi)涵及其在復(fù)雜國(guó)際環(huán)境下對(duì)新中

國(guó)發(fā)展的重要保障作用。

體會(huì)新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上逐步崛起的艱辛歷程和大國(guó)擔(dān)當(dāng)精

神。

五、教學(xué)方法

（一）教法

講授法：運(yùn)用準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言，系統(tǒng)講解本課涉及

的重要?dú)v史事件、概念和理論，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

例如，在講解開國(guó)大典的具體流程、新中國(guó)成立初期的各項(xiàng)政

策等內(nèi)容時(shí)，通過講授法讓學(xué)生明確關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)逼真的歷史情境，如模擬開國(guó)大典現(xiàn)場(chǎng)、

重現(xiàn)外交談判場(chǎng)景等，讓學(xué)生身臨其境感受歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)

習(xí)興趣和情感體驗(yàn)。比如，在教學(xué)“獨(dú)立自主的新中國(guó)外交”

部分時(shí)，模擬萬隆會(huì)議的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演各國(guó)代表，親身體

會(huì)新中國(guó)外交家在復(fù)雜國(guó)際環(huán)境中的智慧與擔(dān)當(dāng)。

問題導(dǎo)向法：精心設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性、層次性的問題，

引導(dǎo)學(xué)生積極思考、深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問

題的能力。例如，在學(xué)習(xí)“中國(guó)人民站起來了”這一板塊時(shí)，

提問學(xué)生“新中國(guó)成立初期面臨哪些嚴(yán)峻挑戰(zhàn)？中國(guó)共產(chǎn)黨和

人民是如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的？”通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生深入思

考。

多媒體教學(xué)法：充分利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，

豐富教學(xué)內(nèi)容，使抽象的歷史知識(shí)變得直觀形象，便于學(xué)生理

解和記憶。比如，播放開國(guó)大典的視頻資料，讓學(xué)生直觀感受

那激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻；展示新中國(guó)成立初期經(jīng)濟(jì)凋敝的圖片

和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)面臨的困難。

角色扮演法：組織學(xué)生扮演歷史人物，如開國(guó)大典上的領(lǐng)導(dǎo)

人、新中國(guó)初期的外交官員等，通過角色體驗(yàn)加深對(duì)歷史事件

的理解和認(rèn)識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)開國(guó)大典時(shí)，讓學(xué)生扮演毛澤東

主席，宣讀中華人民共和國(guó)中央人民政府成立的公告，增強(qiáng)學(xué)

生的代入感。

（二）學(xué)法

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材、查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生

自主獲取知識(shí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，

讓學(xué)生自主查閱關(guān)于開國(guó)大典、新中國(guó)外交等方面的資料，為

課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流、討論、互

助中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

例如，在課堂上組織小組討論，讓學(xué)生探討新中國(guó)成立初期鞏

固政權(quán)措施的重要性，每個(gè)小組共同完成一份討論報(bào)告。

探究學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)感興趣的歷史問題進(jìn)行深入探究,

培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

比如，讓學(xué)生自主探究新中國(guó)在外交領(lǐng)域取得成功的原因，通

過查閱資料、分析案例等方式，形成自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行闡述。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）

播放一段慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵儀式的精

彩視頻，視頻中展示了整齊威武的方陣、先進(jìn)的武器裝備以

及民眾歡慶的熱烈場(chǎng)面。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“看到如

此壯觀的場(chǎng)景，你們心中有怎樣的感受？”引導(dǎo)學(xué)生自由

發(fā)言，分享自己的直觀感受。

教師進(jìn)行總結(jié)過渡：”70多年前，新中國(guó)剛剛成立，那時(shí)

的中國(guó)在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)磨難后，百?gòu)U待興。但就是這樣

一個(gè)新生的國(guó)家，卻在歷史的長(zhǎng)河中邁出了堅(jiān)定而有力的步

伐，逐步屹立在世界的東方。今天，就讓我們一起穿越時(shí)空，

回到那個(gè)偉大的時(shí)代，去探尋新中國(guó)成立的光輝歷程。”由

此引出本節(jié)課的主題一一《屹立在世界的東方》。

（二）新課講授（30分鐘）

開國(guó)大典

展示開國(guó)大典的高清圖片和相關(guān)歷史影像資料片段，詳細(xì)

介紹開國(guó)大典的籌備過程、參與人員以及典禮當(dāng)天的具體流

程。例如，講解毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告“中

華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了”這一激動(dòng)人心的

時(shí)刻，以及五星紅旗冉冉升起、54門禮炮齊鳴28響的壯

觀場(chǎng)景。

組織學(xué)生開展小組討論：“開國(guó)大典為什么會(huì)如此隆重？

它對(duì)于中國(guó)和世界來說分別具有怎樣的重大意義？”每個(gè)

小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)

各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)開國(guó)大典標(biāo)志著中國(guó)人

民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主

義和官僚資本主義的統(tǒng)治，中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家,

中國(guó)人民從此站立起來，成為國(guó)家的主人，同時(shí)也向世界宣

告了新中國(guó)的誕生，極大地改變了世界政治格局。

中國(guó)人民站起來了

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于新中國(guó)成立初期面臨嚴(yán)峻形勢(shì)

的內(nèi)容，包括國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)凋敝、國(guó)民黨殘余勢(shì)力負(fù)隅頑抗，國(guó)

際上西方國(guó)家對(duì)新中國(guó)進(jìn)行封鎖等。通過展示相關(guān)的數(shù)據(jù)和

圖片，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)時(shí)的困難局面。

組織學(xué)生分組討論新中國(guó)成立初期為鞏固政權(quán)所采取的

措施，如西藏和平解放、土地改革、抗美援朝等。每個(gè)小組

負(fù)責(zé)一個(gè)措施進(jìn)行深入研究，然后派代表在全班進(jìn)行匯報(bào)。

在學(xué)生匯報(bào)后，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這些措施對(duì)于鞏

固新生政權(quán)、保障人民利益的重要作用。例如，在講解西藏

和平解放時(shí)，通過地圖展示西藏的地理位置和戰(zhàn)略意義，讓

學(xué)生明白西藏和平解放對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重

要性；在講解土地改革時(shí)，通過對(duì)比地主和農(nóng)民在土地改革

前后的生活狀況，讓學(xué)生理解土地改革使廣大農(nóng)民成為土地

的主人，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；在講解抗美援朝

時(shí)，播放抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻片段，講述黃繼光、邱少云等

英雄人物的事跡，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)人民志愿軍的英勇無畏和

保家衛(wèi)國(guó)的精神。

獨(dú)立自主的新中國(guó)外交

介紹新中國(guó)獨(dú)立自主外交政策的提出背景和主要內(nèi)容，通

過圖片展示周恩來總理等老一輩外交家在國(guó)際舞臺(tái)上的風(fēng)

采。

組織學(xué)生開展模擬外交談判活動(dòng)，設(shè)定不同的歷史場(chǎng)景，

如萬隆會(huì)議、中美建交等，讓學(xué)生分別扮演不同國(guó)家的代表，

模擬外交談判的過程。在活動(dòng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)

外交家在面對(duì)復(fù)雜局面時(shí)是如何運(yùn)用智慧維護(hù)國(guó)家利益的。

活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生深入理解新中國(guó)外交

政策的內(nèi)涵和意義。

讓學(xué)生分組收集新中國(guó)在外交領(lǐng)域取得的重要成就的資

料，如恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中日建交等，并制作成手

抄報(bào)在班級(jí)展示。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息

的能力，同時(shí)讓學(xué)生更加直觀地感受新中國(guó)外交的輝煌成就。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括開國(guó)大典的過程和

意義、新中國(guó)成立初期鞏固政權(quán)的措施、獨(dú)立自主外交政策

的內(nèi)容和成就等。強(qiáng)調(diào)新中國(guó)的成立是中國(guó)歷史上的一個(gè)偉

大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)人民從此走上了獨(dú)立自主的發(fā)展道路，在各

個(gè)領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，

為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（四）課堂練習(xí)（5分鐘）

設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題

等，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。通過練習(xí)，及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)的

知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。例如：

新中國(guó)成立的標(biāo)志是（）

A.第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開

B.開國(guó)大典

C.西藏和平解放

D.土地改革的完成

新中國(guó)成立初期，為鞏固政權(quán)采取的措施有哪些？（至少寫

出三條）

請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述新中國(guó)獨(dú)立自主外交政策的主要內(nèi)容。

在學(xué)生完成練習(xí)后，進(jìn)行答案的公布和講解，針對(duì)學(xué)生存在

的問題進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（五）課后作業(yè)（2分鐘）

讓學(xué)生回去查閱資料，了解新中國(guó)成立后在經(jīng)濟(jì)、科技、

文化等方面取得的其他成就