福建省漳州地區(qū)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、名句名篇默寫

1.為營(yíng)造文化氛圍，讓同學(xué)們感受詩文之美，小語對(duì)學(xué)過的古詩文進(jìn)行了整理，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全表格內(nèi)容。

主題詩文之美

家國(guó)情懷是木蘭女扮男裝替父從軍的孝道：“阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，

①______，②_______?！保ā赌咎m詩》）

天下國(guó)家

家國(guó)情懷是岑參思鄉(xiāng)悲苦卻仍遠(yuǎn)赴邊塞的豪情：“馬上相逢無紙筆，

③_______。”（《逢入京使》）

木蘭辭別父母，踏上萬里征途、心中不斷涌現(xiàn)對(duì)親人的思念：“④_______,

但聞燕山胡騎鳴啾啾?！保ā赌咎m詩》）

遙寄情思

春夜中那一曲《折楊柳》喚起了李白的鄉(xiāng)愁，聽到笛聲的游子們恐怕都會(huì)感

嘆“⑤_______,⑥________”（《春夜洛城聞笛》）。

呂蒙善于聽勸，刻苦讀書且卓有成效，真可謂“土別三日，即更刮目相待”

人生意趣（《孫權(quán)勸學(xué)》）。王維喜隱居，在自然中獨(dú)享“⑦_(dá)______，⑧”

（《竹里館》）的自彈自唱之愜意美好。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.春節(jié)假期，全國(guó)各地依托紅色紀(jì)念場(chǎng)館開展形式多樣的緬懷活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化與紅色精神相融合，在喜

慶氛圍中接受精神洗禮。讓我們完成下面的問題，一起感受一下吧

“現(xiàn)當(dāng)代功勛人物''展區(qū)中，既有魯迅如同照亮黑暗的火炬，為唉醒人民不斷吶喊；也有楊振寧筆下的

鄧稼先如戈壁灘上的白楊樹，隱姓埋名28年，為祖國(guó)的兩彈事業(yè)①—（ju）躬盡瘁；還有中國(guó)氫彈功勛于

敏院士三十年如一日，鍥而不舍地鉆研探索...

在“新時(shí)代英雄群像“展區(qū)，你可以領(lǐng)略不同群體的風(fēng)采。走進(jìn)新時(shí)代，幸福的生活再不見戰(zhàn)火硝煙,

但為國(guó)為民的民族精神卻廨續(xù)相傳。浩②—（han）國(guó)土，千里邊關(guān)，戰(zhàn)士們（），飲冰臥雪，馬不停

蹄；抗疫一線，醫(yī)護(hù)人員（）,麋戰(zhàn)病毒，嘔心③—（li）血；危急關(guān)頭，消防員（）,逆行的身

影詮釋了以生命赴使命的錚錚誓言...…在中國(guó)歷史上，風(fēng)流人物層出不窮，照亮我們前行。

(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。

①(ju)②(han)③(li)

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.勇往直前廢寢忘食赴湯蹈火B(yǎng).勇往直前赴湯蹈火廢寢忘食

C.廢寢忘食勇往直前赴湯蹈火D.赴湯蹈火勇往直前廢寢忘食

(3)文中畫橫線的句子存在成分殘缺的問題，請(qǐng)寫出修改后的句子，但不得改變句子原意。

三、名著閱讀

3.小文在假期閱讀《駱駝祥子》時(shí)，發(fā)現(xiàn)和上學(xué)期閱讀的《西游記》有一個(gè)共同點(diǎn)——變。請(qǐng)仿照示例,

從這部書中任選一個(gè)人物，撰寫一段相似的批注。

示例：孫悟空原本是個(gè)任性要強(qiáng)，敢于龍宮奪寶，敢于挑戰(zhàn)天宮，自稱'‘齊天大圣”的叛逆之人，但經(jīng)

歷了被壓五行山和陪唐僧歷經(jīng)九九八十一難求取真經(jīng)后，變得不再莽撞浮躁，而是做事沉穩(wěn)、為人有責(zé)任

心。

四、詩歌鑒賞

晚春

(唐?韓愈)

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

4.請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。

5.詩的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)這兩句詩作賞析。

五、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！'‘蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

晏子進(jìn)諫

景公飲酒，七日七夜不止。弦章①諫日：“君飲酒七日七夜，章愿君廢酒也。不然，章賜死。“晏子入

見，公日：“章諫吾日：，愿君之廢酒也。不然，章賜死。，如是而聽之則臣為制也不聽又愛其死?！瓣套釉?

“幸矣，章遇君也！令章遇桀、紂，章死久矣?！庇谑枪鞆U酒。

【注釋】①弦章：齊國(guó)大臣。

6.參考表格中的方法解釋加點(diǎn)詞。

文言語句方法提示加點(diǎn)詞釋義（填寫文字）

孰若孤課內(nèi)遷移：未若柳絮因風(fēng)起。（《詠雪》）(1)_____

探字源：,（及），表示后面的人趕上

及魯肅過尋

(2)_____

陽來用手抓住前面的人。

查閱詞典：A.現(xiàn)在；B.假使，如果；

令章遇桀、紂(3)______

C.即，將；D.這，止匕。

7.乙文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是。（）

A.如是而聽/之則臣為制也/不聽又愛/其死。

B.如是而聽/之則臣為制/也不聽/又愛其死。

C.如是而聽之/則臣為制也/不聽/又愛其死。

D.如是而聽之/則臣為制/也不聽/又愛其死。

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）不然，章賜死。

9.勸說是一門藝術(shù)，要注意方式。請(qǐng)分析以上兩則材料并根據(jù)提示填寫下面的表格。

勸說

勸說目的勸說方法與分析勸說結(jié)果

人

孫權(quán)①—孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“孤常讀書，自成功

以為大有所益?！边@種勸法稱為

②______。

弦章用語直白且極端偏激，意在

弦章③_________

希望景公戒

逼迫景公戒酒。

酒。

晏子④_______成功

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

黃旭華：“深潛”三十年為國(guó)鑄重器

①2025年2月6日，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，中國(guó)工程院院士，共和國(guó)勛章、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲

得者，全國(guó)道德模范，中國(guó)第一代核潛艇工程總設(shè)計(jì)師黃旭華同志逝世，享年99歲。

自幼立志科學(xué)救國(guó)為國(guó)“深潛”三十年

②1926年，黃旭華出生在廣東汕尾。上小學(xué)時(shí)，正值抗戰(zhàn)時(shí)期，家鄉(xiāng)飽受日本飛機(jī)的轟炸。“想轟炸

就轟炸，因?yàn)槲覀儑?guó)家太弱了！我要學(xué)航空、學(xué)造船，我要科學(xué)救國(guó)！”高中畢業(yè)后，黃旭華同時(shí)收到航空

系和造船系錄取通知。在海邊長(zhǎng)大的他選擇了造船。

③新中國(guó)成立初期，掌握核壟斷地位的超級(jí)大國(guó)不斷施加核威懾。20世紀(jì)50年代后期，中央決定組

織力量自主研制核潛艇。黃旭華有幸成為這一研制團(tuán)隊(duì)人員之一。此后30年時(shí)間，他的家人都不知道他在

做什么，父親直到去世也未能再見他一面。直到1987年，母親收到他寄來的一本《文匯月刊》，看到報(bào)告

文學(xué)《赫赫而無名的人生》里有“他的愛人季世英''等字眼，黃旭華的兄弟姊妹及家人才了解他的工作性質(zhì)。

④1986年底，核潛艇工程解密后，兩鬢斑白的黃旭華回到廣東老家。見到93歲的母親，他眼含淚

花說：“人們常說忠孝不能雙全，我說對(duì)國(guó)家的忠，就是對(duì)父母最大的孝?！?/p>

用最“土”的辦法解決最尖端的技術(shù)問題

⑤上世紀(jì)60年代，核潛艇研制之難，難在這項(xiàng)工作幾乎是從零起步。黃旭華面對(duì)的不僅是技術(shù)難題,

更是從何下手，從哪打開工作局面的方法問題。

⑥“當(dāng)時(shí)，我們只搞過幾年蘇式仿制潛艇，核潛艇和潛艇有著根本區(qū)別，核潛艇什么模樣，大家都沒

見過，對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)更是一無所知?！秉S旭華回憶說。

⑦用最“土”的辦法來解決最尖端的技術(shù)問題，是黃旭華和他的團(tuán)隊(duì)克難攻堅(jiān)的法寶。沒有現(xiàn)成的圖紙

和模型，就一邊設(shè)計(jì)、一邊施工，白天黑夜加班加點(diǎn)。沒有計(jì)算機(jī)，就用算盤和計(jì)算尺，日日夜夜、月月

年年，算出了首艘核潛艇幾萬個(gè)數(shù)據(jù)。

⑧為了控制核潛艇的總重和穩(wěn)性，邊角余料都要——過神。幾年的建造過程，天天如此，使核潛艇下

水后的數(shù)值和設(shè)計(jì)值幾乎吻合...

⑨面對(duì)國(guó)外嚴(yán)密的技術(shù)封鎖，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自力更生、艱苦奮斗，攻克種種技術(shù)難關(guān)，突破了核潛

艇最關(guān)鍵、最重大的七項(xiàng)技術(shù)，讓茫茫海疆有了中國(guó)的“鋼鐵蛟龍

“花甲癡翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中?！?/p>

⑩回顧黃旭華科研工作的不易，他的同事、學(xué)生和親屬不約而同提到了1988年那次期待已久的深潛

試驗(yàn)。深潛試驗(yàn)追求的是極限下潛，將下潛到設(shè)計(jì)的極限深度，這個(gè)深度預(yù)示著危險(xiǎn)。試驗(yàn)前，核潛艇總

體建造廠為參試同志拍了“生死照”，以防萬一失敗后做個(gè)“最后的留念參試的年輕艇員滿腔熱血，有的甚

至寫好了遺書。

?看到這個(gè)情況，年過花甲的黃旭華立即作出一個(gè)驚人的決定：親自參與深潛！

?核潛艇的總設(shè)計(jì)師親自參與深潛，這在世界上尚無先例。單位領(lǐng)導(dǎo)得知后，勸黃旭華不要親自深潛，

但黃旭華卻堅(jiān)持參加。他說：“深潛不是冒險(xiǎn)，我對(duì)它有信心。而且，萬一還有哪個(gè)環(huán)節(jié)疏漏了，我在下

面可以及時(shí)協(xié)助艇長(zhǎng)判斷和處置?！?/p>

?黃旭華的下潛，讓全體參與人員在技術(shù)上有了主心骨，更是對(duì)全體參試人員的巨大鼓舞。試驗(yàn)結(jié)果

證明，一代核潛艇的設(shè)計(jì)、建造都達(dá)到了預(yù)期。中國(guó)人民海軍潛艇史上首個(gè)深潛紀(jì)錄由此誕生。

?在試驗(yàn)艇起浮的過程中，艇上的《快報(bào)》請(qǐng)黃旭華題字，激情澎湃的他一揮而就：“花甲癡翁，志

探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中?！?/p>

“誓干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人?！?/p>

?感動(dòng)中國(guó)人物、全國(guó)道德模范、共和國(guó)勛章獲得者……年過九旬的黃旭華，算得上榮譽(yù)等身。盡

管有了些名氣，但就像深愛的核潛艇事業(yè)一樣，他希望“潛在水下”，默默無聞，不喜歡出名。

?培養(yǎng)科研人才，黃旭華主張從工程實(shí)踐中培養(yǎng)人。幾十年來，他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了一系列重點(diǎn)型號(hào)研

制，并在這個(gè)過程中為國(guó)家培養(yǎng)鍛煉了眾多科技英才?！拔腋敢猱?dāng)，場(chǎng)外指導(dǎo)，，不當(dāng)教練，放手讓他們?nèi)?/p>

干，大膽去干。''黃旭華說。

?2020年，獲得''共和國(guó)勛章”，他謙虛地說：“誓干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人。我和我的同事們

此生屬于祖國(guó)，此生無怨無悔?！?/p>

?2021年，他捐出1100萬元個(gè)人所獲獎(jiǎng)金，作為科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金，激勵(lì)更多優(yōu)秀才脫穎而出。

?他的人生正如深海中的潛艇，無聲但有無窮的力量。

?致敬黃老，一路走好！

（選自2025年2月7日“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”，有刪改）

10.下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇人物小傳講述了黃旭華的人生歷程，從不同方面表現(xiàn)了他的優(yōu)秀品質(zhì)。

B.文中多次引用黃旭華的原話及其詩詞語句，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性與感染力。

C.文章通過虛構(gòu)的情節(jié)，生動(dòng)刻畫了黃旭華親自參與深潛試驗(yàn)時(shí)的英勇無畏。

D.文章通過“隱姓埋名30年”“捐資培養(yǎng)優(yōu)秀人才”等事例凸顯其奉獻(xiàn)精神。

11.從修辭的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。

他的人生正如深海中的潛艇，無聲但有無窮的力量。

12.本文寫黃旭華“深潛”三十年為國(guó)鑄重器的事跡，為什么要從他小學(xué)時(shí)期的經(jīng)歷寫起？

13.讀完本文，你認(rèn)為黃旭華身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得同學(xué)們學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合文章說一說你的理由。（說出

兩個(gè)方面即可）

14.鏈接材料是楊振寧在《鄧稼先》中引用“中國(guó)男兒”的歌詞，黃旭華也引用了“花甲癡翁，志探龍宮”詩句。

請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析引用手法在塑造人物形象中的作用。

鏈接材料：

中國(guó)男兒中國(guó)男兒

要將只手撐天空

長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖

古今多少奇丈夫

碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅

閱讀下文，完成各題。

大地有形

——人類是怎么認(rèn)識(shí)地球的

①世世代代生活于地球上的人類，對(duì)地球的認(rèn)識(shí)卻要晚于對(duì)星空的認(rèn)識(shí)?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身

在此山中。''身處地球之上，我們無法觀察到它的全貌，更感受不到它的運(yùn)動(dòng)。人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)

歷了無比艱辛的歷程。

②在幾乎所有的古代文明中，都有關(guān)于創(chuàng)世紀(jì)的傳說，也有對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。受限于人的視野和生

活環(huán)境，早期的人們都認(rèn)為大地是平面的。中國(guó)古人認(rèn)為天是圓的，地是方的；古埃及人認(rèn)為地球像一個(gè)

漂浮在海洋上的盤子；古巴比倫人認(rèn)為大地是龜背般隆起的空心山；古希臘人認(rèn)為大地的形狀像一個(gè)凸起

的大圓盤；古代俄羅斯人認(rèn)為大地像一塊圓盾，由三條極大的鯨用背駝著，使它浮在大洋表面上；古印度

人甚至認(rèn)為地球是馱在大象背上的。這些認(rèn)識(shí)不難理解，因?yàn)槿藗冋驹诘孛嫔?，所看到的只是地球表面?/p>

一小部分，大約是以4.6千米為半徑的一塊大地。

③不過，后來一些現(xiàn)象引起了人們的注意，那些樂于觀察思考的古代科學(xué)家逐漸認(rèn)識(shí)到，大地應(yīng)該是

個(gè)球體。比如，眺望海平面上行駛來的帆船，總是先看到船帆頂端，然后才能逐漸看到下面的部分。這說

明大地不是平面的，而是有一定弧度的。

④在中國(guó)，與之類似的有“渾天說”，這一思想可能早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就出現(xiàn)了。早期的“渾天說”認(rèn)為：地

球不是孤零零地懸在空中的，而是浮在水上；后來又有了發(fā)展，認(rèn)為地球浮在氣中，因此有可能回旋浮動(dòng)。

著名漢代科學(xué)家張衡在其所著的《渾天儀注》中寫道：“渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居

于天內(nèi)，天大而地小。“他認(rèn)為天不是一個(gè)半球形，而是一個(gè)圓球，地球在里面，就像雞蛋黃在雞蛋內(nèi)部一

樣。“渾天說”認(rèn)為全天恒星都分布在一個(gè)“天球”上，而日月五星則附著于“天球”上運(yùn)行，這與現(xiàn)代天文學(xué)的

天球概念十分接近。

⑤對(duì)于地球形狀研究最全面、最深刻的古人，非古希臘的亞里士多德莫屬，他從一系列現(xiàn)象中推斷出

地球是個(gè)球體。

⑥亞里士多德觀察并分析了穿過赤道時(shí)的星座更替現(xiàn)象，宣布地球是個(gè)球體。他發(fā)現(xiàn)，“在埃及和塞

浦路斯可以看到在北部地區(qū)看不到的星星只有在球面上觀察星空，才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。亞里士多德還指

出：“地球是一個(gè)不大的球體，因?yàn)槿绻闆r相反，這種地區(qū)性的變換現(xiàn)象不會(huì)這么快出現(xiàn)?！?/p>

⑦亞里士多德還觀察了月食，他發(fā)現(xiàn)月食總發(fā)生在滿月這一天，月球上的陰影看起來是個(gè)比月球大得

多的圓形。而這一天，地球恰巧處在太陽和月球之間的位置。當(dāng)時(shí)這也是說明地球是球體的最好證據(jù)。

⑧當(dāng)然，到了大航海時(shí)代之后，人們的視野和活動(dòng)范圍大大擴(kuò)大，地球是個(gè)球體的觀念才真正深入人

心。如今，人類已經(jīng)能夠?qū)Φ厍虻男螤钸M(jìn)行精確測(cè)量，以致能發(fā)現(xiàn)地球形狀的細(xì)微不規(guī)則之處。

⑨遺憾的是，在科技如此發(fā)達(dá)的今天，依然有人不相信地球是個(gè)球體，他們把自己直觀感受作為判斷

依據(jù)的做法是不科學(xué)的，這告誡我們“眼見不一定為實(shí)”，有些經(jīng)驗(yàn)也不一定靠得住。在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界真實(shí)面

目的道路上，人類需要走的路還十分漫長(zhǎng)。

（有刪改）

15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張衡認(rèn)為，天是圓球，地球在里面，就像雞蛋黃在雞蛋內(nèi)部一樣。

B.“渾天說”認(rèn)為，日月五星是附著于“天球”上運(yùn)行的。

C.亞里士多德分析了穿過赤道時(shí)星座更替的現(xiàn)象，從而得出了結(jié)論。

D.亞里士多德基于埃及和塞浦路斯看不到星星的事實(shí)，進(jìn)而來推斷。

16.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。

時(shí)期對(duì)地球形狀的認(rèn)知產(chǎn)生的原因

古代

大地是平面的①___________

（早期）

古代

②___________

（后來）

大地應(yīng)該是個(gè)球體

大航海時(shí)代人們的視野和活動(dòng)范圍大大擴(kuò)大

人類已經(jīng)能夠?qū)Φ厍虻男螤钸M(jìn)行精

如今_______________

確測(cè)量

17.請(qǐng)簡(jiǎn)析文章最后一段的作用。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

“大家好，我是阿爾伯特?愛因斯坦，歡迎來到2021世界機(jī)器人博覽會(huì)?！边@位鶴發(fā)蓬松、和藹可親

的仿生機(jī)器人“愛因斯坦”，重現(xiàn)了科學(xué)巨匠的音容笑貌，作為“特約講解員”正在介紹大會(huì)內(nèi)容?！皭垡?/p>

斯坦”來自大連EX未來科技館的仿生機(jī)器人項(xiàng)目，在世界級(jí)機(jī)器人大會(huì)上亮相，代表著我國(guó)仿生人形機(jī)器

人的最高水平。

機(jī)器人是衡量一個(gè)國(guó)家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平的重要標(biāo)志。我國(guó)相繼出臺(tái)了多項(xiàng)利于人工智能發(fā)

展的政策。國(guó)家“十四五”規(guī)劃綱要中特別指出，要推動(dòng)包括機(jī)器人在內(nèi)的高端制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

【材料二】

2019-2025年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及增速

18000-40.00%

16000-35.00%

14000-30.00%

12000-25.00%

10000

-20.00%

8000

6000-15.00%

4000-10.00%

2000-5.00%

0-0.00%

201920202021E2022E2023E2024E2025E

□■核心產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（億元）口帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（億元）

?產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模增速（％）

【材料三】

目前，很多國(guó)家已將機(jī)器人教育列為學(xué)校的科技教育課程，我國(guó)也在《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)

踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中，將其納入了中小學(xué)通用技術(shù)與信息技術(shù)教育內(nèi)容。豐富多彩的青少年機(jī)器人活動(dòng)，

對(duì)于培養(yǎng)造就科技創(chuàng)新后備人才，進(jìn)一步助推我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具有重要意義。

隨著我國(guó)人工智能技術(shù)進(jìn)入高速發(fā)展期，未免讓有些人開始擔(dān)心，人工智能是否會(huì)在未來擊敗人類。

專家指出，目前，人工智能它能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，但難以洞察人

類的情感道德和價(jià)值判斷。在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會(huì)威脅到人類。

18.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.機(jī)器人“愛因斯坦”一定程度上能展現(xiàn)我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的水平。

B.2019-2025年我國(guó)人工智能核心產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模增速逐年下降。

C.我國(guó)機(jī)器人教育蓬勃發(fā)展，有助于提高青少年科技創(chuàng)新能力。

D.人工智能高速發(fā)展，目前尚且不必?fù)?dān)心它對(duì)人類會(huì)產(chǎn)生威脅。

19.請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，說說推動(dòng)我國(guó)機(jī)器人工智能發(fā)展的有利條件有哪些？

20.小晉在看完電影《終結(jié)者》之后，不禁擔(dān)心未來機(jī)器人對(duì)人類產(chǎn)生的影響，開始思考人工智能發(fā)展的

未來，小晉和小安展開討論，請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料參與他們的討論。

小晉：隨著科技不斷地發(fā)展，機(jī)器人勢(shì)必會(huì)越來越智能，越來越像人類，好擔(dān)心人工智能技術(shù)繼續(xù)發(fā)

展下去，導(dǎo)致機(jī)器人統(tǒng)治這個(gè)世界。

小安：我倒沒那么擔(dān)心機(jī)器人會(huì)統(tǒng)治世界，是因?yàn)棰佟?/p>

我：對(duì)啊，而且人工智能發(fā)展的意義，也不僅僅局限于機(jī)器人，發(fā)展人工智能還有利于②o

七、作文

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在《哪吒2：魔童鬧?！防?，哪吒一出生就被蓋上“魔童”的烙印，周圍滿是質(zhì)疑、害怕與嫌棄。但他

沒有被這些負(fù)面的聲音和不公平的待遇打倒，毅然喊出“我命由我不由天”，用無畏的勇氣和不懈的努力，

掙脫命運(yùn)的枷鎖，在與命運(yùn)的激烈對(duì)抗中，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的升華。影片中，當(dāng)哪吒在困境中苦苦掙扎時(shí),

父母毫無保留的疼愛、師父悉心的引導(dǎo)、朋友堅(jiān)定的陪伴，都化作他，心底的那一縷光”，支撐他一路披荊斬

棘。

同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的過程中，想必和哪吒有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)與思考，以“心底的那一縷

光”為題，寫一篇不少于600字的作文。體裁不限，詩歌除外。

《福建省漳州地區(qū)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題》參考答案

1.愿為市鞍馬從此替爺征憑君傳語報(bào)平安不聞爺娘喚女聲此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

2.（1）鞠瀚瀝

⑵A

（3）在中國(guó)歷史上，風(fēng)流人物層出不窮，照亮我們前行的道路。

3.祥子原本是個(gè)勤勞堅(jiān)韌，在烈日下拉車攢錢，在暴雨中掙扎前行，一心想擁有自己黃包車的追夢(mèng)青年，

但經(jīng)歷了被搶車、被騙錢、被迫婚、痛失妻等接二連三的打擊后，變得不再相信奮斗的意義，最終淪為吃

喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

4.柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。5.運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地

描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達(dá)了要珍惜

光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。

6.比得上等到假使，如果7.C8.（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)

講授的學(xué)官嗎？（2）不這樣的話，請(qǐng)您賜我一死。9.希望呂蒙讀書現(xiàn)身說法（意對(duì)即可）

不完全成功（失?。╆套訉ⅰ罢掠鼍肮迸c“章遇桀、紂”的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，既贊揚(yáng)了景公，又委婉勸說

景公接受弦章的勸諫，且不殺弦章。

10.C11.運(yùn)用比喻的修辭手法，將黃旭華的人生比作，深海中的潛艇”，形象生動(dòng)地突出了他默默無聞、

低調(diào)奉獻(xiàn)的特質(zhì)，深刻揭示了他對(duì)國(guó)家核潛艇事業(yè)的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。12.①鋪墊成長(zhǎng)背景：小

學(xué)時(shí)目睹國(guó)家貧弱、遭受侵略的經(jīng)歷，激發(fā)了他‘科學(xué)救國(guó)”的初心，為后文選擇造船、投身核潛艇事業(yè)埋下

伏筆。②凸顯信念根源：少年時(shí)期的家國(guó)情懷是他堅(jiān)守三十年隱姓埋名、克服艱難的精神動(dòng)力，體現(xiàn)其忠

誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)纳顚釉?。③增?qiáng)人物立體感：從個(gè)人經(jīng)歷切入，展現(xiàn)其從平凡到偉大的成長(zhǎng)軌跡，使人物形

象更真實(shí)、感人。13.①愛國(guó)奉獻(xiàn)：隱姓埋名3