第六單元綜合素質(zhì)評價

（限時：150分鐘滿分：150分）

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）獨特的景物能引發(fā)詩人的情思。陶淵明用“,

”［《飲酒》（其五）］描寫了傍晚山色秀麗，

飛鳥相伴而返的美景，寄寓了自己與山林為伍的情意。杜甫用

“,”（《春望》）移情于物，抒

發(fā)了感時傷世的感情。

（2）徜徉詩海，我們總會有不同的發(fā)現(xiàn)：詩中有景，王維在《使至塞上》

中，用“,”描寫了塞外奇特雄

渾的風光；詩中有情，李賀在《雁門太守行》中，用

“,”表明了誓死報國的忠心；

詩中有議論，杜牧在《赤壁》中，用“,

"論史抒懷，體現(xiàn)出對歷史的感悟，反映了他無

處施展才能的抑郁不平之氣。

2.請運用積累的知識，完成（1）?（4）題。（13分）

“成崗不在家，鑰匙他帶走了！”

媽媽的聲音很大。她從來沒有這樣大聲講過話。大概是希望讓

兒子聽到。成崗一驚，突然站起來。他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這時

候，要想保全印刷機關(guān)和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也許可

能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲

自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！他立刻拉

開夜里用來遮燈光的窗簾，然后輕輕推開了窗戶，把一把經(jīng)常放在儲

藏室里備用的掃zhou,小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去——有了

這個暗號，來找他的同志，遠遠地就可以發(fā)現(xiàn)危險的jing號，不會再

進廠里來。

（1）給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

寧肯（）儲藏室（）

掃zhou（）jing號（）

（2）以上文字節(jié)選自紅色經(jīng)典《》；文字中的“印刷品”指

的是:-（4分）

（3）請結(jié)合以上文字，說說成崗是一個怎樣的人。（3分）

（4）有同學看了《西游記》后寫了一個上聯(lián)“本領(lǐng)高強，悟空勇斗黃風

怪”，請你結(jié)合名著中成崗的事件寫出下聯(lián)。（2分）

3.[2024安徽淮北期末]復興中學將開展以“勞動最美”為主題的綜合

性實踐活動，請你參與。（12分）

（1）活動開始前，請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（至少使用一種修

辭手法）（3分）

（2）勞動過程中，小安背誦了幾句古詩，其中沒有出現(xiàn)勞動場景的一

項是（）（3分）

A.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

B.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

C.淺碧細傾家釀酒，小紅初試手栽花。

D,半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

（3）活動結(jié)束后，小徽寫了兩段感言，請你幫忙修改。（4分）

［甲］高爾基曾說:“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、

由人的聰明的手創(chuàng)造出來的雖然勞動不是生命樂章中最激越的

鼓點，但是它是人生旋律中一個不可或缺的節(jié)拍。

［乙］只要付出艱辛的勞動，能力才會不斷提高，人格才會日

趨完善。人生的奮斗閃耀著生命的光芒,正是勞動讓我們收獲精

彩的人生，也正是勞動讓我們體悟到拼搏的價值。

①【甲】處畫線句有一處標點符號使用不當，請寫出修改意見：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________0（2分）

②【乙】處畫線句有語病，請寫出修改意見：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________0（2分）

（4）下面是小語同學搜集到的四則新聞標題，你從中能得出什么結(jié)論？

請用一句話概括。（2分）

?教育部發(fā)布義務教育勞動課程標準：家庭清潔、烹飪等納入學

段目標（“京報網(wǎng)”,2022年5月）

?合肥首批勞動基地立項勞動課堂將搬到田間地頭（“安徽網(wǎng)”，

2022年8月）

?開拓校內(nèi)勞動基地推進中小學勞動教育（“光明網(wǎng)”,2022年12

月）

?高質(zhì)量開展中小學勞動教育（《人民日報》，2024年7月）

二、閱讀（55分）

（一）［2025安徽蚌埠期中］閱讀下面的文字，完成小題。（21分）

赤子之心錢學森

①一個空闊澄明的季節(jié)，一個散發(fā)著豐收的清香的早晨。陽光灑

進小屋,90歲高齡的錢學森又開始了一天的工作?；ò椎念^發(fā)雖已稀

疏，雙眼中卻依然閃爍著睿智的光芒。

②辛亥革命爆發(fā)兩個月后，錢學森在上海出生，民族的危難成為

他人生最初的記憶。為了救國，錢學森遠渡重洋，赴美國麻省理工學

院攻讀航空專業(yè)碩士學位。

③貧弱的祖國，常被淪為恥笑的對象。當一位美國學生嘲笑中國

人愚昧無知，只會抽鴉片、裹小腳時，錢學森熱血奔涌，噌地站起來，

對正在哈哈大笑的美國同學說：“中國作為一個國家，是比美國落后；

但作為個人，你們誰敢和我比，到學期末看誰的成績好？”美國學生伸

伸舌頭，沒有人敢應答。他們誰也不會忘記，當沒有一個人能解答一

道復雜的動力學題時，正是這個錢學森輕而易舉就給出了答案。當全

班同學都在抱怨試題太難，大部分人考不及格，準備找教授說理時，

在教授的辦公室門口，他們看到的，正是這位中國學生沒有任何錯誤、

圈改和涂抹痕跡的試卷。

④帶著為國爭光的一股沖勁，錢學森只用一年時間就拿下了碩士

學位。1936年，錢學森轉(zhuǎn)學到加州理工學院,3年后獲得航空、數(shù)學

博士學位。隨后，在他的老師——世界力學大師西奧多?馮?卡門的指

導和合作下，錢學森開始了高速飛機的氣動力學、固體力學、火箭和

導彈的研究，并參與了大量工程實踐。

⑤錢學森從未準備在美國長期生活，他清楚地知道，這里只是他

人生的一個驛站，遙遠的祖國才是他永遠的家園。在美國的20年里，

錢學森沒有買一美元的保險。他將風洞原理應用于風車發(fā)電的實例計

算中，選取的高度是從海平面起到海拔8千米以上，這正是他的祖國

——中國的自然條件。

⑥仿佛蓄積了全部力量的彈簧，所有的準備，只為回歸的一刻。

然而，歸途，竟是那么的坎坷。

⑦騷擾、阻撓紛至沓來，美國當局動用了所有可能的手段，所有

的目的只有一個：無論如何都不能讓錢學森回國，因為“他太有價值了,

在任何情況下都抵得上3至5個師的兵力”。

⑧在錢學森的長期抗議和祖國外交斗爭的巨大壓力下，美國當局

不得不同意錢學森回國。1955年9月17日，帶著豐厚的學識和一腔

熱血，錢學森登上了歸國的航船。5年，整整5年，為了生命中這最

深情的回歸！

⑨1955年10月29日清晨，前一天剛剛回到北京的錢學森帶著

全家來到天安門廣場。面對雄偉的天安門城樓，錢學森喃喃低語:“我

相信一定能回到祖國，現(xiàn)在，終于回來了！”

⑩滿腔的愛國熱情轉(zhuǎn)化為夜以繼日的忘我工作，錢學森仿佛有用

不完的精力、使不完的勁頭兒。人們常?？吹竭@位剛剛回國的科學家

早出晚歸，忙忙碌碌，不是在開會、找人商量問題、籌建實驗室，就

是在閉門苦讀，奮筆疾書。

?I960年11月5日，我國第一枚導彈發(fā)射試驗成功。這一天,

離錢學森回國僅僅5年。

?“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服

務。”錢學森用他的一生，踐行著這個平凡而又偉大的諾言。

?風雨能消磨山巖的鋒利，磨不去報國壯志；歲月能改動河流的

方向，動不了一顆丹心。錢學森那為祖國、為人民的科學追求，任何

時候都沒有停息。

（節(jié)選自“清華大學校園網(wǎng)"，有刪改）

4.下列對本文的分析和鑒賞，有誤的一項是（）（3分）

A.第①段中的“一個散發(fā)著豐收的清香的早晨”暗示了錢學森在工

作上的巨大成就。

B.第⑧段中加點的“5年”，突出了錢學森回國之艱難；第段中加

點的“5年”，表現(xiàn)了錢學森工作之艱辛。

C.第⑨段和第段中的具體日期“1955年10月29日”“1960年H

月5日”，體現(xiàn)了文章的真實性。

D.本文采用了倒敘的敘述方式，文章開頭展現(xiàn)了年老但仍堅守在

工作崗位上的錢學森形象，這樣寫能夠吸引讀者。

5.本文記敘了錢學森留學過程中的哪幾件事？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？

（4分）

6.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（4分）

仿佛蓄積了全部力量的彈簧，所有的準備，只為回歸的一刻。

7.品味文章標題的妙處。（4分）

8.“風雨能消磨山巖的鋒利，磨不去報國壯志；歲月能改動河流的方向,

動不了一顆丹心。”結(jié)合全文內(nèi)容，說說這句話給了你什么啟示。

（6分）

（二）［2024安徽蕪湖期中］閱讀下面的材料，完成小題。（18分）

【材料一】2024年6月2日6時9分，嫦娥六號著陸器和上升

器組合體開始實施動力下降，7500牛變推力主發(fā)動機開機。期間，組

合體進行快速姿態(tài)調(diào)整，逐漸接近月表。此后通過視覺自主避障系統(tǒng)

進行障礙自動檢測，利用可見光相機根據(jù)月面明暗選擇大致安全點,

在安全點上方100米處懸停，利用激光三維掃描進行精確拍照以檢測

月面障礙，最終選定著陸點，開始緩速垂直下降，即將到達月面時發(fā)

動機關(guān)閉，利用緩沖系統(tǒng)保障組合體以自由落體方式到達月面，最終

平穩(wěn)著陸于月球背面南極——艾特肯盆地。

嫦娥六號任務實施人類首次月背采樣返回，工程創(chuàng)新多、風險高、

難度大，相比2020年實現(xiàn)月球正面采樣返回的嫦娥五號任務，嫦娥六

號任務突破了月球逆行軌道設(shè)計與控制技術(shù)，并將在鵲橋二號中繼星

的支持下，完成月背智能快速采樣、月背起飛上升等關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點。

（節(jié)選自“中國青年網(wǎng)”,2024年6月2日，有改動）

【材料二】嫦娥六號由軌道器、著陸器、上升器、返

回器“四兄弟”組成?！八男值堋敝兄懫髫撠熃德湓卤磉M

行采樣，上升器負責攜“土”上天、交接樣本，二者合稱

為“著上組合體”。軌道器負責地月往返、轉(zhuǎn)運樣本，返回器負責降落

地面、送回樣本，這二者又合稱為“軌返組合體”。

（節(jié)選自“新華網(wǎng)”,2024年6月21日，有改動）

【材料三】據(jù)中國科學院地球化學研究所介紹，嫦娥六號在阿波

羅盆地采樣的主要任務包括尋找新礦物、尋找深部物質(zhì)、尋找古老物

質(zhì)、研究蘇長巖、尋找名義含水礦物、尋找高壓礦物等。

為了達到更好的采樣效果，嫦娥六號采取了表取和鉆取兩種取樣

方式。表取就像掃地一樣，把表面月壤扒拉到收集器里，鉆取則需深

入月面最深兩米處。二者取得的樣本含義不同：表取的月壤長期暴

露，更多地反映了月球背面的空間環(huán)境，月壤中甚至可能含有外來撞

擊天體的成分；而鉆取的樣本則反映了月壤的堆疊發(fā)育，有助于認識

月球的發(fā)展歷程，所以鉆取獲得的月壤、月巖，其層次結(jié)構(gòu)在封存時

必須保持原樣，不能一股腦兒倒入收集器。有網(wǎng)友提問，表取為什么

不用吸塵器？按說這樣取樣更方便，樣本量更大。原因是月球上沒有

大氣，吸塵器是無法工作的。2020年，美國的奧西里斯王號探測器在

貝努小行星取樣時，用的辦法是猛吹一口氮氣，把小行星表面的石礫

沙塵吹進收集器，最終獲得了121.6克的小行星樣本。

（節(jié)選自“京報網(wǎng)”,2024年6月11日，有改動）

【材料四】嫦娥六號任務是中國一項重要的月球探測任務，它的

科學成果對于人類未來的太空探索有著深遠影響。

嫦娥六號任務為未來的月球開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。嫦娥六號任務的實

施，不僅為中國探月工程創(chuàng)造了新的紀錄，更將對全球航天領(lǐng)域產(chǎn)生

深遠的影響。嫦娥六號采集到的珍貴月球樣品，將為人類提供更多關(guān)

于月球的寶貴數(shù)據(jù)和信息，有望深化人類對月球成因和演化歷史的研

究。

嫦娥六號任務推動了國際合作。嫦娥六號任務的成功將有助于吸

引更多國際伙伴加入，推動國際月球科研站計劃的實施，共同拓展人

類認知的疆域。中國提倡太空探索計劃的和平性質(zhì)，強調(diào)國際合作和

共享科研成果。通過積極參與國際合作，中國正在為構(gòu)建人類命運共

同體做出積極貢獻，推動著太空探索的全球合作與發(fā)展。

（節(jié)選自“中國軍網(wǎng)——解放軍報”,2024年6月7日）

9.下列有關(guān)上述材料內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.嫦娥六號任務實施人類首次月背采樣返回，突破了月球逆行軌

道設(shè)計與控制技術(shù)，將完成月背智能快速采樣、月背起飛上升

等關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點。

B.嫦娥六號“四兄弟”中，負責降落月表進行采樣的是著陸器，上

升器則負責攜“土”上天、交接樣本，二者合稱為“著上組合

體”。

C.嫦娥六號在阿波羅盆地采樣的任務是尋找新礦物、尋找深部物

質(zhì)、尋找古老物質(zhì)、研究蘇長巖、尋找名義含水礦物、尋找高

壓礦物。

D.嫦娥六號采集到的珍貴月球樣品，能夠為人類提供更多關(guān)于月

球的寶貴數(shù)據(jù)和信息，有望深化人類對月球成因和演化歷史的

研究。

10.【材料一】中畫橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用?

（4分）

11.根據(jù)【材料三】說說“表取”和“鉆取”有哪些不同之處。（4分）

12.小文想將下面的內(nèi)容補充進材料中，你認為應該放入哪一則材料

中？請簡述理由。（4分）

嫦娥六號任務不僅突破了月球逆行軌道設(shè)計與控制技術(shù)，還

突破了月背智能采樣技術(shù)和月背起飛上升技術(shù)。中國探月工程也

借助嫦娥六號任務的契機，與多個國家開展了有效的科技合作。

13.圍繞中國航天器的命名，小語和小文展開了下面的對話，請你把

他們的對話補充完整。（3分）

小語：中國航天器的名字是不是很有中國式的浪漫？

小文：是呀?！吧裰邸憋w天，“蛟龍”入海，“鴻雁”傳訊，“北斗”導航……

我國許多“國之重器”都有屬于自己的浪漫的名字。

小語：對，材料中的“嫦娥六號”中的“嫦娥”就來自“嫦娥奔月”這

個浪漫的古典神話故事，“鵲橋二號”中的“鵲橋”則來自

（1）。

小文：這些充滿浪漫和詩意的名字，體現(xiàn)了

（2）。

（三）閱讀下面的文言文，完成小題。（16分）

【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人

也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂也。（《，士孑相患,在，安樂”）

【乙】臣觀前代，邦之興，由得人也；邦之亡，由失人也。得其人

失其人非一朝一夕之故也其所由來者漸矣。天地不能頓為寒暑，必漸

于春秋；人君不能頓為興亡，必漸于善惡。善不積，不能勃焉而興；惡

不積，不能忽焉而亡。(有改動)

14.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)空乏其身空乏:

(2)而后喻喻:

(3)由得人也由:

(4)天地不能頓為寒暑頓:

15.【乙】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在相應位置用

標出。(3分)

得其人失其人非一朝一夕之故也其所由來者

漸矣

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)所以動心忍性，曾益其所不能。

(2)善不積，不能勃焉而興；惡不積，不能忽焉而亡。

17.【甲】【乙】兩文運用的論證方法有什么不同？(3分)

三、寫作(55分)

18.閱讀下面的材料，按要求作文。(55分)

作家斯蒂芬?蓋斯分享了自己的成功秘訣：剛開始，他每天只

做一個俯臥撐，隨后他用同樣的方式培養(yǎng)了自己的閱讀和寫作習

慣，每天讀兩頁書，每天寫50個字。兩年后，他擁有了夢想中的

身材，寫作量是以前的4倍，閱讀量是以前的10倍。這就是小到

幾乎不可能失敗的小起點的魔力，畢竟，一切偉大的行動和思想，

都有一個微不足道的開始，都有一個堅持不懈的過程，最終自然會

收獲一個讓人滿意的碩果。

請記住：沒有一夜長高的樹，沒有一步登天的路！

所給材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)

歷，寫一篇不少于600字的作文。

要求:(1)題目自擬；

(2)文體自選，詩歌除外；

(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；

(4)文中不要透露你個人的身份信息。

答案

、語文積累與運用

1.(1)山氣日夕佳飛鳥相與還感時花濺淚恨別鳥驚心

(2)大漠孤煙直長河落日圓報君黃金臺上意提攜玉龍為君死東

風不與周郎便銅雀春深鎖二喬

2.(1)ningchu帚警

(2)紅巖《挺進報》

(3)示例：他是一個警惕性很高，臨危不亂，謹慎小心，對黨忠誠，

不怕犧牲的人。

(4)示例一：意志堅定，成崗智傳危險訊

示例二：信念如磐，成崗勇護黨組織

3.(1)示例：勞動創(chuàng)造美好，辛勤鑄就輝煌。(2)D

(3)①句子中的句號應放在引號內(nèi)

②將“只要，，改為“只有，，

(4)示例：國家始終重視并大力推進勞動教育。

二、閱讀

(一)4.B(3分)【點撥】結(jié)合第?段中的“僅僅”可知，第?段中加點

的“5年”，突出了錢學森研究進程之快，為國家做出的貢獻之大，

而不是“表現(xiàn)了錢學森工作之艱辛”。

5.事件：怒斥嘲笑中國人的美國同學；努力學習并參與大量工程實踐。

(2分)品質(zhì)：示例：熱愛祖國，學習勤奮。(2分)

6.這句話運用了比喻的修辭手法,(1分)把在國外學習了大量知識等

的錢學森比作，蓄積了全部力量的彈簧”，表現(xiàn)了錢學森強烈的愛國

之心，以及期望能夠為祖國效力的狀態(tài)，表達了作者對錢學森的贊

美之情。（3分）

7.文章的標題交代了本文的寫作對象錢學森,（1分）表現(xiàn)了錢學森赤

誠、愛國的品質(zhì),（1分）表達了作者對錢學森的贊美和敬佩之情,（1

分）能夠引起讀者的閱讀興趣。（1分）

8.示例：這句話將自然界的力量和精神的力量進行了對比。（1分）

錢學森在同學的嘲笑、美國當局的強勢阻撓等重重困難面前毫不

退縮，這些都展現(xiàn)了他堅韌不拔和忠貞愛國的美好品質(zhì)。（2分）

啟示：生活中有很多困難，但我們內(nèi)心的信念和目標不應該被輕易

改變。（3分）

（二）9.C（3分）【點撥】C.根據(jù)【材料三】第一段“據(jù)中國科學院地

球化學研究所介紹，嫦娥六號在阿波羅盆地采樣的主要任務包括

尋找新礦物、尋找深部物質(zhì)、尋找古老物質(zhì)、研究蘇長巖、尋找

名義含水礦物、尋找高壓礦物等”可知,C項有關(guān)材料的表述不正

確。

10.作比較。（1分）將實施人類首次月背采樣返回的嫦娥六號任務和

實現(xiàn)月球正面采樣返回的嫦娥五號任務進行比較，突出強調(diào)了嫦

娥六號任務工程創(chuàng)新多、風險高、難度大以及意義重大的特點。（3

分）

11.①樣本來源不同：表取收集的是表面月壤，鉆取則需深入月面最

深兩米處;（2分）②樣本封存要求不同：鉆取的樣本較表取的樣本

在封存時必須保持原樣，不能一股腦兒倒入收集器。（2分）

12.【材料四】。（1分）【材料四】主要講的是嫦娥六號任務的影響,

本題中所給的內(nèi)容寫的正是嫦娥六號任務在國內(nèi)、國際上產(chǎn)生的

影響。因此，所給內(nèi)容應放入【材料四】中。（3分）

13.（1）“牛郎織女”這個民間傳說（1分）

（2）中國人對自己民族文化的自信，對浩瀚宇宙等的無限向往（2

分）

（三）14.⑴財資缺乏（2）了解、明白（3）由于（4）突然

15.得其人/失其人/非一朝一夕之故也/其所由來者漸矣

【點撥】根據(jù)本句句意“得人心（也好），失人心（也罷），都不是一

朝一夕的原因，而是長期發(fā)展變化的結(jié)果”可斷句為：得其人/失

其人/非一朝一夕之故也/其所由來者漸矣。

16.（1）（通過這些）使他的心靈受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不

斷增長他的才干。

（2）善事不積累，不可能突然興盛起來；惡事不積累，不可能突然

滅亡。

17.【甲】文運用了舉例論證的論證方法，列舉舜、傅說、膠鬲、管

夷吾、孫叔敖、百里奚的事例，證明了人經(jīng)歷磨煉才能有所作為

的觀點?！疽摇课倪\用了類比論證的論證方法，用自然氣候不能

突然變?yōu)楹顏眍惐染鹾蛧业呐d起和滅亡是逐漸積累的結(jié)果。

【點撥】從【甲】文第一段中出現(xiàn)的六個人物的事例可以看出，

【甲】文運用了舉例論證的論證方法。從【乙】文中的“天地不能

頓為寒暑，必漸于春秋；人君不能頓為興亡，必漸于善惡”可以看

出，作者以自然氣候不能突然變?yōu)楹顏眍惐染鹾蛧业呐d起

和滅亡是逐漸積累的結(jié)果，運用了類比論證的論證方法。

【乙文參考譯文】

我看前代，國家的興盛，是由于得人心；國家的滅亡，是由于失

去人心。得人心（也好），失人心（也罷），都不是一朝一夕的原因，

而是長期發(fā)展變化的結(jié)果。天地間的氣候不能突然變成冬季或夏季，

必定要逐漸地經(jīng)過秋季或春季；國家的君王也不能