專題13電流、電路、電壓、電阻

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨等方向設(shè)置新考法真題。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

A考向一靜電及靜電現(xiàn)象

A考向二電路

A考向三電流及測(cè)量

A考向四電壓及測(cè)量

A考向五電阻

A考向六變阻器

新題特訓(xùn)I：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。

,考情聚焦/

課標(biāo)要求考點(diǎn)命題預(yù)測(cè)

觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象。

了解生產(chǎn)生活中關(guān)于靜電防止和利靜電及靜電現(xiàn)象

主要命題點(diǎn)有：帶電體的性質(zhì)、兩種電荷的

用的技術(shù)

概念、電荷間相互作用規(guī)律、驗(yàn)電器的原理、

會(huì)看、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)

導(dǎo)體絕緣體、實(shí)物圖與電路圖的互畫，通路、

單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生

電路短路、斷路的識(shí)別，串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)、

產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)

電流的估測(cè)、電流方向的判斷、電流表的使

電路的實(shí)例

用及讀數(shù)，串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)及探究

知道電壓；會(huì)使用電壓表；探究并了

實(shí)驗(yàn)、電壓的估測(cè)、電壓表的使用及讀數(shù)，

解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特電流及測(cè)量

串、并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)及探究實(shí)驗(yàn)、電阻

點(diǎn)

的概念、影響電阻大小的因素及探究實(shí)驗(yàn)、

知道電壓；會(huì)使用電壓表；探究并了

滑動(dòng)變阻器銘牌的含義、滑動(dòng)變阻器的使用

解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的特電壓及測(cè)量

等。

點(diǎn)

題型主要是選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題。

知道電阻電阻

知道變阻器變阻器

1.情境）|（2024?山東淄博）小明模擬靜電復(fù)印原理。他先用絲綢快速摩擦整塊塑料板（圖甲），

使塑料板，再用手指在塑料板上寫了一個(gè)“中”字（圖乙），然后在塑料板上均勻地撒上一層細(xì)

小干木屑，將塑料板緩慢豎起，在重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了（圖丙），

“中”字能顯現(xiàn)出來(lái)的原因：一是摩擦過(guò)的塑料板能，二是。

甲乙丙

2.■學(xué)科）（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特）現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，不斷改變著我們的生活。梁偉同學(xué)觀察到

掃地機(jī)器人有這樣的特點(diǎn)：（1）閉合S”掃地機(jī)器人開始掃地；（2）同時(shí)閉合Si和S?,開啟拖地功能

（掃拖同時(shí)進(jìn)行）。掃地功能由電動(dòng)機(jī)M完成，拖地功能相當(dāng)于電阻凡其等效電路圖正確的是

3.（新考法）（2024?廣東深圳）用航標(biāo)燈發(fā)出的光來(lái)讓海上的船只看清方位說(shuō)明光能傳遞,

是正極，是能轉(zhuǎn)換為電能。

電流方向

<-----

A考向一靜電及靜電現(xiàn)象

1.（2024?山東威海）“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲.”如圖為唐代張萱《搗練圖》的部分截圖，圖中仕

女用熨斗來(lái)熨燙布匹，你認(rèn)為熨斗手柄的材料可能是()

甲乙

A.陶瓷B.鐵C.木材D.銅

2.（2024?西藏）如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近靜止在空中的輕質(zhì)小球時(shí)，小球遠(yuǎn)離橡膠棒。

則橡膠棒和小球（）

A.都帶正電

C.橡膠棒帶負(fù)電，小球帶正電D.橡膠棒帶正電，小球帶負(fù)電

3.（2024?四川巴中）用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸不帶電的驗(yàn)電器，金屬箔張開。下列說(shuō)法正確的是

玻璃棒

金屬球

A.正電荷從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒B.玻璃棒帶正電是因?yàn)榈玫搅穗娮?/p>

C.摩擦起電是創(chuàng)造了電荷D.驗(yàn)電器金屬箔張開，是由于同種電荷相互排斥

4.(2024?江蘇鎮(zhèn)江)小華做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)：取兩根相同的塑料吸管，分別用細(xì)線系住吸管一端，再

將兩吸管另一端同時(shí)在自己的頭發(fā)上摩擦起電，懸掛后靠近。她觀察到的現(xiàn)象是()

5.(2024?黑龍江綏化)將氣球與干燥的頭發(fā)摩擦后，看到如圖所示的有趣現(xiàn)象。這是因?yàn)闅馇蚺c頭發(fā)

間發(fā)生現(xiàn)象。由于異種電荷互相，因而使頭發(fā)吸附在氣球上。

a

解題技巧

(1)摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上；在摩擦起電過(guò)程中，

電荷的總量保持不變，即電荷是守恒的；失去電子的物體因缺少電子而帶正電荷，得到電子的物體因有

了多余的電子而帶等量的負(fù)電荷。

(2)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。同

種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

(3)驗(yàn)電器作用是檢驗(yàn)物體是否帶電；工作原理是同種電荷互相排斥。

(4)兩個(gè)物體“相互吸引”，不能認(rèn)為兩者一定帶異種電荷，還有可能是帶電體吸引不帶電的輕小

物體。

A考向二電路

6.（2024?廣西）下圖是水果電池和發(fā)光二極管（內(nèi)）組成的電路。下列電路圖與其對(duì)應(yīng)的是

7.（2024?廣東廣州）如圖，帶負(fù)電的云層靠近建筑物上的避雷針時(shí)，向避雷針劇烈放電形成雷電，下

列說(shuō)法正確的是（）

一一埋在地下的金屬板

A.云層帶負(fù)電是由于失去了大量正電荷B.云層帶負(fù)電是由于摩擦創(chuàng)造了負(fù)電荷

C.放電時(shí)電荷從避雷針向云層方向移動(dòng)D.放電時(shí)電流方向是從避雷針流向云層

8.（2024?山東東營(yíng)）如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S,燈泡L?都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一

個(gè)燈泡突然熄滅，而電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)幾乎為零，由此判斷發(fā)生故障的原因可能

是

(X)L,?L20

9.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特）晚自習(xí)時(shí)，教室中正常發(fā)光的某一盞燈突然熄滅了；新年聯(lián)歡會(huì)上，一串

正常發(fā)光的彩燈，某一盞燈燈絲燒斷，其他燈正常發(fā)光。關(guān)于前燈熄滅原因，后燈與其他彩燈連接方式,

下列判斷正確的是（）

A.前燈短路后燈串聯(lián)

B.前燈短路后燈并聯(lián)

C.前燈斷路后燈串聯(lián)

D.前燈斷路后燈并聯(lián)

10.（2024?四川巴中）為了減少炒菜時(shí)對(duì)油煙的吸入，廚房里安裝了一臺(tái)抽油煙機(jī)。抽油煙機(jī)上面的照

明燈和電動(dòng)機(jī)既可以同時(shí)工作又可以獨(dú)立工作。以下關(guān)于抽油煙機(jī)內(nèi)部電路設(shè)計(jì)，你認(rèn)為符合要求的是

()

11.（2024?江蘇鎮(zhèn)江）某學(xué)校電動(dòng)門既可以用遙控器開啟，也可以用按鈕開關(guān)開啟。電動(dòng)門開啟時(shí)，電

動(dòng)機(jī)工作，警示燈L亮起。若取下警示燈L,電動(dòng)機(jī)仍能工作。按下遙控器相當(dāng)于立閉合，按下按鈕開關(guān)

相當(dāng)于，閉合。符合上述要求的電路是（）

解題技巧

(1)電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四部分組成的

(2)短路有兩種情況，一是電源正負(fù)極之間沒(méi)有用電器，而用導(dǎo)線直接把正負(fù)極連接起來(lái)，這種情

況下，發(fā)生短路的電路中電流會(huì)很大，很可能燒壞電源；二是部分電路的短路，如果有特殊需要，在電

路設(shè)計(jì)中是允許的，此時(shí)被短路的用電器不工作。

(3)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較

串聯(lián)電路并聯(lián)電路

連接特點(diǎn)用電器逐個(gè)順次連接，只有一條電各用電器并列地連接在電路的兩個(gè)點(diǎn)之間，有

流的路徑，無(wú)分支干路與支路之分

工作特點(diǎn)任意一個(gè)用電器不工作，其他用電某一支路斷路時(shí)，其他支路上的用電器仍能工

器均不能工作作

開關(guān)控制特點(diǎn)電路中任意位置的一只開關(guān)，即可干路開關(guān)控制整個(gè)電路的所有用電器，支路上

控制整個(gè)電路的工作的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器

連接方法和技巧逐個(gè)順次，一一連接“先串后并法”或“先并后串法”

(4)串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法

①定義法：若電路中各元件是逐個(gè)順次首尾相連的，此電路就是串聯(lián)電路。若各元件(用電器)“首

首相接，尾尾相接”并列地連在電路中(“首”即為電流流入用電器的那一端，“尾”即為電流流出用

電器的那一端)，此電路就是并聯(lián)電路。

②電流法：電流法是識(shí)別串、并聯(lián)電路最常用的方法。所謂“電流法”就是在識(shí)別電路時(shí)，讓電流

從電源正極出發(fā)經(jīng)過(guò)各用電器回到電源負(fù)極，如果途中不分流，電流始終沿一條路徑，這些用電器的連

接方式就是串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路，電流在電路中有分有合，則這些用電器之間的連接方

式就是并聯(lián)。

③拆除法：拆除法是識(shí)別較難電路的一種重要方法，它的原理就是串聯(lián)電路中各用電器互相影響，

并聯(lián)電路中各用電器互不影響。在串聯(lián)電路中，拆除任何一個(gè)用電器，其他用電器中就沒(méi)有電流；在并

聯(lián)電路中，拆除任何一個(gè)用電器，其他支路上的用電器中仍有電流通過(guò)。

(5)由電路圖連接實(shí)物圖的方法

根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的一般方法：①按照電路圖把元件一一地放在對(duì)應(yīng)的位置。②把所有的開關(guān)

都斷開。③按照一定的順序連接各電路元件，一般從電源的正極開始，按照電流經(jīng)過(guò)路徑順序逐個(gè)連

接，最后接到電源的負(fù)極，也可以從電源的負(fù)極開始，以相反的順序連接，最后回到電源的正極。

A考向三電流及測(cè)量

12.(2024?山東臨沂)認(rèn)真學(xué)習(xí)是青春最好的模樣！下列與學(xué)習(xí)有關(guān)的認(rèn)知，最接近實(shí)際的是()

A.讀書聲的傳播速度約3x108m/sB.一本物理課本的質(zhì)量約450g

C.教室內(nèi)空調(diào)的額定電流約0.1AD.教室內(nèi)舒適的溫度約37℃

13.(2024?云南)如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關(guān)S、S］和S2,燈「、L,都正常發(fā)光，下

列說(shuō)法正確的是(

A.電流表A2測(cè)通過(guò)燈L2的電流B.電流表4和%示數(shù)相等

C.斷開S”電流表A,示數(shù)變小D.斷開S?,燈J變暗

14.(2024?北京)利用兩端電壓不變的電源、兩個(gè)電流表、兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)

和導(dǎo)線若干，探究在串聯(lián)電路中，流入第二個(gè)燈泡的電流A與流入第一個(gè)燈泡的電流4是否相等。

(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格=

15.(2024?四川成都)在“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，圖甲是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖。

(1)圖乙是該小組連接的電路，閉合開關(guān)S,電流表測(cè)通過(guò)的電流；

(2)該小組同學(xué)換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電流表多次測(cè)4B,。三點(diǎn)電流，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如

下表。

甲乙

實(shí)驗(yàn)次數(shù)Z/A4/A4/A

10.300.220.50

20.220.280.50

30.240.220.46

40.280.300.28

分析表中數(shù)據(jù)，以下說(shuō)法不合理的是:

A.四次實(shí)驗(yàn)中電流表選用量程為0~0.6A

B.表中的數(shù)據(jù)均在誤差范圍內(nèi)

C.此實(shí)驗(yàn)還可測(cè)量更多組數(shù)據(jù)

D.通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，可避免偶然性

(3)小成同學(xué)測(cè)量通過(guò)燈泡L電流時(shí)，L正常發(fā)光，L?忽亮忽滅，他接下來(lái)的操作應(yīng)該是

（寫出一條即可）

一碎題扭虧一

（1）電荷的定向移動(dòng)形成電流。定向移動(dòng)的可以是電子，也可以是正、負(fù)離子，而電流方向規(guī)定為

正電荷定向移動(dòng)的方向，與電子的定向移動(dòng)方向相反。

（2）在被測(cè)電流不超過(guò)其最大測(cè)量值的前提下，盡可能選擇小量程，這樣可使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度

盡可能大些，便于精確讀數(shù)，從而能減小測(cè)量的誤差。在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，要先接

入大量程，將電路中的開關(guān)迅速閉合再斷開，看指針偏轉(zhuǎn)情況。如果指針偏角太小，應(yīng)換用小量程；如

果指針偏轉(zhuǎn)迅速超過(guò)最大值，應(yīng)換大量程的電流表。

（3）串、并聯(lián)電路中電流的計(jì)算

首先分析電路的連接方式，然后根據(jù)串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：串聯(lián)電路中各處電

流相等，并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。

A考向四電壓及測(cè)量

16.（2024?四川眉山）如圖所示電路，閉合開關(guān)0、S2,小燈泡L和L2均正常發(fā)光，電流表和電壓表

均有示數(shù)。下列關(guān)于電路分析正確的是（）

/W）

A.小燈泡L］和L2串聯(lián)

B.電流表測(cè)量電路的總電流

C.若只斷開儀,小燈泡L1熄滅，L?正常發(fā)光

D.若燈L1突然熄滅，是因?yàn)殡妷罕戆l(fā)生斷路

17.（2024?江蘇淮安）如圖所示，取一個(gè)橙子，把銅片、鐵片插入其中,制成一個(gè)水果電池。

5

y

鐵片忙」銅片

(1)用電壓表測(cè)量電壓，該水果電池電壓為V,水果電池是將能轉(zhuǎn)化為電能;

(2)該水果電池正極是(填“鐵片”或“銅片”)；

(3)為獲得更高電壓，可以將多個(gè)水果電池聯(lián)。

18.(2024?山東東營(yíng))某小組在“探究并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。

(1)如圖甲，根據(jù)電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，將實(shí)物連接起來(lái)；

(2)連接電路時(shí)，開關(guān)處于狀態(tài)；

(3)正確連接好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為V；

(4)測(cè)得燈泡L兩端電壓后，再測(cè)得燈泡L,兩端電壓和46兩端電壓，記錄數(shù)據(jù)。改變兩個(gè)小燈泡的規(guī)

格，重復(fù)以上操作，其目的是:

⑸評(píng)估交流環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)中連接完電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，原因

是O

[…廨題技行-

:(1)某電路有電流通過(guò)，則該電路兩端一定有電壓

i(2)運(yùn)用“去表法”分析電路

在電路中同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)電流表和電壓表，導(dǎo)致電路變得較為復(fù)雜，為了弄清電路中用電器或電阻的

；連接形式，找出電流和電壓的規(guī)律，可以先用“去表法”處理電路。在用“去表法”時(shí)，把電流表看成

;導(dǎo)線，把電壓表看成斷開的開關(guān)。

;(3)電壓表一定跟被測(cè)電路的用電器并聯(lián)。若錯(cuò)接成串聯(lián)，用電器不能工作，但此時(shí)電壓表有示數(shù),

：且示數(shù)等于電源電壓；電壓表在量程允許的情況下，可以直接連接在電源兩極測(cè)電源電壓。

：(4)串、并聯(lián)電路電壓的計(jì)算

首先對(duì)電路進(jìn)行分析，判斷出電壓表的測(cè)量范圍，然后再根據(jù)串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，

：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和(即。=q+4+…+q)；并聯(lián)電路各支路兩

!端的電壓相等(即。=。|=6=--=仆)。

A考向五電阻

19.(2024?廣西)如圖所示的電路元件是()

A.電阻B.電池C.開關(guān)D.燈泡

20.（2024?天津）如圖所示的鋁芯電纜是一種輸電導(dǎo)線。在某村輸電線路改造工程中，更換的鋁芯電纜

比舊鋁芯電纜電阻更小，主要是因?yàn)樾码娎|的（）

鋁芯

A.鋁芯更細(xì)B.鋁芯更粗C.絕緣皮更薄D.絕緣皮更厚

21.（2024?四川廣安）LED燈已廣泛應(yīng)用于展示臺(tái)裝飾、居家照明、城市夜景美化等，制作LED燈的材

料是（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）。如圖為某學(xué)校電子屏中滾動(dòng)播放的標(biāo)語(yǔ)，其顯示屏中的

“增”字有一部分未顯示出來(lái)，其它部分正常發(fā)光，由此可知，未發(fā)光部分與其它部分建設(shè)和諧校園之間

是聯(lián)的。

曾強(qiáng)文明意識(shí)

建設(shè)和諧校園

電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，不同導(dǎo)體的電阻一般不同，它只取決于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積

：和溫度，在導(dǎo)體材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。在導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截

：面積越大，電阻越小。導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)，也跟導(dǎo)體是否通電無(wú)關(guān)。

A考向六變阻器

22.（2024?四川自貢）如圖是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，要使連入電路中的電阻

變大，應(yīng)選擇的接線柱為（）

A./和方B.力和〃D.D和2

解題技巧

（1）使用滑動(dòng)變阻器一定要“一上一下”連接接線柱，同時(shí)接金屬桿上兩接線柱。與電阻絲未

接入電路，起不到變阻的作用，且會(huì)形成短路；直接接電阻絲兩端的接線柱，這樣相當(dāng)于在電路中接入

一個(gè)阻值很大的定值電阻，起不到變阻作用。

（2）分清滑動(dòng)變阻器是哪一段電阻絲接入電路，當(dāng)滑片尸向左（或向右）移動(dòng)時(shí)，其電阻怎么變化;

閉合關(guān)前，要使滑片尸處在連入電路的電阻值最大的位置。

（3）通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流不要超過(guò)變阻器標(biāo)示的允許值。

新題制II

1.（2025遼寧撫順月考）小久在探究課堂上制作了一個(gè)簡(jiǎn)易驗(yàn)電器，利用回形針連接下方兩片錫箔紙

片，此時(shí)兩個(gè)錫箔紙片閉合。小久用氣球與頭發(fā)摩擦后接觸簡(jiǎn)易驗(yàn)電器上的回形針，兩個(gè)錫箔紙片張開,

如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.與氣球接觸后錫箔紙片張開的原因是異種電荷相互排斥

B.若氣球帶負(fù)電，電流方向從氣球到錫箔紙片

C.將氣球拿走后不觸碰驗(yàn)電器，錫箔紙片會(huì)立即閉合

D.將氣球接觸碎紙片，碎紙片被吸引，是因?yàn)閹щ婓w可以吸引輕小物體

2.（2025廣東深圳期中）廚房煙霧中含有水汽、空氣和油脂液滴等，直接排放會(huì)污染空氣。抽油煙機(jī)可

有效減少油煙污染，其中“靜電分離”技術(shù)可讓甲、乙金屬板和油脂液滴分別帶上電荷。當(dāng)煙霧由下往上

從兩金屬板間通過(guò)時(shí)，而帶電的油脂液滴會(huì)被一側(cè)的金屬板吸附，并流入下方的油杯。下列關(guān)于金屬板所

帶電荷及油杯位置符合要求的是（）

++

+油脂+油脂

++

+0

+

油杯油杯

口

3.（2025天津河西期中）如圖是一款防靜電手腕帶，在電子制造、半導(dǎo)體生產(chǎn)等行業(yè)中廣泛應(yīng)用。通過(guò)

它將人與大地相連，人所帶靜電得以釋放，有效防止帶靜電的人在觸摸敏感電子元件時(shí)，釋放靜電對(duì)元件

C.電流方向?yàn)槿肆飨虼蟮谼.電流方向?yàn)榇蟮亓飨蛉?/p>

4.（2025山西大同期中）電動(dòng)車作為一種便捷的代步工具，受到越來(lái)越多人的青睞。然而，騎行電動(dòng)車

也需要遵守交通法律法規(guī)，其中就包括上路行駛的電動(dòng)車必須符合新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。如圖所示的新國(guó)標(biāo)電動(dòng)車

蓄電池的電壓最可能為（）

A.1.5VB.5V

C.48VD.38OV

5.（2025江蘇無(wú)錫期中）在“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”實(shí)驗(yàn)中，如圖是小明連接的實(shí)物電路圖，閉合

開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈加不亮，燈L?亮，針對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A.兩燈泡是串聯(lián)連接

B.選用的兩個(gè)燈泡規(guī)格盡量相同

C.燈L1發(fā)生了短路故障

D.更換*后使其工作，燈L?的亮度基本不變

6.（2025廣東佛山期中）如圖所示是小明家的智能紙巾盒，在使用時(shí)小明發(fā)現(xiàn)智能紙巾盒工作狀態(tài)由兩

個(gè)開關(guān)控制。開關(guān)H閉合，裝置開機(jī)并處于待機(jī)狀態(tài)，指示燈亮；用手遮擋感應(yīng)區(qū)時(shí)開關(guān)叢閉合，電動(dòng)機(jī)

7.（2025廣東深圳期中）目前大多國(guó)產(chǎn)電動(dòng)汽車都采用智能遙控車鑰匙。有兩種方式可以解鎖車門：當(dāng)

車鑰匙離車輛較遠(yuǎn)時(shí)，按下開鎖鍵（相當(dāng)于距閉合），車門自動(dòng)解鎖；當(dāng)鑰匙靠近車輛時(shí)S,自動(dòng)閉合，再

觸摸門把手（相當(dāng)于S3閉合）車門也自動(dòng)解鎖。下列四個(gè)設(shè)計(jì)圖符合要求的是（P為自動(dòng)解鎖模塊）

的是（）

A.將￡接4F接D,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，其接入電路中的阻值變小

B.將￡接水F接B,燈的亮度較暗，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片過(guò)程中燈泡的亮度會(huì)改變

C.將￡接，、F接D,滑動(dòng)變阻器不能起到保護(hù)電路的作用

D.將￡接C、F接B,連入電路的是電阻線戌段，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于/位置

9.（2025四川瀘州期中）使用都己校零的電壓表測(cè)量不同導(dǎo)體兩端的電壓時(shí)，閉合開關(guān)后，分別出現(xiàn)了

下列四種情況：①所選量程太大；②所選量程太??；③正、負(fù)接線柱接反；④被測(cè)電壓太高,則圖所示電

壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況與①②③④四種情況相對(duì)應(yīng)的排列順序?yàn)椋ǎ?/p>

A.丁、丙、甲、乙B.乙、丙、丁、甲

C.丙、丁、乙、甲D.丁、乙、甲、丙

10.（2025山西長(zhǎng)治期中）如圖所示是曉曉同學(xué)在探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí)的電路圖，閉合開關(guān)，兩個(gè)

小燈泡均不亮，電壓表示數(shù)為3V；她斷開開關(guān)排除故障（只有1處）后，重新連接好電路，兩個(gè)小燈泡

均發(fā)光，電壓表示數(shù)為IV。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.電路故障可能是小燈泡L1短路

B.電路故障可能是小燈泡L?斷路

C.兩個(gè)小燈泡均發(fā)光時(shí)，小燈泡L1兩端的電壓為2V

D.兩個(gè)小燈泡均發(fā)光時(shí)，小燈泡L2兩端的電壓為2V

11.（2025廣東中山期中）如圖所示，分別將橫截面積相同而長(zhǎng)度不同的兩條銀銘合金線46和。接入電

路，通過(guò)較長(zhǎng)的銀銘合金線電流較小，由此可見導(dǎo)體的電阻與（）

A.溫度有關(guān)系B.導(dǎo)體的材料有關(guān)系

C.導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)系D.導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)系

12.（2025山西陽(yáng)泉期中）小晉過(guò)生日時(shí)，爸爸送給他一塊琥珀（如圖所示）作為生日禮物。小晉用干毛

巾擦拭琥珀時(shí)，發(fā)現(xiàn)它上面常常會(huì)吸上灰塵，這是因?yàn)?。為避免該現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)你為小晉提供

一種可行的清潔琥珀的方式：O

13.（2025江蘇泰州期中）物理課里有這樣一段情景：老師拿出一個(gè)普通燈泡，她用手接觸金屬螺紋殼和

金屬觸頭，燈不亮；她拿出另一個(gè)“魔術(shù)燈”如圖所示，一邊用手接觸金屬螺紋殼和金屬觸頭，燈亮了起

來(lái)，對(duì)于“魔術(shù)燈”的展示，利用所學(xué)知識(shí)可推斷：老師的手相當(dāng)于電路中的，打開燈罩，可看

到另一個(gè)電路中的基本元件是O（以上兩空選填“開關(guān)”或“電源”）

14.（2025山東濟(jì)南期中）手機(jī)充電時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間輸入的某電學(xué)物理量數(shù)值過(guò)高可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的產(chǎn)生。如

圖所示的USB多功能測(cè)試儀可以實(shí)時(shí)監(jiān)控手機(jī)充電時(shí)的各種數(shù)據(jù)，有效避免危險(xiǎn)產(chǎn)生。該測(cè)試儀上數(shù)字

“5.06”顯示測(cè)量的物理量是（填寫中文名稱）。“0.00A”表示此時(shí)此USB所在電路處于

（選填“通路”“開路”或“短路”）狀態(tài)。

wo_Keweisi

1.00^

USBDetector

SDSv

OUT

15.（2025廣東韶關(guān)期中）高壓輸電線往往做成如圖所示的四線并聯(lián)的裝置，這是通過(guò)增大導(dǎo)體的

從而（選填“增大”或“減小”）導(dǎo)體的電阻。維修線路時(shí)有時(shí)需要斷電，此時(shí)導(dǎo)體的電阻將

（選填“不變”或“變?yōu)榱恪保?/p>

16.（2025江蘇南京期中）如圖所示是一種英語(yǔ)聽力播放控制裝置的原理圖，“播放器”有電流通過(guò)時(shí)會(huì)

播放音樂(lè)；“定時(shí)開關(guān)”達(dá)到設(shè)定時(shí)間后能自動(dòng)斷開。閉合開關(guān)S：

指示燈

播

放r

器

定時(shí)開關(guān)

（D當(dāng)“定時(shí)開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時(shí)，指示燈（選填"會(huì)”或“不會(huì)”，下同）亮；當(dāng)“定時(shí)開

關(guān)”達(dá)到設(shè)定時(shí)間自動(dòng)斷開后，播放器播放英語(yǔ)聽力。

（2）“定時(shí)開關(guān)”斷開后，“指示燈”和“播放器”的連接方式是聯(lián)。

17.（2025湖北武漢期中）如圖是使用一根三合一充電線同時(shí)給三部手機(jī)充電的情景。

⑴手機(jī)芯片的核心部件主要是利用（填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”“超導(dǎo)體”或“絕緣體”）在導(dǎo)電性

能上的特殊性來(lái)工作的；

（2）給手機(jī)充電時(shí)，手機(jī)的電池相當(dāng)于（填“電源”或“用電器”）；

（3）充電線的一端接在標(biāo)有“5V2A”字樣的充電頭接口上，表示該接口在工作時(shí)能穩(wěn)定輸出5V的電壓

和2A的電流。正在充電的三臺(tái)手機(jī)是（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，拔掉兩部手機(jī)，剩下的那一

部正在充電的手機(jī)獲得的電壓（填“變高”“不變”或“變低”）、電流（填“變大”“不

變”或“變小”）。

18.（2025湖北武漢期中）某同學(xué)準(zhǔn)備利用所學(xué)物理知識(shí)制作一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈。

（1）能改變接入電路中電阻大小的元件叫做,其中有一種是學(xué)生實(shí)驗(yàn)室中常用的滑動(dòng)變阻器，如圖

甲所示；還有一種是如圖乙所示的電位器，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙所示，它們都是通過(guò)改變接入電路中電阻絲

的來(lái)改變接入電路中電阻大小的；

甲乙丙丁

（2）學(xué)習(xí)完“練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器”后，該同學(xué)從網(wǎng)上買了一個(gè)合適規(guī)格的電位器，準(zhǔn)備制作一個(gè)簡(jiǎn)易的

調(diào)光臺(tái)燈。如圖丁所示，若要使旋鈕順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)臺(tái)燈變亮，則應(yīng)將電位器的兩個(gè)接線柱分別與電

路中的以及兩點(diǎn)相連，閉合開關(guān)后，旋轉(zhuǎn)旋鈕，臺(tái)燈（填“能”或“不能”）完全熄滅。

19.（2025山西呂梁期中）小明用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近細(xì)水流，發(fā)現(xiàn)水流被吸引到一邊，如圖所示,

且每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，水流被吸引變化的彎曲程度不同。小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)做出了猜想：

A.摩擦過(guò)的橡膠棒對(duì)水流的吸引效果可能與水流的粗細(xì)有關(guān);

B.摩擦過(guò)的橡膠棒對(duì)水流的吸引效果可能與橡膠棒到水流的距離有關(guān)。

為了驗(yàn)證自己的猜想，小明選擇適當(dāng)?shù)钠鞑耐瓿闪藢?shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄在表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)水流粗細(xì)到水流的距離/cm水流偏離豎直方向的水平距離s/cm

1較細(xì)13

2較細(xì)21

3較粗12

⑴實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)比較來(lái)反映橡膠棒對(duì)水流的吸引效果。

⑵橡膠棒能吸引水流是因?yàn)榫哂形p小物體的性質(zhì)。

⑶比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、3可得到結(jié)論：0

⑷請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)，橡膠棒對(duì)水流的吸引效果還可能與什么因素有關(guān)？（寫出一點(diǎn)即可）

20.（2025江蘇泰州期中）在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中。

⑴小明同學(xué)嘗試連接串聯(lián)電路，剛連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈L,就亮了，但燈匕不亮，斷開開關(guān)，燈

和L,卻都亮了。他們小組評(píng)估發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)操作不當(dāng)之處是;還有一個(gè)連接錯(cuò)誤

是：

（2）小紅同學(xué)按照?qǐng)D甲所示的電路圖正確連接好電路，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈均亮，斷開開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈

均不亮，然后，將開關(guān)分別接到力c兩處，重復(fù)上述操作，現(xiàn)象相同，通過(guò)這些證據(jù)可知：串聯(lián)電路中

電流的路徑（選填“只有一條”或“有多條”），開關(guān)的位置對(duì)電路的控制影響（選填

“有”或“無(wú)”）;

⑶如圖乙所示，小華同學(xué)為了連接成并聯(lián)電路且開關(guān)同時(shí)控制燈L和L?,小強(qiáng)需要把導(dǎo)線c的另一端連

接到電路中的點(diǎn)。為了連接成并聯(lián)電路且開關(guān)只控制L"導(dǎo)線c的另一端連接到電路中的點(diǎn)

（接線柱）；

（4）在（3）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從燈座上取下L，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L?（選填“不發(fā)光”或“仍然發(fā)

光”），這說(shuō)明并聯(lián)電路中各用電器（選填“互相影響”或“互不影響”）。

21.（2025廣東廣州期中）小龍?jiān)趯W(xué)習(xí)串、并聯(lián)的電流規(guī)律時(shí)進(jìn)行了以下探究:

⑴如圖1,當(dāng)開關(guān)閉合后，電流表A1如圖2所示，則電流表A1的讀數(shù)為,發(fā)現(xiàn)較亮，L?較暗,

通過(guò)小燈泡L］的電流（選填“大于”、“小于”或“等于"）通過(guò)小燈泡L?電流；

⑵根據(jù)圖3所示的電路圖，可知電流表A1測(cè)量電流（選填“干路”、“L支路”或工支

路"）；若A1的示數(shù)為0.58A,電流表A?的示數(shù)為0.32A,則通過(guò)小燈泡L「L2的電流分別

是、；若L?被短路，則Lj（選