《公平正義的價值》1.理解法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑。（素養(yǎng)）2.領悟公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。（重點）3.增強對正義行為與非正義行為的價值判斷和辨別能力。（重難點）學習目標

下列圖片共同反映了什么問題？不公平小明今天又逃值日導入新課（創(chuàng)設情境）

結合“分黃金”的故事，探究以下問題：你認為怎樣分配是公平的？說明你的理由，并概括公平的含義。假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？并說明理由。老大：精明能干出力最多老二：能力一般孝順老人老三：身殘體弱為人善良學習任務一

第一種：大兒子多分一錠多勞多得，大兒子多掙可以照顧其他兄弟無勞動能力，關照弱勢第四種：三人均分人人平等，公正無私第二種：二兒子多分一錠第三種：小兒子多分一錠履行贍養(yǎng)父母的義務分配方案分配理由學習任務一

假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？并說明理由。通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。筆記整理（一）

公平的含義？事例1：一次交通事故中李某闖紅燈撞人，他不愿承擔法律責任，找人幫忙擺平。交警堅持原則，秉公執(zhí)法。事例2：某公司不以學歷、性別、婚姻狀況等因素為基礎進行任何形式的歧視，對于有才華和實力的員工，給予公平的晉升機會。事例3：國務院出臺政策，將進城務工人員隨遷子女義務教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，依法保障隨遷子女平等接受義務教育。司機違反了交通規(guī)則，有失公平。交警維護法律尊嚴和社會公平。使每位員工擁有平等的晉升的機會。憲法賦予公民享有受教育權，保障了權利的公平。請從公平的角度，分別對材料中的行為進行評價,并分析體現(xiàn)了公平的何種內涵？結合以下事例和課本P109-P110，總結公平的內涵有哪些？學習任務二

①權利公平（依法平等參與社會活動）。②規(guī)則公平（每個人都受到行為規(guī)范的約束）。③機會公平（社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件）。筆記整理（二）

公平的內涵？結合材料和課本P110，思考公平有何價值？材料2：我國推進無障礙環(huán)境建設立法，是關愛殘疾人、老年人、傷病人等特殊群體的需要，保障所有成員平等參與社會生活的必要舉措。材料3：陳法官負責審理一起嚴重的交通事故案件，他拒絕肇事者金錢賄賂，在審判過程中，堅持遵守公平和正義的原則，對案件的所有方面進行了深入的了解。最終，作出了公正的審判，并向受害者家屬致以慰問。材料1：孟同學是某高校的學生，他發(fā)現(xiàn)自己的設計作品和論文被導師盜用，并且還申報了三項專利。他發(fā)現(xiàn)后沒有忍氣吞聲，而是選擇討回公道。最后，校方進行如實調查，涉事教師確實存在學術不端行為，給予了相應處分。學習任務三

①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。筆記整理（三）

公平的價值？請你續(xù)寫對正義和非正義行為特征的描述，并思考我們判斷正義行為的標準。學習任務四

正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。筆記整理（四）

正義的含義？大病救助范圍：特困供養(yǎng)人員、低保對象，擴大到低收入家庭中的老年人、未成年人、重度殘疾人和重病患者等。2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭對原審被告人聶樹斌故意殺人再審案公開宣判，宣告撤銷原審判決，改判聶樹斌無罪。結合圖片和資料，探究正義的要求及正義的價值分別是什么。學習任務五

①要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。筆記整理（五）

正義的要求？①正義是社會制度的重要價值。②正義是社會和諧的重要條件。筆記整理（五）

正義的價值？認識公平正義的力量公平正義的價值公平的含義公平的內涵公平的價值正義的含義正義的要求正義的價值板書設計

1.“人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！薄肮c平者，即國之基址也?！边@兩句話共同告訴我們（）A.每個人都不能有自己的個人利益B.公平讓人們的各種期望都得到滿足C.違背公平必然會受到法律的制裁D.公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎D基礎通關65432172.公平正義是比發(fā)展效率和物質成果更高層次的人的精神追求，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的基石。對于社會而言，公平正義能夠（）①減少社會沖突②激發(fā)自身潛能③維護社會秩序④促進社會和諧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C65432173.教育公平，體現(xiàn)在“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”；體現(xiàn)在“最安全的地方是學校，最漂亮的建筑是校舍，最美的環(huán)境是校園”；還體現(xiàn)在“擇校熱”降溫了，“大班額”瘦身了……對此，下列理解正確的是（）A.公平總是相對的，不存在絕對的教育公平B.公平只是人們的美好向往，永遠不可能實現(xiàn)C.促進教育公平，有利于人和社會的發(fā)展與進步D.教育關系千家萬戶，教育公平問題已成為社會發(fā)展矛盾的中心C65432174.促進教育公平與質量提升，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，解決好進城務工人員子女就學問題……我國促進教育公平與質量提升體現(xiàn)了（）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎③教育是民族振興、社會進步的基石④實現(xiàn)絕對公平是我國社會發(fā)展的目標A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A65432175.正義感是公民的基本德行。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。下列屬于正義行為的是（）A.發(fā)現(xiàn)附近企業(yè)偷偷排污水，附近市民視而不見B.為幫助被欺負的朋友，小帆與朋友將小軍痛打了一頓C.為獲得班主任的認同和表揚，小芳常向班主任打小報告D.爸爸不聽勸阻醉酒駕車，小明及時撥打報警電話D65432176.［四川涼山彝族自治州中考］“管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照亮前進的道路。”下列對公平的認識，錯誤的是（）①公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎②每個人都要努力追求絕對的社會公平③公平是個人生存和發(fā)展的重要保障④公平讓所有人擁有相同的權利和機會A.②④B.①③C.③④D.①②A65432177.小華和同學在放學回家途中發(fā)現(xiàn)一名校外男子正在勒索本校低年級學生，于是，他一邊讓同學打電話報警，一邊大聲向路過群眾呼救，最終該男子被迫停手。小華的行為體現(xiàn)了（）①守護正義需要勇氣和智慧②中學生是維護正義的主力③正義要求維護社會公共利益④正義感是公民的基本德行A.①②B.①④C.②③D.③④B65432178.【易錯題】在街頭救人的新聞中，每一個跪地俯身的背影都傳遞著愛心和溫情；在捐贈的救災物資中，每一份不起眼的物品都傳遞著一方有難、八方支援的偉力與鼓勵。這讓我們感受到（）①正義是社會和諧的基本條件②法治是實現(xiàn)正義的有力保證③正義行為促進社會文明進步④正義是社會制度的重要價值A.①③B.①④C.②③D.②④A能力突破1110989.追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們共同的心聲。下列不能體現(xiàn)中華民族崇尚正義的是（）A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間B.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖C11109810.某節(jié)目聚焦于用科學手段維護司法公正的法醫(yī)群體，旨在維護公平正義。他們?yōu)樯邫啵瑸樗勒哐裕每茖W追求真理，用事實還原真相。走進法醫(yī)的世界，我們可以感受到（）①法醫(yī)是實現(xiàn)司法公正的重要保障②每一個法醫(yī)都能積極維護公正③正義是維護社會和諧的基本條件④司法公正是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的直接力量A.①②B.②③C.①③D.②④C11109811.閱讀材料，回答問題。（14分）材料

《2022年最高人民法院工作報告》指出，全面排查1990年以來“減假暫”案件1334.5萬件，對有問題或瑕疵的5.9萬件督促逐一整改，會同最高人民檢察院等出臺減刑假釋案件實質化審理意見，決不允許“紙面服刑”“提錢出獄”破壞公平正義。

注：①“減假暫”：對監(jiān)獄服刑犯人實行減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行的統(tǒng)稱。②“紙面服刑”：巴圖孟和因犯故意殺人罪被判處有期徒刑15年，卻連一天監(jiān)獄都沒進過，在紙面上“服”完了15年的刑期。③“提錢出獄”：指在一些地方，少數(shù)監(jiān)所執(zhí)法人員利用規(guī)章制度上的漏洞，將減刑、假釋、保外就醫(yī)“明碼標價”，大搞權錢交易，讓服刑人員得以花錢贖身、“提錢出獄”。提前釋放成了“提錢釋放”，保外就醫(yī)成了“保而不醫(yī)”，監(jiān)外執(zhí)行成了“重獲自由”。111098111098（1）材料中提到的最高人民法院和最高人民檢察院分別是什么性質的國家機關？（4分）最高人民法院是我國的審判機關；最高人民檢察院是我國的法律監(jiān)督機關。（2）正義是社會文明的尺度。請你說說為什么要守護正義。（6分）

①正義是社會制度的重要價值。②正義是社會和諧的基本條件。③正義維護公民的合法權益，捍衛(wèi)法律的權威和尊嚴。111098（3）在現(xiàn)實生活中，如何成為一個有正義感的人？（4分）明辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；對弱者給予必要的扶助，幫助他們有尊嚴地生存。12.【政治認同·法治意識·道德修養(yǎng)】崇尚公平，守護正義。閱讀材料，回答問題。（13分）材料一堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存……堅持多勞多得，鼓勵勤勞致富，促進機會公平，增加低收入者收入，擴大中等收入群體……規(guī)范收入分配秩序，規(guī)范財富積累機制，保護合法收入，調節(jié)過高收入，取締非法收入。（1）從公平的角度，簡析材料一中完善分配制度的用意。(6分)素養(yǎng)達標12①以制度保障收入公平，促進社會資源公平分配。②促進個人生存和發(fā)展，保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質條件，從而激發(fā)個人潛能，提高工作效率。③促進社會穩(wěn)定和進步，緩和社會矛盾，保證社會的長治久安。材料二

積極完善基本養(yǎng)老保險全國統(tǒng)籌制度，進一步減輕人民群眾老年生活負擔；建立完善的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障制度，保障人民群眾的基本醫(yī)療需求，緩解參保居民的醫(yī)療費用負擔；完善失業(yè)保險制度，對因失業(yè)而暫時中斷勞動、失去勞動報酬的勞動者給予幫助……近年來，我國社會保障制度不斷健全和完善。（2）結合我國社會保障制度的不斷健全和完善，領悟正義與社會制度的關系。