信息技術學習計劃

信息技術學習計劃篇1

今天，計算機多媒體教學正在逐步走進學校，走進課堂，以其鮮明的教學特

點、豐富的教學內容、形象生動的教學情境，促進了教育技術的信息化，并逐步

打破“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”這種以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法,

構建其新型教學模式。計算機多媒體能充分調動學生的主體性，通過情境創(chuàng)設，

小組合作學習，促進學生主動思考、主動探索、發(fā)展想象力，使學生在學習過程

中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動的構建者，并且多媒體以其圖、文、

聲、像、影合一和交互性等特點，極大地改變了英語教學的面貌，給我們英語教

學帶來了機遇，課堂教學因此變得直觀形象，知識信息的傳輸效率也大大提高。

近幾年來，在我校實施的小組合作的教學模式中，讓我們深刻地體會到：信息技

術在英語教學中的重要性。

學習者特征分析

1、七年級學生雖然已經(jīng)是以邏輯思維為主，但是水平還比較低，所以在教

學中還是應該應用一些形象的視頻畫面來呈現(xiàn)課程內容。

2、七年級學生渴望社會、學校、家庭等能給與他們關注、尊重和信任，所

以在課堂上盡量多鼓勵，多肯定。

教學環(huán)境及資源準備

教學環(huán)境：多媒體教室

教學準備：微課視頻、PPT課件

多媒體運用有利于創(chuàng)設生動活潑的英語情景，發(fā)揮學生的主體作用

信息技術作為英語教學輔助工具以及強大的認知工具，將革新傳統(tǒng)的教學策

略和理念，沖擊傳統(tǒng)的課堂教學模式，構筑新型的教學模式。在傳統(tǒng)的教學過程

中，學生只能被動地參與教學過程?，F(xiàn)行的新課程改革倡導的研究性學習是使學

生變被動型的學習為投入型的學習，讓他們在真實的環(huán)境中學習和接受挑戰(zhàn)性的

學習任務，而信息技術為新課程改革提供了良好的環(huán)境。如在學習Ann's

BirthdayParty時，首先，用PowerPoint制作出教學課件，通過一幅幅生動的

畫面展示：Ann邀請朋友參加生日聚會一一朋友們高興地接受邀請一一Ann和媽

媽為此次聚會做準備一一朋友們先后到來一一送生日禮物一一唱生日歌一一吃蛋

糕等，幫助學生閱讀和了解課文。然后設計有關問題，了解學生的理解能力。這

樣就把學生帶入到一個具體而真實的情景中，達到語言的時間效果。其次是通過

課件展示課文的重要語言點，并進行為達到熟練運用目的的訓練。最后，提出問

題：WhatdoyouthinkaboutAnn,sparty?。學生采用小組合作的方式進行

問答。然后運用所學知識，分角色表演。這樣，整個課堂學生情緒高漲，興趣濃

厚。為了演好自己的角色，為小組增加分數(shù)，同學們都能做到全力以赴。單詞、

詞組、句子在不經(jīng)意中被同學們說得很流。學生成了課堂的主體，老師只是一個

導演、輔助者。他們既學到了知識，有提高了自己的能力。每一個小組長都成了

優(yōu)秀的“小老師”。孩子們都在不同程度的成長。

總之，英語學科在信息技術環(huán)境下進行教學是培養(yǎng)素質型和創(chuàng)造型人才的最

有效途徑，它能使英語學科的教學真正實現(xiàn)“激趣入境一一小組合作一一組間交

流------有效高效”。

信息技術學習計劃篇2

我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實

效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方

向發(fā)展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自

身的專業(yè)發(fā)展能力。

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、具體內容如1、：

1、提高技術素養(yǎng)。了解相關知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟

練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途

徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目

標、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)慕虒W方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息

化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學

習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，

有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。

4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程

信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。引導學生利用

評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結性評價。嘗試建立學生學習電子檔

案，為學生綜合素質評價提供支持。

5、提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

四、具體措施

1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己

業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息

技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，

提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,

增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，

并學以致用！

信息技術學習計劃篇3

在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計

劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學，為了不斷

提高信息技術在各個學科的應用，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為

了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃，

一、教學方面

1、教學目標

小學信息技術課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養(yǎng)

學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術支持各

種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必

要的基礎。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中,

全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發(fā)拘《中小學信息技術課程指導

綱要》中規(guī)定的內容保持一致，為學生必修內容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學

習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想,

從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪；

培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解

決問題的能力。

三、個人提高和業(yè)務學習方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全

面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自

己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平，

2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己

成為一名合格的信息技術教師。

5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

信息技術學習計劃篇4

為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教

師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒

體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去，使信息技術在我

校開展普及，切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校教師信

息技術培訓計劃如下：

一、培訓目標

1.通過培訓，加強教師的信息技術素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術整體水平。

2、積極開展網(wǎng)絡知識普及，使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。

4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資

源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持

續(xù)發(fā)展。

二、培訓對象：全校所有在職的教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓內容

1、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問題。

2、關于word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正

確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸

入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切；使用word編輯軟

件進行文字排版等。

3、網(wǎng)絡的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅動器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。

信息技術學習計劃篇5

-、培訓目標：

根據(jù)時代的要求，結合我校教師信息技術教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的

教師開展信息技術與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質與教學能力，使自己

在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面

都有重新認識的必要，信息技術與學科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中

總結出“以信息技術作為學生基本

認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教

學手段，更好的為教育教學服務。

二、培訓對象：

石家莊小學全體教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

1、業(yè)務學習時間集中培訓（每學期開學第二周周五下午）。

2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。

五、培訓內容：

1、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英

文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切。

2、利用局域網(wǎng)辦公為教學與備課服務。

3、關于word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編

輯和排版一份滿意的試卷。

4、PowcrPoinl幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創(chuàng)

建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、

視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映

方式和效果，放映與打印幻燈片。

5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應的

設置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印

等。

6、信息技術如何與各學科教學整合。

六、組織形式：

集中在多媒體教室進行。

七、培訓要求：

信息技術學習計劃篇6

為提高全體教師的信息技術實際應用水平，我校將在本學期結合教學需求，

對全體教師進行相關信息技術的培訓，分電腦基礎應用和多媒體制作，具體安排

如下：

培訓內容：電腦基礎應用培訓對象45歲以下教師

培訓時間:周三下午3：00—5：00

培訓內容：多媒體制作

培訓時間：周六下午2：30—4：30

為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計

算機知識和應用技能，推進電化教學的發(fā)展，根據(jù)中心的培訓要求結合我校的實

際情況，本學期制定教師電教培訓計劃如下：

一、培訓目標

按學校的要求，本學期我們將對對教師進行一系列的培訓。通過培訓使所有

教師都能夠利用網(wǎng)絡搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網(wǎng)平臺相關模塊、都樂

教育網(wǎng)相關模塊的使用方法；能自己維護好機器，會做安裝殺毒軟件，會打補丁，

能夠獨立安裝系統(tǒng)；能制作簡單的課件、網(wǎng)頁。力圖通過培訓，使教師了解現(xiàn)代

教育技術的基礎知識，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學中的應用原則，運用電教手段優(yōu)

化課堂教學，并做好網(wǎng)絡安全方面的工作。

二、培訓對象及內容

對培訓我們要有一個正確的認識，老師要認識到掌握必要的信息技術是教師

必備的素質，教師要有危機感、緊迫感，自覺主動地參與到培訓中來。針對上級

的要求和我校的實際，培訓將分為全員培訓和精英培訓兩個部分。

第一階段為全員培訓階段，內容①智能出卷評測系統(tǒng)，這部分內容主要為方

便老師組卷，中心將進行檢測，要求每位老師都能夠掌握；②《榮成市教育系統(tǒng)

信息技術全員培訓內容綱要》規(guī)定的內容，這部分內容大部分老師都已掌握，我

們將重點放在操作系死的安裝、維護上，由于我校的機器較多，50臺學生機，

還有各辦公室的計算機，單靠一個人的力量不可能維護好，通過培訓每位教師都

能維護好自己的機器，以后網(wǎng)絡中心的主要任務是維護網(wǎng)絡的正常運行，不再承

擔個人及辦公室機器的維護。

第二部分精英培訓。內容分為三個部分：①校園網(wǎng)平臺培訓I。首先從領導做

起，強化收發(fā)文的使用，要求每位領導都養(yǎng)成登錄平臺的習慣，上級來文不打印,

直接在辦公平臺上發(fā)送到學校郵箱帳號。并有步驟地將培訓擴大到專項管理工作

的教師、班主任中去。最終形成無紙辦公，提高學校管理水平。②課件制作、網(wǎng)

頁制作培訓I。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培

訓。首先教師自愿報名，然后學校根據(jù)報名情況，考慮年級、學科的平衡進行篩

選。培訓力求實效，不搞形式，人數(shù)控制在20-30,并制定相關優(yōu)惠政策，對參

加培訓的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學科課件評選中享有優(yōu)

先權。

三、時間安排

全員培訓可利用雙休日進行，所有教師按年級分為三個組，培訓在微機室中

進行，保證一人一機，邊學邊練。

近年來，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀地看，我們的電化教育

水平實際上已遠遠落后于其它學校，這里很大一部分原因是我們習慣于應付上級

的檢查，只做表面文章，而忽視了內涵的東西一一教師信息素質的提高！

以往的培訓過多的追求全員培訓，由于參與人員過多，個別老師對培訓認識

不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓能扎

扎實實做些實在的工作，不搞形式，不求數(shù)量，力求通過培訓提高教師的信息技

術水平，解決工作中的問題，學校領導能利用信息技術進行管理，提高學校的信

息化管理水平；教師能夠恰到好處地運用電化手段優(yōu)化課堂結構，提高教學質量。

信息技術學習計劃篇7

一、自我分析：

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目

前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，詛實現(xiàn)信息技術與教學深度融

合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了

廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)”一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在

轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能

力培養(yǎng)。

3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育

本身離不信息技術，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分

重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體

也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上。

我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室,

沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可

用資源有更少之又少

三、發(fā)展目標：

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂

學”。

3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮

兒”。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

信息技術學習計劃篇8

一、學情分析

五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部

分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還

不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機妁習慣還沒形成，考慮到五年

級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，

著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用powerpoint,提

高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用

能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材共15課，原則上1課安排1課時。本冊教材共分為制作演示文稿和

因特網(wǎng)兩大知識模塊，其中制作演示文稿安排5個課時，因特網(wǎng)應用安排10課時。

本冊教材共有四個主題：第一主題，用Powerpoint制作演示文稿，這一主題活

動，主要讓學生親歷幻燈片的規(guī)劃、設計和制作過程，學會制作演示文稿的基本

方法，體驗多媒體技術的應用，培養(yǎng)學生綜合運用已學過的知識和技能，完成一

個具體的演示文稿作品的制作任務。第二主題，從因特網(wǎng)獲取信息、。這一主題,

這一主題，讓學生從認識因特網(wǎng)開始，了解因特網(wǎng)拘服務功能，主要學習內容有

IE、網(wǎng)絡新聞、網(wǎng)絡教學圖書館、關鍵詞、瀏覽網(wǎng)頁信息、查找資料、保存資料。

第二主題通過網(wǎng)絡交流信息，主要學習QQ、電子郎件、博客和微博的使用，第

四主題，做網(wǎng)絡公民，主要內容是文明上網(wǎng)和網(wǎng)絡上的自己保護。教材每課都由

學習任務、開闊視野、探究活動、創(chuàng)新活動及活動評價五個部分組成，環(huán)節(jié)清晰,

能較好地帶動學生學習。學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興

趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感

興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，

他們的觀察才能持久和有效。

三、教學目標

制作演示文稿模塊：

1、學會通過幻燈片版式、設計模板等創(chuàng)建演示文稿，學會放映、保存演示

文稿。

2、學會在幻燈片中設置文字格式、文本框格式和插入藝術字

3、學會在幻燈片中插入圖片、自選圖形和設置幻燈片的背景。

4、學會設置幻燈片各對象動畫效果與播放順序，設置幻燈片切換效果。

5、學會在幻燈片中插入聲音和超鏈接。

6、體驗具體主題內容演示文稿的制作過程。

7、感受多媒體技術在演示文稿中的應用。

因特網(wǎng)應用模塊：

1、了解因特網(wǎng)的基礎知識，知道因特網(wǎng)的服務與應用。

2、學會通過IE瀏覽網(wǎng)站、網(wǎng)頁信息。

3、了解新國媒體網(wǎng)站、數(shù)字報刊平臺等網(wǎng)站、以及商業(yè)網(wǎng)站的特點學會根

據(jù)不同需要在因特網(wǎng)上查看新聞。

4、了解網(wǎng)上數(shù)字圖書館的特點，學會在網(wǎng)上數(shù)字圖書館檢索圖書閱讀圖書

5、知道搜索網(wǎng)站功能，學會提煉關鍵詞，通過搜索站查找資料保存網(wǎng)頁中的文

字與圖片資料。

6、了解因特網(wǎng)的聯(lián)絡、交流功能，學會申請5賬號、登錄QQ添加好友，用

QQ聊天與傳輸郵件。

7、了解電子郵件在學習、生活、工作中的應用，學會開通0Q電子郵箱，登

錄電子郵箱、寫郵件、發(fā)郵件、收郵件、查看郵件、整理郵箱。

8、了解博客的形式和特點，學會開通博客、寫博文、直看他人博文。

9、了解微博的形式和特點，學會開通微博、寫微博、關注好友、與好友交

流

10、了解《全國背少年網(wǎng)絡文明公約》，認識網(wǎng)絡絡的負面影響，學會自己

保護，做網(wǎng)絡好公民。

四、教學重難點

1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)

歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)

實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技

術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

信息技術學習計劃篇9

自己分析：通過診斷測評，應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識

如下：

理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學

的意識。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。

3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的

工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學

生學習方式的意識。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支

持作用。

3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。

4.利用技術手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的

學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信

息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源

庫正在建設。

發(fā)展目標：信息技術優(yōu)化課堂教學能力

理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術促進自己反思

與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學

習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進

自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能

力。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。

我的發(fā)展目標

應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術促進自己反思

與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡所修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學

習的習慣，不斷提為教育教學能力。

3.利用信息技術月專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進

自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能

力。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。應用信息技術能更

好的促進的我的成長。

信息技術學習計劃篇10

隨著信息技術的蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)的不斷前進，在實際教學中，對教師的

信息技術水平要求也日益提高。作為一名教育工作者，從心里越來越覺得學習并

掌握信息技術的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性，更有實效性，

結合自己的實際情況，特制定如下學習計劃：

一、轉變思想，積極行動。

我們知道，不論學習什么，技術也好，知識也好，最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉

變思想，付諸行動。所以我首先從轉變自己的思想做起，為了能夠更快地轉變自

己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關的書籍、報版，一方面主動地運用電腦，

操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

二、積極參加學校的“以一帶五”活動。

“以一帶五”活動，就是一名資源教師帶領五名非資源教師，幫助他們學習、

掌握并運用信息技術，運用教育資源，這可是難得的好機會??！是絕對應該積極

參加的。我準備珍惜每一次的活動，認真聆聽資源教師的講解，細心領會資源教

師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間

內取得最大的效益。

三、增強運用信息技術的意識，提高運用信息技術的頻率。

要真正讓信息技術走進自己的生活，走進自己的教學，走進自己的課堂，最

根本的是要增強運用信息技術和教育資源的意識，提高運用信息技術和教育資源

的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題，一兩篇心得體會，運用POWERPOINT

制作幾幅幻燈片。剛是頭，重要的不是你一口氣要學會多少，重要的是要堅持學,

要不斷用，要有進步，要有提高，否則，便失去了學習的意義和價值，便“欲速

則不達”，因為飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的學習計劃,

相信在計劃的幫助下，在學校資源教師的帶領下，我運用信息技術和教育資源的

本領會一日比一日增強，自己的教學實效也會一日上一日提高。

信息技術學習計劃篇11

一、本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，

明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和學

握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科

學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應用信息的能力；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習

和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、本學期教學目標

小學階段的教學目標主要有：

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學

生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識

水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能移有意識地利用網(wǎng)絡資源

進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣

和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

三、教材分析

本學期使用的教材主要為《小學信息技術》課本，教材的優(yōu)點是整合度較好，

缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以，在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P信息

技術教學內容。

四、班級分析

這個學期，我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比

較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學的開心，寓教于樂。

六年級總共有三個班，學生已經(jīng)有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在

提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科

學的方法全面提升學生的綜合素質。

五、教學措施

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操

作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀

律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來

等；如有違反則扣除平時分。

2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調動學生的'學習積極性，解決上機操作

時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

3、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，

借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,

在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提

高他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡應用的操作部分，采用任務驅動教學

方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的

的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

師職業(yè)的自我情感認識。

信息技術學習計劃篇12

本學期我校的現(xiàn)代信息技術教育要以以“立足一流硬件，創(chuàng)造一流軟件”為

指導思想，狠下功夫，在學?，F(xiàn)代信息技術管理和教育教學研究上有較大突破，

進一步提高校園網(wǎng)的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，提高師生的現(xiàn)代信息技術應用能

力。

一、加強學習，提高認識，努力營造我校特有拘現(xiàn)代信息技術教育與研究的

氛圍。

要通過組織培訓和自學，使教師在現(xiàn)代教育技術方面達到以下基本操作能力。

（1）網(wǎng)絡操作：能瀏覽，會搜尋與下載相應教學信息，能收發(fā)電子郵件。

（2）計算機辦公能力：能夠電子備課，能運用Powe"（oint、Flash等制作常

用的教學課件，會制作網(wǎng)頁。（技能教師應逐步掌握相應的專業(yè)軟件，如美術教

師應學會Photoshop等圖片處理、音樂教師學會相應的音頻處理軟件等。）

（3）教育教學能力：能夠上學生的計算機課，會輔導學生運用網(wǎng)絡進行學習,

能夠通過網(wǎng)絡為學生解疑答難。

二、扎實做好常規(guī)工作，規(guī)范管理與教育教學。

1、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高我校管理的現(xiàn)代化。本學期，要進一步完

善校園網(wǎng)的功能，通過專人管理，使校園網(wǎng)發(fā)揮更大效益，著力做好以下幾項工

作。

（1）完成學校主頁的修改工作，并指定專人做到定時更新網(wǎng)頁內容。

（2）提高學校辦公無紙化率。實現(xiàn)“學校通知”、“工作計劃”、“工作安

排”、“圖書資源信息”等上網(wǎng)。

（3）每位教師在本學期每月完成一個精品教案，每月完成一個自制精品課件

上傳，發(fā)揮網(wǎng)絡的資源共享功能，教導處要加強統(tǒng)計與考核。

2、加強全校的硬件維護與檢查，確保使用中的器材完好率在98%以上，對

人為因素造成的損壞要對照相應的管理條例進行處理。

3、加強使用記錄，提高使用率。各班電教委員要認真做好使用記錄工作，

教導外將每月進行統(tǒng)計匯總，并公布各班使用情況，本學期，要開展“現(xiàn)代教育

技術之星”評比工作，并做好向縣級推薦工作。

4、繼續(xù)開展教師信息技術應用能力培訓I。本學期的重點是網(wǎng)頁制作培訓，

要以教研組為單位，在本學期完成各組的主頁制作，并上掛學校主頁。同時，征

求教師意見，進行其它有關應用能力的培訓。

5、努力做好裝備工作。本學期力爭做好二年級的多媒體進班及其它各班的

計算機到教室，進一步完善校園網(wǎng)的布點。

三、加強研究工作，努力提高我校信息技術教育的研究水平。

1、做好“現(xiàn)代教育技術實驗學校工作”，本學期的重點是有計劃的落實已

經(jīng)省級立項的課題“現(xiàn)代信息技術環(huán)境下學生綜合素質的培養(yǎng)”的研究工作，主

要是準備階段的工作。

2、加強信息技術在教學中應用研究工作。一方面全體教師要努力樹立使用

意識，提高使用率，并努力提高使用的質量，追求效益；另一方面，要根據(jù)要求,

出精品課件、出精品教學實例、出精品教學模式。學科教學中要尋找適合網(wǎng)絡教

學的點，嘗試進行全開放型的網(wǎng)絡教學課，組織一次校內的展示活動。常規(guī)電教

研究方面，要加強攝像設備在教學研究中的作用。

3、加強小班教學與信息技術的結合研究。組織小班的主要課任教師，成立

研究小組，定期開展講討活動，努力提高教師的信息技術應用能力和相應教學能

力，探索一條有效的教學之路。

4、成立學校“現(xiàn)代信息技術教育中心組”，進一步提高我校教師信息技術

能力的綜合水平。教導處要加強對中心組成員的培訓工作，同時也要強調自學，

使中心組成員能擔負是本教研組的課件制作技術指導、網(wǎng)頁的更新與維護、攝像

等工作。中心組成員要努力成為本教研組中信息技術應用的領頭雁。

5、積極參加教師信息技術業(yè)務競賽，力爭優(yōu)異成績。教導處要落實好有關

學科的競賽工作，并組織一次校內教師信息技術應用能力或課件評比活動。

四、重視學生信息技術教育，重視學生意識與能力的培養(yǎng)。

1、逐步建立一部分班級和個人博客；同時，依托網(wǎng)站，開展一些相應的網(wǎng)

上教學活動，要加強對學生進行網(wǎng)絡道德與網(wǎng)絡文羽教育，增加學生明辨是非的

能力。

2、加強全校的信息技術課堂教學。要充分利用現(xiàn)有的資源，努力提高課堂

教學效率，計算機課的代課不能挪作他用。要有計劃地進行電子閱覽室的開放活

動，同時，也要加強課堂中的規(guī)范操作，加強愛護設備與器材的教育，減少人為

損壞因素。

3、成立學生計算機興趣小組，教師要加強訓練、指導，努力提高活動質量,

確保我校在今后的相關競賽中，能取得體現(xiàn)學校水平的好成績。同時，也要發(fā)揮

興趣組同學的才能，逐步實現(xiàn)自我管理。

以上是我校本學期的現(xiàn)代信息技術教育方面的工作計劃，要求較高，任務較

緊，希望全體教師能以校長室提出的工作目標為方向，樹立“實驗是我家，校榮

我榮，校衰我恥”的意識，增強使命感和危機感，創(chuàng)造性地開展工作，為實現(xiàn)上

述計劃而不懈努力，為實驗明天的輝煌作出自己的努力。

信息技術學習計劃篇13

在新課改的大背景下，為了進一步提高教育教學質量，本著通過應用信息技

術優(yōu)化課堂教學，應用信息技術轉變學生學習方式能力，同時應用信息技術促進

教師專業(yè)發(fā)展能力為宗旨，“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進

學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園,

為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在

新課程理念的引領1、，作為一名農村中學的教師，我將在教育教學工作中認真踐

行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。本人培訓研修計劃擬定如下：

通過網(wǎng)絡學習信息技術運用能力提升工程學習，了解信息技術教學研究的最

新動態(tài)與成果，明確信息技術新課程標準與教育政策法規(guī)，學生自主學習能力得

到發(fā)展，教師心理調試與情緒控制得到提升，形成有效的教學藝術與教學風格。

具體做到：

1、加強理論學習，豐富理論基礎。通過研修測評，了解不足之處，針對性

做出調整，認真學習運用理念與方法，努力提高信息技術運用基礎能力。

2、加強專業(yè)信息技術業(yè)務進修，關注國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，

通過多種途徑，學習研討信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,

上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動、研究課、示范課等，在實踐活動中豐富

自己的教學經(jīng)驗。通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。多參

加教育科研能力研修，

樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動c

4、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，

精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動

認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。積極參加上級教育

主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。

5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大

潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的

主體發(fā)展，努力做到因材施教。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,

積極參與在線研討。

總之，不斷學習，不斷更新，不斷豐富文化底蘊，提高教育教學能力，結合

教學實際，把個人的信息技術能力研修工作做好！

信息技術學習計劃篇14

我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實

效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

二、研修目標

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向

尋求專家助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，

拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、思提升

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高

自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學

習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身

的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3、積極學習

1、每大利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作

業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己

業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和思，力爭讓信息技

術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，

提升自己的信息技術應用能力水平。

研修目標

1、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研

究的技術支持。

2、通過研讀學習方式的轉變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構建新型師生

關系”校本研究的理論支撐。

3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構建

新型師生關系”校本研究的情感支撐。

學習內容

2、研讀學習方式轉變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學

習。

3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真

實發(fā)生的師德故事。

實施計劃

2、積極參加坊內探究活動，討論分析校本研修課題。

3、按時記錄自主學習心得做好積累。

4、與一篇論文對研修成果進行總結，分享成果

預期成果

1、自覺轉變教學方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

2、能夠掌握打造高效課堂，構建新型師生關系的基本策略。

3、寫一篇研修成果論文。

本次國培計劃，很榮幸能夠和家一起在研修二班進行學習，真正能夠從信息

技術培訓中學到知識，為了能夠讓培訓落到實處，讓自己真正的學到知識，特此

制定本次研修計劃。

在培訓前，認真閱讀關于培訓的要求，遵從領導安排，按時入班報道，從思

想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓的各項準備工作。

在培訓中，通過對信息技術研修培訓與學習，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的

教學手段中，學習信息技術的必要性與重要性，在實際的教學生活中，我的信息

技術水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認真學習，將信息技術與教學

生活相結合，用信息技術改變我的教學方式，真正妁讓信息技術改變教學生活。

在培訓后，及時總結，讓自己真正的能夠從研修中學到知識，并多和他人進行交

流，取長補短，讓自己通過培訓受益。

通過此次培訓，能夠將學到的知識運用到教學中，并且在教學的過程中，有

效使用小組合作、教師有效指導與學生自主學習相結合的教學方式，培養(yǎng)學生的

自主合作探究精神，有效的改變學生的傳統(tǒng)學習方式，化被動學習為主動學習，

全面培養(yǎng)學生，發(fā)展學生的綜合素質。

信息技術學習計劃篇15

一、指導思想

根據(jù)我校第二學期工作計劃，以“利用信息技術，提升教學品質”為學年發(fā)

展主題，豐富課程概念，進一步創(chuàng)意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福

萬千師生，彰顯二中品質，以及本學期教研室工作計劃，信息技術備課組本學期

制定如下計劃：

二、工作目標

L發(fā)動全組教師積極投身于新教材改革方案，大膽實施“研究性學習”的教

學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學習的學習氛圍。

2.更新教育觀念，深化教學教研改革，團結合作，發(fā)揮集體的力量，做到以

老帶新，以新促老。認真學習現(xiàn)代化教育技術，積極參加新教材和新一輪的繼續(xù)

教育培訓，提高全組教師的業(yè)務素質和教學能力，把教研教改活動開展得有聲有

色。

3.認真實施新的義務教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內涵。

積極而有序地開展學生社團活動，發(fā)展學生的個性特長，豐富學生的課外知識，

提高學生的綜合素質。

三、工作措施

1.課堂教學方面

雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我

們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內容非常豐富，一個學期的內容就包

含了網(wǎng)頁制作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度

甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。

這就更需要發(fā)揮組內教師集體備課的力量，一定要在規(guī)定課時內完成教學，且要

讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入教學內

容的，主要有兩個模塊：flash動畫制作。這些內容是全新的，而且也具備相當

的難度，對初二的學生來說，學習起來會有一定的困難，老師應該在課前充分準

備，反復備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達

到課程標準。初三年級本學期要進行中考，全組要通力合作，認真組織好復習，

爭取中考取得更好的成績。

2.教師自身的業(yè)務學習

每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感，一起吸取

書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一

些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發(fā)到組內的空間，也可以掛到校園網(wǎng)上,

百家爭嗚，取百家之長，補己之短。

信息技術學習計劃篇16

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方

向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自

身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出

時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報

告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自

身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向

尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,

拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

信息技術提升教師個人研修計劃7

自我分析

通過診斷測評，應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教

學的意識。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。

3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

4.通過多種途徑?jīng)Q取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的

工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下;L點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的.新要求，具有主動探索和運用信息技術變革

學生學習方式的意識。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支

持作用。

3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。

4.利用技術手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的

學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信

息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源

庫正在建設。

發(fā)展目標：信息技術優(yōu)化課堂教學能力

1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反

思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學

習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進

自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能

力。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。

我的發(fā)展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:

1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反

思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡所修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學

習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進

自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能

力。

5.有效參與信息技術支持1、的校本研修，實現(xiàn)學用結合。應用信息技術能更

好的促進的我的成長。

信息技術學習計劃篇17

一、研修目標

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化

課堂教學，提高自己的課堂效率。

2、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生

的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為

自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、具體

1、每天利用1一2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項

任務及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用「實踐，提高自己

業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術更好

的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升

自己的信息技術應用能力水平。

個人信息技術能力提升研修計劃13

20xx年4月，在這個萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術應用能力提

升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了

能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套

自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方

向發(fā)展。

二、研修目標

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學教育資源，

優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2、提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的'能力和操作能力。

3、結合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結，提高自身的專

業(yè)化發(fā)展能力。

三、研修方式和內容

1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要

求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家

講，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行

請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。

4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效

率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與

現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

信息技術學習計劃篇18

在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計

劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學，為了不斷

提高信息技術在各個學科的應用，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為

了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃。

一、教學方面

1、教學目標

小學信息技術課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養(yǎng)

學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術支持各

種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必

要的基礎。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中,

全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導

綱要》中規(guī)定的內容保持一致，為學生必修內容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學

習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想,

從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪；培

養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決

問題的能力。

三、個人提高和業(yè)務學習方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全

面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自

己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平。

2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己

成為一名合格的信息技術教師。

5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

6、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并

且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過三關要求，使自

己的教學水平上一個新的臺階。

7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習

《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

8、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關的教育理論

和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識拘積累和更新，努力成為一名

新課程理論和實踐的研究者。

四、計算機室管理方面

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入

室內要換鞋。

2、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護向維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上

報并維修，不耽誤教學工作。

3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率

和微機的維護工作。

4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，

課后仔細填寫計算機室使用記錄。

5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉后才能離開。認真做好機

房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的安全。

五、多媒體教師管理方面

1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調度多媒體室的使用情況，不讓

各個學科在使用時發(fā)生沖突。

2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢

查衛(wèi)生情況。保持室內衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

4、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問

題及時解決，不耽誤以后使用。

以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足

和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格

按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。

信息技術學習計劃篇19

隨著課程改革的深入，我們對教師的教學理念和教學方法有了更高的要求和

變化。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和理念，以及現(xiàn)代教育技術的應用，跟不

上高質量推進素質教育的需要。要促進教學實踐與理論相結合，提高政治、業(yè)務

水平和道德修養(yǎng)，使教育教學行為更符合時代要求，首先要腳踏實地地抓好專業(yè)

學習，通過自主學習適應現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自己在平時的

教育教學工作中更加游刃有余，以適應學校教育教學工作的需要，并制定個人的

學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2.了解教育工作的基本規(guī)律和方法，進行教育實踐。

3.了解學科發(fā)展趨勢和最新研究成果。

4.把掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力。

5.進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能夠對計算機進行必

要的維護，熟練使用辦公軟件進行文字處理、材料處理、課件修改制作、網(wǎng)絡資

源搜索等。

二、學習內容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關教育書籍，如《新教育理念》《教師專業(yè)化理論與實踐》《現(xiàn)代藝

術理論與實踐》《教學論：課堂教學的原則、策略與研究》《愛與教育》《計算機

報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術應用能力

繼續(xù)學習相關課件制作方法，如：photoshop、flash等軟件學習；用

Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；使用和編輯音頻和視頻處理軟件；計算機等的維護

和修理。

（三）繼續(xù)加強個人道德修養(yǎng)，學習先進個人事跡。

三.學習措施

1、利用業(yè)余時間堅持每周業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習關于優(yōu)化課

程結構的文章并進入課程信息報告。充分專心學習相關信息技術和專業(yè)練習，保

證有多媒體課件輔助教學。

2.及時反思日常教育教學活動，隨時用筆記錄并抽出時間安排，努力與同行

交流，互相學習，共同進步。

3.虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)臉，提高專業(yè)水平。平時要加強校內校

外聽課，虛心與同學老師交流，取長補短，盡量擠時間聽課，吸收別人的先進經(jīng)

驗，提高教學水平。

4.聽教學水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學習提高教師專業(yè)水平。

5.規(guī)范自己的言行，為學生樹立榜樣。積極參加培訓活動，提高自身道德修

養(yǎng)，在此過程中，學會正確處理師生關系、教師關系、教師與家長關系和社會關

系。

四、學習安排：

時間學習內容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代藝術理論與實踐》《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11Photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12音頻和視頻處理軟件的使用和編輯

20xx.3制作愛與教育和Flash動畫

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學習使用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機的維護

信息技術學習計劃篇20

20xx年10月25日，教育部發(fā)布了《教育部關于實施全國中小學教師信息技

術應用能力提升工程的實施意見》。20xx年5月27日，由能力提升工程催化的

《全國中小學信息技術應用能力標準》發(fā)布。這是規(guī)范與引領中小學教師在教育

教學和專業(yè)發(fā)展中有效應用信息技術的準則，也是能力提升工程頂層設計的一部

分。

20xx年11月3日，在這個塞冷而又溫濕的季節(jié)里，《寧夏”國培計劃（20xx）”

信息技術應用能力提升工程）開班了。我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的

教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，

真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，

制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方

向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自

身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提勺機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出

時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報

告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自

身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向

尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,

拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培

訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用

能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學

中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生

興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲

透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背

景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新

自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要

有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。

希望能得到導師的指導，助我成長！

信息技術學習計劃篇21

計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機數(shù)育不僅是為了

適應教育面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文

化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機

知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學計劃：

一、教材分析

本教材是根據(jù)教育部制定的《關于加快中學生信息技術建設的指導綱要》編

寫的。內容新穎、選材合理、內容翔實、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例,

深入淺出，使學生自己看得懂，能夠照樣做，從而消除了對計算機的神秘感，使

計算機的教學過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知

能力，使學生樂學、好學。

二、學生情況分析

本計劃是針對年級四個班制定的，對于四年級的學生來說，剛剛接觸信息技

術這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學生接觸過計

算機，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學

生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針

對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。

三、教學目標

lo學會文件的分類和整理掌握Windows操作的文件和文件夾的基本概念，

學會窗口。Windows黃源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關操作。

2。用TVord軟件，學習文字的簡單處