幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案（通用17篇）

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗摸索索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感愛好。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)敏捷的攻擊和躲閃。

3、英勇的參加活動(dòng)，有肯定的自控力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的學(xué)問，擊劍動(dòng)作圖示。

2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。老師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、共享溝通。

幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探究紙棒的不同玩法，老師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)擊劍動(dòng)作。

4、引入主題“擊劍”，學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作。

(1)請(qǐng)兩個(gè)小伴侶演示新玩法。

師：他們?cè)诟墒裁?你在哪里見過擊劍?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣擊劍才好?

(2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步攻擊、弓步后退、右手執(zhí)劍。

(3)幼兒練習(xí)。幼兒探究擊劍動(dòng)作，通過看圖示、老師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)步伐

(4)對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。

每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習(xí)，人和球要保持肯定距離，遇到球就算擊中，留意擊劍時(shí)的步伐，遵守規(guī)章。

(5)幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒攻擊和躲閃，同時(shí)提示幼兒留意平安，不能擊重面部。

5、嬉戲活動(dòng)：擊劍競(jìng)賽。

規(guī)章：在相同時(shí)間內(nèi)看誰擊中對(duì)手的次數(shù)最多。

三、結(jié)束部分。

1、嬉戲：趕球入門。

2、聽音樂做放松動(dòng)作。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感愛好的幼兒連續(xù)供應(yīng)材料，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。

2、連續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)學(xué)問，在戶外活動(dòng)中連續(xù)練習(xí)擊劍，遵守規(guī)章。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能學(xué)著用制造性的方法玩凳子。

2.通過嬉戲提高幼兒的平衡力量，進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作嬉戲的力量，培育幼兒的英勇堅(jiān)韌的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

凳子，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng)大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操.

基本部分

嬉戲一：分腿跑過凳子.(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))分腿左右左右的方法跑過凳子，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

嬉戲二：(單)平衡木.(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

嬉戲三(雙)平衡木(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過凳子橋。

前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子動(dòng)身。

集體嬉戲

1、兩人合作(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))老師：用不一樣的方法合作通過凳子橋(凳子凹凸組合調(diào)整難度)

2、走臺(tái)階(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯(cuò))老師：用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(凳子之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)凳子原地踏步凳子原地跑步打蘋果

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手的靈敏度。

2、增加了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的集體主義感。

三、活動(dòng)預(yù)備：籃球若干四、活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來做個(gè)傳球嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

其次種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)肯定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

留意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意平安。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3、開頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

兩個(gè)嬉戲輪番嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能樂觀主動(dòng)的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動(dòng)，感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。

2、在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)展并把握簡(jiǎn)潔愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、樂觀探究身體運(yùn)動(dòng)技能，萌發(fā)自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂《身體音階歌》《DADADA》

2、舞蹈視頻《俏夕陽》

3、紅色小紙圈若干數(shù)。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?，感知人體里有關(guān)節(jié)。

1、玩木頭人嬉戲

提問：木頭人為什么不能動(dòng)，當(dāng)木頭人時(shí)你的感覺是什么?

小結(jié)：由于木頭人沒有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動(dòng)作。

二、感知關(guān)節(jié)和人體活動(dòng)的關(guān)系。

1、播放音樂《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂內(nèi)容自由活動(dòng)。

提問一：剛才在活動(dòng)中你的身體那些地方動(dòng)了?

2、觀賞舞蹈《俏夕陽》

提問二：發(fā)覺小伴侶在看舞蹈時(shí)笑得真快樂，能告知我你們?yōu)槭裁葱δ?

原來是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很好玩。

(1)請(qǐng)幼兒仿照老奶奶的舞蹈動(dòng)作。

(2)個(gè)別幼兒展現(xiàn)仿照動(dòng)作。

小結(jié)：表揚(yáng)幼兒,老奶奶跳舞時(shí)，他的手會(huì)一伸一縮的，頭也一伸一縮的，腳也一伸一縮的。

提問三：咦?身體的這些動(dòng)作為什么會(huì)伸縮彎曲的動(dòng)呢?

引導(dǎo)幼兒說出身體里藏著很多關(guān)節(jié)，正是由于這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能敏捷地伸縮彎曲做各種動(dòng)作。

3、再次仿照舞蹈動(dòng)作，給身體里的關(guān)節(jié)做標(biāo)記。

4、請(qǐng)幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展現(xiàn)給大家，并動(dòng)一動(dòng)，大家學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：小伴侶真了不起，在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的關(guān)心，我們的身體可以做各種運(yùn)動(dòng)。

三、通過嬉戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

嬉戲《夾豆子》

請(qǐng)兩位幼兒分組競(jìng)賽，將其中一名幼兒的腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定，與另一個(gè)人幼兒在起點(diǎn)開頭夾豆子運(yùn)到終點(diǎn)，看那一隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。

提問一：剛才競(jìng)賽的兩位小伴侶在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方?為什么?

由于被固定腿的小伴侶他的一條腿沒有關(guān)節(jié)，他的腿不能彎曲，走路會(huì)不舒適。

提問二：假如，那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢?腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒親自體驗(yàn)關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣。

(身體不能彎曲，伸縮，做各種動(dòng)作，對(duì)我們的生活帶來不便)

四、觀看活動(dòng)照片，溝通爭(zhēng)論如何愛護(hù)關(guān)節(jié)。

(1)分別出示運(yùn)動(dòng)員熱身、帶愛護(hù)關(guān)節(jié)工具的照片。

提問一：請(qǐng)幼兒觀看運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中是怎么愛護(hù)關(guān)節(jié)的?

提問二：還知道那些愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法?

五、結(jié)束：播放音樂《DADADA》

今日小伴侶們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)覺了身體里很多的關(guān)節(jié)，還知道了如何愛護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得敏捷，身體更健康，小伴侶讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧!那我們也邀請(qǐng)下面的客人老師一起跟我們動(dòng)起來吧!

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

2、有不怕困難，英勇向前的精神。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、一塊空?qǐng)龅?。?jié)奏歡快的音樂。

2、和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

三、教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入：

小伴侶們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今日我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來熬煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的預(yù)備)。

(二)、綻開：

1、聽信號(hào)走。

①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持肯定間距的走。

②聽信號(hào)向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探究旅行路線。

①、請(qǐng)幼兒自由觀看場(chǎng)地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

②、說說自己發(fā)覺的旅行路線。

③、歸納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

④幼兒自由探究、練習(xí)，老師巡回觀看與指導(dǎo)。

⑤幼兒敘述探究的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

⑥老師依據(jù)幼兒把握動(dòng)作的實(shí)際狀況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

⑦幼兒再次分散性的練習(xí)，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(三)、延長(zhǎng)活動(dòng)：嬉戲《小小旅行家》。

幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現(xiàn)相互關(guān)心的和品質(zhì)。多次進(jìn)行嬉戲。

(四)、放松活動(dòng)。

幼兒依據(jù)嚴(yán)厲的音樂做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

四、老師小結(jié)：

老師重點(diǎn)鼓舞、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持究竟的幼兒。并鼓舞其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

五、教學(xué)效果：

這是一節(jié)體育嬉戲，在運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)，培育了幼兒在遇到困難時(shí)要相互關(guān)心，共度難關(guān)。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、樂于參加競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)

3、小型體育器械---跨欄

活動(dòng)流程：

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可依據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、談話、老師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小伴侶，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園大班體育活動(dòng)方案3

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)受，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)老師巡察觀看，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中消失的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒樂觀探究。

(3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作協(xié)作語言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與關(guān)心。

(3)請(qǐng)合作走大鞋勝利的幼兒展現(xiàn)，并鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡力量較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)全都才能走好。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

【活動(dòng)反思】：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很仔細(xì)，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培育幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

3、進(jìn)展制造性。

活動(dòng)預(yù)備：

沙袋活動(dòng)過程：

1、開頭部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)預(yù)備操，聽信號(hào)做相__作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀看指導(dǎo)，對(duì)玩法新奇好玩的準(zhǔn)時(shí)賜予確定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競(jìng)賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳競(jìng)賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競(jìng)賽規(guī)章：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

活動(dòng)過程：

一、爭(zhēng)論西瓜的形狀特征

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

2、我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)

2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);

三、嬉戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，嬉戲連續(xù)開頭。

2、嬉戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇9

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候常常玩的嬉戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)潔，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳動(dòng)的力量，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別寵愛的嬉戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳動(dòng)的力量。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作力量，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嬉戲指導(dǎo)

嬉戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

嬉戲規(guī)章：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新開頭。

三、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

回家和小伴侶們連續(xù)玩《編花籃》的嬉戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜愛編花籃的嬉戲，能樂觀、踴躍的參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)熬煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳動(dòng)的力量，培育了他們之間的感情，合作力量也得到了提高。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇10

1、搶椅子

道具：椅子、任何可外放的音樂播放器

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè)

玩法：

把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂響起嬉戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后連續(xù)，直到最終兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

2、頂氣球

道具：一個(gè)大氣球、一根繩子

人數(shù)：兩方，各二到四人為宜

玩法：

兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

3、丟紙球

場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場(chǎng)地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場(chǎng)，看誰能堅(jiān)持到最終。(練習(xí)幼兒躲閃的力量)

4、蹲蹲樂

規(guī)章：

風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組競(jìng)賽，每組競(jìng)賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開頭，比如由胡蘿卜開頭，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就抓緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最終剩下的就是獲勝者，切記的是肯定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰。

輸贏的判定：

假如在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，競(jìng)賽中假如有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，假如最終剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參加進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人連續(xù)競(jìng)賽直到淘汰出一方為止。

幼兒園大班體育活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進(jìn)展的需求。幼兒奇怪???心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、開心，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和進(jìn)展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力量。因此，我依據(jù)幼兒的天性和進(jìn)展需求，利用廢舊物品和自然?材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

預(yù)備活動(dòng)

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動(dòng)身吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追趕跑。

2、在嬉戲相互爭(zhēng)論中，探究魚網(wǎng)捕魚及小魚躲散的不同方法。

3、在合作跑中，努力和同伴協(xié)調(diào)全都。

活動(dòng)預(yù)備：

小圈若干、筐2個(gè)

重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

難點(diǎn)：捕魚及小魚躲的多種方法

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)

T：稍息，立正。今日我們的嬉戲主要是奔跑嬉戲，聽口令活動(dòng)一下我們的手腕腳腕。

二、基本部分

1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑

T：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑嬉戲，還記得怎么玩嗎?

T：請(qǐng)1、3組的小伴侶每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的伴侶拉圈站好。

T：我們一排一排的聽哨音，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來。

T：第一排預(yù)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))

2.嬉戲捕魚

A、1/4人當(dāng)魚，3/4人當(dāng)魚網(wǎng)

T：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的嬉戲。

T：怎么玩呢?這次第1組的小伴侶當(dāng)小魚到那邊的池塘里，我們2、3、4組的小伴侶自由組合兩人拉圈做魚網(wǎng)來捕魚，多余的圈請(qǐng)放回筐里。

T：聽到哨音一響，魚網(wǎng)就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。

T：預(yù)備(吹哨音)

B、交換角色

T：剛才有幾張魚網(wǎng)捕到了好幾條大魚，魚網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢?

(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一條小魚、朝魚多的地方捕)

T：那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、小魚不能擠在一起)

T：好，這次我們請(qǐng)第2組的小伴侶當(dāng)小魚，1、3、4組的小伴侶自由組合兩人拉圈做魚網(wǎng)來捕魚。

T：我們魚網(wǎng)、小魚就用剛才大家說的那些好方法再玩一次捕魚的嬉戲。

T：請(qǐng)第2組的小魚到池塘里預(yù)備。

T：預(yù)備(吹哨音)

C、交換角色

T：這次許多魚網(wǎng)都用了剛才大家說的好方法，但我們的小魚也很狡猾，不好捕呀!

T：還有哪一組的小伴侶沒有當(dāng)過小魚?好，這次請(qǐng)第3組的小伴侶當(dāng)魚網(wǎng)，1、2、4組的小伴侶自由組合兩人拉圈做魚網(wǎng)來捕魚。

T：請(qǐng)第3組的小魚到池塘里預(yù)備。

T：預(yù)備(吹哨音)

3.增加難度

A、三人拉兩環(huán)做魚網(wǎng)捕魚

T：剛才我們小魚、魚網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信念捕到魚?

T：請(qǐng)第4組的小魚到池塘里預(yù)備。

T：1、2、3組的小伴侶自由組合三人拉兩圈做魚網(wǎng)來捕魚。請(qǐng)把多余的圈放回筐里。

T：預(yù)備(吹哨音)

B、全體幼兒當(dāng)魚網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做小魚

T：我們魚網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)全部的客人老師當(dāng)大魚，小伴侶都當(dāng)魚網(wǎng)來捕魚，看哪些魚網(wǎng)能捕到大魚。

T：請(qǐng)客人老師到池塘里預(yù)備好。

T：預(yù)備(吹哨音)

三、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩

T：今日我們都玩累了，請(qǐng)手里有圈的小伴侶把圈放回筐里。

T：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇12

目標(biāo)：

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往力量和制造力量在活動(dòng)中得到進(jìn)展。

預(yù)備：

皮筋人手一根、音樂、嬉戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。

過程：

一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師鼓舞方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、準(zhǔn)時(shí)鼓舞合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒仿照好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)凹凸不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、嬉戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，結(jié)束。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇13

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對(duì)大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)受，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)老師巡察觀看，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中消失的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒樂觀探究。

(3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作協(xié)作語言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與關(guān)心。

(3)請(qǐng)合作走大鞋勝利的幼兒展現(xiàn)，并鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡力量較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)全都才能走好。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

【活動(dòng)反思】：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很仔細(xì)，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。

2、體驗(yàn)和做嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

和同伴的合作力量。

活動(dòng)過程：

1、角色扮演、活動(dòng)身體：

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒探究練習(xí)、老師觀看指導(dǎo)：

幼兒自由活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。

老師啟發(fā)幼兒綻開爭(zhēng)論。

----“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?”

玩法：最終老師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并綻開簡(jiǎn)潔的追趕嬉戲。

3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：

老師引出嬉戲。

----“孩子們，你們的本事練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好方法?”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行嬉戲。嬉戲時(shí)“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

依據(jù)幼兒體能支配嬉戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)量，提示幼兒留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，放松身體：

全體幼兒聽音樂仿照袋鼠的動(dòng)作，放松身體

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇15

1、嬉戲：火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗嬉戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

2、嬉戲：拼五環(huán)嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)快速套圈2、培育合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

嬉戲材料：

五環(huán)嬉戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，其次個(gè)立刻接上，最終一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝!

3、嬉戲：海底探寶嬉戲目標(biāo)：培育幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：高蹺各種玩具嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

4、嬉戲：無敵梅花樁嬉戲目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

5、嬉戲：歡樂一家人嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

6、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆嬉戲規(guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

7、嬉戲：長(zhǎng)凳嬉戲嬉戲規(guī)章：放輕音樂嬉戲開頭。聽到命令兩組隊(duì)員分別快速的爬過“地道”從長(zhǎng)凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。老師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過過“橋”嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。嬉戲結(jié)束。成功的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有成功的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

8、嬉戲：喊數(shù)抱團(tuán)嬉戲規(guī)章：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán).最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

9、嬉戲：猜燈謎嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的伴隨下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小伴侶告知老師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后老師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作嘉獎(jiǎng)。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

10、嬉戲：拾方塊嬉戲預(yù)備：自己預(yù)備方塊(石子)5塊。

嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。

嬉戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園大班體育教案體育活動(dòng)方案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加墊子上嬉戲，熬煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身