《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：明白國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和規(guī)則，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。能力目標(biāo)：能夠以辯證的眼光看待復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系，樹(shù)立全球觀(guān)念。知識(shí)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界的多極化發(fā)展趨勢(shì)及影響，知道我國(guó)在世界格局中的地位。知道當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本框?yàn)榫拍昙?jí)下冊(cè)第一課第二框，在感受世界的變化，學(xué)會(huì)以開(kāi)放的眼光看世界的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前世界局勢(shì)，知道國(guó)家間的關(guān)系是復(fù)雜多變的，能夠用發(fā)展的眼光看世界。同時(shí)在前一課經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家的快速發(fā)展，理清經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化帶來(lái)的影響，樹(shù)立全球觀(guān)念。明白當(dāng)今世界，國(guó)家間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，明確我國(guó)和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化過(guò)程中不斷調(diào)整的復(fù)雜國(guó)際關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際關(guān)系三、學(xué)情分析初三學(xué)生通過(guò)之前的知識(shí)積累已經(jīng)基本掌握當(dāng)前世界格局已由美蘇兩極格局轉(zhuǎn)向多極化的發(fā)展趨勢(shì)，也清楚當(dāng)前各國(guó)都在謀求合作與發(fā)展，也能感受到我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步和不斷壯大。但學(xué)生對(duì)于國(guó)與國(guó)之間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的復(fù)雜多變關(guān)系理解不透徹，透過(guò)國(guó)際事件分析國(guó)際關(guān)系的能力還較為欠缺。對(duì)于新興經(jīng)濟(jì)體及發(fā)展中國(guó)家為世界帶來(lái)的影響以及世界多極化所帶來(lái)的影響方面還缺乏理性認(rèn)識(shí)。為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望還有待提高。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備課件及相關(guān)材料學(xué)生：提前預(yù)習(xí)，做好二戰(zhàn)后歷史的相關(guān)知識(shí)整理。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：觀(guān)看視頻《中美三次會(huì)晤》提問(wèn)：思考前兩次會(huì)晤火藥味十足，第三次會(huì)晤實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話(huà)，從中體會(huì)國(guó)際上復(fù)雜多變的關(guān)系。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。1.知道世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)發(fā)展理念，與各國(guó)建立起和平、發(fā)展、合作、共贏的關(guān)系。2.培養(yǎng)運(yùn)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，理解整個(gè)世界復(fù)雜多變，好多國(guó)家既是合作又是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。3.了解變化中世界格局的表現(xiàn)和影響，知道國(guó)家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)，識(shí)記國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)小組合作探究：閱讀課本第10-14頁(yè)，思考下列問(wèn)題：1.世界格局發(fā)生了怎樣的變化？2.新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展有什么重要意義？3.世界多極化有什么意義？4.當(dāng)今國(guó)際環(huán)境是怎樣的？5.國(guó)家間新的互動(dòng)方式有哪些？國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)？6.在整個(gè)世界復(fù)雜多變的背景下，我國(guó)的態(tài)度？教學(xué)環(huán)節(jié)一：變化中的世界格局出示一組圖片1949年北大西洋公約組織成立1955年華沙條約組織成立20世紀(jì)九十年代初蘇聯(lián)解體提問(wèn)：請(qǐng)你談?wù)勥@些事件給世界帶來(lái)的影響？世界格局發(fā)生了怎樣的變化？小結(jié)：冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進(jìn)入多極化時(shí)代。（點(diǎn)撥極和化的含義）提問(wèn)：蘇聯(lián)解體、東歐劇變后，其他較弱勢(shì)的國(guó)家也在快速發(fā)展（發(fā)展中國(guó)家），請(qǐng)大家舉出典型的例子來(lái)說(shuō)明這些國(guó)家或者組織的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響？學(xué)生回答（金磚國(guó)家的由來(lái)及對(duì)多極化的影響）出示歐盟、東盟、金磚國(guó)家圖片：“金磚國(guó)家”最初是指巴西（Brazil）、俄羅斯（Russia）、印度（India）和中國(guó)（China）。因?yàn)檫@四個(gè)國(guó)家英文首字母組成的“BRIC”一詞，其發(fā)音與英文的“磚塊”非常相似，所以被稱(chēng)為“金磚四國(guó)”。2010年12月，“金磚四國(guó)”一致商定，吸收南非（SouthAfrica）作為正式成員加入該合作組織。拓展：新興經(jīng)濟(jì)體，是指某一國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，成為新興的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，但目前并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》將新興經(jīng)濟(jì)體分成兩個(gè)梯隊(duì)。第一梯隊(duì)為中國(guó)、巴西、印度和俄羅斯、南非，也稱(chēng)"金磚國(guó)家";第二梯隊(duì)包括墨西哥、韓國(guó)、菲律賓、土耳其、印度尼西亞、埃及、阿根廷、波蘭、匈牙利、馬來(lái)西亞、羅馬尼亞等"新鉆"國(guó)家。小結(jié)：一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展。（影響多極化的因素）展示：特朗普這些年退出的群，拜登一個(gè)個(gè)加回來(lái)提問(wèn)：特朗普這些年瘋狂退群，體現(xiàn)出美國(guó)的霸權(quán)主義、獨(dú)裁主義，那么隨著多極化的發(fā)展，特朗普的這些做法能成功嗎？小結(jié)：多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。出示視頻：習(xí)近平指出：放眼世界，我們面對(duì)的是百年未有之大變局。提問(wèn)：當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境是怎樣的？學(xué)生思考并回答小結(jié)：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，人類(lèi)命運(yùn)共同體理念深入人心。國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。教學(xué)環(huán)節(jié)二：調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系出示圖片：“鑒真東渡日本”、“鄭和下西洋”、“麥哲倫環(huán)球航行”思考：歷史上的這些航行給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響？小結(jié)：長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)希望不斷突破自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)的腳步越有越遠(yuǎn)，國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁。引導(dǎo)語(yǔ)：歷史上，國(guó)與國(guó)之間的交往，有過(guò)像鄭和下西洋般的友好往來(lái)，也有過(guò)一戰(zhàn)二戰(zhàn)般的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，那么，在當(dāng)今這么復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境下，我們應(yīng)該如何交往呢？閱讀并提問(wèn)：當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間新的互動(dòng)方式有哪些？（學(xué)生能回答出競(jìng)爭(zhēng)合作）出示合作典范：“一帶一路”以及“中國(guó)東盟建立對(duì)話(huà)關(guān)系30周年紀(jì)念峰會(huì)”小結(jié)：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。展示：觀(guān)看《孟晚舟歸國(guó)》視頻及圖片思考：孟晚舟歸國(guó)背后的原因（讓學(xué)生體會(huì)國(guó)與國(guó)之間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)。）提問(wèn)：國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，主要在競(jìng)爭(zhēng)什么？（國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)）當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。引導(dǎo)語(yǔ)：有競(jìng)爭(zhēng)就有規(guī)則，從中美貿(mào)易戰(zhàn)中美國(guó)的做法，我們可以看到國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)需要規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們查看國(guó)際法相關(guān)內(nèi)容，了解國(guó)際法及國(guó)際法的意義。提問(wèn)：結(jié)合你對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)的了解，談一談當(dāng)前國(guó)際關(guān)系為什么在和平與發(fā)展的趨勢(shì)下，美國(guó)還會(huì)掀起貿(mào)易戰(zhàn)？小結(jié)：世界不斷發(fā)生變化，各國(guó)之間的力量對(duì)比、利益關(guān)系也在改變。盡管?chē)?guó)際形勢(shì)緩和的大趨勢(shì)沒(méi)有改變，但各種矛盾和沖突相互交織，各種力量重新分化組合，一些沖突事件考驗(yàn)著國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，整個(gè)世界復(fù)雜多變。國(guó)家間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。提問(wèn)：在面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系時(shí)，中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，應(yīng)該怎么做？為推動(dòng)新型的國(guó)際關(guān)系，我國(guó)做出了哪些努力？小結(jié)：我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系作著不懈努力。課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家正在發(fā)揮著重要作用，學(xué)習(xí)了多極化的重要意義；知道了調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系，弄明白了國(guó)家關(guān)