第第頁(yè)廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷一、見自己：更清晰地認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升(24分)1．何為“見自己”“見自己”是對(duì)自身的深刻認(rèn)知和真實(shí)感受。我們生活在這個(gè)世界上，常常被各種情緒所驅(qū)使和糾纏。這些情緒，雖然在一定程度上構(gòu)成了我們的“自我”，但也時(shí)常讓我們陷入(A)煩燥與(B)憎wù的情緒漩渦中。在深入了解和感受這些情緒的過(guò)程中，內(nèi)心深處的陰影可能會(huì)__①，這或許會(huì)讓我們暫時(shí)陷入__②的心境。然而，正是這些__③的情緒體驗(yàn)，才構(gòu)成了我們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。只有勇敢地面對(duì)并接納它們，我們才能真正豁達(dá)、坦然地面對(duì)自己，走向更為真實(shí)、完整的人生。在“見自己”的過(guò)程中，我們需要對(duì)自己進(jìn)行深入的反思和剖析，____。____，____，____。（1）上述文字有錯(cuò)字和標(biāo)拼音的情況，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境寫出正確漢字。(A)“燥”改成 (B)憎wù。（2）結(jié)合語(yǔ)境，將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入橫線上。A.不可捉摸 B.不期而至 C.怏怏不樂（3）下列短語(yǔ)和“深入反思”屬于同一結(jié)構(gòu)類型的一項(xiàng)是()A．陷入漩渦 B．坦然面對(duì) C．接納它們 D．構(gòu)成世界（4）根據(jù)文段內(nèi)容，下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以逐步構(gòu)建起一個(gè)更加完整、真實(shí)的自我形象，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇②我們需要勇敢面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，不逃避、不遮掩，而是坦誠(chéng)地面對(duì)它們③借此揭開自己內(nèi)心深處的面紗，審視自己的思想、情感和動(dòng)機(jī)④除此之外，我們還要挖掘并了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我價(jià)值感A．③②①④ B．②③④① C．③②④① D②③①④怎樣“見自己”為了更好地“見自己”，請(qǐng)閱讀以下材料，完成各題?！静牧弦弧?023年，一款名為MBTI的測(cè)試在年輕人中火了起來(lái)。MBTI測(cè)試，即邁爾斯-布里格斯性格類型指標(biāo)，是人格分類理論研發(fā)的性格評(píng)估工具?！癷人”和“e人”出自MBTI測(cè)試中代表“注意力方向”的兩種傾向：內(nèi)向內(nèi)傾和外向外傾。流行語(yǔ)中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般來(lái)說(shuō)性格內(nèi)斂的人，而“e人”泛指在社交中獲得能量、一般來(lái)說(shuō)性格外向的人。內(nèi)傾型與外傾型的特征比較外傾型(E)內(nèi)傾型(I)與他人相處時(shí)精力充沛獨(dú)處時(shí)精力充沛行動(dòng)先于思考思考先于行動(dòng)喜歡邊想邊說(shuō)出聲在心中思考問(wèn)題易于“讀”和了解：隨意地分享個(gè)人情況更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個(gè)人的情況說(shuō)的多于聽的聽的比說(shuō)的多高度熱情地社交不把興奮說(shuō)出來(lái)反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)重于廣度而不是深度(心理能量的獲得途徑和與外界相互作用的程度)喜歡深度而不是廣度(心理能量的獲得途徑和與外_界相互作用的程度)【材料二】交匯點(diǎn)評(píng)：你是i人還是e人？別困在“社恐”“社?！钡臉?biāo)簽里自動(dòng)或被動(dòng)貼上“i人”和“e人”的標(biāo)簽，似乎已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。為什么人們?nèi)绱粟呏趄\？觀察中不難發(fā)現(xiàn)，與過(guò)去迷戀星座等不同，如今的年輕人不僅是通過(guò)這樣的方式快速找到同好、獲得共鳴，更重要的是他們想用更具有心理學(xué)屬性的MBTI測(cè)試來(lái)解決自己的“社交困惑”，從而更好地認(rèn)知自己、理解他人。科技的飛躍拓展了社交邊界，卻也讓不少年輕人“卡”在線下人際交往的困境中。但隨著對(duì)于“i人”和“e人”認(rèn)知越來(lái)越深入，不少人發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于“不會(huì)社交”的恐懼正在減輕。勇于撕掉“社恐”“社牛”的標(biāo)簽，走出過(guò)度在社交話題上的“論短長(zhǎng)”，一些年輕人豁然開朗——原來(lái)只要具備基本的社交禮儀，“j人”和“e人”都可以按照自己不同的方式與外界“交往”，不必苛求所謂的“熱情奔放”。一位年輕人“現(xiàn)身說(shuō)法”，從自我嫌棄的“i人”成功變成“不內(nèi)耗”的“e人”后，她反而能從旁觀者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的獨(dú)特魅力；“所以與其糾結(jié)，不如認(rèn)清自己，悅納自己，然后從中找到自己的內(nèi)驅(qū)力，讓自己變得更好?！贝送?，協(xié)同能力在現(xiàn)代職場(chǎng)的重要性凸顯。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心一份調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，90.1%的受訪者認(rèn)為職場(chǎng)軟技能重要。所謂的“軟技能”，通常包含口才與表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等非認(rèn)知性的能力。不少人發(fā)現(xiàn)，調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)清“i人”和“e人”的特點(diǎn)，也有助于團(tuán)隊(duì)成員之間減少摩擦，互補(bǔ)合作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。當(dāng)然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定義”我們。要知道，性格和行為也并不是一成不變的，而每個(gè)人身上也都有多個(gè)性格面向。你是“i人”還是“e人”？回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，答案并沒有那么重要。打破“壁壘”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是“i人”還是“e”人，對(duì)于你最終成為什么樣的人，充其量起到的作用是“影響但不決定”。我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)傾聽，更要學(xué)會(huì)思考，找到自己內(nèi)心的節(jié)奏和韻律，與時(shí)代合拍?！氯A日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者陳潔有刪改【材料三】巴納姆效應(yīng)：人們通常會(huì)認(rèn)為那種一般性的、較為籠統(tǒng)的人格描述能夠非常準(zhǔn)確地將自己的特點(diǎn)揭示出來(lái)，而且當(dāng)人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去對(duì)一個(gè)人進(jìn)行描述的時(shí)候，對(duì)方很容易接受這些描述，認(rèn)為人們說(shuō)的就是自己。(選自《心理學(xué)入門》)【材料四】①果殼網(wǎng)：MBTI是信度很差的心理測(cè)量的“尺子”。問(wèn)題首先出在背后的理論上，基于觀察而來(lái)的性格類型只是粗略傾向，并未經(jīng)過(guò)精確的驗(yàn)證。其次，MBTI測(cè)驗(yàn)結(jié)果是一刀切的，測(cè)試過(guò)程體現(xiàn)出明顯的二元性和時(shí)效性，比如E-I維度有21道題，根據(jù)當(dāng)下的心情狀況，若其中9道題選擇了外向E，12道題選擇了內(nèi)向I，那么就會(huì)被分類至內(nèi)向人群。常規(guī)來(lái)講，這個(gè)結(jié)果只能說(shuō)明測(cè)試者“有點(diǎn)內(nèi)向”，但MBTI就會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地給測(cè)試者貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽。②央視網(wǎng)：每個(gè)個(gè)體都難以被歸類，將MBTI人格作為自己的標(biāo)簽，那反而會(huì)成為“套中人”。更不要把測(cè)試結(jié)果為準(zhǔn)則，當(dāng)成自己缺點(diǎn)的擋箭牌，拒絕發(fā)展和改變。③澎湃新聞：每個(gè)人的內(nèi)心都有著一股強(qiáng)烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，人們通過(guò)MBTI開始了解更多可能和自己的性格有關(guān)的信息，或者開始敘述自己的人生故事。MBTI應(yīng)該只是大家認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)起點(diǎn)，而絕不是終點(diǎn)。希望我們每個(gè)人都能從這里出發(fā)，去認(rèn)識(shí)更多面、更豐富的自己。2．根據(jù)上述材料，以下理解不正確的一項(xiàng)是()A．MBTI測(cè)試，即邁爾斯-布里格斯性格類型指標(biāo)，是人格分類理論研發(fā)的性格評(píng)估工具?！癷人”和“e人”出自MBTI測(cè)試中代表“注意力方向”的兩種傾向。B．中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心一份調(diào)研報(bào)告顯示，小部分的受訪者認(rèn)為職場(chǎng)軟技能重要。所謂的“軟技能”，通常包含口才與表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等非認(rèn)知性的能力。C．巴納姆效應(yīng)認(rèn)為：當(dāng)人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去描述一個(gè)人的時(shí)候，對(duì)方很容易接受這些描述，認(rèn)為人們說(shuō)的就是自己。D．果殼網(wǎng)認(rèn)為MBTI信度很差。常規(guī)來(lái)講，某個(gè)測(cè)試結(jié)果只能說(shuō)明測(cè)試者“有點(diǎn)內(nèi)向”，MBTI可能會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地給測(cè)試者貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽。3．學(xué)習(xí)小組成員一起進(jìn)行MBTI測(cè)試，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境完成對(duì)話。小文：最近MBTI測(cè)試那么火，不如咱們小組成員一起測(cè)一下。小寶：小語(yǔ)在我們小組活動(dòng)中總是沉默寡言，言行上都不積極，肯定是個(gè)“i人”。小語(yǔ)聽了小寶的話，紅著臉有些不好意思。你趕緊出來(lái)打圓場(chǎng)。你：小寶，咱們進(jìn)行MBTI測(cè)試不是為了給組員貼標(biāo)簽。。4．從以下人物任選一位，聯(lián)系上述材料和人物經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)他/她是i人還是e人？虎妞《駱駝祥子》朱赫來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》尼德·蘭《海底兩萬(wàn)里》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合材料二和材料四，說(shuō)說(shuō)如何借助MBTI更好地認(rèn)識(shí)自己？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、見眾生：了解世間百態(tài)，培養(yǎng)理解和包容他人的能力(43分)見圣賢【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！(《愛蓮說(shuō)》周敦頤)【乙】醉叟者不知何地人亦不言其姓字以其常醉呼曰醉叟。年可五十馀，無(wú)伴侶弟子。手提一黃竹籃，盡日酣沉，白晝?nèi)缑隆１橄锬八骶?，頃刻?shù)十馀家，醉態(tài)如初。不谷食，唯啖蜈蚣、蜘蛛、癩蝦，及一切蟲蟻之類。市兒驚駭，爭(zhēng)握諸毒以供，一游行時(shí)，隨而觀者常百馀人。人有侮之者，漫作數(shù)語(yǔ)，多中其陰事①，其人駭而反走?；@中嘗畜干蜈蚣數(shù)十條。問(wèn)食之有何益？曰：“無(wú)益，直戲耳?！毙趴诶苏?，事多怪誕。(《醉叟傳》袁宏道有刪減)【注釋】①陰事：隱秘不愿讓人知道的事?！颈考汉ルs詩(shī)(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。6．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。原句釋義方法解析可愛者甚蕃1課內(nèi)積累法：積累識(shí)記。多陶后鮮有聞2成語(yǔ)遷移法：借鑒成語(yǔ)理解詞語(yǔ)的含義和用法。A.鮮為人知B.屢見不鮮C.鮮衣怒馬借鑒成語(yǔ)①(填字母)譯為：②宜乎眾矣3查字典法：查找字詞典并篩選。③唯啖蜈蚣4結(jié)合語(yǔ)句推測(cè)法④7．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①出淤泥而不染，灌清漣而不妖。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②無(wú)益，直戲耳。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“說(shuō)”是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，通常敘述兼有議論。B．乙文中醉叟以其獨(dú)特的行為和言語(yǔ)成為市井中的一位奇人。他的存在不僅引起了人們的好奇和圍觀，更為人們的生活增添了許多樂趣和話題。C．乙文中“醉叟者/不知何地人/亦不言其姓字/以其常醉呼/曰醉叟”這個(gè)句子的斷句是正確的。D．丙詩(shī)以落花為喻，表明作者的心志，詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，展現(xiàn)出詩(shī)人至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情，和犧牲小我成就大我的無(wú)私精神。9．請(qǐng)分析甲乙在寫法、塑造形象以及傳達(dá)的人生追求上有何不同？10．見經(jīng)典。為了解名人追求，同學(xué)們想整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)文，請(qǐng)幫忙完成表格。

詩(shī)文主題內(nèi)容感悟認(rèn)識(shí)自我此夜曲中聞?wù)哿?李白《春夜洛城聞笛》)。直面內(nèi)心思鄉(xiāng)情緒深林人不知，。(王維《竹里館》)孤身不孤獨(dú)接受自我有約不來(lái)過(guò)夜半，(趙師秀《約客》)。排遣等待的煩悶是一門學(xué)問(wèn)，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)遇挫不放棄，堅(jiān)定信念，勇于開拓，定能“絕處逢生”斯是陋室，。(劉禹錫《陋室銘》)以德為重

，。(王安石《登飛來(lái)峰》)高瞻遠(yuǎn)矚不畏困難，。(杜甫《望岳》)登高望遠(yuǎn)勇往直前老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有怕被埋沒的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧/(魯藜《泥土》)11．根據(jù)提示，探究中外名著中人物的奮斗歷程與啟示。

名著書目人物奮斗歷程探究《駱駝祥子》這三位人物的奮斗歷程，給予我們哪些啟示？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)為躲避殖民壓迫潛入海底，借“諾第留斯號(hào)”解除海底漫行中的種種險(xiǎn)情，發(fā)掘海底追寶藏支援陸上反抗壓迫的斗爭(zhēng)。他對(duì)自由、知識(shí)和正義的追求，賦予他的人生以非凡的價(jià)值。見至親外婆的蒲扇初守亮①午后的陽(yáng)光跳下窗臺(tái)，一步步地向土臺(tái)階那邊移去。淺綠色的蒲草，在外婆纖瘦的手里舞動(dòng)著，一把把純綠色天然的蒲扇便誕生了。②蒲草是我們湖中的盛產(chǎn)之物，蒲扇的編制歷史或許與這里的村莊一樣久遠(yuǎn)。外婆曾說(shuō)，她小的時(shí)候，她的外婆就教她編蒲扇，編蒲扇是一種樂趣，還可以賣錢貼補(bǔ)家用，最重要的是活動(dòng)身體，舒松筋骨，打發(fā)一下寂寞的時(shí)光……③我一直愿意相信，外婆親手編織的蒲扇，是精神和智慧疊加起來(lái)的關(guān)乎信念和生活乃至生命的支撐。④我六歲那年，上了一年級(jí)，從此接受了農(nóng)村最基礎(chǔ)的教育，來(lái)到了外婆的眼皮底下。外婆每天飯前接，飯后送，還常常把藏在糧囤里的稀罕吃食和唯一的鈣奶餅干給我吃。晚上她要我緊挨著她睡，唱些兒歌給我聽。很多時(shí)候不等她唱完，我已入了夢(mèng)鄉(xiāng)。外婆重新點(diǎn)起那墨汁瓶做的煤油燈，坐在昏暗的燈光下，編織她的蒲扇。⑤從那時(shí)一直到現(xiàn)在，外婆踮著小腳，搖搖晃晃、風(fēng)風(fēng)火火走路的樣子，一直銘刻在我幼小心靈的記憶里。⑥外婆每年秋天都要親手割很多蒲草，曬干，儲(chǔ)藏。在外婆的心靈深處，一種痛楚和憂傷、孤獨(dú)與寂寞，與編織蒲扇而緩緩流逝的時(shí)光相依相伴。就這樣，外婆日復(fù)一日地、步履蹣跚地穿梭在黃昏后的燭光里，垂首靜靜地編織。月光下的窗松上，映下她駝彎的身影。⑦我十六歲的時(shí)候，印象里的外婆，似乎已是那么彎曲纖瘦，地地道道的農(nóng)家婦女形象。我挑了一擔(dān)水，倒在墻角的水缸里，外婆慢慢地抬起頭，松垮的眼皮，微微混濁的眼睛，塌陷得如同兩口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她仲出一雙皮包骨的手，青筋凸顯，如一條條蚯蚓在蠕動(dòng)爬游。我拉著外婆的手，感受到溫?zé)岬牧α?！外婆讓我坐在炕沿上，她卻站在一旁，兩只七寸金蓮不斷地倒替著，東一句西一句地噓寒問(wèn)暖。⑧幾年后的一天，母親讓我給外婆送一些木柴去。當(dāng)外婆扶著炕沿緩緩站起來(lái)，我的心頭立刻一酸。我發(fā)現(xiàn)外婆那張經(jīng)風(fēng)雨磨礪而越來(lái)越皺的臉，已不同于往昔，卻仍操持著靜默的日子。她大多的時(shí)間，都隨著編了一輩子的蒲扇去了，且永不復(fù)返。在她的生命里，日子就像風(fēng)中的落葉飄零，平淡而了無(wú)生息。外婆已不知多少次徘徊在自己咫尺的房間里，搖著親自編織的蒲扇，悠悠蕩蕩。⑨外婆的腳步，比前些年搖晃得厲害了，小腳倒替得更快了。拉我的那雙手，依然是那樣的親切而用力，說(shuō)話遲緩，顯得有點(diǎn)力不從心。嘴角不易察覺的那些苦澀，怎么也隱藏不住內(nèi)心對(duì)親人的期盼，混濁的淚水溢出眼眶。我覺得喉頭發(fā)澀，視線模糊。外婆老了，愈加彎曲的背影，更加孤寂和沉默了?；璋档奈輧?nèi)，不時(shí)地散發(fā)出一股濃的蕭草的腐臭味，窗紙外淡淡的光線弱弱地射進(jìn)來(lái)，映照著她矮坐著編織的姿勢(shì)，這是她一生不變的姿勢(shì)。外面的世界很大，很精彩，她卻永遠(yuǎn)都走不出那間屬于自己的小屋，只生活在自己寂寞卻充實(shí)的世界里，佝僂的身影，縮小成角落里的一個(gè)黑點(diǎn)，讓人難以辨別她是否依然還在。⑩外婆真的老了，發(fā)白如霜，臉上的皺紋已深得如同將要干枯的河流，我無(wú)法步入她的世界，更無(wú)法了解她此時(shí)的心情，只有靜靜地站在她的世界之外。?再見外婆，歲月的印記已刻滿她飽經(jīng)滄桑的臉，皺褶間多了大大小小的褐色斑點(diǎn)，一口原本整齊的皓齒、從支離破碎到全軍覆沒，嘴唇失去了牙齒的依靠，收縮塌陷得好像一個(gè)深不見底的黑洞。外婆見我到來(lái)，依然搖晃著走過(guò)來(lái)，雙手握住我的手，抖動(dòng)的嘴唇里不斷重復(fù)著讓我快坐下。她把臉湊近我的面前，噓寒問(wèn)暖的話，卻由于嘴角漏風(fēng)，混沌得如同混濁的視線一樣模糊不清，“外婆給你們留著幾把蒲扇，就盼你們來(lái)呢。我知道，你們也不稀罕這東西，就是做個(gè)念想?！蓖馄艢饬Σ粷?jì)地說(shuō)。我不住地點(diǎn)著頭，心里難以抑制一陣陣的酸楚，眼睛不由得發(fā)熱……?外婆老了，如同秋后的樹葉漸漸飄零。在孤獨(dú)凄清的日子里，滿地枯黃的落葉啊，卻沒人能讀懂那悠渺漸去的背影。外婆緩緩地走在自己的回憶小徑，走在悠悠蕩蕩的夢(mèng)里，她將會(huì)走到哪里去呢？我無(wú)從知曉。我只知：蒲扇，幾乎成了她生命的全部。(選自2024年第1期《青島文學(xué)》，有刪改)閱讀疑惑：作者為何說(shuō)“蒲扇，幾乎成了她生命的全部”？解決困惑：12．【步驟一：理情節(jié)說(shuō)故事】閱讀全文，補(bǔ)全下面導(dǎo)圖，理清情節(jié)。13．【步驟二：品細(xì)節(jié)看形象】第①段劃波浪線的句子極具畫面感和表現(xiàn)力，請(qǐng)任選角度賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)文中的外婆是一個(gè)怎樣的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．品讀第④⑥⑨段劃線內(nèi)容，分析作者反復(fù)刻畫外婆“垂首靜編”的畫面的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【步驟三：析情感解疑惑】分析文章最后一句話“蕭扇，幾乎成了她生命的全部”所蘊(yùn)含的深刻意蘊(yùn)以及表達(dá)的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、見天地：對(duì)自然界和宇宙的理解(5分)17．下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“天地”一詞的解析，請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。小寶：詞典中給了四個(gè)釋義，哪一個(gè)才是更符合“見天地”中的“天地”含義的呢？小安：我覺得是第(序號(hào))種意思。因?yàn)椤耙娞斓亍笔菍?duì)于自然界和宇宙的理解。小寶：“見天地”是富有哲理性和實(shí)踐性的概念，它鼓勵(lì)我們以開放的心態(tài)去觀察和認(rèn)識(shí)世界，我們所處的世界是如此廣闊無(wú)垠，人類在其中顯得渺小而微不足道。小安：沒錯(cuò)。在《偉大的悲劇》中，我們“見天地”之無(wú)情，驚嘆于人性的堅(jiān)韌與不屈；在《太空一日》中，我們“見天地”之遼闊神秘，體會(huì)到人類對(duì)探索未知領(lǐng)域的無(wú)限渴望；在《黃河頌》中，，。(模仿前兩句補(bǔ)寫完整。)小寶：陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》中也曾借“天地”，描寫了浩渺寬廣的宇宙天地，抒發(fā)了。小安：“見天地”，讓我們敬畏自然與生命，虛心學(xué)習(xí)和探索。四、“人生三見”，是我們一生的修行(45分)18．遇見一件永生難忘的事，遇見一個(gè)善良高貴的人，遇見一方奇麗的山水……生命旅途中，總會(huì)有一次遇見，或吸引著你，或感動(dòng)著你，或震撼著你，或啟迪著你。在相遇的過(guò)程中，我們見自己，見眾生，見天地。請(qǐng)補(bǔ)充題目“遇見▲”，寫一篇記敘文，記錄你初中的所遇所見、所感所想。要求：立意自定，字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過(guò)1000字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名；不得抄襲、套作。

答案解析部分1．【答案】（1）躁；惡（2）B；C；A（3）B（4）C【解析】【分析】（1）“煩燥”的“燥”，應(yīng)該為“躁”。憎wù中的wù，對(duì)應(yīng)的是惡。故答案為：躁；惡（2）考查對(duì)詞語(yǔ)含義和語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握，需要理解詞語(yǔ)的細(xì)微差別并結(jié)合文段情境進(jìn)行選擇。A.“不可捉摸”指難以捉摸、揣測(cè)，用于描述復(fù)雜的情緒體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)其難以把握的特點(diǎn)。B.“不期而至”強(qiáng)調(diào)沒有預(yù)料地到來(lái)，用于形容內(nèi)心深處陰影的出現(xiàn)，突出其意外性。C.“怏怏不樂”形容心情煩悶不快，符合因陰影出現(xiàn)而暫時(shí)陷入的不良心境。故答案為：B；C；A

（3）B.正確，“深入反思”是偏正結(jié)構(gòu)，“坦然面對(duì)”同樣是偏正結(jié)構(gòu)。

ACD.錯(cuò)誤，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

故答案為：B

（4）③“借此揭開自己內(nèi)心深處的面紗，審視自己的思想、情感和動(dòng)機(jī)”承接上文“對(duì)自己進(jìn)行深入的反思和剖析”，是具體的行動(dòng)方式。②“我們需要勇敢面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，不逃避、不遮掩，而是坦誠(chéng)地面對(duì)它們”是在③的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述面對(duì)的內(nèi)容。④“除此之外，我們還要挖掘并了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處”拓展了面對(duì)自己的方面。①“通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以逐步構(gòu)建起一個(gè)更加完整、真實(shí)的自我形象，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇”是對(duì)整個(gè)過(guò)程的總結(jié)和展望。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。（2）本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

（3）本題考查對(duì)詞性及短語(yǔ)類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語(yǔ)類型并能準(zhǔn)確辨析。短語(yǔ)類型有：并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)，主謂短語(yǔ)，后補(bǔ)短語(yǔ)。

（4）本題考查語(yǔ)句的銜接。重點(diǎn)在于理解并把握語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語(yǔ)句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，注重以下四個(gè)方面：1.保持陳述對(duì)象的一致性：在修改過(guò)程中，需要確保語(yǔ)句的主語(yǔ)或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語(yǔ)變換，以確保整體語(yǔ)境的連貫性。2.遵循時(shí)間，空間或邏輯順序：根據(jù)語(yǔ)境需要，合理安排語(yǔ)句的順序，確保它們按照時(shí)間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語(yǔ)句的對(duì)應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析每個(gè)句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過(guò)程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突?；驍嗔训母杏X。同時(shí)，還要注意語(yǔ)句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來(lái)自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。【答案】2．B3．我們進(jìn)行MBTI測(cè)試的目的是為了更好地了解每個(gè)人的性格類型和傾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小語(yǔ)在小組活動(dòng)中可能表現(xiàn)得比較內(nèi)斂。但這并不能簡(jiǎn)單地就斷定她是“i人”。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該尊重并欣賞這些差異。讓我們一起參與測(cè)試，更深入地了解彼此吧。4．答案示例1：虎妞《駱駝祥子》虎妞更傾向于e人。①虎妞在與祥子的交往中，體現(xiàn)了高效熱情地社交，當(dāng)虎妞對(duì)祥子產(chǎn)生好感時(shí)，她并沒有隱藏自己的感情，而是直接表達(dá)了對(duì)祥子的喜歡。(突出e人特點(diǎn)1分，結(jié)合故事情節(jié)1分)②經(jīng)營(yíng)車廠時(shí)，虎妞展現(xiàn)出了獸于社交和溝通的能力，與他人相處時(shí)精力充沛，并在車廠中保持一定的領(lǐng)導(dǎo)地位。③虎妞反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏。在虎妞與祥子的婚姻問(wèn)題上，她為了達(dá)到自己的目的，不惜與父親劉四爺鬧翻，展現(xiàn)了她快速做出決策并付諸行動(dòng)的能力。答案示例2：朱赫來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來(lái)更傾向干e人。①高度熱情地社交：朱赫來(lái)與保爾結(jié)識(shí)后，不僅傳投給他革命知識(shí)，還經(jīng)常在保爾遇到困難時(shí)給予熱情的幫助和鼓勵(lì)。他與其他革命同志也保持著緊密的聯(lián)系，積極參與各種革命活動(dòng)，展現(xiàn)出高度的社交熱情和活躍度。②說(shuō)的多于聽的：朱赫來(lái)經(jīng)常與保爾及其他人進(jìn)行深入的交談，分享自己的革命經(jīng)驗(yàn)和見解。他樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，愿意傾聽他人的想法，但更多時(shí)候是他主導(dǎo)對(duì)話，展現(xiàn)出“說(shuō)的多于聽的”特點(diǎn)。③行動(dòng)先于思考：當(dāng)朱赫來(lái)得知敵人即將對(duì)保爾不利時(shí)，他毫不猶豫地采取行動(dòng)，幫助保爾逃離險(xiǎn)境。這種果斷和迅速的反應(yīng)顯示出他行動(dòng)先于思考的特點(diǎn)。④喜歡快節(jié)奏：朱赫來(lái)作為革命者.經(jīng)常參與各種緊張刺激的行動(dòng)和戰(zhàn)斗。他樂于接受挑戰(zhàn)，享受快節(jié)奏的生活，這與e人喜歡快節(jié)奏的特點(diǎn)相吻合。答案示例3：尼德·蘭《海底兩萬(wàn)里》①精力充沛，行動(dòng)先于思考。當(dāng)鸚鵡螺號(hào)潛艇遇到危險(xiǎn)時(shí)，尼德·蘭通常是第一個(gè)站出來(lái)準(zhǔn)備采取行動(dòng)的人。比如，在面對(duì)鯊魚或巨型章魚的攻擊時(shí)，他毫不猶豫地拿起武器進(jìn)行反擊，而不是先考慮后果或計(jì)劃。②喜歡邊想邊說(shuō)出聲，說(shuō)的多于聽的。在與阿龍納斯教授、康塞爾和其他船員交流時(shí)，尼德·蘭經(jīng)常直接表達(dá)自己的想法和感受，不掩飾自己的情感和觀點(diǎn)。③高度熱情地社交。尼德·蘭與其他船員和潛艇上的生物都建立了良好的關(guān)系。例如，他與康塞爾的關(guān)系非常友好，兩人經(jīng)常一起進(jìn)行探險(xiǎn)或準(zhǔn)備食物。④反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏。他喜歡快節(jié)奏的生活方式，喜歡探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)，對(duì)未知的事物充滿好奇和熱情。5．①理性看待MBTI結(jié)果：MBTI測(cè)試的結(jié)果并非絕對(duì)，它只是工具，并不能“定義”我們。我們要避免過(guò)分依賴和迷信測(cè)試結(jié)果，不將其作為街量自我價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。②認(rèn)清自我并悅納自己：通過(guò)MBTI測(cè)試，我們可以更深入地了解自己的性格特點(diǎn)和傾向，從而更清晰地認(rèn)識(shí)自己，然后悅納自己，然后從中找到自己的內(nèi)驅(qū)力，讓自己變得更好，而不是試圖成為他人。③學(xué)會(huì)觀察、傾聽與思考：不要局限于MBTI的標(biāo)簽，而是要學(xué)會(huì)觀察自己的行為和反應(yīng)，傾聽他人的反饋，同時(shí)深入思考自己的動(dòng)機(jī)、需求和價(jià)值觀。找到自己內(nèi)心的節(jié)奏和韻律，與時(shí)代合拍。④不斷發(fā)展和改變：不要將MBTI測(cè)試結(jié)果作為自己缺點(diǎn)的擋箭牌，拒絕發(fā)展和改變。我們應(yīng)該積極尋求成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)完獸自己。⑤多維度認(rèn)識(shí)自己、豐富自己：MBTI只是認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)起點(diǎn)，我們應(yīng)該從多個(gè)角度和層面來(lái)了解自己，包括興趣、能力、價(jià)值觀等方面。這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己的發(fā)展道路。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

（3）（4）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。2．ACD.正確。

B.有誤，“小部分的受訪者認(rèn)為職場(chǎng)軟技能重要”與材料二“中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心一份調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，90.1%的受訪者認(rèn)為職場(chǎng)軟技能重要”不符。

故答案為：B3．在這個(gè)對(duì)話情境中，需要理解小寶的話給小語(yǔ)帶來(lái)了一定的壓力，因?yàn)樗谛≌Z(yǔ)在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，直接給小語(yǔ)貼上了“i人”的標(biāo)簽。這樣的行為可能會(huì)讓小語(yǔ)感到被誤解或不舒服，因?yàn)槿说男愿窈托袨樵诓煌榫诚驴赡軙?huì)有所不同，而且MBTI測(cè)試本身也只是提供一個(gè)大致的性格傾向，并不能完全定義一個(gè)人。結(jié)合“每個(gè)個(gè)體都難以被歸類，將MBTI人格作為自己的標(biāo)簽，那反而會(huì)成為“套中人”。更不要把測(cè)試結(jié)果奉為準(zhǔn)則，當(dāng)成自己缺點(diǎn)的擋箭牌，拒絕發(fā)展和改變“每個(gè)人的內(nèi)心都有著一股強(qiáng)烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，人們通過(guò)MBI開始了解更多可能和自己的性格有關(guān)的信息，或者開始敘述自己的人生故事。MBTI應(yīng)該只是大家認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)起點(diǎn)，而絕不是終點(diǎn)。希望我們每個(gè)人都能從這里出發(fā)，去認(rèn)識(shí)更多面、更豐富的自己”等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)MBTI測(cè)試的目的不是為了貼標(biāo)簽；指出人的性格和行為是多面的；鼓勵(lì)大家以開放和包容的心態(tài)參與測(cè)試。

故答案為：我們進(jìn)行MBTI測(cè)試的目的是為了更好地了解每個(gè)人的性格類型和傾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小語(yǔ)在小組活動(dòng)中可能表現(xiàn)得比較內(nèi)斂。但這并不能簡(jiǎn)單地就斷定她是“i人”。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該尊重并欣賞這些差異。讓我們一起參與測(cè)試，更深入地了解彼此吧。4．在分析這三位人物——虎妞（《駱駝祥子》)、朱赫來(lái)(《鋼鐵是怎樣煉成的》）、尼德·蘭(《海底兩萬(wàn)里》）——的性格特點(diǎn)時(shí)，我們需要根據(jù)MBTI測(cè)試中的“人”（內(nèi)向內(nèi)傾）和“e人”（外向外傾）特征來(lái)進(jìn)行對(duì)比。這主要涉及到他們?cè)谏缃恢械哪芰揩@取方式、行動(dòng)與思考的先后順序、以及與他人互動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)等方面。虎妞在《駱駝祥子》中是一個(gè)性格強(qiáng)勢(shì)、精明能干的女性角色。她善于交際，能夠自如地應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合，并且往往能在這些場(chǎng)合中占據(jù)主導(dǎo)地位?；㈡ぴ谂c人交往時(shí)顯得精力充沛，樂于表達(dá)自己的想法和意見，同時(shí)她也具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力?；诨㈡ぴ谏缃恢械姆e極表現(xiàn)和精力充沛的特點(diǎn)，她更符合“e人”（外向外傾）的特征。朱赫來(lái)是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一位重要人物，他是保爾的革命引路人。朱赫來(lái)性格堅(jiān)毅、勇敢無(wú)畏，具有強(qiáng)烈的革命精神和感召力。他善于組織和動(dòng)員群眾，能夠激發(fā)人們的斗志和熱情。在與人交往時(shí)，朱赫來(lái)往往能夠迅速建立信任關(guān)系并引導(dǎo)他人朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。

故答案為：示例1：虎妞《駱駝祥子》虎妞更傾向于e人。①虎妞在與祥子的交往中，體現(xiàn)了高效熱情地社交，當(dāng)虎妞對(duì)祥子產(chǎn)生好感時(shí)，她并沒有隱藏自己的感情，而是直接表達(dá)了對(duì)祥子的喜歡。(突出e人特點(diǎn)1分，結(jié)合故事情節(jié)1分)②經(jīng)營(yíng)車廠時(shí)，虎妞展現(xiàn)出了獸于社交和溝通的能力，與他人相處時(shí)精力充沛，并在車廠中保持一定的領(lǐng)導(dǎo)地位。③虎妞反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏。在虎妞與祥子的婚姻問(wèn)題上，她為了達(dá)到自己的目的，不惜與父親劉四爺鬧翻，展現(xiàn)了她快速做出決策并付諸行動(dòng)的能力。示例2：朱赫來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來(lái)更傾向干e人。①高度熱情地社交：朱赫來(lái)與保爾結(jié)識(shí)后，不僅傳投給他革命知識(shí)，還經(jīng)常在保爾遇到困難時(shí)給予熱情的幫助和鼓勵(lì)。他與其他革命同志也保持著緊密的聯(lián)系，積極參與各種革命活動(dòng)，展現(xiàn)出高度的社交熱情和活躍度。②說(shuō)的多于聽的：朱赫來(lái)經(jīng)常與保爾及其他人進(jìn)行深入的交談，分享自己的革命經(jīng)驗(yàn)和見解。他樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，愿意傾聽他人的想法，但更多時(shí)候是他主導(dǎo)對(duì)話，展現(xiàn)出“說(shuō)的多于聽的”特點(diǎn)。③行動(dòng)先于思考：當(dāng)朱赫來(lái)得知敵人即將對(duì)保爾不利時(shí)，他毫不猶豫地采取行動(dòng)，幫助保爾逃離險(xiǎn)境。這種果斷和迅速的反應(yīng)顯示出他行動(dòng)先于思考的特點(diǎn)。④喜歡快節(jié)奏：朱赫來(lái)作為革命者.經(jīng)常參與各種緊張刺激的行動(dòng)和戰(zhàn)斗。他樂于接受挑戰(zhàn)，享受快節(jié)奏的生活，這與e人喜歡快節(jié)奏的特點(diǎn)相吻合。示例3：尼德·蘭《海底兩萬(wàn)里》①精力充沛，行動(dòng)先于思考。當(dāng)鸚鵡螺號(hào)潛艇遇到危險(xiǎn)時(shí)，尼德·蘭通常是第一個(gè)站出來(lái)準(zhǔn)備采取行動(dòng)的人。比如，在面對(duì)鯊魚或巨型章魚的攻擊時(shí)，他毫不猶豫地拿起武器進(jìn)行反擊，而不是先考慮后果或計(jì)劃。②喜歡邊想邊說(shuō)出聲，說(shuō)的多于聽的。在與阿龍納斯教授、康塞爾和其他船員交流時(shí)，尼德·蘭經(jīng)常直接表達(dá)自己的想法和感受，不掩飾自己的情感和觀點(diǎn)。③高度熱情地社交。尼德·蘭與其他船員和潛艇上的生物都建立了良好的關(guān)系。例如，他與康塞爾的關(guān)系非常友好，兩人經(jīng)常一起進(jìn)行探險(xiǎn)或準(zhǔn)備食物。④反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏。他喜歡快節(jié)奏的生活方式，喜歡探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)，對(duì)未知的事物充滿好奇和熱情。5．結(jié)合“MBTI是信度很差的心理測(cè)量的‘尺子。問(wèn)題首先出在背后的理論上，基于觀察而來(lái)的性格類型只是粗略傾向，并未經(jīng)過(guò)精確的驗(yàn)證”可得：要了解MBTI的局限性；結(jié)合“所以與其糾結(jié)，不如認(rèn)清自己，悅納自己，然后從中找到自己的內(nèi)驅(qū)力，讓自己變得更好”“我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)傾聽，更要學(xué)會(huì)思考，找到自己內(nèi)心的節(jié)奏和韻律，與時(shí)代合拍”可得：保持開放和理性的態(tài)度；結(jié)合“每個(gè)人的內(nèi)心都有著一股強(qiáng)烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，人們通過(guò)MBTI開始了解更多可能和自己的性格有關(guān)的信息，或者開始敘述自己的人生故事。MBTI應(yīng)該只是大家認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)起點(diǎn)，而絕不是終點(diǎn)。希望我們每個(gè)人都能從這里出發(fā)，去認(rèn)識(shí)更多面、更豐富的自己”可得：勇于自我接納和改變：增強(qiáng)自我認(rèn)知和理解；追求個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

故答案為：①理性看待MBTI結(jié)果：MBTI測(cè)試的結(jié)果并非絕對(duì)，它只是工具，并不能“定義”我們。我們要避免過(guò)分依賴和迷信測(cè)試結(jié)果，不將其作為街量自我價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。②認(rèn)清自我并悅納自己：通過(guò)MBTI測(cè)試，我們可以更深入地了解自己的性格特點(diǎn)和傾向，從而更清晰地認(rèn)識(shí)自己，然后悅納自己，然后從中找到自己的內(nèi)驅(qū)力，讓自己變得更好，而不是試圖成為他人。③學(xué)會(huì)觀察、傾聽與思考：不要局限于MBTI的標(biāo)簽，而是要學(xué)會(huì)觀察自己的行為和反應(yīng)，傾聽他人的反饋，同時(shí)深入思考自己的動(dòng)機(jī)、需求和價(jià)值觀。找到自己內(nèi)心的節(jié)奏和韻律，與時(shí)代合拍。④不斷發(fā)展和改變：不要將MBTI測(cè)試結(jié)果作為自己缺點(diǎn)的擋箭牌，拒絕發(fā)展和改變。我們應(yīng)該積極尋求成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)完獸自己。⑤多維度認(rèn)識(shí)自己、豐富自己：MBTI只是認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)起點(diǎn)，我們應(yīng)該從多個(gè)角度和層面來(lái)了解自己，包括興趣、能力、價(jià)值觀等方面。這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己的發(fā)展道路?！敬鸢浮?．A；少；應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)；吃7．①(蓮)從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)而不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。②沒有益處，只是好玩罷了。8．C9．甲文采用托物言志的手法，塑造了出淤泥不染、灌清漣不妖、中通外直、不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清等君子般的蓮花形象，用來(lái)表達(dá)作者高尚品質(zhì)、潔身自愛的人生追求。乙文則采用白描手法，直接描述醉叟的言行舉止，不加修飾地展現(xiàn)其超脫世俗、不拘一格的形象，傳達(dá)了一種超脫世俗、放浪形骸、追求自由的人生追求?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！【乙】醉叟不知道是哪里人，也不說(shuō)他的姓名，因?yàn)樗３：茸?，所以人們稱呼他為醉叟。他大概五十多歲，沒有伴侶和弟子。他手里提著一個(gè)黃竹籃，整天沉醉其中，白天就像在睡覺。他在大街小巷里尋找酒喝，不一會(huì)兒就能去幾十家，醉態(tài)始終不變。他不吃糧食，只吃蜈蚣、蜘蛛、癩蛤蟆，以及一切蟲蟻之類的東西。集市上的小孩很害怕，爭(zhēng)著拿著各種毒蟲給他，他一次出行時(shí)，跟隨觀看的常常有一百多人。有人侮辱他，他隨口說(shuō)幾句話，大多能說(shuō)到那人的隱秘之事，那人就很害怕轉(zhuǎn)身跑掉。他的籃子里常常儲(chǔ)備著幾十條干蜈蚣。問(wèn)他吃這些有什么好處？他說(shuō)：“沒有好處，只是玩耍罷了?！彼S口亂說(shuō)，事情大多很奇怪荒誕。6．①②該句“鮮”在動(dòng)詞前；結(jié)合提示“成語(yǔ)遷移法：借鑒成語(yǔ)理解詞語(yǔ)的含義和用法”，分析詞語(yǔ)可知“鮮為人知”的“鮮”用在動(dòng)詞前。根據(jù)成語(yǔ)的意思“很少有人知道”可知，“鮮”的意思是“少”。③根據(jù)提示“查字典法：查找字詞典并篩選”和“宜”的義項(xiàng)可知。④根據(jù)提示“結(jié)合語(yǔ)句推測(cè)法”和“不谷食，唯啖蜈蚣”的語(yǔ)境可知，“啖”的意思是“吃”。

故答案為：A；少；應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)；吃7．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：濯，洗。妖，艷麗。②重點(diǎn)詞：益，好處。直，同“只“。

故答案為：①(蓮)從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)而不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。②沒有益處，只是好玩罷了。8．ABD.正確

C.有誤，句意為“醉叟，不知道是哪里的人，也不說(shuō)姓何字，因?yàn)樗?jīng)常喝醉，就稱呼他為醉叟”，應(yīng)停頓為“醉叟者/不知何地人/亦不言其姓字/以其常醉/呼日醉叟”。

故答案為：C9．本題考查比較閱讀。甲文：根據(jù)“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”“蓮，花之君子者也”可知，文章運(yùn)用襯托和托物言志的寫作方法，從生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、氣質(zhì)風(fēng)度三方面塑造了蓮高潔傲岸、亭亭玉立、芬芳迷人、潔身自好的形象，抒發(fā)了作者不與世俗同流合污的君子之德。乙文：根據(jù)“醉叟者，不知何地人，亦不言其姓字，以其常醉，呼日醉叟”“不谷食，唯啖蜈蚣、蜘蛛、瘋蝦蠊，及一切蟲蟻之類”“人有侮之者，漫作數(shù)語(yǔ)，多中其陰事，其人駭而反走”“無(wú)益，直戲耳”可知，文章采用細(xì)節(jié)描寫的寫作方法，從神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面塑造了一個(gè)行為怪異、有奇特本領(lǐng)的醉叟形象，抒發(fā)了作者不隨流俗、特立獨(dú)行的志向和追求。

故答案為：甲文采用托物言志的手法，塑造了出淤泥不染、灌清漣不妖、中通外直、不蔓不枝、香遠(yuǎn)益清等君子般的蓮花形象，用來(lái)表達(dá)作者高尚品質(zhì)、潔身自愛的人生追求。乙文則采用白描手法，直接描述醉叟的言行舉止，不加修飾地展現(xiàn)其超脫世俗、不拘一格的形象，傳達(dá)了一種超脫世俗、放浪形骸、追求自由的人生追求。10．【答案】何人不起故園情；明月來(lái)相照；閑敲棋子落燈花；山重水復(fù)疑無(wú)路；惟吾德馨；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；讓眾人把你踩成一條道路【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：故、馨、畏、凌、覽

故答案為：何人不起故園情；明月來(lái)相照；閑敲棋子落燈花；山重水復(fù)疑無(wú)路；惟吾德馨；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；讓眾人把你踩成一條道路。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。11．【答案】祥子從農(nóng)村到城市，努力拉車攢錢買車，希望過(guò)上安穩(wěn)生活。但命運(yùn)多舛，三失愛車，妻子離世，終被現(xiàn)實(shí)擊垮，淪為行尸走肉。他的人生奮斗歷程充滿了艱辛與無(wú)奈。；保爾歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)磨難，戰(zhàn)勝傷病困苦，在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持斗爭(zhēng)，成為鋼鐵戰(zhàn)士。他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念，賦予了他的人生以非凡的價(jià)值。；寫出兩個(gè)不同方面的啟示，言之有理即可。如：①追夢(mèng)路上，挫折無(wú)數(shù)，密有百折不撓的勇氣才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。②一個(gè)人如果放棄了追求，那他就徹底被打敗了。③如果一個(gè)人的追求能夠與社會(huì)、國(guó)家的需要相結(jié)合，那么他的追求就具有深遠(yuǎn)的意義，他的結(jié)局也往往會(huì)更加成功和幸福?！窘馕觥俊痉治觥拷獯饡r(shí)，結(jié)合《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容，寫出祥子和保爾的奮斗歷程即可。祥子為個(gè)人的幸福奮斗，當(dāng)遇到挫折，就放棄夢(mèng)想，最終淪為行尸走肉；保爾一生遇到無(wú)數(shù)的挫折磨難，因?yàn)閳?jiān)持對(duì)理想的追求，最終成為鋼鐵戰(zhàn)士；尼摩船長(zhǎng)將自己的奮斗和人類的正義需要結(jié)合，“對(duì)自由、知識(shí)和正義的追求，賦予他的人生以非凡的價(jià)值”。由此可知，追夢(mèng)路上，要堅(jiān)持夢(mèng)想，有百折不撓的勇氣，要將個(gè)人追求與社會(huì)、國(guó)家的需要相結(jié)合。

故答案為：祥子從農(nóng)村到城市，努力拉車攢錢買車，希望過(guò)上安穩(wěn)生活。但命運(yùn)多舛，三失愛車，妻子離世，終被現(xiàn)實(shí)擊垮，淪為行尸走肉。他的人生奮斗歷程充滿了艱辛與無(wú)奈；保爾歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)磨難，戰(zhàn)勝傷病困苦，在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持斗爭(zhēng)，成為鋼鐵戰(zhàn)士。他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念，賦予了他的人生以非凡的價(jià)值；寫出兩個(gè)不同方面的啟示，言之有理即可。如：①追夢(mèng)路上，挫折無(wú)數(shù)，密有百折不撓的勇氣才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。②一個(gè)人如果放棄了追求，那他就徹底被打敗了。③如果一個(gè)人的追求能夠與社會(huì)、國(guó)家的需要相結(jié)合，那么他的追求就具有深遠(yuǎn)的意義，他的結(jié)局也往往會(huì)更加成功和幸福。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！敬鸢浮?2．我?guī)屯馄盘羲馄庞酶墒莸氖掷覈u寒問(wèn)暖；再見外婆；外婆身體大不如前，給我留下了幾把蒲扇作為紀(jì)念。13．示例1：運(yùn)用了比喻的修辭，把外婆因失去牙齒支撐而收縮塌陷的嘴唇狀態(tài)比作深不見底的黑洞，生動(dòng)形象地寫出了外婆的年老衰敗、凋零脆弱的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。示例2：運(yùn)用了對(duì)比的修辭，將整齊的皓齒與后來(lái)的“全軍覆沒”進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地描繪了外婆從年輕時(shí)的健康活力到年老時(shí)的衰敗凋零，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。示例3：運(yùn)用了外貌描寫，用“支離破碎”“全軍覆沒”“收縮塌陷”等詞來(lái)描寫外婆褶皺滄桑的臉和嘴唇，凸顯了外婆年邁衰老的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、對(duì)外婆一生艱辛的同情和對(duì)她晚年孤獨(dú)生活的感慨。14．①勤勞能干、堅(jiān)持不懈。外婆每年秋天都會(huì)親手割很多蒲草，曬干后儲(chǔ)藏，并日復(fù)一日地編織扇，補(bǔ)貼加油。慈愛溫暖。外婆接送“我”上下學(xué)，把稀罕的吃食和鈣奶餅干留給“我”吃，晚上還會(huì)唱歌哄“我”入睡。這些細(xì)致入微的關(guān)懷，體現(xiàn)了外婆對(duì)“我”深深的愛。③孤獨(dú)而堅(jiān)韌。獨(dú)自在昏暗的屋內(nèi)編織蒲扇是外婆的生活常態(tài)，但她一直默默堅(jiān)守這種寂寞寧?kù)o的孤獨(dú)時(shí)光。這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了外婆這一角色的豐富內(nèi)涵，她是家族中的長(zhǎng)輩，也是傳統(tǒng)婦女的代表者。15．作者反復(fù)刻畫外婆“垂首靜編”的畫面，有助于突出外婆勤勞、樸實(shí)、孤獨(dú)而堅(jiān)韌的傳統(tǒng)農(nóng)家婦女形象：“垂首靜編”伴隨外婆的一生，反映歲月在她身上留下的痕跡，體現(xiàn)了生命的易逝和時(shí)光的無(wú)情；外婆“垂首靜編”的畫面，也伴隨了我的成長(zhǎng)，“我”對(duì)外婆“垂首靜編”時(shí)復(fù)雜的情愫逐漸加深理解，對(duì)外婆的同情、深情以及害怕外婆離開的情感逐漸加深，這個(gè)畫面引發(fā)“我”對(duì)親情、時(shí)光易適及生命意義等多個(gè)方面的深層次思考。16．蒲扇不僅是外婆日常生活中的一部分，更是她“關(guān)乎信念和生活乃至生命的支撐”。她通過(guò)“編織扇”補(bǔ)貼家用，打發(fā)寂寞時(shí)光，甚至在彌留之際留下蒲扇給后人作念想……“蒲扇”是她對(duì)家人的愛，是她一生的見證，是她孤獨(dú)寂寞時(shí)的陪伴，是她的情感寄托和精神支柱。這句話充滿了作者對(duì)外婆的深厚感情。作者通過(guò)扇這一物象，表達(dá)了對(duì)外婆辛勤付出、智慧傳承和堅(jiān)韌生命的敬意和贊美。同時(shí)，也流露出對(duì)外婆晚年孤獨(dú)生活的同情和關(guān)愛。整句話情感深沉，令人動(dòng)容?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（4）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（5）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。12．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)提示“我十六歲的時(shí)候”和關(guān)鍵句“我挑了一擔(dān)水，倒在墻角的水缸里，外婆慢慢地抬起頭，松垮的眼皮，微微混濁的眼睛，塌陷得如同兩口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她伸出一雙皮包骨的手，青筋凸顯，如一條條斷蚓在蠕動(dòng)爬游。我拉著外婆的手，感受到溫?zé)岬牧α?外婆讓我坐在炕沿上，她卻站在一旁，兩只七寸金蓮不斷地倒替著，東一句西一句地噓寒問(wèn)暖”可知，答案為：我?guī)屯馄盘羲?，外婆用干瘦的手拉著我噓寒問(wèn)暖。根據(jù)前面的情節(jié)提示“幾年后的一天“外婆更加衰老，但仍編織蒲扇”和關(guān)鍵句“再見外婆，歲月的印記已刻滿她飽經(jīng)滄桑的臉……‘外婆給你們留著幾把蒲扇，就盼你們來(lái)呢。我知道，你們也不稀罕這東西，就是做個(gè)念想。'外婆氣力不濟(jì)地說(shuō)。我不住地點(diǎn)著頭，心里難以抑制一陣陣的酸楚，眼睛不由得發(fā)熱……"可概括得出答案。

故答案為：我?guī)屯馄盘羲?，外婆用干瘦的手拉著我噓寒問(wèn)暖；再見外婆；外婆身體大不如前，給我留下了幾把蒲扇作為紀(jì)念。13．本題考查句子賞析。可從修辭方法、描寫方法等方面分析作答?！鞍欛揲g多了大大小小的褐色斑點(diǎn)，一口原本整齊的皓齒，從支離破碎到全軍覆沒，嘴唇失去了牙齒的依靠，收縮塌陷得好像一個(gè)深不見底的黑洞”一句運(yùn)用了比喻、對(duì)比的修辭方法：把外婆因失去牙齒支撐而收縮塌陷的嘴唇狀態(tài)比作深不見底的黑洞，生動(dòng)形象地寫出了外婆的年老衰敗、凋零脆弱的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感：將整齊的皓齒與后來(lái)的“全軍覆沒”進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地描繪了外婆從年輕時(shí)的健康活力到年老時(shí)的衰敗凋零，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜。對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。

故答案為：示例1：運(yùn)用了比喻的修辭，把外婆因失去牙齒支撐而收縮塌陷的嘴唇狀態(tài)比作深不見底的黑洞，生動(dòng)形象地寫出了外婆的年老衰敗、凋零脆弱的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。示例2：運(yùn)用了對(duì)比的修辭，將整齊的皓齒與后來(lái)的“全軍覆沒”進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地描繪了外婆從年輕時(shí)的健康活力到年老時(shí)的衰敗凋零，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。示例3：運(yùn)用了外貌描寫，用“支離破碎”“全軍覆沒”“收縮塌陷”等詞來(lái)描寫外婆褶皺滄桑的臉和嘴唇，凸顯了外婆年邁衰老的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、對(duì)外婆一生艱辛的同情和對(duì)她晚年孤獨(dú)生活的感慨。14．本題考查句子賞析?？蓮男揶o方法、描寫方法等方面分析作答。“皺褶間多了大大小小的褐色斑點(diǎn)，一口原本整齊的皓齒，從支離破碎到全軍覆沒，嘴唇失去了牙齒的依靠，收縮塌陷得好像一個(gè)深不見底的黑洞”一句運(yùn)用了比喻、對(duì)比的修辭方法：把外婆因失去牙齒支撐而收縮塌陷的嘴唇狀態(tài)比作深不見底的黑洞，生動(dòng)形象地寫出了外婆的年老衰敗、凋零脆弱的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感：將整齊的皓齒與后來(lái)的“全軍覆沒”進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地描繪了外婆從年輕時(shí)的健康活力到年老時(shí)的衰敗凋零，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜。對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。

故答案為：①勤勞能干、堅(jiān)持不懈。外婆每年秋天都會(huì)親手割很多蒲草，曬干后儲(chǔ)藏，并日復(fù)一日地編織扇，補(bǔ)貼加油。慈愛溫暖。外婆接送“我”上下學(xué)，把稀罕的吃食和鈣奶餅干留給“我”吃，晚上還會(huì)唱歌哄“我”入睡。這些細(xì)致入微的關(guān)懷，體現(xiàn)了外婆對(duì)“我”深深的愛。③孤獨(dú)而堅(jiān)韌。獨(dú)自在昏暗的屋內(nèi)編織蒲扇是外婆的生活常態(tài)，但她一直默默堅(jiān)守這種寂寞寧?kù)o的孤獨(dú)時(shí)光。這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了外婆這一角色的豐富內(nèi)涵，她是家族中的長(zhǎng)輩，也是傳統(tǒng)婦女的代表者。15．本題考查句子賞析?？蓮男揶o方法、描寫方法等方面分析作答?！鞍欛揲g多了大大小小的褐色斑點(diǎn)，一口原本整齊的皓齒，從支離破碎到全軍覆沒，嘴唇失去了牙齒的依靠，收縮塌陷得好像一個(gè)深不見底的黑洞”一句運(yùn)用了比喻、對(duì)比的修辭方法：把外婆因失去牙齒支撐而收縮塌陷的嘴唇狀態(tài)比作深不見底的黑洞，生動(dòng)形象地寫出了外婆的年老衰敗、凋零脆弱的形象，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜，對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感：將整齊的皓齒與后來(lái)的“全軍覆沒”進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地描繪了外婆從年輕時(shí)的健康活力到年老時(shí)的衰敗凋零，表達(dá)了我對(duì)外婆衰老過(guò)程的哀傷、疼惜。對(duì)時(shí)間無(wú)情流逝的感慨和對(duì)死亡的恐懼等復(fù)雜的情感。

故答案為：作者反復(fù)刻畫外婆“垂首靜編”的畫面，有助于突出外婆勤勞、樸實(shí)、孤獨(dú)而堅(jiān)韌的傳統(tǒng)農(nóng)家婦女形象：“垂首靜編”伴隨外婆的一生，反映歲月在她身上留下的痕跡，體現(xiàn)了生命的易逝和時(shí)光的無(wú)情；外婆“垂首靜編”的畫面，也伴隨了我的成長(zhǎng)，“我”對(duì)外婆“垂首靜編”時(shí)復(fù)雜的情愫逐漸加深理解，對(duì)外婆的同情、深情以及害怕外婆離開的情感逐漸加深，這個(gè)畫面引發(fā)“我”對(duì)親情、時(shí)光易適及生命意義等多個(gè)方面的深層次思考。16．本題考查結(jié)尾的含義和作用。這是一篇散文，文章以“外婆的蒲扇”為線索，回憶了外婆編蒲扇、照顧“我”上下學(xué)、給“我”留下