教材版本及冊別學生讀本（小學高年級）課時名稱教材版本及冊別學生讀本（小學高年級）課時名稱《共同享有人生出彩的機會》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系電話學段小學學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）章節(jié)：第九講第三課時《共同享有人生出彩的機會》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預習課中練習課后復習作業(yè)目標1.理解實現(xiàn)共同富裕需要一個過程，并且每個人都應該有機會去追求自己的夢想和成就。2.理解勞動是一種光榮的職業(yè)，而且每個人都應該為自己的未來和社會的發(fā)展做出貢獻。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1實現(xiàn)共同富裕需要什么？A.一夜之間的努力B.一個長期的過程C.依靠政府的幫助D.經(jīng)濟發(fā)展的快速增長設(shè)計意圖：旨在考察學生對于實現(xiàn)共同富裕的理解，引導學生認識到實現(xiàn)共同富裕需要一個長期的過程，而不是一蹴而就的結(jié)果。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作2每個人都應該有機會去追求自己的夢想和成就，這意味著什么？A.所有人都應該變得富有B.所有人都應該有機會接受教育C.所有人都應該有機會參與體育比賽D.所有人都應該有機會實現(xiàn)自身價值設(shè)計意圖：考察學生對于每個人都應該有機會去追求自己的夢想和成就的理解。正確答案為D，旨在引導學生認識到每個人都應該有機會實現(xiàn)自身的價值和夢想。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作3勞動為什么是一種光榮的職業(yè)？A.因為只有勞動才能創(chuàng)造財富B.因為只有通過勞動才能獲得成功C.因為勞動可以幫助人們實現(xiàn)自己的價值D.因為勞動可以幫助人們?yōu)樯鐣龀鲐暙I設(shè)計意圖：考察學生對于勞動是一種光榮的職業(yè)的理解。正確答案為D，旨在引導學生認識到勞動可以幫助人們?yōu)樯鐣龀鲐暙I，從而成為一種光榮的職業(yè)。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作4實現(xiàn)共同富裕的過程中，每個人都應該得到什么？A.相同的收入和財富B.機會平等C.特權(quán)和優(yōu)待D.政府的直接援助設(shè)計意圖：考察學生對于實現(xiàn)共同富裕的理解，引導學生認識到每個人都應該有平等的機會，而不是相同的收入和財富，從而理解共同富裕的本質(zhì)和意義。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1實現(xiàn)共同富裕需要一個_________。設(shè)計意圖：考察學生對于教學目標和重點的理解。填空題通常需要學生對于教學內(nèi)容進行概括和總結(jié)，從而理解教學內(nèi)容的核心要點和關(guān)鍵詞。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作2每個人都應該有機會去追求自己的_____和_______。設(shè)計意圖：考察學生對于教學目標和重點的理解。填空題通常需要學生對于教學內(nèi)容進行概括和總結(jié)，從而理解教學內(nèi)容的核心要點和關(guān)鍵詞。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作3勞動是一種_______的職業(yè)。設(shè)計意圖：考察學生對于教學目標和重點的理解。填空題通常需要學生對于教學內(nèi)容進行概括和總結(jié)，從而理解教學內(nèi)容的核心要點和關(guān)鍵詞。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作4為什么實現(xiàn)共同富裕需要一個長期的過程？設(shè)計意圖：鼓勵學生深入思考和反思教學內(nèi)容，從而提高學生的思維能力和分析能力。簡答題通常需要學生對于教學內(nèi)容進行理解和闡述，從而展現(xiàn)學生的思考和表達能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作5勞動為什么是一種光榮的職業(yè)？設(shè)計意圖：鼓勵學生深入思考和反思教學內(nèi)容，從而提高學生的思維能力和分析能力。簡答題通常需要學生對于教學內(nèi)容進行理解和闡述，從而展現(xiàn)學生的思考和表達能力。。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1請你寫一篇文章，闡述勞動對于你自己和社會的重要性，并舉例說明你如何通過自己的勞動為家庭和社會做出貢獻。設(shè)計意圖：鼓勵學生將教學內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，從而加深學生對于教學內(nèi)容的理解和認識。綜合實踐題通常需要學生進行實踐和體驗，例如通過寫作、活動設(shè)計等方式，將所學知識應用到實際生活中，從而促進學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。同時，通過綜合實踐題的設(shè)計，可以幫助學生認識到教學內(nèi)容的實際意義和價值，增強學生對于教學內(nèi)容的興趣和理解，從而提高學生的學習成效。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作2請你設(shè)計一項活動，旨在幫助學生認識到勞動的價值和意義。請描述這項活動的內(nèi)容、目的和實施方法，并解釋為什么這項活動可以幫助學生更好地理解勞動的重要性。設(shè)計意圖：鼓勵學生將教學內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，從而加深學生對于教學內(nèi)容的理解和認識。綜合實踐題通常需要學生進行實踐和體驗，例如通過寫作、活動設(shè)計等方式，將所學知識應用到實際生活中，從而促進學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。同時，通過綜合實踐題的設(shè)計，可以幫助學生認識到教學內(nèi)容的實際意義和價值，增強學生對于教學內(nèi)容的興趣和理解，從而提高學生的學習成效。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.B。根據(jù)教學內(nèi)容，實現(xiàn)共同富裕需要一個長期的過程，而不是一夜之間的努力。2.D。每個人都應該有機會去追求自己的夢想和成就，這意味著每個人都應該有機會實現(xiàn)自身的價值和夢想。3.D。勞動可以幫助人們?yōu)樯鐣龀鲐暙I，因此是一種光榮的職業(yè)。4.B。每個人都應該有機會去追求自己的夢想和成就，這意味著每個人都應該有平等的機會。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.長期的過程。根據(jù)教學目標和重點，實現(xiàn)共同富裕需要一個長期的過程。2.夢想和成就。每個人都應該有機會去追求自己的夢想和成就，這是教學目標之一。3.光榮。4.實現(xiàn)共同富裕需要一個長期的過程，需要經(jīng)濟、社會和文化等多方面的發(fā)展。長期的發(fā)展需要每個人的勞動和貢獻，而每個人的勞動也是實現(xiàn)共同富裕的重要手段之一。勞動不僅可以創(chuàng)造財富和價值，還可以幫助個人實現(xiàn)自身價值和為社會做出貢獻。例如，通過自己的勞動工作，可以創(chuàng)造更多的財富和價值，提高自己的生活水平和社會地位；同時也可以為家庭、社會和國家做出貢獻，為他人提供服務和幫助，促進社會和諧和發(fā)展。5.勞動是一種光榮的職業(yè)，因為它可以幫助人們實現(xiàn)自己的價值和為社會做出貢獻。勞動不僅可以創(chuàng)造財富和價值，還可以提高個人的技能