2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀與寫作能力提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（30分）閱讀下面文章，完成下列題目。①在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，每個(gè)人都在追求速度，追求效率，仿佛只有這樣，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。然而，我們是否曾在忙碌的生活中停下腳步，去品味那些被忽略的美好呢？②生活，就像一幅畫卷，需要我們用心去描繪。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們往往忽略了身邊的風(fēng)景，忘記了生活中的美好。那些細(xì)微的感動(dòng)，那些溫馨的瞬間，都在我們不經(jīng)意間溜走。我們總是抱怨生活的不公，卻很少去思考自己是否真正去感受過(guò)生活的美好。③那么，如何在忙碌的生活中找到屬于自己的那份美好呢？首先，我們需要學(xué)會(huì)放慢腳步。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們總是追求速度，卻忘記了生活的真諦。放慢腳步，讓心靈得到片刻的寧?kù)o，去感受身邊的風(fēng)景，去品味生活的點(diǎn)滴。④其次，我們需要學(xué)會(huì)用心去感受。生活中的美好，往往隱藏在細(xì)節(jié)之中。我們需要用心去觀察，去體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)那些被我們忽略的美好。比如，早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在臉上，那一刻的溫暖；傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在大地上，那一刻的寧?kù)o。這些美好，都需要我們用心去感受。⑤最后，我們需要學(xué)會(huì)珍惜。生活中的美好，有時(shí)只是一瞬間的短暫。我們需要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜那些與親人朋友共度的時(shí)光，珍惜那些讓我們感動(dòng)的瞬間。只有這樣，我們才能在忙碌的生活中找到屬于自己的那份美好。閱讀以上文章，完成下面題目。1.文章的主旨是什么？（1）快節(jié)奏時(shí)代，我們需要學(xué)會(huì)放慢腳步，感受生活中的美好。（2）生活中的美好，往往隱藏在細(xì)節(jié)之中，需要我們用心去感受。（3）學(xué)會(huì)珍惜生活中的美好，珍惜與親人朋友共度的時(shí)光。2.下列說(shuō)法中，與原文意思不符的是：（1）在快節(jié)奏的時(shí)代，我們應(yīng)該追求速度，追求效率。（2）我們需要學(xué)會(huì)放慢腳步，讓心靈得到片刻的寧?kù)o。（3）生活中的美好，往往隱藏在細(xì)節(jié)之中，需要我們用心去感受。二、寫作（20分）請(qǐng)以“珍惜”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：1.緊扣題目，內(nèi)容充實(shí)；2.中心明確，結(jié)構(gòu)完整；3.語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求。三、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（20分）1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（）A.滄桑憾事稚嫩B.贊不絕口稚氣恰到好處C.瞞天過(guò)海道貌岸然神氣活現(xiàn)D.傾國(guó)傾城豁達(dá)大公無(wú)私2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A.這個(gè)報(bào)告，由于數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，所以結(jié)論是值得懷疑的。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。C.我對(duì)他的評(píng)價(jià)是：他這個(gè)人，既聰明又勤奮，而且還有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。D.他的成績(jī)雖然比去年提高了許多，但是與優(yōu)秀同學(xué)相比，還相差甚遠(yuǎn)。四、古詩(shī)文默寫（20分）1.下列名句名篇中，字寫錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）D.青青子衿，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）2.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。（每空1分，共5分）（1）青青子衿，悠悠我心。____________。（2）海內(nèi)存知己，____________。（3）床前明月光，____________。（4）____________，悠然見南山。（5）____________，蠟炬成灰淚始干。五、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文章，完成下列題目。①在我國(guó)，傳統(tǒng)文化一直備受重視。從古代的詩(shī)詞歌賦到現(xiàn)代的文學(xué)藝術(shù)，傳統(tǒng)文化都在不斷地影響著我們的生活。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，一些人開始忽視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，甚至對(duì)其進(jìn)行貶低和批判。②事實(shí)上，傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們文化的瑰寶。它蘊(yùn)含著豐富的智慧，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。在傳統(tǒng)文化中，我們可以找到對(duì)人生的理解，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)自然的感悟。③那么，如何正確看待傳統(tǒng)文化呢？首先，我們要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性。傳統(tǒng)文化是我們民族的根基，是我們文化的傳承。沒(méi)有傳統(tǒng)文化，就沒(méi)有我們今天的民族精神和民族特色。④其次，我們要尊重傳統(tǒng)文化。尊重傳統(tǒng)文化，就是要尊重我們的歷史，尊重我們的祖先。我們要珍惜傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)。⑤最后，我們要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，就是要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)得到傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心。閱讀以上文章，完成下面題目。1.文章的中心論點(diǎn)是什么？（1）傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們文化的瑰寶。（2）傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要價(jià)值。（3）我們要正確看待傳統(tǒng)文化，尊重傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2.下列說(shuō)法中，與原文意思不符的是：（1）現(xiàn)代社會(huì)中，一些人開始忽視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，甚至對(duì)其進(jìn)行貶低和批判。（2）傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的智慧，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）我們要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)得到傳承和發(fā)展。六、文言文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成下列題目。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉?！?.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是：（）A.君子/有三樂(lè)/而王天下/不與存焉B.君子/有三樂(lè)/而王天下/不與/存焉C.君子/有三樂(lè)/而王天下/不與/存/焉D.君子/有三樂(lè)/而王天下/不與存/焉2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是：（）A.故：因此B.教育之：教育他們C.存：存在D.不怍于人：不敢面對(duì)人本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.答案：（1）快節(jié)奏時(shí)代，我們需要學(xué)會(huì)放慢腳步，感受生活中的美好。解析思路：通過(guò)閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)作者在第一段中提到了快節(jié)奏時(shí)代，然后在第二段中強(qiáng)調(diào)了忽略生活中的美好，第三段提出了如何在忙碌的生活中找到美好，最后在第四段中總結(jié)了如何找到美好生活的幾個(gè)方面。因此，我們可以得出文章的主旨是關(guān)于如何在快節(jié)奏時(shí)代找到生活中的美好。2.答案：（1）在快節(jié)奏的時(shí)代，我們應(yīng)該追求速度，追求效率。解析思路：在閱讀文章時(shí)，我們可以注意到作者并沒(méi)有支持追求速度和效率的觀點(diǎn)，反而是在第一段中提到了快節(jié)奏時(shí)代的問(wèn)題，并在第二段中指出我們忽略了生活中的美好。因此，選項(xiàng)（1）與文章內(nèi)容不符。二、寫作（略）三、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用1.答案：C解析思路：選項(xiàng)A中的“滄桑”應(yīng)為“蒼?！保昂妒隆睉?yīng)為“憾事”，“稚嫩”無(wú)誤；選項(xiàng)B中的“贊不絕口”無(wú)誤，“稚氣”應(yīng)為“稚氣”，“恰到好處”無(wú)誤；選項(xiàng)C中的“瞞天過(guò)?！睙o(wú)誤，“道貌岸然”無(wú)誤，“神氣活現(xiàn)”無(wú)誤；選項(xiàng)D中的“傾國(guó)傾城”無(wú)誤，“豁達(dá)”應(yīng)為“豁達(dá)”，“大公無(wú)私”無(wú)誤。因此，選項(xiàng)C中沒(méi)有錯(cuò)別字。2.答案：B解析思路：選項(xiàng)A中的“由于數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，所以結(jié)論是值得懷疑的”語(yǔ)病在于“所以”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“因此”；選項(xiàng)B中的“通過(guò)這次活動(dòng)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性”語(yǔ)病在于缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”；選項(xiàng)C中的“他這個(gè)人，既聰明又勤奮，而且還有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能”語(yǔ)病在于“這個(gè)人”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“他”；選項(xiàng)D中的“他的成績(jī)雖然比去年提高了許多，但是與優(yōu)秀同學(xué)相比，還相差甚遠(yuǎn)”無(wú)誤。因此，選項(xiàng)B中有語(yǔ)病。四、古詩(shī)文默寫1.答案：D解析思路：選項(xiàng)A中的“綠”應(yīng)為“綠”，“照我還”無(wú)誤；選項(xiàng)B中的“海內(nèi)存知己”無(wú)誤，“天涯若比鄰”無(wú)誤；選項(xiàng)C中的“落霞與孤鶩齊飛”無(wú)誤，“秋水共長(zhǎng)天一色”無(wú)誤；選項(xiàng)D中的“青青子衿”無(wú)誤，“悠悠我心”無(wú)誤。因此，選項(xiàng)D中沒(méi)有錯(cuò)別字。2.答案：（1）但為君故（2）天涯若比鄰（3）疑是地上霜（4）采菊東籬下（5）春蠶到死絲方盡五、現(xiàn)代文閱讀1.答案：（2）傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要價(jià)值。解析思路：文章中提到傳統(tǒng)文化是我們民族的根，文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的智慧，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。這些內(nèi)容都表明了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，因此選項(xiàng)（2）符合文章中心論點(diǎn)。2.答案：（1）現(xiàn)代社會(huì)中，一些人開始忽視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，甚至對(duì)其進(jìn)行貶低和批判。解析思路：在文章中，作者提到了現(xiàn)代社會(huì)中一些人忽視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，甚至進(jìn)行貶低和批判的現(xiàn)象，這與選項(xiàng)（1）的描述相符。而選項(xiàng)（2）和（3）與文章內(nèi)容不符，