2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題（含答案）教育公平考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析教育公平在教育活動設(shè)計中的體現(xiàn)。小明的父親是村里的種糧大戶，家庭條件較好，小明從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，父母為他請了家教，培養(yǎng)了他的特長。而小華的父親是一名普通的農(nóng)民，家里經(jīng)濟條件一般，小華從小就要幫家里干農(nóng)活，沒有時間和機會學(xué)習(xí)特長。1.分析小明和小華在受教育機會上的差異，并說明這種差異對他們的成長和發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。2.作為教師，應(yīng)該如何在教育教學(xué)活動中體現(xiàn)教育公平，幫助小華縮小與小明之間的差距？3.結(jié)合教育公平的理念，談?wù)勅绾螛?gòu)建一個公平、和諧的教育環(huán)境。二、活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下主題，設(shè)計一個符合小學(xué)三年級學(xué)生認(rèn)知特點的教育活動。主題：環(huán)保意識培養(yǎng)1.活動目標(biāo)：（1）了解環(huán)境保護的重要性，初步樹立環(huán)保意識。（2）學(xué)習(xí)環(huán)保知識，掌握一些環(huán)保方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境的情感。2.活動準(zhǔn)備：（1）課件：環(huán)保知識PPT（2）環(huán)保手抄報（3）環(huán)保宣傳標(biāo)語（4）環(huán)保實踐活動所需材料3.活動過程：（1）導(dǎo)入：教師通過圖片或視頻展示環(huán)境污染的嚴(yán)重性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。（2）講授：講解環(huán)保知識，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。（3）互動：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的環(huán)保方法。（4）實踐：分組進行環(huán)保實踐活動，如制作環(huán)保手抄報、設(shè)計環(huán)保宣傳標(biāo)語等。（5）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。4.活動評價：（1）評價學(xué)生參與活動的積極性和主動性。（2）評價學(xué)生掌握的環(huán)保知識和方法。（3）評價學(xué)生制作的環(huán)保手抄報、設(shè)計的環(huán)保宣傳標(biāo)語等作品的質(zhì)量。三、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析教師在教育活動設(shè)計中如何體現(xiàn)教育公平。小麗和小強是同班同學(xué)，小麗學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但性格內(nèi)向，不善于表達；小強學(xué)習(xí)成績一般，但性格開朗，善于與人交往。1.分析小麗和小強在教育活動中的優(yōu)勢和劣勢。2.作為教師，應(yīng)該如何根據(jù)兩位學(xué)生的特點，設(shè)計符合他們需求的教育活動？3.結(jié)合教育公平的理念，談?wù)勅绾问菇逃顒痈哚槍π院陀行浴Ｋ?、教育政策法?guī)題要求：根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生接受教育的權(quán)利，具體包括哪些方面？2.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。請列舉兩種違反該規(guī)定的具體行為。3.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全管理制度，保障學(xué)生的生命安全。請簡述學(xué)校在保障學(xué)生生命安全方面應(yīng)采取的措施。4.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。請列舉兩種學(xué)?？梢蚤_展的安全教育活動。5.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。請結(jié)合實際案例，分析學(xué)校在執(zhí)行該規(guī)定時可能遇到的問題及解決方法。五、教育倫理道德題要求：根據(jù)教育倫理道德的原則，回答以下問題。1.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)該如何處理個人利益與職業(yè)責(zé)任之間的關(guān)系？2.教師在處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系時，應(yīng)遵循哪些倫理道德原則？3.教師在教育教學(xué)活動中，如何做到關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異？4.教師在教育教學(xué)活動中，如何做到誠實守信，維護教育公平？5.教師在教育教學(xué)活動中，如何做到公正無私，對待每一位學(xué)生一視同仁？六、教育科學(xué)研究題要求：根據(jù)教育科學(xué)研究的方法，回答以下問題。1.教育科學(xué)研究的基本方法有哪些？2.如何運用觀察法進行教育科學(xué)研究？3.如何運用實驗法進行教育科學(xué)研究？4.如何運用調(diào)查法進行教育科學(xué)研究？5.如何運用文獻研究法進行教育科學(xué)研究？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小明和小華在受教育機會上的差異主要體現(xiàn)在家庭背景、教育資源和個人成長環(huán)境上。小明家庭條件較好，有更多的時間和資源去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的特長，而小華則因為家庭經(jīng)濟條件一般，需要承擔(dān)家庭農(nóng)活，缺乏足夠的時間和資源去發(fā)展自己的興趣和特長。這種差異可能導(dǎo)致小華在學(xué)業(yè)和興趣愛好方面的發(fā)展受到限制，影響其綜合素質(zhì)的提升。2.作為教師，可以通過以下方式在教育教學(xué)活動中體現(xiàn)教育公平：-提供平等的學(xué)習(xí)機會，確保每個學(xué)生都能獲得必要的教學(xué)資源。-采用多元化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。-創(chuàng)建積極、包容的班級氛圍，讓每個學(xué)生都感到被尊重和接納。3.構(gòu)建公平、和諧的教育環(huán)境需要：-加強教育資源的均衡配置，確保所有學(xué)校和學(xué)生都能享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。-推進教育改革，完善教育評價體系，減少對學(xué)生單一成績的依賴。-增強教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高教師對教育公平的認(rèn)識和實踐能力。-加強家庭教育指導(dǎo)，提高家長對教育公平的認(rèn)識和支持。二、活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：-了解環(huán)境保護的重要性，初步樹立環(huán)保意識。-學(xué)習(xí)環(huán)保知識，掌握一些環(huán)保方法。-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境的情感。2.活動準(zhǔn)備：-課件：環(huán)保知識PPT-環(huán)保手抄報-環(huán)保宣傳標(biāo)語-環(huán)保實踐活動所需材料3.活動過程：-導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示環(huán)境污染的嚴(yán)重性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。-講授：講解環(huán)保知識，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。-互動：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的環(huán)保方法。-實踐：分組進行環(huán)保實踐活動，如制作環(huán)保手抄報、設(shè)計環(huán)保宣傳標(biāo)語等。-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。4.活動評價：-評價學(xué)生參與活動的積極性和主動性。-評價學(xué)生掌握的環(huán)保知識和方法。-評價學(xué)生制作的環(huán)保手抄報、設(shè)計的環(huán)保宣傳標(biāo)語等作品的質(zhì)量。三、案例分析題1.小麗和小強在教育活動中的優(yōu)勢和劣勢：-小麗優(yōu)勢：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。-小麗劣勢：性格內(nèi)向，不善于表達。-小強優(yōu)勢：性格開朗，善于與人交往。-小強劣勢：學(xué)習(xí)成績一般，缺乏學(xué)習(xí)動力。2.作為教師，可以通過以下方式根據(jù)兩位學(xué)生的特點設(shè)計教育活動：-對小麗：鼓勵其積極參與課堂討論，提高表達能力。-對小強：提供針對性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.教育公平的理念要求教育活動更具針對性和有效性，具體措施包括：-針對不同學(xué)生的特點，設(shè)計個性化的教學(xué)方案。-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供多元化的學(xué)習(xí)資源。-建立公平的評價機制，確保每個學(xué)生都能得到公正的評價。四、教育政策法規(guī)題1.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生接受教育的權(quán)利，具體包括：-平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。-接受全面發(fā)展的教育的權(quán)利。-接受公平評價的權(quán)利。-接受安全保障的權(quán)利。2.違反《義務(wù)教育法》規(guī)定的行為包括：-體罰或變相體罰學(xué)生。-侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。-侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。-損害學(xué)生的身心健康。3.學(xué)校在保障學(xué)生生命安全方面應(yīng)采取的措施：-建立健全安全管理制度。-定期開展安全教育。-加強校園安全管理。-建立應(yīng)急處理機制。4.學(xué)?？梢蚤_展的安全教育活動包括：-交通安全教育。-防火安全教育。-防溺水安全教育。-防震減災(zāi)教育。5.學(xué)校在執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定時可能遇到的問題及解決方法：-問題：部分家長不理解學(xué)校的安全管理措施。-解決方法：加強家校溝通，提高家長對學(xué)校安全管理工作的認(rèn)識和支持。五、教育倫理道德題1.教師在教育教學(xué)活動中，處理個人利益與職業(yè)責(zé)任之間的關(guān)系：-將個人利益服從于職業(yè)責(zé)任。-保持職業(yè)操守，公正無私地對待每一位學(xué)生。2.教師在處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系時，應(yīng)遵循的倫理道德原則：-尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。-保持與家長的良好溝通。-尊重同事，團結(jié)協(xié)作。3.教師在教育教學(xué)活動中，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異：-了解學(xué)生的個性特點，因材施教。-尊重學(xué)生的選擇，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長。-關(guān)心學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)。4.教師在教育教學(xué)活動中，誠實守信，維護教育公平：-誠信教學(xué)，遵守教育規(guī)范。-公平評價，不偏袒任何學(xué)生。-公正分配教育資源，確保教育機會均等。5.教師在教育教學(xué)活動中，公正無私，對待每一位學(xué)生一視同仁：-公平對待每一位學(xué)生，不因家庭背景、學(xué)習(xí)成績等因素對學(xué)生有所偏見。-關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單一追求成績。-堅持教育公正，維護學(xué)生的合法權(quán)益。六、教育科學(xué)研究題1.教育科學(xué)研究的基本方法包括：-觀察法-實驗法-調(diào)查法-文獻研究法2.如何運用觀察法進行教育科學(xué)研究：-確定觀察目的和對象。-制定觀察計劃和記錄方法。-進行觀察并記錄觀察結(jié)果。-分析觀察結(jié)果，得出結(jié)論。3.如何運用實驗法進行教育科學(xué)研究：-提出研究假設(shè)。