1堅持改革開放公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊《1.1堅持改革開放》教學(xué)設(shè)計

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過了解改革開放的時代背景和改革開放的時間進程，理解改革開放的必要性；通過學(xué)習(xí)改革開放40多年的成就，理解改革開放的重大意義，認(rèn)識到改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。2.責(zé)任意識：鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料、調(diào)查訪談改革開放給所在地帶來的變遷、自己家庭生活的變化等，做中國夢的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者，使青少年增強參與改革開放，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的認(rèn)同感和使命感。

學(xué)情分析九年級學(xué)生通過八年級的學(xué)習(xí)對我國的國家制度和國情有了一定的了解，抽象思維和辯證能力有了一定的提升，但對于問題的理解還呈現(xiàn)片面化、表面化的特點。在生活中，學(xué)生能清晰感受到改革開放給國家社會和人民生活產(chǎn)生的影響，但對國際方面或全方面了解改革開放的認(rèn)識程度不高，關(guān)注社會時政熱點的能力還不足，需要教師進一步結(jié)合時政和教材給予積極正向引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強自身的責(zé)任感、參與感和使命感。

教法學(xué)法情境議學(xué)、合作探究

重點改革開放的地位及作用。

難點中國騰飛的表現(xiàn)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課第一目題：改革開放——前情提要閱讀感悟：近代以來，由于西方列強的入侵、封建統(tǒng)治的腐敗等原因，中國遭受了前所未有的苦難。強國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)。思考：為實現(xiàn)強國富民目標(biāo)，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)中國人民做出了哪些努力完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結(jié)束了極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)；完成社會主義革命，確立了社會主義基本制度，奠定了堅實基礎(chǔ)；思考問題。為實現(xiàn)強國富民目標(biāo)，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)中國人民做出了哪些努力

了解我國站起來、富起來、強起來的偉大征程預(yù)設(shè)情景，使同學(xué)們能根據(jù)八下近代史部分進入本節(jié)課的課題，同時也可以快速的吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對于本節(jié)課的興趣和參與程度。

進行改革開放新的偉大革命，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。筆記區(qū)：黨如何帶領(lǐng)人民踏上強國富民之路(1949年)(1)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。(1956年)(2)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度。(1978年)(3)帶領(lǐng)中國人民進行改革開放新的偉大革命，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。

新課新授第二目題：改革開放——引證解釋閱讀過渡：爽文，一種網(wǎng)文類型。特點是主角從小說開始到故事結(jié)尾順風(fēng)順?biāo)?，升級神速。觀點一：改革開放歷程是不是“爽文"【論證角度(改革)】:小崗村農(nóng)民/城市個體戶章華妹材料1:1978年，小崗村的十八位農(nóng)民將原本屬于村集體的土地“分田到戶”?！按蟀?實行第一年，小崗村就獲得大豐收。1982年，中央第一個關(guān)于農(nóng)村工作的“一號文件”正式出臺，明確“包產(chǎn)到戶"包干到戶”都是社會主義集體經(jīng)濟的生產(chǎn)責(zé)任制。材料2:1980年的溫州，在章華妹領(lǐng)到了中國第一張個體戶營業(yè)執(zhí)照后，整個城市乃至全國都在發(fā)生翻天覆地的變化。到1981年底，全國城鎮(zhèn)個體工商戶發(fā)展到185萬戶，從業(yè)人員227萬人。教師提問：結(jié)合小崗村農(nóng)民/城市個體戶章華妹經(jīng)歷論證改革開放歷程是不是“爽文"學(xué)生暢所欲言：【論證角度(開放)】:深圳特區(qū)出示材料：歷史上，這片土地曾經(jīng)叫作寶安縣，寓意是“得寶而安”;但直到根據(jù)京九鐵路上的一個繁華集市的名字改名為深圳，直到創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)，這片土地才真正開始走向平安富裕。

學(xué)生看圖片感悟思考學(xué)生觀看視頻，閱讀材料，思考問題，議學(xué)探究

在老師的點撥與自身思考中，識記改革開放的時間、內(nèi)涵和過程，理解改革開放如何推動國家和社會發(fā)展，并在課本對應(yīng)位置做好知識點勾畫和筆記整理。

1979年，深圳GDP僅1.97億元，2019年深圳GDP總量達26927.09億元。滄海桑田背后是改革開放的磅礴偉力，這片土地得到的寶就是改革開放政策。教師提問：通過補充深圳“春天的故事"論證改革開放歷程是不是“爽文”。學(xué)生暢所欲言：【論證角度(記憶)】:身邊的老物件出示材料1:1984年11月9日，鄧小平在談到我國的經(jīng)濟體制改革時，鄧小平指出：“關(guān)于經(jīng)濟體制改革，這實際上是一場革命。它是不是正確歸根到底是看生產(chǎn)力能不能得到發(fā)展，人民的生活能不能得到提高。"教師提問：借助老物件，說說改革開放是如何促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展的材料2:…新婚證明…,可引導(dǎo)學(xué)生回憶八下計劃經(jīng)濟，同現(xiàn)在社會主義市場經(jīng)濟相對比。材料3:…可支配收入…,引導(dǎo)學(xué)生思考家長通過哪些方式獲得越來越多的收入。教師小結(jié)：改革開放借助制度保障促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展的。過渡：前面提及的章華妹也有一個老物件，是什么呢(可以讓學(xué)生猜一下)。對，就是那個編號001的個體工商業(yè)營業(yè)執(zhí)照。教師提問：結(jié)合章華妹材料，說說改革開放是如何促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展的教師小結(jié)：改革開放借助人民力量促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展的。請學(xué)生結(jié)合3個論點圍繞“改革開放歷程是不是“爽文”"進行總結(jié)。

學(xué)生結(jié)合實際，結(jié)合自己生活中了解到的工作，談一談你了解這些工作嗎他們都能為家庭、為社會創(chuàng)造財富嗎

第三目題：改革開放——駁斥敵論觀點二：追問：改革開放歷程是不是一帆風(fēng)順的“爽文”出示漫畫，請學(xué)生擬定標(biāo)題。學(xué)生暢所欲言。教師小結(jié)：鼓噪“中國崩潰論"只會被現(xiàn)實打臉。改革開放歷程不是一帆風(fēng)順的“爽文”。2023年以來，中國經(jīng)濟恢復(fù)是一個的波浪式發(fā)展，曲折式前進(類似表述均可)過程，

學(xué)生看圖片感悟思考學(xué)生觀看視頻，閱讀材料，思考問題，議學(xué)探究

在活動參與與教師引導(dǎo)點撥下，理解改革開放的重要性；新的歷史方位、黨的初心和使命。

學(xué)生小組合作：1.內(nèi)容：改革開放以來，我國取得了哪些成就(中國騰飛的主要表現(xiàn))2.要求：以小組為單位，自選一個角度駁斥中國崩潰論，小組代表匯報。小組匯報1:從綜合國力的角度探究我國取得的成就小組匯報2:從人民生活的角度探究我國取得的成就小組匯報3:從國際影響的角度探究我國取得的成就教師借助學(xué)生優(yōu)秀閃光表達進行總結(jié)。出示材料：習(xí)近平指出，改革開放只有進行時、沒有完成時。中國已經(jīng)進入改革的深水區(qū)，需要解決的都是難啃的硬骨頭，這個時候需要“明知山有虎，偏向虎山行"的勇氣，不斷把改革推向前進。中國的騰飛證明了什么道理預(yù)設(shè)：(1)改革開放是決定中國命運的關(guān)鍵抉擇。(2)改革開放是我們的強國之路。(3)改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。

課堂小結(jié)黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國之路。

作業(yè)設(shè)計實踐性作業(yè)：改革開放歷程是——的“爽文”請你完成填空，并選用2-3時事材料論證自己的觀點。

板書設(shè)計堅持改革