浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)4.3地球的繞日運(yùn)動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——地球的繞日運(yùn)動(dòng)。想象一下，我們就像是在一艘大飛船上，這艘飛船正圍繞著一個(gè)巨大的火球——太陽，不停地旋轉(zhuǎn)。這節(jié)課，我們要用浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊的知識(shí)，揭開這個(gè)現(xiàn)象的神秘面紗。我會(huì)通過一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓大家直觀地感受到地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡和規(guī)律。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場科學(xué)的冒險(xiǎn)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生能夠提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)，并得出結(jié)論。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用模型和圖表來理解地球繞日運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并發(fā)展邏輯推理和批判性思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對日常生活的影響，培養(yǎng)對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索精神，以及對社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡和周期性。

-理解地球公轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的晝夜更替和四季變化。

-掌握使用地球儀或日晷等工具來模擬地球繞日運(yùn)動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解地球繞日運(yùn)動(dòng)的實(shí)際路徑和速度變化，尤其是地球近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)的速度差異。

-認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，以及它們?nèi)绾喂餐绊懙厍蛏系娜找棺兓图竟?jié)交替。

-準(zhǔn)確解釋太陽、地球、月球三者之間的相對運(yùn)動(dòng)，特別是月相變化與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

-將抽象的地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律與實(shí)際生活現(xiàn)象聯(lián)系起來，如晝夜長短變化和太陽高度角的變化。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、日晷、計(jì)時(shí)器、投影儀

-課程平臺(tái)：浙教版科學(xué)課程資源庫

-信息化資源：地球繞日運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫視頻、在線互動(dòng)地球儀模擬軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、角色扮演、多媒體課件展示五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們會(huì)看到太陽每天東升西落呢？今天，我們就來揭開這個(gè)奧秘！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的地球自轉(zhuǎn)嗎？它造成了晝夜交替的現(xiàn)象。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來看看地球的另一種運(yùn)動(dòng)——繞日運(yùn)動(dòng)。地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，這個(gè)周期我們稱之為一年。

-舉例說明：我們可以用地球儀來模擬這個(gè)過程，展示地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡。

-互動(dòng)探究：請同學(xué)們觀察地球儀，我們一起動(dòng)手模擬地球繞日運(yùn)動(dòng)，注意觀察地球與太陽的相對位置變化。

3.演示與觀察（約10分鐘）

-演示地球繞日運(yùn)動(dòng)：使用投影儀展示地球繞日運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀感受地球的運(yùn)動(dòng)軌跡。

-觀察日晷：請同學(xué)們觀察日晷，討論太陽影子的變化規(guī)律，理解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替。

4.小組討論（約15分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-地球繞日運(yùn)動(dòng)的速度是如何變化的？

-地球繞日運(yùn)動(dòng)對我們有什么影響？

-如何用日晷測量時(shí)間？

-每組匯報(bào)討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

5.實(shí)踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放地球儀和日晷，讓學(xué)生親自動(dòng)手模擬地球繞日運(yùn)動(dòng)，并用日晷測量時(shí)間。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握操作方法。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡、周期、速度變化，以及它對晝夜更替和季節(jié)變化的影響。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：地球繞日運(yùn)動(dòng)是造成季節(jié)變化的主要原因。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固對地球繞日運(yùn)動(dòng)的理解。

-教師指導(dǎo)：解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，確保知識(shí)掌握。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察日晷，記錄一天中太陽影子的變化，并思考這些變化與地球繞日運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

9.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球繞日運(yùn)動(dòng)的基本概念

-地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)稱為地球公轉(zhuǎn)。

-地球公轉(zhuǎn)的周期為一年。

2.地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡

-地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡近似為一個(gè)橢圓。

-地球在橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)，有兩個(gè)特殊點(diǎn)：近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)。

3.地球繞日運(yùn)動(dòng)的速度

-地球繞日運(yùn)動(dòng)的速度不是恒定的。

-地球在近日點(diǎn)附近速度最快，在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近速度最慢。

4.地球繞日運(yùn)動(dòng)對晝夜更替的影響

-地球繞日運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在地球上南北移動(dòng)，產(chǎn)生晝夜長短的變化。

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的結(jié)合，造成晝夜交替的現(xiàn)象。

5.地球繞日運(yùn)動(dòng)對季節(jié)變化的影響

-地球繞日運(yùn)動(dòng)使得太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，形成四季。

-春分和秋分時(shí)，太陽直射赤道，晝夜平分。

-夏至和冬至?xí)r，太陽直射點(diǎn)分別到達(dá)北回歸線和南回歸線，產(chǎn)生最長和最短的晝夜。

6.地球儀和日晷的應(yīng)用

-地球儀可以模擬地球繞日運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解地球的運(yùn)動(dòng)軌跡。

-日晷可以用來測量時(shí)間，觀察太陽影子的變化，理解晝夜更替的原理。

7.地球繞日運(yùn)動(dòng)與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)是相互獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，而地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)變化。

8.地球繞日運(yùn)動(dòng)與人類生活

-地球繞日運(yùn)動(dòng)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因?yàn)榧竟?jié)變化與農(nóng)作物的生長周期密切相關(guān)。

-地球繞日運(yùn)動(dòng)影響氣候和天氣，因?yàn)樘栞椛涞姆植己蛷?qiáng)度隨著季節(jié)變化而變化。

9.地球繞日運(yùn)動(dòng)的觀測和研究

-通過天文望遠(yuǎn)鏡觀測太陽和地球的運(yùn)動(dòng)。

-利用衛(wèi)星技術(shù)監(jiān)測地球繞日運(yùn)動(dòng)的變化。

10.地球繞日運(yùn)動(dòng)的科學(xué)意義

-地球繞日運(yùn)動(dòng)是理解地球生命存在和演化的重要基礎(chǔ)。

-地球繞日運(yùn)動(dòng)的研究有助于我們預(yù)測和應(yīng)對氣候變化。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球繞日運(yùn)動(dòng)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)周期、橢圓軌道

-重點(diǎn)詞句：地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)稱為地球公轉(zhuǎn)，其周期為一年，軌跡近似橢圓。

②地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡與速度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)、速度變化

-重點(diǎn)詞句：地球在橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)，近日點(diǎn)速度最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)速度最慢。

③地球繞日運(yùn)動(dòng)對地球的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晝夜更替、季節(jié)變化

-重點(diǎn)詞句：地球繞日運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致晝夜長短變化，與季節(jié)變化密切相關(guān)。八、課堂1.課堂提問與反饋

-在講解地球繞日運(yùn)動(dòng)的基本概念時(shí)，通過提問“地球繞日運(yùn)動(dòng)的周期是多久？”來檢驗(yàn)學(xué)生對基本知識(shí)的掌握。

-在討論地球繞日運(yùn)動(dòng)的軌跡時(shí)，提問“地球在近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)的速度有何不同？”以觀察學(xué)生是否能理解速度變化的概念。

-在舉例說明季節(jié)變化時(shí)，提問“地球繞日運(yùn)動(dòng)如何影響我們的四季？”來評(píng)估學(xué)生對季節(jié)變化原因的理解。

2.觀察與互動(dòng)

-觀察學(xué)生在模擬地球繞日運(yùn)動(dòng)時(shí)的參與度和準(zhǔn)確性，如是否能正確描述地球的橢圓軌跡。

-在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的討論積極性，以及他們提出問題和解決問題的能力。

3.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)

-通過學(xué)生操作地球儀和日晷的情況來評(píng)價(jià)他們對地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生在動(dòng)手測量時(shí)間時(shí)的精確度和對誤差分析的能力。

4.課堂測試

-設(shè)計(jì)小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，測試學(xué)生對地球繞日運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度。

-測試題目如：“地球繞日運(yùn)動(dòng)的周期是多少？”“地球在哪個(gè)位置時(shí)公轉(zhuǎn)速度最快？”等。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括模擬地球繞日運(yùn)動(dòng)的繪圖、季節(jié)變化分析等。

-作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性，對學(xué)生的作業(yè)給予具體反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.及