4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析同學(xué)們，今天我們要走進(jìn)《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)的一課——“買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)”。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)到如何聰明地消費(fèi)，還會(huì)學(xué)會(huì)如何在生活中做一個(gè)有判斷力的消費(fèi)者哦！??這節(jié)課的內(nèi)容與我們的日常生活息息相關(guān)，讓我們一起來(lái)探索這個(gè)有趣的“學(xué)問(wèn)”吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**法治意識(shí)**：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

2.**生活能力**：學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，提高辨別商品質(zhì)量的能力。

3.**道德素養(yǎng)**：樹(shù)立誠(chéng)信消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

4.**信息意識(shí)**：學(xué)會(huì)收集、分析和利用信息，做出明智的消費(fèi)決策。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生需要理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本概念和法律規(guī)定。

-理性消費(fèi)原則：引導(dǎo)學(xué)生掌握如何在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)做出明智的選擇。

**難點(diǎn)**：

-法律法規(guī)的理解：學(xué)生可能對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和規(guī)定感到抽象。

-理性消費(fèi)的實(shí)踐：將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要學(xué)生具備一定的判斷力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

**解決辦法**：

-對(duì)于重點(diǎn)，通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中理解法律知識(shí)。

-對(duì)于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何判斷商品質(zhì)量和價(jià)格合理性。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社區(qū)工作者參與，分享他們的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和維權(quán)案例，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合案例，生動(dòng)講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。

2.討論法：組織學(xué)生就實(shí)際購(gòu)物經(jīng)歷進(jìn)行討論，分享購(gòu)物心得，引導(dǎo)他們反思如何理性消費(fèi)。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，體驗(yàn)不同角色的權(quán)利和義務(wù)，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示商品質(zhì)量鑒別方法、價(jià)格比較技巧等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線(xiàn)模擬購(gòu)物，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)消費(fèi)決策。

3.家?；?dòng)：通過(guò)家校聯(lián)系平臺(tái)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享家庭消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程**一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師以一個(gè)生動(dòng)的購(gòu)物故事開(kāi)始，講述一位小朋友在購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的思考。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題？你們知道如何保護(hù)自己的權(quán)益嗎？”

-通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——“買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)”。

**二、新課講授（用時(shí)15分鐘）**

1.**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，以及如何通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

-舉例：“小明在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問(wèn)題，他應(yīng)該如何維權(quán)？”

2.**理性消費(fèi)的原則**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-講解理性消費(fèi)的原則，如貨比三家、關(guān)注商品質(zhì)量、合理消費(fèi)等。

-通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生了解如何辨別商品的真?zhèn)魏唾|(zhì)量。

-舉例：“在購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面？”

3.**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際案例**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-分享一些真實(shí)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，讓學(xué)生了解維權(quán)的過(guò)程和方法。

-通過(guò)視頻或圖片展示，讓學(xué)生直觀感受到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-舉例：“小紅的手機(jī)在使用過(guò)程中出現(xiàn)故障，她應(yīng)該如何處理？”

**三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）**

1.**模擬購(gòu)物**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師準(zhǔn)備一些商品圖片，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬購(gòu)物，選擇他們認(rèn)為性?xún)r(jià)比最高的商品。

-在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商品質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)等因素。

-舉例：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這款手機(jī)性?xún)r(jià)比高嗎？為什么？”

2.**商品質(zhì)量鑒別**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師講解一些簡(jiǎn)單的商品質(zhì)量鑒別方法，如查看生產(chǎn)日期、檢查包裝等。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，嘗試鑒別商品質(zhì)量。

-舉例：“同學(xué)們，你們能找出這些商品中的假冒偽劣產(chǎn)品嗎？”

3.**維權(quán)知識(shí)問(wèn)答**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-老師提出一些與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組回答。

-通過(guò)問(wèn)答，鞏固學(xué)生對(duì)維權(quán)知識(shí)的掌握。

-舉例：“如果你們的手機(jī)在保修期內(nèi)出現(xiàn)故障，你們應(yīng)該怎么辦？”

**四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）**

-**三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答**：

1.**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性**：

-學(xué)生討論：“為什么我們要保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益？”

-舉例回答：“保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益可以讓我們?cè)谫?gòu)物時(shí)更加安心，避免上當(dāng)受騙?！?/p>

2.**如何理性消費(fèi)**：

-學(xué)生討論：“我們應(yīng)該如何做到理性消費(fèi)？”

-舉例回答：“我們可以貨比三家，關(guān)注商品質(zhì)量，不盲目追求名牌?！?/p>

3.**維權(quán)途徑和方法**：

-學(xué)生討論：“如果我們的權(quán)益受到侵害，我們應(yīng)該如何維權(quán)？”

-舉例回答：“我們可以通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、法律途徑等途徑維權(quán)?！?/p>

**五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-**內(nèi)容**：

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你們有什么收獲？”

-通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有更深刻的理解，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文解讀：通過(guò)閱讀法律全文，學(xué)生可以深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的具體內(nèi)容，包括消費(fèi)者的權(quán)利、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)以及法律責(zé)任等。

-《購(gòu)物指南》：這是一本實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū)籍，內(nèi)容包括購(gòu)物技巧、消費(fèi)心理、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例等，適合學(xué)生和家庭閱讀。

-《生活中的法律知識(shí)》：這本書(shū)涵蓋了生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題，包括消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合同法、侵權(quán)責(zé)任法等，可以幫助學(xué)生將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析**：學(xué)生可以收集身邊的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，分析案例中涉及的法律問(wèn)題和解決方法，提高自己的法律意識(shí)和維權(quán)能力。

-**家庭消費(fèi)調(diào)查**：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起調(diào)查家庭消費(fèi)情況，了解家庭消費(fèi)習(xí)慣，分析家庭消費(fèi)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展法律知識(shí)講座等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.**知識(shí)點(diǎn)拓展**

-**消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的國(guó)際比較**：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解全球消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的趨勢(shì)。

-**電子商務(wù)中的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)**：隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，消費(fèi)者在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多。學(xué)生可以研究電子商務(wù)中的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。

-**綠色消費(fèi)與可持續(xù)發(fā)展**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色消費(fèi)，了解可持續(xù)發(fā)展理念，學(xué)習(xí)如何通過(guò)消費(fèi)行為促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，更是為了在未來(lái)的教學(xué)中能夠不斷改進(jìn)，更好地服務(wù)于學(xué)生。以下是我對(duì)本次“買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.**教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)估**

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入，他們?cè)谟懻摃r(shí)往往只能從表面現(xiàn)象出發(fā)，缺乏對(duì)法律深層含義的把握。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重法律知識(shí)的深入講解，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生更好地理解法律條文。

-在模擬購(gòu)物活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中還是顯得有些迷茫。這說(shuō)明我需要設(shè)計(jì)更加清晰的購(gòu)物流程和角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的定位，提高他們的實(shí)踐能力。

2.**改進(jìn)措施**

-**深化法律知識(shí)講解**：在講解法律知識(shí)時(shí)，我將采用更加直觀的教學(xué)方法，如制作圖表、繪制流程圖等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的法律概念。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法律的運(yùn)用。

-**優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)**：為了提高學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和實(shí)踐效果，我將重新設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。例如，可以設(shè)置不同的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，從而提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

-**引入多元化教學(xué)資源**：為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我將引入更多的教學(xué)資源，如視頻、圖片、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.**未來(lái)教學(xué)計(jì)劃**

-**定期組織法律知識(shí)競(jìng)賽**：通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。

-**開(kāi)展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)主題班會(huì)**：定期組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在購(gòu)物過(guò)程中遇到的權(quán)益問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的方法，從而提高他們的維權(quán)能力。

-**與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)觀念**：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師提出的問(wèn)題能夠迅速做出反應(yīng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.**小組討論成果展示**：

-在模擬購(gòu)物活動(dòng)中，各小組都能夠按照既定的角色分配完成任務(wù)。學(xué)生們?cè)谟懻撋唐焚|(zhì)量、價(jià)格和售后服務(wù)等問(wèn)題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都制作了精美的海報(bào)，詳細(xì)記錄了他們的討論過(guò)程和結(jié)論。這些展示內(nèi)容不僅體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，還展示了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本概念和法律規(guī)定有了較好的掌握。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試中，部分學(xué)生在案例分析題上表現(xiàn)出了較強(qiáng)的分析能力和解決問(wèn)題的能力，能夠結(jié)合實(shí)際情境，提出合理的解決方案。

4.**實(shí)踐活動(dòng)反饋**：

-學(xué)生在模擬購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們?cè)诨顒?dòng)中能夠迅速適應(yīng)角色，并在實(shí)際操作中展現(xiàn)出良好的判斷力和決策能力。

-在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們普遍反映通過(guò)這次活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了實(shí)用的購(gòu)物技巧，還增強(qiáng)了維權(quán)意識(shí)，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：